無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

放手字初中篇一

在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛的方式。

愛迪生從小就愛搞發(fā)明，雖然沒有接受過完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經(jīng)過幾千次的磨練，他終于發(fā)明了電燈，為人類帶來(lái)了光。

人生有許許多多的目標(biāo)，但并不是都可以在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)，生活也是一種目標(biāo)。只知道學(xué)習(xí)，而不會(huì)獨(dú)立生活，將來(lái)怎么辦？現(xiàn)在的思考將會(huì)給你的未來(lái)做鋪墊，否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心，也愿意這樣去做，但我堅(jiān)定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價(jià)值！人不可能一輩子在父母的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)，生老病死乃自然規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法避免?，F(xiàn)在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎么辦？傻坐著還是繼續(xù)生活？

因此，我們必須得獨(dú)立生活，像英子爸爸對(duì)英子那樣“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒有戰(zhàn)勝的心?！笆郎媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”。歷經(jīng)種種磨難，方能“羽化成蝶”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立，頑強(qiáng)搏斗，戰(zhàn)勝困難，突破屏障，茁壯生長(zhǎng)，我們何嘗不去學(xué)習(xí)呢？

在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì)中適應(yīng)，自己立足于社會(huì)！而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規(guī)劃人生，這種空落落的人生有什么可活的！你不反駁，而是默默接受，你就那么甘心做他們的“機(jī)器”么？

我們是海里的魚兒，渴望自由，無(wú)拘無(wú)束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，但世界上還有數(shù)不勝數(shù)的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我們不做牢籠中的魚兒，我們要做暢游大海的魚兒！

放手字初中篇二

抬頭仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光。“真好！”我不覺發(fā)出贊嘆，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻(xiàn)自己，而我,為什么要被束縛？”說(shuō)著，我便想起了那件令我頭痛的事……

“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質(zhì)問爸爸?？砂职謪s一臉不在意地說(shuō);“你的日記，我才沒看呢！”“你撒謊?？戳司褪强戳耍　蔽以秸f(shuō)越惱火。爸爸實(shí)在受不了我說(shuō)話這副毫不客氣的腔調(diào)，于是嚴(yán)肅地說(shuō):“我是你爸！看了也是理所應(yīng)當(dāng)！”“什么叫做理所應(yīng)當(dāng)？就因?yàn)槟闶谴笕耍涂梢云茐奈易杂傻目臻g！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說(shuō)著便走進(jìn)房間，猛地關(guān)上了門。

現(xiàn)在想想，自己似乎也過于沖動(dòng)。怎么就因?yàn)檫@件事情而大發(fā)脾氣呢？可爸爸也不對(duì)??！為什么總憑著自己大人的身份來(lái)干涉我？我可從來(lái)沒有這么干涉過他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

想著，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍(lán)幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對(duì)方，給了對(duì)方以壓力，才漸漸失去了那夢(mèng)寐以求的自由。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什么，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒有一個(gè)人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會(huì)希望對(duì)方能夠妥協(xié)。這樣一來(lái)，別人受到了來(lái)自自己的要求，而自己也同樣受到了來(lái)自別人的要求。在這重重束縛下，又沒有任何一方愿意妥協(xié)。試問，自由何來(lái)？

有人曾說(shuō)過“距離產(chǎn)生美”，我們應(yīng)該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強(qiáng)加在對(duì)方身上，想對(duì)方能在無(wú)聲無(wú)息中為自己做到什么。而應(yīng)像那顆流星一樣，在必要時(shí)學(xué)會(huì)妥協(xié)。一旦放開了，你就能同時(shí)在那一瞬間內(nèi)獲得寶貴的自由與平等。

放手字初中篇三

獨(dú)自走在公園的林蔭路上，風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。順著林蔭路，看見一只小黃雀無(wú)力地躺在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。嘴角嫩黃、頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是出生不久，從巢里掉下來(lái)的。心頭不禁產(chǎn)生一種憐憫之情。

所以，捧著這團(tuán)肉球拿回家，放在一個(gè)簡(jiǎn)易竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還置了一大卷干草。將籠子掛在窗前，給小雀種子、小蟲吃食、希望它快快長(zhǎng)大，它的傷很快恢復(fù)了，剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，很是興奮，便嘰嘰喳喳的叫著，聲音尖細(xì)又嬌嫩。有時(shí)它喜歡在籠子里飛來(lái)飛去，陽(yáng)光照射下，小鳥的影子就被剪成一塊一塊，好一個(gè)天真幼稚的小生命！漸漸，它的羽毛差不多長(zhǎng)滿了，變得光滑柔順，聲音也越來(lái)越清脆動(dòng)聽。

隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)小鳥沒有了之前的神采奕奕，羽毛好像也沒有當(dāng)時(shí)那么亮澤。目光不再那么機(jī)靈敏銳。小雀經(jīng)常用爪子狠狠地抓住竹條，歇斯底里地嘶叫，聲音不再那么悅耳動(dòng)聽，反而蘊(yùn)含著驚恐，變得刺耳，我開始憂慮，唯恐這個(gè)小生命在手中消失，父親告訴我：“它真的想家，向往綠葉掩映下，遙望天空，歡快唱歌的生活?？墒牵矣行┮酪啦簧?，不想失去它。

可愈是如此，它更變得呆滯，變得無(wú)望，變得憔悴，默默地蹲在鳥籠里，小爪子被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。從它的眼眸里仿佛看到了綠綠的樹林，還有它向往的生活，與小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，而不是被人們當(dāng)做一個(gè)小玩物，囚禁于籠里，供自己欣賞。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，還能美嗎？

想到這里，內(nèi)心十分愧疚，如鉛塊般沉重，為自己自私的行為感到自責(zé)，是呀！美麗是屬于自然的，不能把它占為己有。放手也是一種美麗。

于是，我兩手托著一個(gè)鮮活的生命——小黃雀帶回林蔭路，把它帶回一個(gè)屬于它真正的家！

放手字初中篇四

放下過去，成全那場(chǎng)友誼，是再見的邂逅，也是我成長(zhǎng)的見證。

——題記

秋雨綿綿才停歇，春枝乘涼爽入了眠。而心中的那份墊掛也終于消散了，再見，過去！再見，曾經(jīng)！再見，你們！

這一個(gè)季度，我和最好的兩個(gè)朋友一起朝過去揮了揮手，這是一場(chǎng)真摯、難忘的友誼，同時(shí)也是一段我人生的美好與一個(gè)刻苦銘心的故事。

若人在塵世里死去。那邊讓故事在筆下回憶。

我們相識(shí)一個(gè)碩果累累的秋季，因?yàn)橐粋€(gè)偶像組合——tfboys而相知相識(shí)的，三個(gè)志趣相投的女孩聚在了一起，共同走過兩年半的時(shí)光，盡管途中有許多挫折，我們也從沒為此停留過。可是，到了我們12歲那年，卻不知為何，我們開始無(wú)法像曾經(jīng)一樣的肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，知道溢出來(lái)，最后崩潰決堤。

