使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇一

下午好！

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫xx，xx歲，護(hù)師職稱(chēng)，自考護(hù)理大專(zhuān)學(xué)歷，本科自考在讀。20xx年參加工作以來(lái)，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競(jìng)聘的崗位是急診室正責(zé)任護(hù)士、十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士。

我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，參加工作以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹(shù)立了正確的人生觀價(jià)值觀。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了扎實(shí)的急救專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長(zhǎng)點(diǎn)名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實(shí)習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評(píng)估、分析、解決問(wèn)題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無(wú)一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動(dòng)化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。20xx年被評(píng)為優(yōu)秀工作者，多次在院三基考試中獲獎(jiǎng)。在普外科工作近一年，我充分發(fā)揮在胸外科五年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，加上責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)，很快就勝任了這里的工作，融入這個(gè)集體。在平時(shí)的工作中，我不但做好做實(shí)各種疾病的護(hù)理和健康教育，還根據(jù)病人的個(gè)差異有針對(duì)性的觀察、開(kāi)導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實(shí)、滿足和開(kāi)心，常常被病人點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。

以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。真誠(chéng)對(duì)待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素質(zhì)。

當(dāng)好護(hù)長(zhǎng)的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。

最后，借此機(jī)會(huì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，感謝同事們的關(guān)心和支持！

謝謝大家！

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇二

只有讓語(yǔ)言富有人情味、感染力,以情感人,以情動(dòng)人,這樣才會(huì)撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦,充分調(diào)動(dòng)其積極性。要想打動(dòng)聽(tīng)眾,分享幾種演講技巧，希望對(duì)你有所幫助:

一是借景生情法。演說(shuō)者在把握了演說(shuō)的氛圍,確立了演說(shuō)的題旨和感情基調(diào)之后,根據(jù)演說(shuō)的時(shí)境,借渲染感情基調(diào)之景,生發(fā)開(kāi)來(lái),將獲得的激情傳導(dǎo)給聽(tīng)眾,取得動(dòng)之以情的效果。

二是托物寄情法。物本來(lái)都是無(wú)情的,但人是有情的。在演說(shuō)中,演說(shuō)者要善于抓住事物的特征與自己的感情引起共鳴的地方,將自己的情感傾注于對(duì)物的講述之中,將自己的認(rèn)識(shí)、感受和情感傳遞給聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾聽(tīng)了之后,不僅能如見(jiàn)其物,同時(shí)也能感同身受。

三是經(jīng)歷體驗(yàn)法。社會(huì)生活中,人們相近的經(jīng)歷和遭遇,使人不僅有共同的語(yǔ)言,而且在情感上也有共鳴點(diǎn)。演說(shuō)者可以用經(jīng)歷喚起情感共鳴,也可以將遭遇使人同病相憐,還可以利用這種感情的溝通,來(lái)淡化演說(shuō)者與聽(tīng)眾感情的對(duì)立,取得“自己人”的效果。

四是目標(biāo)激勵(lì)法。偉大的目標(biāo)可以激發(fā)高尚的情感。目標(biāo)的輝煌、價(jià)值的崇高是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的巨大動(dòng)力。

五是詩(shī)詞感染法。詩(shī)詞對(duì)于感情的要求更集中、更強(qiáng)烈,演說(shuō)中借助詩(shī)歌抒發(fā)情感往往能取得淋漓盡致、感人至深的效果。

因此,我們首先要加強(qiáng)知識(shí)記憶,增加知識(shí)儲(chǔ)備,為此應(yīng)該做到下面幾個(gè)方面:

一是多記哲理名言。哲理名言大多是一個(gè)思想體系、一個(gè)整體結(jié)構(gòu)中的精華;它是經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)的、被廣大人民群眾認(rèn)可的,有一定的思想性、真理性、指導(dǎo)性的語(yǔ)言;是人類(lèi)智慧的精練總結(jié)。詩(shī)有詩(shī)眼,書(shū)有書(shū)魂,演講有演講意境。一首詩(shī)有一聯(lián)名句就可稱(chēng)為好詩(shī);一本書(shū)有一句名言,就有閱讀的價(jià)值;同樣,一篇演講中,如有一句哲理名言,便能使聽(tīng)眾受益匪淺,難以忘懷。因?yàn)闊o(wú)論演講者闡述的觀點(diǎn)多么標(biāo)新立異或超凡脫俗,其實(shí)都是或多或少地被歷史上的名家論述過(guò)的。名人名言是永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒的,而名家所具有的影響力也是恒久存在的。因此,演講者應(yīng)抓住聽(tīng)眾內(nèi)心深處的心理,恰當(dāng)?shù)匾谜芾砻曰驒?quán)威人士的論述,讓它們服務(wù)于自己的理論觀點(diǎn)的論證,加強(qiáng)演講的說(shuō)服力量。

