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人生勵(lì)志文案篇一

如果過得很有意義，在外人眼中，似乎延長(zhǎng)了生命，但對(duì)于自己，把時(shí)間與精力都付在這有意義之處，而其它方面的精力與時(shí)間，卻縮短了，總難免若有所失之感；

如果過得平淡無奇，在別人看來，似乎很短暫平常，而自己本身，在很普通很平凡處的時(shí)間與精力支出的越多，當(dāng)人生回首時(shí)，你才能有機(jī)會(huì)體會(huì)到從容與灑脫。

轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生，無好壞之分，唯一不同的就是人的心境。

所謂，花無百日紅，枯木又逢春。

人生是馬拉松，同時(shí)也有百米賽，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松；能跑完馬拉松的，未必能奪冠百米賽。

自古云：福兮禍所依，禍兮福所伏，塞翁失馬，焉知非福？

凡事怎能有定論？

只看各自的取舍，自認(rèn)為的得失。

法則既是自然的，自然既是法則。

順其自然，以不變，應(yīng)萬變。不變的是表象，變的是內(nèi)質(zhì)。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，實(shí)中含虛，虛中藏實(shí)。觀之虛幻，體味無窮。

人生的得失即在其中。

人生勵(lì)志文案篇二

母親很喜歡煲湯。我覺得她喜歡的不僅僅是美味的湯，煲湯的過程對(duì)她來說也是一種享受。

一段悠長(zhǎng)的時(shí)光里，母親不緊不慢地收拾著食材，準(zhǔn)備煲湯。她動(dòng)作輕柔舒緩，傳達(dá)出一種閑適自在的韻律，整個(gè)過程甚至有了音樂的美感。

然后，母親坐在爐火前，等一鍋蓮藕排骨湯沸騰起來，她再把火調(diào)小了。接下來的時(shí)間，需要小火慢燉，不著急，慢慢等，等湯汁變得清亮，等淳厚的味道滿溢了出來......

湯煲好了，嘗一口，味道真好，鮮香可口，余味無窮。關(guān)鍵是湯的余味，讓你再三品砸，只覺得這味道如一首繞梁三日的曲子，久久回味。

母親說，湯之所以美味，關(guān)鍵在于慢燉的過程。小火慢燉，各種食材在水中由原來的毫不相干到合諧相融，直至融為一體，熬成淡而有味的湯。

這個(gè)緩慢的過程中，你要耐著性子，等待時(shí)光熬煮出最美的味道。

是的，時(shí)光的熬煮。不經(jīng)歷時(shí)光的熬煮，怎能品味到這難得的美味？

我忽然想，其實(shí)生命的過程不也是如此嗎？

所謂"人生有味是清歡"，就是這種境界吧。清歡，應(yīng)該是清淡的歡愉，這不是慢燉人生的境界嗎？慢慢燉出人生真味，不焦躁，不迫切，冷靜，沉著，耐心，安然地等待美好悄然降臨。

年輕的時(shí)候，我們不懂得慢燉的妙處。那時(shí)我們喜歡濃烈和張揚(yáng)，喜歡速成和高效，喜歡立等可取和立竿見影，把"快"當(dāng)成我們追求的目標(biāo)。烈火烹油，鮮花著錦，不絢爛到極致不罷休。我們極力攀登華美的梯子，恨不得一步就到頂端。我們以為鮮衣怒馬的生活才是夢(mèng)想之境，所以忽略了一道湯的素簡(jiǎn)和質(zhì)樸。

日子就在這樣匆促的節(jié)奏中流逝了?；仡^看看來時(shí)路，我發(fā)現(xiàn)留下的那些腳印那么膚淺，輕飄飄的，仿佛風(fēng)都能吹散。

想想自己的履歷，栽過跟頭，墜入過人生最低谷，我急于從中擺脫出來卻總是困頓其中，覺得人生從此再也看不到希望的曙光，那時(shí)候我是絕望的。母親卻淡淡地對(duì)我說："不要著急，慢慢等，就像煲一鍋湯一樣。越著急越不行，把心沉下來，小火慢燉，你嘗到的滋味才是最好的。"