一件小事成了這場(chǎng)友誼結(jié)束的導(dǎo)火線，將三個(gè)人領(lǐng)到絕境，最后殊途陌路，但我們卻又停在了那片陰影之下，想走，卻又不敢走。為此曾經(jīng)那段美好的友誼，像是曾經(jīng)愛吃的那顆糖，漸漸地不甜了；像是曾經(jīng)愛的那個(gè)布娃娃，漸漸變得不可愛了；下次曾經(jīng)愛的那朵花，漸漸地不美麗了。三個(gè)人就這樣朦朦朧朧的又過了兩年，時(shí)間的洪流交織成了一張密密麻麻的網(wǎng)，而我們?cè)缫衙允Я朔较??？杉皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，哪怕曾經(jīng)我們無(wú)數(shù)次的學(xué)著放手，可心中總是悶悶的，好像遺忘了什么？

而這被遺忘的秘密，像愛麗絲夢(mèng)鄉(xiāng)里的仙境，不愿意與人分享。每次我們的相遇就像一場(chǎng)表演賽，努力裝作不在乎過去的樣子，看誰(shuí)贏的過誰(shuí)。直到那天，三個(gè)人勇敢并坦誠(chéng)的面對(duì)著對(duì)方，真誠(chéng)的笑著，心平氣和地交流著，重重的一塊大石頭才霎然落下。

那一刻，不愿與人分享的秘密不攻自破，我再來(lái)吧，原來(lái)它就是坦然的再見與真誠(chéng)的祝福。云開霧散，陽(yáng)光照拂下來(lái)，風(fēng)也開始搖曳，而彼此的笑顏如花綻，玉音婉轉(zhuǎn)流。這場(chǎng)久違的釋懷也緊隨來(lái)臨，那一瞬間我發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)理解了，放過對(duì)方了，成全那場(chǎng)友誼了，我們成長(zhǎng)了！

放手不易，忘記不易，但是，少年啊且莫怕，前路漫漫雖險(xiǎn)阻，這江湖，卻不過夢(mèng)時(shí)三分醒，醉里折花，而成長(zhǎng)會(huì)讓我們明白的。

放手字初中篇五

泰戈?duì)栒f(shuō)：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆星指導(dǎo)著我的生命，通過不可知的黑暗。”這一顆閃亮的星星，想必就是這本泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》吧!

沒有華麗的辭藻，沒有跌宕的情節(jié);以自然為背景，以萬(wàn)物為中心，泰戈?duì)柂?dú)到的見解與過人的智慧鑄就了這本清靈灑脫的《飛鳥集》。

《飛鳥集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”，他告訴我們?nèi)松械糜惺?，要懂得把握機(jī)會(huì);“不要因?yàn)榍捅谑歉叩?，便讓你的愛情坐在峭壁上”，提醒我們不能?duì)別人要求過高，而忘記了自己的追求;“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”，更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時(shí)刻努力準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人……

《飛鳥集》中有這么一句話：弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說(shuō)道：“你的自由就是我的自由?！笔前?人們都渴望自由，不希望被禁錮。弓和箭，看起來(lái)是完美的一對(duì)，卻不曾想到，它們?cè)谝黄饡r(shí)互相束縛，并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值。只有在弓把箭射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實(shí)現(xiàn)其本來(lái)的價(jià)值。

我時(shí)常聽到同學(xué)在我耳邊抱怨：由于自己成績(jī)一時(shí)的下降，父母就管教得很嚴(yán)。各種的復(fù)習(xí)資料排山倒海席卷而來(lái)，常常是學(xué)習(xí)到深夜，再頂上個(gè)黑眼圈來(lái)上學(xué)。甚至還報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，聽說(shuō)某個(gè)同學(xué)在上“飛越”，就忙趕去報(bào)名“飛越”;哪個(gè)同學(xué)在上“櫻花”，又排隊(duì)報(bào)名“櫻花”;哪個(gè)老師很有名，又奔去求來(lái)一個(gè)家教學(xué)習(xí)名額……整個(gè)周末，安排得緊緊的，別說(shuō)玩了，連學(xué)校的回家作業(yè)還來(lái)不及做。

何嘗不是這樣呢?不僅我們累，父母也辛苦，本來(lái)就要工作，辛辛苦苦賺來(lái)的錢又要報(bào)名一個(gè)個(gè)昂貴的培訓(xùn)班，還要擔(dān)心有沒有成果……就如那弓和箭，互相的束縛并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值，反而讓孩子更厭倦這樣的學(xué)習(xí)，成績(jī)每況愈下。倒不如適度放手，讓我們自由拼搏，自由探索，自由創(chuàng)造，反倒更能開拓出屬于自己的天空。

放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著自由;只有放了手，箭才能自由地沖向藍(lán)天，擺脫弓的糾結(jié)，直刺蒼穹，如同一只翱翔的飛鳥!

也許這就是《飛鳥集》的真諦吧!

放手字初中篇六

在遼闊的土地上，我們盡情地奔跑；在蔚藍(lán)的天空下，我們盡情地歡笑；在無(wú)際的大海中，我們盡情地飄蕩。可是，有些家長(zhǎng)卻將孩子關(guān)在四角的屋子，讓他“發(fā)奮讀書”。

這不，近日看了一幅漫畫，就很形象地說(shuō)明了這個(gè)普遍現(xiàn)象：一位小學(xué)生大東，背著沉重的書包，正要拿著一瓶醋回家，他的母親大老遠(yuǎn)便看見了他，風(fēng)風(fēng)火火地向他跑來(lái)，并大聲喊道；“兒子，你的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，其什么事也別管”，大東被這突如其來(lái)的喊聲驚道，手中的醋一不留神全灑在了地上……

這位母親如此的急燥，想必在平時(shí)也是這樣管教兒子的吧。讓兒子永遠(yuǎn)沉浸在書海中，不做其他勞務(wù)，便能成大器，相信這是許多家長(zhǎng)認(rèn)為最明智的選擇，當(dāng)伙伴在玩游戲，他在閱讀，當(dāng)伙伴們?cè)谝黄鹂措娨?，他在思考，?dāng)伙伴們?cè)趲透改缸鰟趧?wù)，他呢，選擇的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這樣的讀書習(xí)慣，終究會(huì)使孩子變?yōu)椤皶糇印?，而不是什么都?huì)背，而不會(huì)利用，沒有主見的所謂的“神童”。

書并不是永遠(yuǎn)都是一個(gè)樣，時(shí)間在變，歷史也在變，人類只有不斷創(chuàng)新才能求得發(fā)展。而我們，在學(xué)會(huì)古文的當(dāng)中，更應(yīng)該懂得多了解現(xiàn)代，多方面地體驗(yàn)生活，才能真正融會(huì)貫通，活學(xué)活用，達(dá)到博古通今。