二是多記詩(shī)詞歌賦。俗話說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！痹谘葜v時(shí),在平常生活中,適當(dāng)?shù)匾靡恍┰?shī)詞歌賦,不僅能產(chǎn)生美的意境,而且還能提高說(shuō)話者的文學(xué)品位和藝術(shù)魅力。

三是多記動(dòng)人故事。演講的目的是說(shuō)明和鼓動(dòng),也就是說(shuō),演講不僅要以理服人,而且也要以情動(dòng)人。演講產(chǎn)生最佳效果的基礎(chǔ)是聽(tīng)眾首先被演講的內(nèi)容所感動(dòng),然后,使聽(tīng)眾在“夾敘夾議”中不知不覺(jué)地接受演講者的思想和觀點(diǎn)。如果只講一些空洞的、毫無(wú)說(shuō)服力的“大道理”就不可能增強(qiáng)演講的可信度和感染力。

四是多記幽默笑話。在一般情況下,聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅、內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的。所以善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、逸事、幽默、笑話等,既可以使演講的觀點(diǎn)形象化、生動(dòng)化,又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶;還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,調(diào)動(dòng)演講氣氛,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,消除聽(tīng)眾的壓力,振作聽(tīng)眾的精神,使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身;同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè),讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲,使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者。

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇三

你們好！

我叫武慶菊，今年22歲，中專(zhuān)學(xué)歷。于20xx年7月畢業(yè)于臨滄衛(wèi)校助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，同年7月至20xx年3月在鎮(zhèn)康宏達(dá)中醫(yī)院從事臨時(shí)護(hù)理、普外科、骨科、醫(yī)學(xué)專(zhuān)用科[手術(shù)室]等科室。于20xx年3月到魯史中心衛(wèi)生醫(yī)院，至今從事住院部護(hù)理及門(mén)診收費(fèi)工作，為了更好的服務(wù)每一位患者，提高自己的業(yè)務(wù)技能?，F(xiàn)就讀于大理醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)科。今天我要競(jìng)聘的崗位是魯史醫(yī)院住院部護(hù)理崗。在這里我以平常人的心態(tài)，參與這個(gè)崗位的競(jìng)聘。首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我創(chuàng)造了這次公開(kāi)、公正、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們年輕護(hù)士營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供了個(gè)人展示才華的平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)這3年多的臨床護(hù)理工作的鍛煉，使我各方面素質(zhì)得以提高。在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己、認(rèn)識(shí)自己。

我只是一名普普通通的護(hù)理工作者，所做的一切只是在“盡職”，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，沒(méi)有催人淚下的豪言狀語(yǔ)，在平凡的崗位上，默默無(wú)聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把病人當(dāng)親人，記得有一次，一位外傷急診病人送到科室時(shí)，由于時(shí)間和治療護(hù)理上的延誤，患者病情危重、奄奄一息，我在接到通知后，立即為患者準(zhǔn)備病床單元，為患者進(jìn)行搶救，制定護(hù)理計(jì)劃，每天不厭其煩的為該患者定時(shí)翻身，經(jīng)過(guò)耐心治療和精心護(hù)理，無(wú)微不至的關(guān)懷、和藹可親的微笑，使患者家屬踏實(shí)了許多。

在實(shí)際工作中，不論再忙、再累、再臟，以病人為護(hù)理中心的護(hù)理信念，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全、耐心、細(xì)致的服務(wù)，我正是在平凡的工作崗位上履行著白衣天使神圣的職責(zé)，日復(fù)一日、年復(fù)一年、勤勤懇懇、不分晝夜、默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做著不平凡的工作，用自己生命的光和熱溫暖著每一位患者。作為一名責(zé)任護(hù)士，除了具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還必須具備細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心。在護(hù)理工作中要始終保持穩(wěn)定的情緒，以樂(lè)觀、和善、友愛(ài)的態(tài)度影響病人，以自身的積極言行感染病人。對(duì)病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，減少病人的痛苦，建立良好的護(hù)患關(guān)系，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

