光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

對班主任的工作計(jì)劃 班主任的工作計(jì)劃包括篇一

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進(jìn)步。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。

通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。

5、要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。

6、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

1、工作內(nèi)容：做什么（what）--------工作目標(biāo)、任務(wù)。計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

2、工作方法：怎么做（how）---------采取措施、策略。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實(shí)可行。特別是針對工作總結(jié)中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。

3、工作分工：誰來做（who）-----工作負(fù)責(zé)。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

4、工作進(jìn)度：什么時(shí)間做（when）------完成期限。

對班主任的工作計(jì)劃 班主任的工作計(jì)劃包括篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹實(shí)行黨的教育方針和政策，并以此為指導(dǎo)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，堅(jiān)持以德育人，德育為先，“為學(xué)先為人”。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班制訂的班訓(xùn)、班規(guī)等日常工作評比條例量化教育學(xué)生、規(guī)范學(xué)生的言行。

以中華傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”等作為德育總綱，力求培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助的文明禮貌習(xí)慣和勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛勞動、保整潔的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們迅速成長為本班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的好榜樣和督促者。督促激勵先進(jìn)生，輔導(dǎo)鼓勵后進(jìn)生，并盡力發(fā)揮各人所長，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)。以課堂為主要平臺，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的集體主義思想和榮辱觀的教育，形成強(qiáng)大的班級凝聚力，形成知禮、篤行、誠信、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭先、互助的良好學(xué)風(fēng)，使每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。

本班共有46名學(xué)生，大部分學(xué)生講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀。但自一年級入學(xué)之始，分入我班的好動愛講的男生就特別多，較之其他班的一兩個(gè)，我班竟達(dá)十五、六個(gè)。盡管經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、教育，整體來說，這撮學(xué)生有所進(jìn)步，經(jīng)常影響老師講課、學(xué)生聽課的學(xué)生還達(dá)七、八個(gè)，且他們由于上課不專心，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績也不穩(wěn)定，其中兩三個(gè)成績還特別差。也因?yàn)檫@部分學(xué)生的好動愛講，各任課老師對我班的上課印象一貫不好。一部分表現(xiàn)好的學(xué)生由于經(jīng)常因那一部分人的違紀(jì)而賠罪受訓(xùn)，積極性也不高，哪怕回答問題、讀書時(shí)聲音都夾在喉嚨夾里，提不起勁，任課老師也反映學(xué)生上課積極性不高。當(dāng)然，本班學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果懸殊非常大，表現(xiàn)好的一部分不僅紀(jì)律好，講禮貌，學(xué)習(xí)成績也非常好，但，那畢竟是一小部分。作為班主任，希望通過老師、學(xué)生及家長共同努力，使本班的每一個(gè)學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)、幸福成長。

1.確立班級奮斗目標(biāo)，以鼓舞士氣

班級的奮斗目標(biāo)是全班師生共同努力的方向，如果師生明確了奮斗目標(biāo)，就可以激發(fā)大家的責(zé)任心、榮譽(yù)感，鼓舞師生共同前進(jìn)，并以奮斗目標(biāo)作為班級各項(xiàng)工作的指南，使它成為班集體前進(jìn)的巨大動力。

而我班因一些調(diào)皮多動好講、嚴(yán)重影響課題紀(jì)律的學(xué)生較多，長期以來，因調(diào)皮生影響而無奈被“賠罪”被批評的其他學(xué)生，在心里上認(rèn)為自己身處一個(gè)紀(jì)律不好的班，對班級信心缺乏，對自己也信心嚴(yán)重不足，哪怕讀書，聲音也大不起來，總是有氣無力，死氣沉沉的。