我國(guó)古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小熱鐘于醫(yī)學(xué)，為了編創(chuàng)《本草綱目》，他數(shù)十年間奔走于戶外，嚼花草，問農(nóng)夫，正是歷經(jīng)種種磨難，才終于編好此書，造福于人類。

只要親自體驗(yàn)生活，觀遍人間百態(tài)，才能擁有一顆真摯的心，讓這顆心品嘗世間酸甜苦辣。對(duì)災(zāi)難沒有憐憫之心，對(duì)成功沒有喜悅之情，對(duì)世間的種種毫無(wú)感覺，盡管有學(xué)問，也只不過是個(gè)有肉無(wú)血的人，這樣的孩子長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)能指望他會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)嗎？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)打開井蓋，讓我們跳出去，不要讓我們做“井底之蛙”，像大鵬一樣，在屬于自己的一片天空下，擁抱燦爛的陽(yáng)光；吮吸甘甜的雨露；聞聞沁人的芳香。在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，在挫折中不斷成長(zhǎng)！

放手字初中篇七

當(dāng)生命輪回與四季交錯(cuò)之時(shí)，時(shí)光隧道也隨之為我們打開，人生路上的漫長(zhǎng)與曲折，又埋藏了多少春花秋月的真實(shí)與絢麗，有留下了多少月圓與月缺的悲歡離合，又當(dāng)經(jīng)歷一番大徹大悟之后，人生似乎變得一切都無(wú)所謂了，一切似乎又是那么的有所謂了?！}記

我不喜歡父母在考慮我的問題時(shí)，不與我談?wù)?，或者是問問我的建議、感受，直接下定義。對(duì)我的生活也差不多安排得滿滿的。我知道你們是對(duì)我好，但你們是否有考慮過我的心情嗎？感受嗎？我有我自己的想法，自己的方法。

有一次和父母吵起架來(lái)，原因就是我感覺父母沒考慮過我的感受，那一天都沒有吃飯，你們肯定對(duì)我生氣急了吧？后來(lái)，不知道為何，你們逐漸回去問問我的想法與感受，對(duì)我的生活安排也逐漸寬松了，我有些不明白，我去問你們，你們帶笑容的回答道：

“孩子，你就像雛鳥在學(xué)習(xí)飛行時(shí)，不可能，它的父母手把手地去教它們吧？只有它們自己積累經(jīng)驗(yàn)，它們方可飛上屬于自己的一片藍(lán)天。以前，我們管你管的太嚴(yán)，是擔(dān)心你啊，所以，我們決定去放手，看看在沒有父母的庇護(hù)下，你會(huì)有怎樣的一片藍(lán)天?！?/p>

是??！有時(shí)我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)如何去學(xué)會(huì)“放手”。雖然你努力之后卻沒有獲得你所需要的，也許，放手后，你可能會(huì)尋找到你意想不到的好處，掌握在你的手心里。

時(shí)間久如滔滔的江水一般，飛逝流過，錯(cuò)過了，也許就沒有下一站，可能有，但也是極少的，所以，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去“放手”吧？

放手字初中篇八

人生要執(zhí)著，沒錯(cuò)，但有時(shí)，放手也是一種明智。

——題記

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，遇到些許磨難是在所難免的。有時(shí)，我們需要全身心地投入，為了勝利而不顧一切，想盡辦法去摘取勝利的果實(shí)，我們知道，那叫做執(zhí)著！

執(zhí)著地去做一件事，可能讓我們的意志更加堅(jiān)定，回憶更加難忘?？墒牵闶欠裣脒^：難道所有的事我們都要執(zhí)著嗎？是否執(zhí)著就一定能夠成功呢？

不，有時(shí)，我們需要的不是執(zhí)著，恰恰是執(zhí)著的反方——放手。

相信大家都會(huì)很在意身邊的競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然會(huì)有殘酷，會(huì)有挑戰(zhàn)?？墒?，我們不能在明知自己不行的情況下，而繼續(xù)，那種“執(zhí)著”實(shí)不可取，在別人眼中，這不是堅(jiān)強(qiáng)，而是魯莽！正因?yàn)閯涞摹皥?zhí)著”為義弟關(guān)羽報(bào)仇，所以才有了后來(lái)的火燒連營(yíng)，蜀漢從此開始了他的衰敗歷程。

我們更應(yīng)該做的是放手！因?yàn)橹挥蟹攀?，我們才?huì)有更多的時(shí)間去做準(zhǔn)備，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，到那時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“退后”一步有時(shí)更會(huì)“柳暗花明”。

人的好奇心在所難免，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)興趣，一定會(huì)走向成功。

不要以為放手都是懦弱的表現(xiàn)，理智的放手恰恰是你聰明的選擇。魯迅的“棄醫(yī)從文”贏得了中國(guó)文化史上的一次革命。齊白石在年以70的高齡之時(shí)，改變了自己的畫風(fēng)，于是才有了后來(lái)響譽(yù)世界的繪畫傳奇。

人生中的困難和磨練還有很多，到那時(shí)，是執(zhí)著，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定會(huì)自己做出正確的決定。

放手字初中篇九

這個(gè)星期天的下午，雨淅淅瀝瀝地下著，我匆匆地往家趕去，路邊的小樹在風(fēng)雨中搖曳。

風(fēng)雨中，路上的行人愈來(lái)愈少，而新栽的廣玉蘭樹在雨水的滋潤(rùn)下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我不禁停下腳步，望著路兩邊的一排排整齊的小樹出神，我情不自禁地：說(shuō)：“小樹呀，快快長(zhǎng)大，夏日里給我們帶來(lái)涼爽吧；快快扎根，保護(hù)路基吧?！?/p>

忽然，我發(fā)現(xiàn)在前面拐彎處有一位叔叔，從穿著上開像一位農(nóng)村人，他拉著車子不走了，立在路邊四下張望。這引起我的好奇,我想看看他到底想干什么。

風(fēng)雨中，只見他把車子一放，迅速地走到一棵小樹旁，彎下腰子，雙手抓住小樹，使勁地向上拔。小樹在他面前顯得那樣不堪一擊，片刻之間，他不費(fèi)吹灰之力就把小樹連根拔起。

我驚愕了，我想叔叔怎么能這樣做呢？公路段的叔叔阿姨們辛辛苦苦地把這些樹栽在這兒，為的是讓小樹生根發(fā)芽，保護(hù)路基，美化環(huán)境，他難道就不知道嗎？

