人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇一
大家好！
很榮幸能獲得學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，并代表全校榮獲獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。
首先我要感謝學(xué)院為我們提供這樣一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)，也讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。其次，我要感謝我的同學(xué)和老師，沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我的今天，感謝你們的鼓勵(lì)，感謝你們的支持，感謝你們的幫助和教導(dǎo)。
獲得的獎(jiǎng)金，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵(lì)，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵(lì)，一種鞭策，一種希望。透過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我看到的是師長(zhǎng)的希望，得到的是學(xué)校的肯定。這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著自己的夢(mèng)想一步步地走下去。
每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今天的苦累是為了明天的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好
我拒絕用青春去賭明天。彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無(wú)論是，一小時(shí)，一分鐘??失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。
在這個(gè)金秋十月，桂花飄香，豐收碩果的日子里，我也贏得了一份屬于自己的果實(shí)
謝謝大家給我的肯定，我會(huì)更加努力的。當(dāng)一個(gè)人的付出得到肯定時(shí)，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓人更加有信心有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去
此外，如果大家學(xué)有余力的話，平時(shí)多去圖書(shū)館溜溜，即使站在書(shū)架前翻翻自己感興趣的書(shū)，也將收益匪淺的。我們必須具備寬廣的知識(shí)面，多閱覽一些書(shū)籍可以促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，這對(duì)大家是非常有好處的。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活即將過(guò)去,在這幾年中，我經(jīng)歷了許多,也成長(zhǎng)了許多，其中有喜也有悲，有失也有得。我一直相信無(wú)論是誰(shuí)，只要有真正的付出和努力過(guò)，不論在學(xué)習(xí)上還是我們參加的一些活動(dòng)中，一定能看到自己期待的顏色
我認(rèn)為求知和進(jìn)取是人生最大的快樂(lè)，學(xué)習(xí)是為了求知，努力才會(huì)進(jìn)取。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！睂W(xué)習(xí)也是如此，因此，我們應(yīng)以快樂(lè)的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)。沒(méi)有人隨隨便便就成功。在成績(jī)的背后，凝結(jié)了同學(xué)們的努力，更有老師們的辛勤教誨。在這閃亮的成績(jī)背后，是全體輔導(dǎo)老師，苦口婆心的督促、勸導(dǎo)；是全體輔導(dǎo)老師，循循善誘的巧妙指導(dǎo)；是全體輔導(dǎo)老師，犧牲了的無(wú)數(shù)的休息時(shí)間??過(guò)去的努力，終于換來(lái)了今天的成績(jī)。
有一份感動(dòng)，有一份興奮，也有一份淚水。感謝的是給了自己成就夢(mèng)想的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)；也感謝在求學(xué)階段中遇上的好，他們毫不保留的教誨，讓自己學(xué)到豐富的知識(shí)和許多為人處世的態(tài)度；也很感謝一路上遇到的同學(xué)、朋友們，能和你們一同切磋勉勵(lì)，是件很快樂(lè)的事。興奮的是自己的刻苦學(xué)習(xí)而取得的榮譽(yù)，這份榮譽(yù)是學(xué)校和老師給予自己的小小肯定，我要不以此為終點(diǎn)，提醒自己在以后的學(xué)習(xí)中保持這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，去取得更佳的學(xué)習(xí)成果 在向往的大學(xué)生活中始終讓自己的精神站立，不斷地追求，不斷地完善自我，品味著生活的苦與樂(lè)，微笑地向前。我會(huì)繼續(xù)努力去做，讓自己做得更好
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇二
獲獎(jiǎng)感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
我是自動(dòng)化工程系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)督察部的劉盈熙, 很榮幸今天能夠站在這個(gè)地方給大家分享我的體驗(yàn)。首先要感謝團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)。能夠加入團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)這個(gè)大家庭是我最大的收獲。作為一名大一的學(xué)生，能夠獲得優(yōu)秀團(tuán)干這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，我很高興，也非常激動(dòng)。在此我想說(shuō)，是所有在坐的各位對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，以及對(duì)我的肯定，讓我今天能站在這個(gè)地方，有機(jī)會(huì)分享，謝謝你們！
在過(guò)去一年里，我們互相幫助，我們相互鼓勵(lì)，我們?nèi)σ愿?。在我們?nèi)w師生的共同努力下，終于為我系贏得了“五四紅旗團(tuán)總支的”的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)是我們這個(gè)大家庭共同努力的結(jié)果。
在我獲得優(yōu)秀團(tuán)干這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)的同時(shí)，我有幾個(gè)非常深刻的感受,希望與大家分享: 第一、付出有回報(bào)，一個(gè)人自己無(wú)論怎么努力，肯能都不會(huì)獲得回報(bào)，但是如果一個(gè)人一點(diǎn)也不努力，那么他必定不會(huì)收到一點(diǎn)回報(bào)。自己的默默付出，或許不會(huì)被別人看見(jiàn)，不會(huì)被人知道，但是如果一個(gè)人總是在默默的付出，那么他遲早會(huì)被大家知曉，被大家稱(chēng)贊。