我之所以競(jìng)聘該崗位，是因?yàn)槲揖邆淞艘幌聝?yōu)勢(shì)：

1、我對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，能?chē)?yán)格要求自己，工作踏實(shí)，愛(ài)自己的工作崗位，愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。

2、能熟練掌握護(hù)理常規(guī)技能操作，能對(duì)急危重癥病人進(jìn)行有效搶救。

3、靜脈穿刺成功率達(dá)95%以上，病人滿意度達(dá)90%以上。

4、根據(jù)病人的文化層次，年齡的不同，對(duì)疾病的理解不同，掌握患者的心理狀態(tài)，情緒變化，針對(duì)性的與患者交流、溝通、進(jìn)行心理護(hù)理。

5、我“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”為我人生的信條。做到服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地給病人服務(wù)。

如果我競(jìng)聘成功，我將以護(hù)士崗位職責(zé)嚴(yán)格要求自己全身心投入到新的護(hù)理工作中去。我有能力并決心做好該工作，如果競(jìng)聘未成功，我也會(huì)一如既往地勤奮工作，在本職崗位上做一名合格的護(hù)士。

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇四

一、在護(hù)理部主任和科主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的行政管理、血透治療護(hù)理安排，保持整潔安靜。

二、根據(jù)透析任務(wù)和護(hù)理人員的情況進(jìn)行合理排班，完成透析工作。

三、督促各級(jí)人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”工作。

四、做好血透室日常管理工作和透析統(tǒng)計(jì)分析工作。

五、根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施。

六、參加、指導(dǎo)危重和搶救病人的護(hù)理。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

七、隨同主任和主治醫(yī)師查房，參加疑難病例、死亡病例和討論。

八、積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及護(hù)理的科研工作。

九、組織護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)訓(xùn)練。

十、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，并指導(dǎo)護(hù)師或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士擔(dān)任帶教工作。

十一、督促、檢查工勤人員做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。

十二、負(fù)責(zé)接待參觀、檢查事宜。

1、血透室護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理部、科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)血透室的管理工作。

2、安排、督促、指導(dǎo)透細(xì)護(hù)士完成維持性血液透析的常規(guī)工作，了解護(hù)士對(duì)工作的責(zé)任心，檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況、操作程序及消毒隔離執(zhí)行過(guò)程。

3、制定新護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的理論和實(shí)踐的考核，負(fù)責(zé)護(hù)理教學(xué)和科研工作。

4、掌握患者的思想動(dòng)態(tài)和病情變化，與患者及家屬溝通，鼓勵(lì)患者樹(shù)立對(duì)疾病的治療信心，督促家屬關(guān)心患者。

5、根據(jù)患者的治療安排患者的透析時(shí)間和機(jī)器；參加對(duì)透析患者的健康教育活動(dòng)，舉行豐富多彩的腎友會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。

6、定期組織護(hù)理教學(xué)查房和護(hù)理學(xué)術(shù)講座，解決護(hù)理中的疑難問(wèn)題。

7、負(fù)責(zé)制定護(hù)理獎(jiǎng)懲制度和衛(wèi)生員管理制度，負(fù)責(zé)透析護(hù)士的聘用和工作安排，根據(jù)醫(yī)院要求定期對(duì)護(hù)士工作質(zhì)量進(jìn)行考核。

8、做好透析室的各類(lèi)物品保管，負(fù)責(zé)透析器材的登記和申領(lǐng)，協(xié)助進(jìn)行血透室的成本核算和控制。

9、參加醫(yī)生查房，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)系。與工程師加強(qiáng)工作聯(lián)系，定期進(jìn)行透析機(jī)、水處理機(jī)的大消毒。

10、定期督察各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是消毒隔離制度的執(zhí)行情況，防止各類(lèi)醫(yī)院性疾病的發(fā)生。

11、注重人性化管理。

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇五

我首先要在全體護(hù)士中樹(shù)立全新的服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變惟我獨(dú)尊的思維模式，建立一切為患者服務(wù)，發(fā)自內(nèi)心地為患者著想的服務(wù)理念。在全力配合醫(yī)生做好治療工作的同時(shí)，給予患者人真心關(guān)愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)時(shí)處處為患者著想，建設(shè)溫馨病房，使患者感受到家的溫馨、感受到人間的真情，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病痛的信心和勇氣。同時(shí)，我還要講究交流方法，積極化解護(hù)患矛盾。我要主動(dòng)誠(chéng)懇地做深入細(xì)致的思想工作，作好溝通協(xié)調(diào)，解決病人的具體問(wèn)題，理解護(hù)士因工作疲勞產(chǎn)生的怨氣，不講損害護(hù)士自尊心的話，為病人和護(hù)士創(chuàng)造和諧輕松的環(huán)境，營(yíng)造充滿愛(ài)的和諧的護(hù)患關(guān)系。