我真想上前制止他，喝斥他，但我沒有勇氣。我想，也許他只拔這一棵樹吧。

誰(shuí)知他竟又向鄰近的一棵小樹走去。我再也看不下去了，不知哪里來(lái)的一股勇氣,快步走上前去，大聲對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)放手，你再拔我就要喊人了?！彼贿@突如其來(lái)的怒喝驚呆了，愣在那里，雙手僵在了那兒，不知如何是好。半晌，他似乎轉(zhuǎn)過神來(lái)，走向車子，不冷不熱地扔下了一句：“小孩子家，不要多管閑事。”然后走了。

風(fēng)雨中，小樹似乎更加嫩綠、鮮亮。我望著這些小樹，心里舒暢多了。

放手字初中篇十

媽媽，感謝您一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我每天在快樂中成長(zhǎng)。

可是，現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)：“我知道您很愛我，我也非常愛您，但是可以請(qǐng)您稍微放一放手嗎？”

9歲那年的一個(gè)周末，因?yàn)槟影?，只能留我一個(gè)人在家。臨走前您居然給了我一張“安全表格”，上面列舉了我一個(gè)人在家不能做的種種事情。我看了一下，大多是6、7歲小孩子不能去做的事。

比如從開水瓶里往杯子里倒水這種事，爸爸已經(jīng)教過我如何安全地將水倒入水杯。爸爸教我先拿掉木塞子，然后雙手捧起水瓶，慢慢地將開水倒入杯中，每次只倒半杯。我已經(jīng)很多次安全地將水倒入杯子里，可您看見我在倒水，還是二話不說(shuō)，沖過來(lái)把我訓(xùn)斥一頓。

有一次，我正在削蘋果，您立馬過來(lái)制止了我，然后從我手中拿走削皮刀，幫我把蘋果削好再遞給我?？墒悄绬?，我覺得只有自己削的蘋果，吃起來(lái)才更香甜。

還有一次，我從跳蚤市場(chǎng)淘回一個(gè)玩具槍，正玩得開心的時(shí)候，您看到立刻說(shuō)：“這是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一打到自己怎么辦？”我想對(duì)您說(shuō)：更小的孩子玩這個(gè)，只要注意安全，都不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。其實(shí)我有安全意識(shí)，我每次射擊的時(shí)候都對(duì)著前方很遠(yuǎn)的地方。

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：在溫室里生長(zhǎng)的花朵，一到外面就會(huì)很快枯萎。

媽媽，我還想對(duì)您說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)您不要再把我當(dāng)成小孩子。有時(shí)適當(dāng)放手，我會(huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

放手字初中篇十一

如果有一天你花心愛上了別人，我會(huì)勇敢的放開你，給你幸福！”我會(huì)舍得那些舍不得的回憶，舍得放開你，讓你去飛翔，讓你幸福，

如果今生沒有和你在一起，下輩子在遇見你了，寧可不要遇到你，因?yàn)榇┰竭^一個(gè)時(shí)空再遇到你只會(huì)讓我不知所措，只會(huì)讓我再續(xù)前世未了情，只會(huì)讓我舍不得，沒有勇氣放開前世與今生那個(gè)屬于我的你……

我真的真的“狠”愛你！你明白嗎？

如果你不愛我了，離開我了，我會(huì)用盡一生的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不愛你，忘記你，不恨你，祝福你！

：“如果今生你不能牽我的手走到最后，那么來(lái)生我不愿再遇到你和你相愛，因我我沒勇氣再次放開你的手，沒勇氣再一個(gè)人想你一輩子，太久了…如果有來(lái)生，我愿做一棵樹，生長(zhǎng)在你的墓地，在你死后永遠(yuǎn)守護(hù)著你和你愛的人，生生世世至死不悔?！?/p>

怕下輩子不能遇到你和你重逢！我要生生世世與你攜手白頭，你是我一生的最美！我永遠(yuǎn)不放開你的手。

我明白你心底里有個(gè)人，依然在那個(gè)位置，我是進(jìn)不去的餓，永遠(yuǎn)都進(jìn)不去的，因?yàn)?，我知道你愛她，至今還愛著她，如果你們有機(jī)會(huì)可以再回到從前的話，我寧可沒有出現(xiàn)，寧可立馬消失在人海與你的記憶中，因?yàn)槲也粫?huì)再來(lái)打擾你的幸福，這才是真正的愛，說(shuō)不定的，或許……有一天我會(huì)走的，或許你也不會(huì)知道的，我愛你，真的，你不懂的，說(shuō)再多也不明白的，真的狠愛你，等我離開，你的幸福就可以永遠(yuǎn)長(zhǎng)存了，祝福你，

放手字初中篇十二

我真的很迷茫，不知道接下來(lái)該怎么辦。

我承認(rèn)，我喜歡你很久了。但是，你一次次的表現(xiàn)讓我很心寒，我不太確定你喜不喜歡我，但是，我一直喜歡著你，而且從沒變過。我一次次的去找你聊天，在你不開心的時(shí)候安慰你，在你開心的時(shí)候?yàn)槟汩_心，在你難過時(shí)給予支持與鼓勵(lì)。我所做的這一切，都是為了能更好的接近你，了解你。我知道你所有課外班的時(shí)間，與你來(lái)回的路線，并千方百計(jì)的擠出時(shí)間，為的只是僅僅與你見一面，打一個(gè)招呼。我清楚你的生日、星座、喜歡的顏色與動(dòng)物。

但是，我現(xiàn)在不知道我做了曾么多，就近是為了什么？

為了一個(gè)我不知道她喜不喜歡我，但我卻喜歡她的人？

這樣做值嗎？我不知道接下來(lái)我該怎么做，是該放手，還是該堅(jiān)持。

這件事我一直埋在心底，沒有一個(gè)人知道。有的人在開玩笑時(shí)說(shuō)你喜歡我時(shí)，我表面上表現(xiàn)得很緊張，矢口否認(rèn)。但是，在我的內(nèi)心深處卻何曾不時(shí)時(shí)刻刻期望著這件事的發(fā)生。

我一直不敢對(duì)你說(shuō)出那一句“我喜歡你”因?yàn)槲遗履憔芙^的話，我們連朋友都做不成了。可我不止一次的對(duì)自己說(shuō)：“怕什么，我又不缺朋友”。但是，我覺得如果你不開心，我會(huì)更難受。

所以，喜歡她沒必要去占有她，只要她高興，我就是快樂的。

有事我真的覺得該放手了，但又狠不下心。

這應(yīng)該就是暗戀的滋味吧。

放手字初中篇十三

人生在世，誰(shuí)能沒有朋友；不懂得珍惜友誼的人，才是最笨的人......昨天晚上，做了一個(gè)很不好的夢(mèng)。我夢(mèng)到我和爽兒。沛星。艷奇。靜文，還有瑞奇之間發(fā)生了沖突，然后，她們都不理我，我這才感到，一個(gè)人不管多幸福，沒有朋友根本不算幸福。我著急，一著急就醒來(lái)了......