第二、行動(dòng)是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀點(diǎn)而不去付諸行動(dòng)。那么一切的好想法都是空想。瞻前顧后的考慮還不如先立刻行動(dòng)起來(lái)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有做了之后才知道對(duì)不對(duì)，但是我也并不是鼓勵(lì)大家一味的，盲目的去瞎做，我們要有目的的，有計(jì)劃的，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思量過(guò)后，才能去付諸行動(dòng)。
第三、我們要敢于挑戰(zhàn)，我們不能總是一味地在向前輩們學(xué)習(xí)，只做前輩們做過(guò)的工作，前輩們?cè)趺醋鑫覀兙驮趺醋?，這樣沒(méi)有創(chuàng)新，我們要做一些前輩們沒(méi)有做過(guò)的，開(kāi)展一些以前沒(méi)有的活動(dòng)，用一些前輩們沒(méi)有用過(guò)的形式，做一些我們以前想做而沒(méi)有做過(guò)的事情。只有這樣，我們才能令我們團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)發(fā)展的更加完善，更加豐富多彩。
我相信，只要我們?nèi)σ愿埃谛碌囊荒?，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡。
最后，希望我們團(tuán)總支這個(gè)大家庭能夠越來(lái)越好，越來(lái)越輝煌。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇三
大學(xué)生獲獎(jiǎng)感言
大學(xué)生獲獎(jiǎng)感言
（一）我很榮幸能夠獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，首先感謝學(xué)校設(shè)立了這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝辛勤栽培學(xué)生的老師們，感謝平日里朝夕相處的同學(xué)們；是你們的關(guān)心和鼓勵(lì)成就了我今天的成績(jī)。
學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)于廣大的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，既是對(duì)我們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和鼓舞，又是對(duì)貧困優(yōu)秀學(xué)生的一種資助；它不僅是對(duì)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的成績(jī)的肯定，而且也激發(fā)了成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于來(lái)自農(nóng)村的我來(lái)說(shuō)，獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，既是對(duì)我大一這一學(xué)年的總成績(jī)?nèi)嗟谝坏某煽?jī)的肯定，又對(duì)我貧困的生活有了一點(diǎn)緩解。
當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他也會(huì)讓我們更有信心，有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。因此，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加豐富多彩，意蘊(yùn)非凡。培根說(shuō)過(guò)：'讀書(shū)足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才'.學(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)該以快樂(lè)的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，求知和進(jìn)取是我們?nèi)松凶畲蟮目鞓?lè)，因?yàn)槲蚁嘈艖B(tài)度決定一切。在大學(xué)里，我們不像以前高中那樣，每時(shí)每刻都有老師在身邊輔導(dǎo)，要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到任何困難，都不要輕言放棄，要勇敢地面對(duì)，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)自己的努力奮斗后才會(huì)對(duì)書(shū)上的知識(shí)有著更加透徹的理解。
所謂'勝不驕，敗不餒',獲獎(jiǎng)后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)的篇章上寫(xiě)下更輝煌的一筆。將來(lái)通過(guò)運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。具體的，我會(huì)一如既往地采用學(xué)習(xí)過(guò)程中取得成績(jī)較好的學(xué)習(xí)方法，改善效果不加的學(xué)習(xí)方法。并把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家。學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字，所以不論學(xué)習(xí)什么科目，我都會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真二字：課前認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講和思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
古人云：'天道酬勤',因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)勤奮、刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。'你浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)回不去的曾經(jīng)'.我會(huì)把握好分分秒秒，學(xué)習(xí)好每一科。還有自信，自信乃是榮譽(yù)之源，沒(méi)有自信的人只會(huì)停留在階梯的底層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著梯頂，可望不可即，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，信心滿滿，地做事學(xué)習(xí)。自信+認(rèn)真+勤奮，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)然，在大學(xué)里，不應(yīng)該'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)'.我會(huì)涉獵各種知識(shí)，讓自己得到全面的發(fā)展。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是黨員發(fā)展計(jì)劃的一員，但我不會(huì)懈怠，我會(huì)繼續(xù)奮斗，爭(zhēng)當(dāng)一名正式黨員。我會(huì)盡力向黨員的要求方向發(fā)展，從現(xiàn)在開(kāi)始為社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事。例如，積極參加各種活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事新聞?，F(xiàn)在我已是一名長(zhǎng)江大學(xué)的青年志愿者，我參加過(guò)長(zhǎng)大青年志愿者交通協(xié)管活動(dòng)，去過(guò)惠民醫(yī)院等，還有平時(shí)經(jīng)常關(guān)注各類(lèi)資訊。