于是，許多個(gè)日子之后，我學(xué)會(huì)了用一勺耐心、兩勺冷靜，在時(shí)光的文火中，慢燉人生。我靜靜地等待著希望的降臨，不再急躁莽撞，也不再遇到一點(diǎn)挫折就悲觀絕望，我在生活的湯鍋中放入三碗悲喜，四碗憂歡，慢燉出人生五味。

我終于體會(huì)到慢燉的妙處。原來，慢燉也可以磨練心智，在時(shí)光滴滴答答的流逝中，你那顆焦急的心慢慢收斂了張揚(yáng)的刺，變得溫潤(rùn)平和起來。你以等一朵花開的心境，等待湯燉出美味，一點(diǎn)也不著急，也不在乎所謂的效率。真正的高效，不是短時(shí)間里獲得了什么，而是長(zhǎng)久地?fù)碛辛四撤N心性。

歲月賜給你成熟和睿智，賜給你豁達(dá)和淡然，也賜給你溫情和幸福，這都是慢燉人生的收獲。

慢燉人生，還可以讓你體會(huì)到簡(jiǎn)單樸素的妙處，修煉出一顆素心，學(xué)會(huì)珍惜人生的細(xì)節(jié)，一湯一飯之暖，一花一葉之美，都是慢燉品位出來的人生滋味。

文火熬喜怒哀樂，慢燉品人生百味。人生有味是清歡，慢燉人生，品出的是清歡之味。

人生勵(lì)志文案篇三

或許我們是無法打開心中一道道的劫，只是想讓你在人生中過得輝煌，想戰(zhàn)勝自己。有時(shí)候真的不知道什么時(shí)間，什么事情可以讓自己走向輝煌，這個(gè)社會(huì)需要我們，需要我們這個(gè)經(jīng)歷過人生坎坷的人。

或許只有我們改變家里的一切，難道我們不能完成人生？我們害怕跌倒，但是我們從不服輸，即使是再怎么也不會(huì)放棄心中的夢(mèng)想，這就是人生，這就是勵(lì)志，我們有打心底的愿望，我們想自己書寫我們的輝煌，把它記錄在日記里，記錄在人生這本書。

就如同牛頓觀日，雖然一顆眼珠被灼傷了，卻發(fā)現(xiàn)了太陽與行星間的引力過程中，得出了“太陽對(duì)行星的引力表達(dá)式后推出行”的結(jié)論。又如同亞里士多德觀察逆戟鯨.發(fā)現(xiàn)鯨是胎生的而不是卵生的，這就是人生，我們身邊的文學(xué)人生。

人生路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在人生路上有很多選擇，有人喜歡翻山越嶺，有人喜歡沿山漫步，這是一道多選題，人生的多選題，這并不是空蕩蕩的，那是背負(fù)你的人生。

人生似夢(mèng)，人生似霧，人生是云，人生中充滿了憂傷，人生中充滿了憂傷，人生中充滿了快樂，人生像一張貼著郵票的信封，人生總是因人而定，每個(gè)人都有每個(gè)人特有的人生之路。

我們的人生是什么呢？我們不知道，也許當(dāng)我走過人生之路以后才會(huì)懂得。

人生到底是什么？是海嗎？是路嘛，是不是？都不是，人生就是人生，即使他是路也是沒有盡頭，沒有回頭的路，即使他是海也沒有邊際，沒有深度的海洋！

每個(gè)人的人生其實(shí)都是耀眼奪目，春光燦爛，主要的是看你怎么對(duì)待人生，對(duì)待你自己的人生觀念，人生的價(jià)值的理解，有人認(rèn)為自己的人生是多么滄桑，那是你沒有足夠的看透你的人生，實(shí)際上看在時(shí)尚的人生服務(wù)的社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，身份價(jià)值也得到了最大限制的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人物質(zhì)上，特別是在精神上也得到了足夠的滿足。