有人說(shuō)“有錢能使鬼推磨”，但是，我不這樣認(rèn)為，用錢是買不到真誠(chéng)的友誼的以前，總以為朋友是累贅，到什么地方都的和她們?cè)谝黄穑貌蛔杂?。總想轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到一個(gè)陌生的地方，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我，我也不去交朋友。然后，一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那樣的生活才算好。

我錯(cuò)了，我才發(fā)現(xiàn)友誼才是最可貴的。沒有朋友，當(dāng)你成功時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫你慶祝，當(dāng)你難過時(shí)？誰(shuí)來(lái)安慰你？沒有朋友，誰(shuí)會(huì)在你遇到困難時(shí)對(duì)你說(shuō)：“加油”。沒有朋友，就沒有歡聲笑語(yǔ)。所以，這個(gè)夢(mèng)讓我徹底醒悟，友誼可貴，但也脆弱，不要輕易放棄友誼！

艷奇：你像是我的大姐姐一樣，在我難過時(shí)安慰我。

靜文：你是我的好幫手，幫我解決了許多問題。

沛星：你性格開朗，有時(shí)候卻笨笨的，但是笨的可愛。

爽兒：你善解人意，最懂得體諒人。

瑞奇：你聰明伶俐，總喜歡逗別人開心。

我的人生里，就是有了你們，讓我更加幸福，謝謝你們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。

抓住友誼，不再放手！

此刻，太陽(yáng)升起。

放手字初中篇十四

有時(shí)候男人愛上一個(gè)女人，卻不怎么懂她的心，特別是那種不拘小節(jié)的男人。男人很想制造浪漫讓她快樂，但卻不知道她想要的是什么，因?yàn)槟腥藦膩?lái)沒有問，女人也從來(lái)沒有說(shuō)。

緣份到了快盡的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)說(shuō)多錯(cuò)多，但道理永遠(yuǎn)都在女人那邊，仿佛男人的一生本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤。所以往后都要記住，有些話不必說(shuō)出口，若能互相理解，日久便會(huì)明白；有些事不必太認(rèn)真，只要默默付出，終究也會(huì)感動(dòng)，有時(shí)候沉默真的是金。

男人，看上去都很開心，但其實(shí)每個(gè)男人心中都有苦悶，他的一生都要去承擔(dān)很多他是否意愿的責(zé)任。男人很多事情他都不愿意說(shuō)，因?yàn)槟腥讼矚g在最愛的女人面前裝堅(jiān)強(qiáng)，男人都把自己當(dāng)神，往那一站，什么事情都能擺平。

男人敲打鍵盤的時(shí)候，肯定只有他一個(gè)人，因?yàn)槟腥嗽趯憱|西的時(shí)候不喜歡被人打擾，也許有朝一日，男人會(huì)把他寫的東西整理成冊(cè)送給她，但肯定不是現(xiàn)在。女人有時(shí)候真的不了解男人，其實(shí)每個(gè)男人都想有一份屬于自己的空間，這不是逃避，只是厭倦了都市的喧鬧和繁華，而想要短暫的安寧。

感情里說(shuō)不清楚對(duì)與錯(cuò)，緣份到自然就會(huì)有結(jié)果。兩個(gè)人相遇是緣，離別也是緣，如果彼此電話都不接，信息也不回，只能說(shuō)明有一方執(zhí)意要擺脫另一方。愛情有時(shí)候也會(huì)像花朵，開的越早就會(huì)越容易凋落。這時(shí)候不管誰(shuí)都不必太憂愁，如果放手能給對(duì)方快樂，應(yīng)該毫不猶豫的給對(duì)方自由。

真愛一個(gè)人并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，也不是曾經(jīng)那九朵玫瑰就真代表天長(zhǎng)地久。

放手字初中篇十五

你寫情書嗎？

多年以前的夏天，我和朋友打鬧著不經(jīng)意間撞到一個(gè)人身上，脾氣不好的我回頭就想罵，就在我瞬間回頭看到了是一個(gè)可愛的女孩子，我沒有罵出口。

一個(gè)月以后我走進(jìn)了高中的大門，緣分讓我們分在了一個(gè)班我說(shuō)不出來(lái)多開心，很苯的我不懂說(shuō)什么，寫了第一封情書，雖然我們一句話也沒有說(shuō)過現(xiàn)在想想覺得好可笑，可想而知我被拒絕了，高中三年我一直在追求她，雖然是失敗但我沒有放棄。

高中畢業(yè)我們進(jìn)入了不同的大學(xué)也沒有了聯(lián)系，也都有了彼此的感情生活

我放棄了也以為我忘記了。可就在去年的夏天因?yàn)槟撤N原因我們又見面了，見到她我明白了我愛的是誰(shuí)，可是我不能做什么因?yàn)槲覀兌加凶约旱纳?，每天我們都在一起真的好開心，最后我放棄了原本的感情我決定了這一次我絕對(duì)不放手，半年后我們?cè)谝黄鹆?，但是因?yàn)槲覀冎暗男愿癯臣芟嗷ゲ焕斫猓粋€(gè)月后我們分開了我也失去了學(xué)業(yè)。

可是我想的不是學(xué)業(yè)而是她，可是她的平淡讓我的心在滴血，我真的好愛她沒有一分一秒停留過，也許我們并不應(yīng)該開始，開始也許是種錯(cuò)誤，但是我不后悔因?yàn)槲覀兌紣圻^彼此，即使你放棄了我選擇繼續(xù)愛你用另一種方式愛你，有一種愛叫做放手如果還有來(lái)生我的選擇是繼續(xù)愛你做你永遠(yuǎn)的依靠。

放手字初中篇十六

如果你不能給你愛的人幸福，你應(yīng)該放棄她。放棄是因?yàn)槟銗鬯肟吹剿腋?。愛一個(gè)人不是勉強(qiáng)擁有。當(dāng)你覺得養(yǎng)不起她時(shí)，請(qǐng)放開你的手，給她一片自由的天空。讓她自由飛翔，找到自己的幸福。

知道放棄一個(gè)很愛的人不容易，但是你想看到你愛的人不開心的跟著你嗎？剛開始的時(shí)候，你們不熟，那時(shí)候的我，天真的想著未來(lái)。當(dāng)我想給對(duì)方幸福的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你根本給不了對(duì)方幸福，那你呢？是時(shí)候選擇讓彼此自由了，那時(shí)候勉強(qiáng)在一起只會(huì)痛，不會(huì)再有愛！放棄有時(shí)候是一種愛，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著自己愛的人的幸福。

這不是愛嗎？愛情沒有，但是愛不是絕對(duì)的放棄?，F(xiàn)在真的很容易說(shuō)我愛你。我愛你。你知道你說(shuō)了之后我要面對(duì)什么嗎？給她幸福是一種責(zé)任，所以我提醒所有男人不要輕易說(shuō)我愛你。愛不是性，愛是給對(duì)方幸福，幸福而沒有負(fù)擔(dān)。