總之，我會(huì)全面地發(fā)展自己的各項(xiàng)能力。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我會(huì)盡我所能想醫(yī)學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展進(jìn)軍。我會(huì)用感恩的心去救治每一位患者，讓博大的愛(ài)心在周?chē)鷤鞑パ由?。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)廣泛閱讀醫(yī)療類(lèi)書(shū)籍，學(xué)好醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
榮譽(yù)就好比圓形跑道，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，不管曾經(jīng)取得什么樣的成績(jī)都是代表過(guò)去。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的好成績(jī)而驕傲，也不能一時(shí)成績(jī)不理想而氣餒。所以我們心中應(yīng)該有更高更遠(yuǎn)的追求，才會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟不進(jìn)則退，我會(huì)把我獲得獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)做今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。
大學(xué)生獲獎(jiǎng)感言
（二）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
你們好！我是一名來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，從上大學(xué)的第一天起就肩負(fù)著許許多多的責(zé)任：為家人減輕負(fù)擔(dān)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)我?guī)椭业娜藸?zhēng)氣。最初這一切讓我感到壓力巨大，有時(shí)會(huì)擔(dān)心自己能不能做得夠好，能不能堅(jiān)持住克服困難一往無(wú)前地走下去。
懷著說(shuō)不出的激動(dòng)與感謝，懷著無(wú)法形容的心情，我拿到了這份助學(xué)金。這次學(xué)校對(duì)我的肯定也是學(xué)校給予我的幫助，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一份動(dòng)力，鼓舞我在今后的學(xué)習(xí)道路上更加奮勇向前。
這份助學(xué)金我一定會(huì)正確合理的使用，我不會(huì)拿它來(lái)請(qǐng)客、旅游、娛樂(lè)等。我要把它用在學(xué)習(xí)和生活上。因?yàn)檫@同樣是學(xué)校、老師和同學(xué)對(duì)我的一次考驗(yàn)。
能拿到這份助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是一份幫助，一份來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。這不僅幫助我減輕了我的家庭負(fù)擔(dān)，也讓我的心里有了一個(gè)目標(biāo)：我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，為今后有個(gè)好的工作打下牢固基礎(chǔ)，作一個(gè)有理想，有報(bào)復(fù)，有志向的新一代青年，為建設(shè)祖國(guó)奉出自己的力量。
如果說(shuō)國(guó)家助學(xué)金給我?guī)?lái)什么感想，我覺(jué)得——反思大于歡喜。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué)，想到我有這樣的機(jī)會(huì)獲得國(guó)家的資助，我的內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，沒(méi)有其它詞匯能詮釋我此時(shí)此刻內(nèi)心的感受了。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經(jīng)營(yíng)好這顆感恩的心，我會(huì)把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動(dòng)，讓趨于麻木的神經(jīng)有些靈醒，使冷硬的神色顯些溫情！學(xué)會(huì)感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開(kāi)悟的感動(dòng)與教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的酸苦！
我也知道，在現(xiàn)在的社會(huì)中，有著比我們更不幸的人存在。所以，我們要懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)范圍、珍惜時(shí)間、拼搏奮斗、努力成為祖國(guó)未來(lái)合格的接班人和建設(shè)者。用自己的力量為祖國(guó)、為人民做出我力所能及最真誠(chéng)的貢獻(xiàn)。
我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，向國(guó)家、學(xué)校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困生的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師深深的感謝。
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇四
（一）享受學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)
高二（4）高南