人生勵(lì)志文案篇四

大江東去，聳峰穿空;驚濤拍岸，浪卷千堆雪，淘盡多少風(fēng)流人物!時(shí)光若奔騰中的大江，一去不復(fù)返，要想成為歷史上的風(fēng)云人物，必當(dāng)勇攀高峰，登上人生之巔。

人生若登山，要成就輝煌人生，必先要有攀高峰的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)他他還是鄉(xiāng)村農(nóng)校的一名普通教師，當(dāng)他還是面朝黃土背朝天的一介農(nóng)夫時(shí)，他已經(jīng)有了為世界造福的鴻鵠之志。于是，他一步步邁向了理想的高峰。因著這份志向，他不斷研究;因著這份志向，他從沒放棄。因?yàn)橛辛嗽旄Ｈ祟惖睦硐胱鳛楸薏?，作為?dòng)力，他從“尋找野敗的日子里”走了出來，走向了成功，走向了世界，走向了人生的峰巔。遠(yuǎn)大的理想，敢于勇攀高峰的氣概助袁隆平走向了“喜看稻菽千重浪”的偉大傳奇。

人生若登山，要成就輝煌的人生，必須有刻苦奮斗的精神。從連顏色的組成都分不清到描繪出一張張絕世的畫作。謝坤山從坎坷中走出來，從奮斗中走出來。因事故而失去雙臂和一條腿的他，并沒有因命運(yùn)的捉弄而一蹶不振。相反，堅(jiān)信人定勝天的他憑借自己的一張嘴，在空白的畫布上添上了一筆又一筆絢麗的色彩，描繪了自己精彩的人生。在攀登高峰的過程中，他遇到過常人難以克服的困難：傷痕累累的口腔，尖利的竹筷刺出滿嘴的鮮血，因行動(dòng)不便而導(dǎo)致的尿血這一切的艱難面前，他始終屹立不倒，刻苦奮斗的精神助他攀上了人生的巔峰，成就了他的畫布人生。

人生若登山，若想成就輝煌的人生，必須有堅(jiān)定的信念。在自負(fù)的日本人面前，他面不改色;在世人質(zhì)疑的眼光中，他堅(jiān)定不移。他就是陳景潤(rùn)――在喜馬拉雅山巔上行走的數(shù)學(xué)大師。在全世界都認(rèn)為中國出不了數(shù)學(xué)大家的時(shí)候，他沉默不語，堅(jiān)持不懈地向他筆下的數(shù)學(xué)高峰進(jìn)發(fā)。終于，堅(jiān)定的信念助他攀上了人生的巔峰，成就了他的數(shù)學(xué)人生。

我們應(yīng)該抱一種“氣當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，勇敢攀登，成就人生的巔峰之作，屹立于歷史的滔滔江水中，成為名垂千古的風(fēng)流人物。

人生若登山。

人生勵(lì)志文案篇五

從來不會(huì)哭，因?yàn)檎嬲膫氖茄蹨I代表不了的。

人生，一個(gè)多么豐富的話題?？稍谖倚闹兴褪悄敲春?jiǎn)單，那么殘缺。

有人說，難得活一回，就該活的風(fēng)風(fēng)火火。想是這么想，可老天總是不會(huì)眷顧人們，他讓人受盡了磨難，受盡了傷痛。人的一生該怎樣完整呢？努力闖一番大事業(yè)？坐著等待時(shí)機(jī)？還是學(xué)會(huì)逃避？我不知道什么是流淚，我只知道什么是心碎。痛過后才明白人生卻是如此難熬。傷過，所以懂得；痛過，所以清楚。我們逃避不了，永遠(yuǎn)也逃避不了生活的糾纏，除非，逃到另一個(gè)世界。也許，我們?cè)诹硪粋€(gè)世界里會(huì)活的更美！