如果她和你在一起的時(shí)候有負(fù)擔(dān)，那還算是愛嗎？愛情里沒有欺騙，也沒有愧疚。沒有人對(duì)不起任何人，但是你有沒有想過你追她的時(shí)候說(shuō)了什么？

我會(huì)好好愛你的，會(huì)讓你開心的。少數(shù)人做到了。如果你不按你說(shuō)的去做，那你就要履行你的承諾，讓她有一個(gè)自由的天空。讓它不帶內(nèi)疚和負(fù)擔(dān)地飛走吧，

這就是愛，另一種愛。

很多年后，你們見面的時(shí)候，可以說(shuō)：我做到了。我向你保證過。

放手字初中篇十七

愛有很多種形式，比如人們?cè)敢饨邮艿摹瓣P(guān)心”、“關(guān)心”、“愿你更好”，也有難以接受的愛——“放手”。

我很小的時(shí)候，爸爸就要上夜班，讓我一個(gè)人呆在家里。他怕我發(fā)現(xiàn)了不讓他走，說(shuō)吃完飯給我買零食。于是我一邊看動(dòng)畫片一邊等，等了一個(gè)小時(shí)爸爸才回來(lái)。我喝了一點(diǎn)。我去拿杯子喝水。我發(fā)現(xiàn)杯子下面壓著一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班。你一個(gè)人在家的時(shí)候應(yīng)該小心。不要給陌生人開門，不要碰廚房里的任何東西，不要碰插座，不要……”看了紙條，我很生氣，心想：“你要我一個(gè)人在家，就這么說(shuō)吧！還騙我！多糟糕的父親??！還收了這么多！你還認(rèn)為我是個(gè)孩子嗎？一個(gè)人在家就一個(gè)人在家。什么叫偉大！”8點(diǎn)，我困了，披上被子，卻不敢關(guān)燈。我只是開著燈睡覺，躺在床上。我睡不著。九點(diǎn)和十點(diǎn)，時(shí)間過去了，我還是沒睡著。漸漸的，我哭了，一邊哭一邊抱怨爸爸，哭得我迷迷糊糊的睡著了。第二天早上起來(lái)第一件事就是抱怨爸爸。爸爸說(shuō)不會(huì)再發(fā)生了。結(jié)果，我經(jīng)常一個(gè)人在家。漸漸的，我也不怕一個(gè)人在家了。

后來(lái)爸爸有事去了3天。我說(shuō)我自己能行，自己做飯。但他不同意，向別人求助。

這一刻我突然明白，小時(shí)候的“放手”和后來(lái)的“不放手”都包含著滿滿的愛！

小時(shí)候，“放手”讓我邁出了獨(dú)立的第一步。漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，但后來(lái)，“放不下”卻在為我擔(dān)憂。

父親，用這種無(wú)法接受的愛，教會(huì)我獨(dú)立，說(shuō)“父親愛我如山”，這是真的！

放手字初中篇十八

這個(gè)暑假，我讀了一本書《找準(zhǔn)人生的北斗星》，當(dāng)我看到《夏令營(yíng)中的較量》這個(gè)故事的時(shí)候，我的心里受到了強(qiáng)大的震撼。

77名日本孩子和30名中國(guó)孩子舉行“草原探險(xiǎn)”的夏令營(yíng)，指揮部要求他們負(fù)重10公斤，要步行50公里路……多么遙遠(yuǎn)的路程，在一路上——

中國(guó)的女孩生病了，一見醫(yī)生就哭，于是她邊退出了隊(duì)伍；而日本孩子也有生病的，他們卻堅(jiān)持走下去，在天氣很惡劣的情況下，運(yùn)輸車陷入了泥坑中，大家都來(lái)幫忙。有一個(gè)中國(guó)的少先“小干部”在喊“加油”，他只知道指揮別人，卻不敢于沖上前去；日本孩子自己動(dòng)手找食物當(dāng)晚餐，懂得先人后己，可是中國(guó)的孩子卻只知道衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手——到最后，日本孩子的背包里裝滿了食品和野營(yíng)用具，中國(guó)孩子的背包里卻是空空如也……

我很自豪，我是一個(gè)中國(guó)人?？墒墙裉熳x到這里，我很慚愧，作為中國(guó)的孩子。為什么生活在同一個(gè)地球上區(qū)別會(huì)這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒有遇到過困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打！

我多么想告訴中國(guó)的爸爸媽媽：有時(shí)候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！

我又想告訴中國(guó)的孩子：我們其實(shí)并不是不如日本人，而是我們平時(shí)真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個(gè)自強(qiáng)自立有責(zé)任感的好少年！

放手字初中篇十九

爸爸媽媽，從小我就在你們保護(hù)的羽翼下長(zhǎng)大，沒受過什么傷害，但爸爸媽媽，你們知道嗎？過多的溺愛，反而成了阻礙，有一種愛叫放手！

從小，我對(duì)你們的話一直是言聽計(jì)從，從不反抗。你們總以為這是對(duì)我好，可是你們真的知道我想要什么嗎？

你們?cè)谖液苄〉臅r(shí)候，就規(guī)定了我的一生，在我還不懂的時(shí)候，我一直很聽話，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了不少，學(xué)會(huì)了反抗，可是，一次又一次的失敗……

或許我也習(xí)慣了聽話，也或許越長(zhǎng)大，越不乖。

你們總說(shuō)：“你還小?！笨墒牵髂晡壹磳⑸细咧?，我還小嘛？我都已經(jīng)十五歲了！

你們總說(shuō)：“你不懂?！笨墒?，我都已經(jīng)初三了，十幾年的知識(shí)，有何不懂？

你們總說(shuō)：“你不聽話?！笨墒牵矣X得我已經(jīng)做到最好了，我到底哪里錯(cuò)了呢？

爸爸媽媽，我喜歡自由，就像脫韁的野馬一樣，在廣闊無(wú)垠的草原上自由自愛的奔跑，而你們，偏偏是哪牽制我的韁繩，是我只能靜靜的站在那兒圍著你們轉(zhuǎn)……

爸爸媽媽，我知道你們想讓我過得好，可是，在這之前，你們可不可以考慮一下我的感受？哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好……這便足矣了。

我不敢對(duì)你們要求太多，畢竟從小到大，你們已經(jīng)給了我不少的東西了，我不能那么的貪心。

爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望你們可以放開手，讓我與人生進(jìn)行搏斗！就像獵鷹與藍(lán)天進(jìn)行搏斗一樣！

放手字初中篇二十

愛，很廣闊，有無(wú)微不至、細(xì)膩如水的母愛；也有如山般深沉、默默付出的父愛?？筛幸环N偉大的愛，它的名字叫放手。

——題記

不將雛鷹推下懸崖它就學(xué)不會(huì)飛翔，不放手的蒲公英就不能飛向遠(yuǎn)方，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是如此，父母不放手我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。