曾幾何時(shí)，中國(guó)的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉之時(shí)一箭中的，方可一步登天。那時(shí)候，我們大多數(shù)中國(guó)人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個(gè)詞語(yǔ)，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天，你科舉中了狀元的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候，科舉已廢，天下似乎隨之而百?gòu)U俱興，周恩來(lái)先生年少之時(shí)一句“為中華崛起而讀書(shū)”震驚了全天下的中國(guó)人，我們中國(guó)人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ荆恢钡?0年代，中國(guó)幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營(yíng)，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書(shū)呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書(shū)美好，這時(shí)，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書(shū)。用政治說(shuō)：沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié)。用語(yǔ)文說(shuō)：茍以天下之大，而從舊中國(guó)之故事，是亦在舊中國(guó)下也。用數(shù)學(xué)說(shuō)：生活就像一個(gè)面，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個(gè)交點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說(shuō)：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動(dòng)方向相反的偏振光，你要是只讓一個(gè)通過(guò)，另外一條必定不能通過(guò)。用化學(xué)說(shuō)：找錯(cuò)了催化劑。用生物說(shuō)：自然選擇還沒(méi)有到位。用英語(yǔ)說(shuō)：all above are serious。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問(wèn)題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書(shū)，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力。在杭外，英語(yǔ)節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動(dòng)中的運(yùn)用，和事情結(jié)果帶來(lái)的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂(lè)的源頭，我們?cè)趯W(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂(lè)。
現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的話，那么他戰(zhàn)無(wú)不勝，因?yàn)樗粌H樂(lè)觀，而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點(diǎn)呢？首先，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說(shuō)你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢(qián)，那么你也未免過(guò)于膚淺。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn)，分為貢獻(xiàn)和自我滿足，只有你真正貢獻(xiàn)了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來(lái)獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來(lái)讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人。
其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你。要知道，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對(duì)你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話，那么你就會(huì)讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)不要計(jì)較一時(shí)的得失，要有長(zhǎng)久的計(jì)劃，這樣，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在無(wú)形中降低。
最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂(lè)的。我們生在這個(gè)人力資源過(guò)剩的國(guó)家，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會(huì)讓你終究脫穎而出，請(qǐng)記?。罕╋L(fēng)雨后的天空，永遠(yuǎn)是最美麗的。
僅以此自勉。
（二）學(xué)習(xí)需要阿q精神
高二（6）鄭亦欣
在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂(lè)，快樂(lè)拋棄了學(xué)習(xí)。
這是一件很無(wú)奈卻很必然的事情。對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，我們迷茫；對(duì)于學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們痛苦；對(duì)于學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們又往往是失望。帶著對(duì)世界的無(wú)知走進(jìn)學(xué)校，灌輸，記憶，操練，檢驗(yàn)，我們得到了什么？對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，只是一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)和更多冷漠而已。這不是社會(huì)、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果，但的確是不得不接受的現(xiàn)狀?？鞓?lè)學(xué)習(xí)是一種境界，人人都想達(dá)到，但又談何容易？
一個(gè)人快樂(lè)，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對(duì)知識(shí)的探索與獲得，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動(dòng)，它應(yīng)該是帶來(lái)快樂(lè)的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡(jiǎn)單訓(xùn)練不斷消磨，從主動(dòng)的求知蛻變成了被動(dòng)的受苦，從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動(dòng)性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)也悄然遠(yuǎn)去了。
作為學(xué)生，無(wú)法改變規(guī)則，那只能改變自己。說(shuō)是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個(gè)目標(biāo)的方法有很多：
首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問(wèn)自己學(xué)這些到底有什么用來(lái)得實(shí)在些。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。
