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美德高考作文篇一
忽然,車停了一下,上來了一個佝僂著背的老爺爺,灰頭土臉,身上也臟兮兮的,讓人不禁有點兒反感。車上已經(jīng)沒有空座了,老人只好拼命直起那仿佛被什么壓彎了的背,去夠車頂上垂下來的扶手,但即使是他很艱難地踮起了腳,他的手指也只是勉強剛剛能抓住扶手。
車又緩緩啟動了,看得出來,老人在竭力保持著自己身體的平衡。可車上的人全都無視這一幕,包括我。我認為自己并不缺少一聲贊揚,也不必為一聲贊揚而獻出舒適的位子,何況,這個老人實在沒法讓人有讓座的欲望。我想車上的人大概都是這么想的吧。沒人給老人讓座,老人在車的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車上沒有人說話,車里顯得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車上的沉默:“老爺爺,坐我這里吧!”頓時,所有人的目光都集中在了他——一個身穿校服的小男孩兒的身上。
“謝……謝謝……”老人感激地連聲道謝,坐上了男孩兒的位子。我發(fā)現(xiàn)座位靠窗的人們都把頭轉(zhuǎn)向了窗外,而其余人則閉上了眼睛,仿佛剛才的一切都可以忽略不計。可小男孩兒不管這些,用亮亮的眼睛掃視了車內(nèi)一圈,一蹦一跳地站到了我身邊,還一臉的笑容,好像有什么喜事似的。
看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容,我忍不住問:“給人讓座有這么高興嗎?”
“噓,”男孩兒忙示意我不要出聲,并瞅了瞅四周,發(fā)現(xiàn)沒人注意,這才小聲說:“當然高興了!我這要讓座的該死的作業(yè)終于完成了!要是你,高不高興啊?”
“你只是為了完成作業(yè)才……”我愕然。
“你說呢!不然誰會這么傻啊,有座位不坐讓給別人,你當我白癡哦!”男孩兒不屑地說。
“哦……”我想說點兒什么,可什么也沒說出來??粗∧泻耗桥d奮的樣子,我的心卻再也靜不下來了。老師布置作業(yè)的初衷并不是這樣的吧?我們給孩子標識的榜樣又是什么呢?…
再掃視車內(nèi)時,車內(nèi)的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了,完完全全地蓋住了。若那老人知道真相,會不會感到悲哀?
如果說這個孩子的“美德”,僅僅是為了交作業(yè),那么我們這些不需要“交作業(yè)”的人難道就對“美德”棄之如敝衣嗎?我們,作為社會的一分子,難道不需要在“社會公德”這個大課堂上交一份自己的“作業(yè)”嗎?
美德高考作文篇二
“日子過得健康,先生不斷努力自我完善;正如地球的容量是可以容納的一樣,紳士也必須不斷地培養(yǎng)自己的美德來承擔這個世界?!泵慨斘铱吹焦P記本上的字,我的心似乎受到沉重打擊,因為它總能激發(fā)我心中對美德的崇敬。
我們知道有許多種美德。在一百朵花中,一片葉子不接觸身體。是一種誠實的美德;“如果鏡子壞了,它不會改變它的光;如果蘭花死了,它不會改變它的香味這是一種躍上頂峰的美德。“一天做一件好事。是一種小小的美德;“愛護你的心,照亮你的歷史。是一種偉大的美德;“哦,我怎么能嚴肅地向高級官員和身居高位的人鞠躬致敬,他們永遠不會忍受被人展示出一副誠實的面孔”是學者不屈的美德;“我從橫刀上對著天堂微笑。軍人不愿屈服是一種美德。
然而,什么是美德?古今無數(shù)的圣人就像空中閃耀的星星,建立了“德國”一個好例子。然而,就像星星一樣,它們代代相傳。美德和偉大的成就照耀著后代,但它們總是讓我感覺如此遙遠。雖然我對他們充滿了崇敬,但我不知道我小小的自我是否與這些美德有任何關(guān)系。
一天,我讀了一本雜志,里面有一封我父親寫給未出生的孩子的短信,但其中有一句話我無法忘記:“爸爸只想讓你成為一個好人......”
從那以后,這句話一直深深印在我的心里,同時也慢慢化解了我心中的困惑。我逐漸意識到所有的美德都有相同的來源:良心。美德是憑良心做正確的事,為正確的事而努力,為每個愛你的人真誠地生活。
雖然簡單明了,但這絕不是普通人的道德。真正懂得良知的人,不難理解屈原的剛毅,關(guān)羽的忠義,魯迅和朱自清的堅強,因為他們和許多偉人一樣,是帶著良知和精神,在特殊的時刻作出特殊的選擇的。
因此,我認為,從某種意義上來說,在這一點上,所有的好人都和圣人有一些共同之處。即使人們不能面對需要他們做出生死抉擇的情況,他們也應該像一個真正有道德良知的人一樣生活。
俗話說:“麻雀雖然小,但它們有所有的五個器官?!蹦切┠軌蛞簧及凑者@個原則生活的人也應該被視為神圣的。
有人說這個世界上有許多種人,包括那些站著的、躺下的、跑著的、醒著的、喝醉的、卑躬屈膝的和正直的......
然而,道德值得一生去完善和追求。因此,我只希望我將來能成為一個資本主義者和一個站著的人。憑著良心,度過每一天,無愧于心。