人世間最美好的是愛，我們都需要愛，但愛需要有限度?；▋盒枰曷?，但傾盆大雨卻會(huì)打落花瓣無(wú)數(shù)。愛便如這雨露，太多了就會(huì)讓孩子溺在其中，無(wú)法看到更廣闊的天空。溫室中的花朵永遠(yuǎn)不如風(fēng)雨中的小草那般堅(jiān)韌挺拔。

放手的愛并不意味著放任。放手，是在保證孩子安全的情況下讓他在自己的空間中成長(zhǎng)。像風(fēng)箏一樣，牽手也放手。風(fēng)箏盡管自由自在，卻總有一根繩子牽著，保證他在天空中自由翱翔時(shí)的安全。真正的愛便是如此，牽手也放手，在他飛翔時(shí)，不限制繩長(zhǎng)，讓他自由自在。

小時(shí)候，當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總讓我自己晃晃悠悠地走，就算摔倒，她也讓我自己爬起來(lái)，接著晃晃悠悠；長(zhǎng)大后，學(xué)自行車時(shí)，爸爸也不會(huì)護(hù)著我，讓我自己摸索，摔倒了便自己站起來(lái)；上學(xué)時(shí)，老師便總讓我們自己總結(jié)歸納，尋找解題方法。難道他們不愛我嗎？當(dāng)然不是，反之，他們深深地愛著我，所以他們選擇了最偉大的一種愛——放手。我們只知道鷹媽媽把小鷹退下懸崖，可并沒有看到她眼中的淚水；看到了父母對(duì)我們的放手，并沒有看到他們心中的擔(dān)心。放手的愛是痛苦的，在那之后常常伴著淚水。

這便是愛的偉大，這種愛，叫放手。

放手字初中篇二十一

有一種愛叫做放手。

一種，是愛自己。

我們應(yīng)該放手，放開拉著父母的手。

我們現(xiàn)在都是十五、六歲的青少年了，都可以說(shuō)是一個(gè)“小大人”了。有些事情，我們也應(yīng)該學(xué)著自己去做，不能總是什么事都依賴于父母。古人有云：“自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做”。從現(xiàn)在開始，我們就要“獨(dú)立”，不再依賴于父母。這樣，我們才能擁有一片廣闊的天地。

還有一種，就是愛別人。

我們應(yīng)該放手，放開拉著別人的手。

有這么一個(gè)真實(shí)的故事：

美國(guó)有一個(gè)海岸搜救隊(duì)，專門救在海中遇難的人。一天。海上狂風(fēng)大作，海浪滔天，還下著暴雨。搜救隊(duì)被派去救幾個(gè)翻船后落水的人。搜救隊(duì)很快就找到了他們，并救了上來(lái)。兩個(gè)搜救隊(duì)員搜救完畢后，順著直升機(jī)的鋼索上去，可到一半，繩子開始斷裂。其中一個(gè)隊(duì)員知道這繩子不能承受兩個(gè)人的重量，就毅然解開了綁在自己身上的繩索，跳了下去……

這個(gè)搜救隊(duì)員，把自己生還的希望留給了別人，這是多么偉大??！這種選擇，是常人難以做到的。從繩子開始斷裂開始，他就知道，再這樣下去，只會(huì)兩個(gè)人都死，所以，他，做出了選擇。他這種舍己為人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。犧牲自己，給別人一次機(jī)會(huì)，你也能做到。

人與人之間充滿愛，世界會(huì)更美好！

放手字初中篇二十二

陽(yáng)臺(tái)絕對(duì)是我在家里最少去的地方，沒有之一。即使偶爾去，也不會(huì)久待，細(xì)細(xì)觀察就更少見。

因此，對(duì)于陽(yáng)臺(tái)上一排植物的生長(zhǎng)狀況，我基本上一概不知。如很久不見的人再見到，心中就會(huì)不由想到他長(zhǎng)高了，胖了或是瘦了，心中不自覺把現(xiàn)在的他和以前的他做了對(duì)比，而現(xiàn)在，放縱生長(zhǎng)的植物們，又何嘗不是如此呢？

上午，家里只有我一人，處理了作業(yè)，于是我開始在家里鼓搗也不想出去玩兒，做個(gè)肥宅不好嗎？當(dāng)溜達(dá)到陽(yáng)臺(tái)時(shí)。突然心血來(lái)潮，想進(jìn)去看看。

大體上看，一切好像沒有什么變化，但細(xì)細(xì)看來(lái)，卻是大有不同。一個(gè)大花盆里種的不僅僅是玫瑰吊蘭，三四株魚腥草也出現(xiàn)在這里。這點(diǎn)兒倒不驚喜，媽媽前不久跟我說(shuō)過，這個(gè)花盆里長(zhǎng)了一些奇怪的植物，當(dāng)時(shí)搜過百科才知道，這是魚腥草?，F(xiàn)今我所驚嘆的是，短短時(shí)間內(nèi)，它們的高度長(zhǎng)了有之前的一倍之多。

我蹲下去，查看下一盆植物。兩次毫無(wú)發(fā)現(xiàn)后，在一盆蘆薈中，我又有了新發(fā)現(xiàn)。這是一盆老蘆薈，年齡比我都大，網(wǎng)課期間，它有了一個(gè)新生命的存在一顆小小的蘆薈，在一根根粗壯的枝條保護(hù)下，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)有六七厘米高。可以“一波未平，一波又起”，在小蘆薈旁，又有了一個(gè)之前沒發(fā)現(xiàn)過的，長(zhǎng)不到一厘米，葉片胖胖的的小蘆薈。如矮矮胖胖的小草，剛剛破土而出。

在放縱生長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)新生命在此誕生，散發(fā)著屬于它們的生機(jī)勃勃的光彩，亦如被爸媽逐漸放手的我。

放手字初中篇二十三

當(dāng)今社會(huì)有一個(gè)嚴(yán)重的問題90、00、10后，大多數(shù)人無(wú)法吃苦，導(dǎo)致心理素質(zhì)低下，面對(duì)一點(diǎn)挫折就輕言放棄。

為什么以前的孩子沒有這樣做？也許是因?yàn)樵S多家庭現(xiàn)在有了更好的條件，他們的長(zhǎng)輩也溺愛他們的孩子。孩子們有他們想要的，并且習(xí)慣于在溫室里做花。他們?nèi)淌懿涣孙L(fēng)雨、日曬和風(fēng)霜的侵蝕。

目前，這個(gè)問題也引起了很多關(guān)注。許多雜志發(fā)表了相關(guān)內(nèi)容，許多綜藝節(jié)目也圍繞這一主題展開。例如，湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪里》？這個(gè)節(jié)目一推出，就受到了許多家長(zhǎng)的歡迎。