從前，聽說，世間有好多好多美好的東西。現(xiàn)在，才明白，世間的美好其實(shí)不適合一些人。它帶給我的是無助，它帶給我的是心傷，它帶給我的是痛苦。美？世間的喧嘩？還是人們的自私？美？枯葉的零落？還是小草的委屈？美？人們的淚珠？還是老人的皺紋？美？到底在哪？對(duì)，以前，我想過，要把屬于自己的人生打扮的很精彩?？墒乾F(xiàn)在，我卻無能為力。完整，完整，怎樣完整一個(gè)人生？

小草的一生在風(fēng)雪中結(jié)束，樹葉的一生在秋風(fēng)里完結(jié)，我的一生呢？

過厭了人的生活，過厭了不會(huì)流淚的心碎，過厭了你爭(zhēng)我斗的煩惱。我要走了，我的一生，就要這樣接近尾聲了。我想：沒有誰會(huì)說，這么年輕的花朵，就這樣凋謝了。那么我會(huì)離開的很安心，因?yàn)榻K于沒有人再為我留念，沒有人再為我重復(fù)那一段的痛，人生，不能逃避，但是，需要我們?nèi)ネ暾?/p>

如果你要離開，那么你完整了你的人生了嗎？（就是走的時(shí)候，沒有人為你傷心和難過，沒有人掛念你，如果做到了這些，那么你就完整了你的人生？}

年少的夢(mèng)，總有一些無知。但年輕的我就要完整我的人生。這是一種幸福？

人生勵(lì)志文案篇六

站在人生的一段旅程與另一段旅程的對(duì)接口，也許我們真的應(yīng)該像教徒一樣虔誠地對(duì)待那一個(gè)新的開始，哪怕我們身后的那個(gè)結(jié)局不曾如我們想象中的那樣絢麗輝煌，但我們?nèi)砸屑ど畈挥?jì)前嫌地給了我們一個(gè)重新來過的機(jī)會(huì)，讓我們又有了一個(gè)在一切重新歸零后的初始化夢(mèng)想。

八月，在我們即將踏入開大校門的那段時(shí)間里，我想，我們每個(gè)人都曾對(duì)自己的開大生活做過一番想象和計(jì)劃，而規(guī)劃的大致內(nèi)容無非是：要好好學(xué)習(xí)，豐富自己各方面的知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，也許，還有些人添加了一些附加內(nèi)容，比如，拿個(gè)畢業(yè)文憑??

在八九月交接之際，我們帶著所有的`激動(dòng)情緒步入了開大的校門，年輕的心是那么的充滿激情，我還清楚地記得，我們上第一節(jié)課的時(shí)候，教室里坐滿了學(xué)生，我想老師可能也為同學(xué)們的熱情小小的激動(dòng)了一下，可是，帶來這種熱情的原因也許不盡相同，有的人在入學(xué)的時(shí)候就想把上進(jìn)作為一種習(xí)慣延續(xù)下去，而有些人的熱情則出于人們慣有的好奇心。而它們之間最大的區(qū)別是“習(xí)慣”具有一種強(qiáng)大的生命力，而“好奇心”則就像這八九月的天氣——是酷熱后的一陣余熱而已，或早或晚都會(huì)消退，于是，后來在上課的時(shí)間就出現(xiàn)了在教室里坐著的人慢慢變少?

開大的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，開大的老師是樂于助人的，在開大一年的學(xué)習(xí)生活中，給我的感悟是：

1、輔導(dǎo)員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況。輔導(dǎo)員能夠及時(shí)溝通掌握學(xué)生到校的情況，傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)文件和要求。

2、任課老師講課普遍水平較高，認(rèn)真負(fù)責(zé)。個(gè)別老師有待提高需學(xué)生的互動(dòng)。

3、大部分學(xué)生能把知識(shí)學(xué)以致用，課程安排貼近實(shí)際工作。

4、成人學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，但有很多同學(xué)能盡量到學(xué)校上面授課。

5、部分學(xué)生不能到學(xué)校上課，學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，部分課程還有bbs活動(dòng)。

6、部分課程的作業(yè)較多，但同學(xué)們都能認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