護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全病房護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過(guò)晨會(huì)提問(wèn)、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，反復(fù)進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全科室護(hù)理人員的整體業(yè)務(wù)水平。做到護(hù)理工作程序化，技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化，以減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性，并做好對(duì)重點(diǎn)病人的護(hù)理，指導(dǎo)護(hù)士制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，在臨床實(shí)踐中提高護(hù)士觀察病情、心理護(hù)理、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)以及急救護(hù)理的質(zhì)量。

作為護(hù)士長(zhǎng)，我首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，以過(guò)硬的技術(shù)、博愛(ài)的心胸、體貼的服務(wù)為其他護(hù)士做表率；另外還要樹(shù)立換位思考意識(shí)，以豁達(dá)的態(tài)度處理好和同志之間的關(guān)系。對(duì)護(hù)士我既要嚴(yán)格要求，又要同她們加強(qiáng)感情交流，結(jié)成知心朋友，讓護(hù)士與自己在一起時(shí)感到輕松、愉快、自然，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，融洽集體感情，構(gòu)建一支和諧的團(tuán)隊(duì)，使大家身心愉悅地投入工作，全面提升我們科室的整體形象。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們，患者是我最牽掛的親人，護(hù)理工作是我至愛(ài)的事業(yè)，為了患者的早日康復(fù)，我愿團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體護(hù)理人員一道，用心、用愛(ài)、用微笑為病人的生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望！請(qǐng)給我一個(gè)平臺(tái)，我定能還大家一份精彩！

我的完畢，謝謝大家。

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇六

競(jìng)聘演講需要掌握一些技巧，這樣能夠讓你的勝算更大!下面是小編為大家收集的關(guān)于簡(jiǎn)單實(shí)用的競(jìng)聘演講技巧講解，希望能夠幫到大家!

如果對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，最好是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語(yǔ)言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽(tīng)懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的提高，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到熟練。

如果有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，主席臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。

一般來(lái)說(shuō)，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周?chē)囊粋€(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。

利用盲視，既可達(dá)到與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，達(dá)到與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。

凡是參加面試的，都是有備而來(lái)的，要想在眾多的高手中成為勝利者，必是天時(shí)地利人和的果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。

尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。如果你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比如在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒(méi)有講完，就把我趕下去?！比绻蠹衣?tīng)到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無(wú)睹。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天我以平常心站在這里在這里參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競(jìng)聘。首先感謝支行領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，這次的競(jìng)聘，我主要是想要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值，還有就是響應(yīng)人事制度改革的召喚，在新制度下更好的去調(diào)整自己，為支行付出。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好!

今天，我站在這里是為了競(jìng)聘**銀行副職崗位，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸和激動(dòng)。同時(shí)感謝同事們一直對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)!作為一名對(duì)銀行事業(yè)很有想法又熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)的人，我想我應(yīng)當(dāng)站出來(lái)，介紹組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)判和審核，我也希望自己能夠更進(jìn)一步的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!