這個(gè)項(xiàng)目允許孩子們?cè)跊]有父親幫助的情況下獨(dú)立完成項(xiàng)目組交給的任務(wù)。孩子們會(huì)知道一切來(lái)之不易，天上沒有餡餅。不僅孩子們，而且父親也從這個(gè)項(xiàng)目中受益。他們以前可能忙于自己的事業(yè)，可能對(duì)做家務(wù)一無(wú)所知。然而，通過這次特殊的旅行，他們也得到鍛煉，學(xué)會(huì)了做更多的事情，并朝著好的家庭，女人和男人邁出了一大步。

該節(jié)目不僅加強(qiáng)了父親和孩子之間的情感，讓孩子感受到生活中與父親一起享受的美好時(shí)光，認(rèn)識(shí)到自己在與同伴交流游戲中的不足，加以糾正。也可以讓父親容忍和理解孩子。最重要的是讓孩子們體驗(yàn)艱苦的生活，這樣他們才能在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上經(jīng)受風(fēng)雨。也要讓孩子們知道他們的生活有多快樂，以及在悲慘的環(huán)境中成長(zhǎng)有多困難。他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。

我想這就是“爸爸要去哪里”的意思？

放手字初中篇二十四

心與心的交替，只在人生的軌道上奔馳，沒有過斗爭(zhēng)，是溫室的花朵，沒有過選擇，只因沒有過爭(zhēng)吵。在心與心的對(duì)話中，始終有正反兩方，看你如何選擇？

當(dāng)你不假思索的選擇了無(wú)奈與落魄，世間的一切將沒有任何意義，正如行尸走肉，不關(guān)心快樂與痛苦。在你的臉上沒人能讀出點(diǎn)任何東西，或許有想法的人會(huì)讀出平靜，安詳，其實(shí)然也，只有你自己知道，是麻木，是消沉。

如果你選擇做快樂的天使，那么短暫的黑暗又算得了什么，其實(shí)，生命僅僅是一個(gè)過程，一個(gè)瞬即逝的過程，短暫的如天穹中的一顆消隱的流星，流星雖即流星，但在人們的心中能留下一絲光輝，也有太多的神奇。

在我看來(lái)，任何人遇到的困難和挫折，都在情理之中，反而平凡的人生才是乏味無(wú)趣的。在困難中笑，在挫折來(lái)臨的時(shí)候，在你與成功擦肩而過的時(shí)候，在你傷心地時(shí)候，都應(yīng)該放手遨游，任它天南地北，以一顆極為平常的心對(duì)待。

她拉著我的手，讓我注視著她的眼睛，用批評(píng)的口吻，安慰的態(tài)度，提醒我，叫醒我，這只是一個(gè)小小的挫折，真正的挑戰(zhàn)在后面，多少比你還傷心的人，不都用平常心對(duì)待的嗎？！在那個(gè)時(shí)候其實(shí)我已經(jīng)在無(wú)奈和落魄的黑暗世界走了一番，只是不喜歡那里的一切，和我的開朗，快樂，自信節(jié)節(jié)對(duì)抗，所以我決定回來(lái)，為自己插上翅膀，去自由翱翔。

換個(gè)角度，風(fēng)景就不一樣了，你就是世界，你就是未來(lái)，你不在失落。

放手字初中篇二十五

當(dāng)鷹媽媽將自己孩子的翅膀折斷，逼入深谷，當(dāng)青蛙產(chǎn)完卵后，毅然地跳走，在這時(shí)，你看見它們的眼淚了嗎？天下母情深，難道真的忍心如此對(duì)待孩子嗎？不，不是的，它們愛孩子，但它們更懂得：有一種愛叫放手。

當(dāng)你看見雁去長(zhǎng)空，當(dāng)你品位落葉飄揚(yáng)，你是否還在回想著春雨的溫柔，夏季的浪漫？?jī)A城的花落了，那不是凄涼，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的絕唱。

愛，就是放手。

也許當(dāng)你滿懷長(zhǎng)志，堅(jiān)守信念，你可否知道，信念也并非一直清晰可見，它也曾忽隱忽現(xiàn)。你可以用執(zhí)著守護(hù)，但你不可以用頑固征服，信念是不可能在頑固的驅(qū)趕下化為漫天華采的。當(dāng)熊掌變?yōu)闋€魚，你應(yīng)該換個(gè)思路，讓信念給你天方夜潭般的收獲。

當(dāng)你打開心靈上的守護(hù)盒，你可聽見一道道清弦的樂音，這清音，落在歷史的長(zhǎng)河上，頓化相思雨，思念著屈原含淚投江，思念著陸游示二而去。他們都放手了，用自身，向我們奏起了愛國(guó)的贊歌，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的豐碑。

你悄悄的來(lái)，正如你輕輕的去，揮一揮手，不帶走一片云彩。夕陽(yáng)是你的漫影，楊柳是你的衣裙，那清澈的溪水，則為你輕盈的腳步，在山谷里回蕩著愛的歌唱“有一種愛叫作放手，為愛放手天長(zhǎng)地舊”。

靜靜的，愛去了，留下你仔細(xì)的品位著愛的真諦，呵，愛到底喚起了多少蒼月影樓？

放手字初中篇二十六

離家到外地上初中，我第一次開始住校生活，站在潔白的宿舍樓前，我抬頭仰望樓頂，各種擔(dān)憂涌上心頭。

一步、兩步……帶著憂慮的心情，一步一步踏上臺(tái)階，雙腳好像被栓上了很重的鐵球。

回頭看了看背著被褥、衣服和生活用品的母親，心里有一個(gè)聲音告訴我：你離開家，離開了父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

邁進(jìn)寢室的大門，眼前只有八張小床，沒有學(xué)習(xí)桌，白色的蚊帳垂落在地板上，生活老師的身影在走道里晃著，看到這些，心中的抗拒愈來(lái)愈重。

被褥鋪好，生活用品等歸類放置，一切被母親安排得井井有條，從衣服的擺放到床鋪的整理，看起來(lái)我似乎都沒有問題，可總覺得缺了家的味道。一時(shí)間，想回家的念頭竟如此強(qiáng)烈，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

一切收拾妥當(dāng)，我背著書包走向教室。坐在陌生的位置上，面對(duì)一張張陌生的面孔，我倍感孤單，轉(zhuǎn)頭凝視窗外，母親在遠(yuǎn)處望著我，對(duì)我微笑，眼神中流露出不舍。我也望著母親，心中萬(wàn)分不舍，眼睛蒙上了一層霧氣。

母親揮了揮手，轉(zhuǎn)身，又躊躇地站了一會(huì)兒，然后似乎是下了決心，慢慢地走出校門。望著她的身影漸行漸遠(yuǎn)，我的眼淚終于忍不住流下來(lái)。

從那一刻起，我得開始自己獨(dú)立生活了，我也明白了母親對(duì)我放手的抉擇。