7、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（查閱學(xué)習(xí)資料：與老師、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的討論、交流），網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能明顯提高。

8、學(xué)會(huì)了互助學(xué)習(xí)，加快了知識(shí)掌握的進(jìn)程。

9、同學(xué)之間、學(xué)習(xí)小組之間的交流、聯(lián)系較多。

原來，時(shí)間真的經(jīng)不住度過，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了三分之一的大學(xué)旅程，看見了不同的人創(chuàng)造出的不同的生活，我清楚地知道自己應(yīng)該走往哪個(gè)方向，也許，對(duì)于夢(mèng)想來說，堅(jiān)持變成了一個(gè)有難度的動(dòng)詞，但我仍會(huì)帶著那倔強(qiáng)的執(zhí)著向前走著??

同時(shí)，我也希望所有的同學(xué)用一種清醒的態(tài)度對(duì)待我們的生活，用理智的眼光看破一層層迷霧，夢(mèng)想不只是用來擁有的，更是用來實(shí)現(xiàn)的，我們的肩上有很多的責(zé)任，我們要對(duì)得起自己，也要對(duì)得起那些我們應(yīng)該對(duì)其負(fù)責(zé)的人，我們都已經(jīng)是成年人，真的應(yīng)該用自己的肩膀扛起我們自己的人生了。

而在長(zhǎng)大的痕跡中我們應(yīng)該懂得，青春是一場(chǎng)華美而短暫的盛宴，當(dāng)我們從十七八歲的年紀(jì)滑向今天的時(shí)候我們就應(yīng)該明白我們的已經(jīng)不多了，有些東西錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)不會(huì)再來，如果我們無為地耗盡青春，那么當(dāng)初的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)變成了令人喟嘆的回憶，那樣的痛悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)??

人生勵(lì)志文案篇七

舍棄者，成大器；舍棄者，雕琢于自身，完美矣！------題記

在人生的滄桑中，很多人都毫無意識(shí)地披上了一層煩惱，憂愁，羈絆，由此背上重重的外殼，不能自已。這時(shí)候，“舍棄”就顯得如此的重要，可以讓生活明朗、清晰。

一塊玉石，粗看無何端倪，但一經(jīng)雕琢，慢慢舍去它那些細(xì)碎的瑕疵，最終近乎完美。這不也正是舍棄的過程，最終呈現(xiàn)出真實(shí)的本色。

舍棄可以使我們少幾分憂郁。下崗，離別，失親之痛都能在我們的內(nèi)心烙下深深地陰影。但適當(dāng)?shù)纳釛壊糠?，可以讓我們的?nèi)心減輕負(fù)擔(dān)，待到以后再拾起時(shí)，也就不會(huì)有過于的負(fù)重感了。“放棄”并不意味著失去，一扇門關(guān)閉的同時(shí)會(huì)有另外一扇門的開啟。意外的收獲會(huì)讓生活輕松愉快。

舍棄可以給我們帶來幾分坦然。當(dāng)失敗時(shí)，是沉浸于自責(zé)與悔恨之中，還是舍棄煩悶的憂慮？舍棄不是懦弱的表現(xiàn)，是一種內(nèi)心的調(diào)節(jié)，是一份坦然面對(duì)的態(tài)度，是一種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)。

舍棄可以使我們時(shí)刻保持清醒。當(dāng)你做數(shù)學(xué)題時(shí)，一個(gè)錯(cuò)誤的想法往往會(huì)導(dǎo)致你陷于無法動(dòng)彈的死胡同，但學(xué)會(huì)舍棄，選擇多方的道路，往往會(huì)走上正確的道路，保持清醒的頭腦，從而獲得大的成功。

人生貴在舍棄，人生也難得舍棄。有許多惡習(xí)累積成一生的累贅，但是舍棄在此時(shí)沒有意志的推動(dòng)，只能隱退，可見意志的重要。

真正的舍棄要在行動(dòng)上訂正，在思想上認(rèn)識(shí)，是果真如此的話，成功也離你不遠(yuǎn)了。