競(jìng)聘演講稿實(shí)用篇七

首先，競(jìng)聘者應(yīng)該放開(kāi)音量。

在競(jìng)聘演講的過(guò)程中，語(yǔ)音洪亮、有力是一個(gè)必要因素，需要讓評(píng)委、觀眾聽(tīng)得清清楚楚、真真切切。有的競(jìng)聘者當(dāng)眾講話時(shí)，音量較小，致使評(píng)委、觀眾聽(tīng)得十分吃力;有的競(jìng)聘者當(dāng)眾講話時(shí)，音量較大，甚至聲音很尖銳，有些刺耳，致使評(píng)委、觀眾聽(tīng)得很不舒服;有些競(jìng)聘者當(dāng)眾講話時(shí)，競(jìng)演前期音量較好，可是由于缺乏平日的語(yǔ)音訓(xùn)練，到競(jìng)演后期，語(yǔ)音控制不住，聲音有些沙啞，結(jié)尾處需要情感激昂表達(dá)時(shí)音量失控。為了避免以上問(wèn)題，我們可以從三個(gè)方面應(yīng)對(duì)。第一，巧用麥克風(fēng)。在競(jìng)演之前或演講的前期，試驗(yàn)麥克風(fēng)的現(xiàn)場(chǎng)音量，調(diào)整嘴部與麥克風(fēng)的距離，觀察分析主持人講話時(shí)麥克風(fēng)成音效果，采取適合自己的音量的麥克風(fēng)使用方式。第二，分析聽(tīng)眾反應(yīng)。競(jìng)聘者演講時(shí)，語(yǔ)音的音量或大或小，觀眾會(huì)有相應(yīng)的反應(yīng)。音量較小時(shí)，聽(tīng)眾經(jīng)常豎耳前傾，音量較大時(shí)，聽(tīng)眾經(jīng)常鎖眉后傾。觀察分析聽(tīng)眾的反應(yīng)可以幫助競(jìng)聘者調(diào)整自己的音量大小。第三，練習(xí)氣息。氣息是聲音的發(fā)動(dòng)機(jī)，氣吸充足，聲音才會(huì)洪亮。平時(shí)，我們可以運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸法，增加氣息量，加強(qiáng)對(duì)氣息的控制，從而從根本上使自身聲音更加洪亮、有力。

其次，競(jìng)聘者應(yīng)當(dāng)控制語(yǔ)速。

語(yǔ)速就是說(shuō)話吐字的頻率，它直觀的呈現(xiàn)的在評(píng)委、聽(tīng)眾面前。有些競(jìng)聘者語(yǔ)速較快，這樣在緊張的環(huán)境下容易出現(xiàn)表達(dá)混亂、吐字不清的情況，而且表達(dá)的一些信息難以在短時(shí)間內(nèi)被評(píng)委、聽(tīng)眾理解;有些競(jìng)聘者語(yǔ)言較慢，這樣有些時(shí)候可能反映出競(jìng)聘者思維表達(dá)能力有些遲緩，有些時(shí)候無(wú)法持續(xù)的吸引評(píng)委、聽(tīng)眾的注意力。在競(jìng)聘演講的過(guò)程中，我們應(yīng)該合理的控制自己的語(yǔ)速，不僅做到勻速穩(wěn)定這一總原則，把語(yǔ)速控制在每分鐘200個(gè)字左右，注重詞句間的停頓，而且要根據(jù)內(nèi)容、根據(jù)評(píng)委、觀眾情況適當(dāng)?shù)募涌毂磉_(dá)或減慢表達(dá)。當(dāng)你講述一些熱情、緊急之類(lèi)的內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)速要快些;當(dāng)你表達(dá)一些悲傷、莊重之類(lèi)的內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)速放慢些;當(dāng)你面對(duì)對(duì)競(jìng)聘者個(gè)人、表達(dá)內(nèi)容非常熟悉的評(píng)委、觀眾時(shí)，語(yǔ)速要快些;當(dāng)你面對(duì)年紀(jì)較大、不太熟悉個(gè)人、內(nèi)容的評(píng)委、觀眾時(shí)，語(yǔ)速要慢些。有些時(shí)候，在特別緊張的情況下，競(jìng)聘者的語(yǔ)速會(huì)不由自主的加快或減慢，不受競(jìng)聘者的控制。在這里，我們提出模仿練習(xí)這一方法來(lái)有效控制自身語(yǔ)速。一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話非常標(biāo)準(zhǔn)，他們的語(yǔ)速、停頓恰到好處。我們可以找到這樣的講話例子進(jìn)行適當(dāng)模仿。例如，李克強(qiáng)總理所做的2015年政府工作報(bào)告，全文19000多字，講話時(shí)長(zhǎng)1個(gè)半小時(shí)，平均每分鐘220個(gè)字，非常標(biāo)準(zhǔn)，很適合被語(yǔ)速練習(xí)者所用。我們可以采用跟讀的形式，感受講話間的頻率、停頓，逐漸形成一定的語(yǔ)速習(xí)慣，幫助競(jìng)聘者控制好自身的語(yǔ)速表現(xiàn)。

