人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

成績(jī)查詢 成績(jī)英文翻譯篇一

我停下筆：怎么了?我們做錯(cuò)事了嗎?我什么也沒干呀!

榜上有名的其他同學(xué)也是滿臉疑惑。

“被記上名字的同學(xué)，只要沒考到一百分，每天留下來，再做一張卷子，還會(huì)被打手板!”尹老師不動(dòng)聲色地說。

“no!又是這樣，為什么每學(xué)年都不換人?”我很無奈。

“成績(jī)好的命運(yùn)就是不好啊?！蓖览钭砍牵裆蠠o名，對(duì)我幸災(zāi)樂禍地說。

這時(shí)，一道判斷題把我問住了：“鈍角小于180°”，我索性準(zhǔn)備打“叉”，可又想，沒說“只小于180°”呀!我還是打了“勾”。可，一百分因這道題，飛走了。

放學(xué)以后，我們都去領(lǐng)“獎(jiǎng)”了，雷皓然被打抽了笑神經(jīng)筋，以致于笑個(gè)不停;我呢，現(xiàn)在寫作文的時(shí)候手還隱隱作痛……

哦，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，下次這道題可不能再錯(cuò)了。

期末前一天。老師召集了我們這批同學(xué)。我直納悶：不是都沒犯錯(cuò)嗎?

老師說：“明天，千千千……萬萬萬……不要犯錯(cuò)，否則，寒假給我等著!”

“no!”我們絕望了。

老師拿著尺子：“no什么no，給我排隊(duì)打手板，給你們清醒一下!”

大家無語，伸出手接受“清醒”。我們被打得面紅耳赤——“啪!”程天渝仿佛跳到了天上;“啪!”雷皓然又是抽了笑神經(jīng)筋，笑得口水都流了出來;“啪!”陳奕松像火山爆發(fā)一樣大叫起來……

唉，都是成績(jī)好惹的禍。

還好，這次期末考了一百分，否則這個(gè)寒假就會(huì)為分消得人憔悴了。

成績(jī)查詢 成績(jī)英文翻譯篇二

曾經(jīng)有一件事情深深地讓我知道了我在班上的語文成績(jī)不能算是最好的，我也曾為這件事情掉過眼淚，也可以說我為這件事情不值得掉眼淚。

那是一個(gè)天氣不能算很好的日子，語文老師抱著一疊厚似磚頭的卷子走入教室，我馬上意識(shí)到有不祥的預(yù)感籠在我的'心頭上

因?yàn)樵谇皫滋煳覀儼嗌嫌辛艘淮卧驴?，從老師的神情可以看得出來我們班考的不是很好。我想：我肯定又是全班前十名。?qǐng)大家聽好自己的分?jǐn)?shù)！語文老師表情嚴(yán)肅地說。黃飛88。5，王帥師102聽了很久還么聽到我的名字，我立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了。廖錕侖，老師向我看了一眼，廖錕侖98什么，才98分，這話猶如給我的頭上澆了一盆冷水。我平時(shí)的分?jǐn)?shù)都在110分以上，而現(xiàn)在我只有98分勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了80分。

這一次我的成績(jī)?yōu)楹稳绱酥?，是我驕傲了嗎?/p>

好像沒有啊！同學(xué)們復(fù)習(xí)我也是，老師說我可以免除作業(yè)我還是做了??！可是我為什么前后差距這么大呢？

在放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：廖錕侖啊！你要加油??！不能驕傲自滿啊！你最近有什么不懂事情嗎？要多問問老師！

聽了老師的話我豁然開朗：我這幾天上課有不專心的現(xiàn)象，心里也有點(diǎn)自以為是的感覺了。

不過，我一定會(huì)把這個(gè)驕傲的毛病改掉的，成為一位合格的中學(xué)生！