其次，為用而學(xué)。我們?cè)诤纪庳S富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)早已超過(guò)了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語(yǔ)節(jié)，水火箭，它們對(duì)動(dòng)手能力和相關(guān)知識(shí)的激發(fā)應(yīng)該能帶來(lái)一些啟示。尋找一些目標(biāo)，讓自己感到每個(gè)階段的付出都是有回報(bào)的。
再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。
最后，看到自己的進(jìn)步，并給自己以獎(jiǎng)勵(lì)。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂(lè)并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動(dòng)力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。
這些話的確很阿q，但處在一個(gè)給學(xué)生的壓力大到如此無(wú)以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@不是阿q精神又是什么？請(qǐng)相信，享受過(guò)如此“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的中國(guó)特色教育，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣！
謹(jǐn)以此自勉。
（三）感悟數(shù)學(xué)競(jìng)賽
高一（7）劉沈豫
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)這次的競(jìng)賽我考得并不好，盡管還是進(jìn)了，但分?jǐn)?shù)比我高的大有人在，讓我寫(xiě)這篇文章實(shí)在使我感到十分受寵若驚。
人人都說(shuō)競(jìng)賽是聰明人玩的游戲，不是每個(gè)人都能參加競(jìng)賽的，而在各項(xiàng)理科競(jìng)賽中又?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)競(jìng)賽最難。我自己小的時(shí)候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競(jìng)賽這么一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來(lái)幾次聽(tīng)說(shuō)了別人獲獎(jiǎng)有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號(hào)召”下才開(kāi)始我的競(jìng)賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾（當(dāng)然，可能也有家庭氛圍的關(guān)系）。沒(méi)有人會(huì)自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個(gè)好的開(kāi)始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關(guān)鍵。
然而光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。興趣僅僅只是一次點(diǎn)火，使木炭達(dá)到了著火點(diǎn)。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補(bǔ)給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學(xué)習(xí)中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學(xué)習(xí)得心應(yīng)手?！爸灰し蛏?，鐵棒磨成針”這句話無(wú)論放在何時(shí)都不會(huì)過(guò)時(shí)。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的決心和勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，思考，再學(xué)習(xí)，日積月累，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學(xué)這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績(jī)的王道。在這次的競(jìng)賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關(guān)于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始的時(shí)候甚至拿到題目根本無(wú)從下手。后來(lái)也是在慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應(yīng)該曉得這個(gè)學(xué)期初我交的課題報(bào)告就是關(guān)于如何利用特征方程解數(shù)列通項(xiàng)式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結(jié)出了數(shù)列通項(xiàng)公式的一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認(rèn)出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?jiàn)，學(xué)和思是分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，甚至是在所有的科目學(xué)習(xí)中，多花時(shí)間，多花精力，用心去學(xué)，去做，去思，只要工夫夠深，沒(méi)有一樣是難的。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是苦的，這是我所體會(huì)到的、不得不遺憾地告訴你們的事實(shí)。怕吃苦就永遠(yuǎn)獲得不了成功。我們唯一能做的就是學(xué)會(huì)如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚(yáng)一下阿q精神，自己找樂(lè)子，即使只是騙自己的又怎么樣呢？我選擇了競(jìng)賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會(huì)記得我最初為何選擇了它，我不會(huì)使自己在茫茫書(shū)海中迷失了最初的方向。永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)成功的希望，時(shí)時(shí)提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
沒(méi)有過(guò)硬的分?jǐn)?shù)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，在這里我也就不想再多說(shuō)些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權(quán)的時(shí)候，就請(qǐng)等到全國(guó)聯(lián)賽之后再等我的消息。