再次，競(jìng)聘者應(yīng)當(dāng)變換語(yǔ)調(diào)。

語(yǔ)調(diào)就是說(shuō)話的腔調(diào)，功用在于表達(dá)整個(gè)句子的意義和感情，有升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等多種調(diào)型。在競(jìng)聘演講的過(guò)程中，競(jìng)聘者應(yīng)根據(jù)內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)變換自身的語(yǔ)調(diào)，注重字詞的重音，給評(píng)委、聽(tīng)眾留下抑揚(yáng)頓挫之感。我們發(fā)現(xiàn)競(jìng)聘者在演講中經(jīng)常從頭到尾就使用平調(diào)這一種調(diào)型，沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)變換。這樣的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)很容易使評(píng)委、觀眾注意力分散，競(jìng)聘者無(wú)法持續(xù)的吸引他們的關(guān)注。評(píng)委、觀眾會(huì)觀看競(jìng)聘的整個(gè)過(guò)程，時(shí)間很長(zhǎng)會(huì)感到一些疲憊，而且很多同質(zhì)化的稿件會(huì)使他們的注意力不太集中。如果6分鐘左右的現(xiàn)場(chǎng)表述再?zèng)]有語(yǔ)調(diào)的相應(yīng)變化，沒(méi)有利用重音強(qiáng)化自己稿件中的重點(diǎn)內(nèi)容，那么你的競(jìng)聘效果會(huì)大打折扣。因此，競(jìng)聘者要重視語(yǔ)調(diào)變化，使用重音表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容，在平調(diào)的基礎(chǔ)上，時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，給人一種高低起伏之感。可是，有一些競(jìng)聘者一當(dāng)眾講話，就無(wú)法變換表達(dá)時(shí)的語(yǔ)調(diào)，經(jīng)常是一平到底。在這里，我們提出解決方法，競(jìng)聘者可以通過(guò)經(jīng)常朗誦一些經(jīng)典詩(shī)歌，練習(xí)表達(dá)時(shí)的起承轉(zhuǎn)合、跌宕起伏，能夠很好的解決語(yǔ)調(diào)的相關(guān)問(wèn)題。

最后，競(jìng)聘者應(yīng)當(dāng)避免自身的一些表達(dá)問(wèn)題。

很多人在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這是與個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣、家鄉(xiāng)方言、學(xué)術(shù)背景有一定關(guān)系的。我們發(fā)現(xiàn)，競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講的舞臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是口頭禪，一個(gè)是方言問(wèn)題。很多人講話時(shí)會(huì)有一些口頭禪，例如這個(gè)、那個(gè)、嗯、啊等。在競(jìng)聘演講的舞臺(tái)上，由于競(jìng)聘者精神高度緊張，他們表達(dá)時(shí)出現(xiàn)口頭禪的概率很高，很多時(shí)候口頭禪不由自主的表現(xiàn)出來(lái)，這樣會(huì)影響到現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)效果。如何解決自身的口頭禪問(wèn)題?我們認(rèn)為有兩點(diǎn)需要把握。第一點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)良好的表達(dá)習(xí)慣，消滅口頭禪于日常生活中。第二點(diǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)過(guò)程中，善于運(yùn)用停頓，給自己留有時(shí)間空余，降低口頭禪的出現(xiàn)頻率。第二個(gè)問(wèn)題是競(jìng)聘者的語(yǔ)音準(zhǔn)確性問(wèn)題。很多地區(qū)是方言區(qū)，競(jìng)聘者會(huì)說(shuō)一些方言，很多時(shí)候是無(wú)傷大雅的?？墒牵诟?jìng)聘演講的過(guò)程中，競(jìng)聘者應(yīng)該以普通話表述為主，畢竟這是一個(gè)特別正式的場(chǎng)合。有些時(shí)候，由于方言區(qū)的限制，競(jìng)聘者的一些發(fā)音存在一定問(wèn)題。例如，我們所處的遼南地區(qū)，很多人舌尖前音與舌尖后音不分，也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的平翹舌不分，這樣的發(fā)音很影響競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)效果。如何解決競(jìng)聘者的平翹舌不分問(wèn)題?我們認(rèn)為有兩點(diǎn)需要把握。第一，科學(xué)、熟練掌握舌尖前音、舌尖后音的發(fā)聲部位、發(fā)音方法，平時(shí)加緊練習(xí)，克服這一問(wèn)題。第二點(diǎn)，在創(chuàng)作、熟悉稿件的過(guò)程中，盡量的減少、替換發(fā)舌尖前音、舌尖后音的字詞，避免自身可能出現(xiàn)問(wèn)題的地方。