所以，設(shè)立班級奮斗目標(biāo)，對我班師生尤顯重要。老師抓住本班學(xué)生各科考試成績一直名列前茅的這一優(yōu)勢開始談起，告訴孩子們：老師教了二十多年書，教過許多聰明的孩子，但從沒教過像你們這么聰明的孩子！你們是老師二十多年教書生涯中見過的最聰明的學(xué)生！而且個(gè)個(gè)聰明！尤其你們寫的文章老師最喜歡看！見孩子們開始雀躍起來，老師順勢把話鋒一轉(zhuǎn)：可見，只要大家有決心去做好一件事、每件事，我們都有能力做到最好！所以，老師制訂出了我們班的班訓(xùn)、班規(guī)！然后，全班同學(xué)開始齊讀已發(fā)到他們手中的班訓(xùn)、班規(guī)。（見班規(guī)、班訓(xùn)）班訓(xùn)實(shí)際上是我們班級的奮斗目標(biāo)。而班訓(xùn)主要以儒家傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”為總綱，目的在于培養(yǎng)、形成知禮、篤行、誠信、愛人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭先、互助的良好學(xué)風(fēng)。我再三強(qiáng)調(diào)：詩書班級，必將鏗鏘！人人優(yōu)秀我自豪?。ń忉專虹H鏘是鳳凰的叫聲！取其不鳴則已，一鳴驚人之意）

2.營造班級家庭氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力

家，會給人溫馨、溫暖、親切的感覺。營造寬松、溫馨的家庭氛圍，不失為班級管理的一種好招式。竊以為，一旦大家腦里形成一個(gè)共識：我們生活在一個(gè)大家庭里，每個(gè)人都要為這個(gè)大家庭增光添彩，而不是摸黑蒙羞。那接下來的各項(xiàng)班務(wù)工作就好開展了。凡是有利于班級的事才做，凡是不利于班級的事就不做，集體的榮譽(yù)感就在這種抉擇中形成，并形成全體師生為實(shí)現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)前進(jìn)的一種合力，一種凝聚力！有了這種班級凝聚力的班級的師生將會團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，“班榮我榮，班恥我恥”，這樣的班級才會是成功的班集體。

為便于小組之間進(jìn)行良性競爭、也為了更有利于班級管理，老師將全班46個(gè)學(xué)生按梯隊(duì)分成12個(gè)家庭組，每個(gè)家庭組由3-4個(gè)成員組成，也可擴(kuò)大到成員背后的每個(gè)家庭中的家長們，選出一個(gè)庭長，大家群策群力，使自己家庭組能在各項(xiàng)活動、評比、競賽中力爭上游，而獲勝者會得到相應(yīng)的獎賞。不僅活動開展、學(xué)科競賽以家庭組的方式進(jìn)行，平時(shí)的班級日常管理中的各項(xiàng)要求和規(guī)章的實(shí)行情況也以家庭組的評比方式來參與進(jìn)行。老師設(shè)置了一個(gè)“幸福家庭”評比表，評比內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校、在家的一日常規(guī)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的要求，每天對每個(gè)家庭組的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、督促、登記，一周評比一次。并且制訂出評比條例和獎懲措施。對于在評比中榮獲前六名的家庭組不僅于班級博客上公布以精神獎勵，還可以得到一些小獎品以物質(zhì)獎勵，期末，再評出全期總分的前六名的家庭組，給予獎賞。

3.規(guī)范常規(guī)管理，關(guān)鍵抓好班級紀(jì)律

“無以規(guī)矩，不成方圓”。況且，我班素以調(diào)皮搗蛋生居多、上課難上而著稱，尤其需要制訂規(guī)矩。所以，在班規(guī)里，老師將一日常規(guī)都做了具體的要求。紀(jì)律，可以說是一切教育教學(xué)活動得以順利進(jìn)行的保障，無紀(jì)律，也就無教育、無教學(xué)。所以，從早上起床、到校后的誦讀繳交到課間操、眼操、午餐、午睡再到放學(xué)后的衛(wèi)生值日以及回家后的作業(yè)完成、按時(shí)就寢等，一條條一點(diǎn)點(diǎn)都有明確的要求，如有違反，針對所違反的條例進(jìn)行批評教育。當(dāng)有較多人違反時(shí)，老師逐個(gè)進(jìn)行教育，逐個(gè)擊破、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。當(dāng)四周過去，孩子們基本形成了習(xí)慣，常規(guī)成了習(xí)慣，班級管理如同進(jìn)入了流水線，相對就輕松很多了。慢慢地，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課好上了，慢慢地，學(xué)生反映美術(shù)課上被老師表揚(yáng)了，音樂老師說我班進(jìn)步了，體育老師夸我班跑操跑得好了，開級會時(shí)，級長表揚(yáng)我班同學(xué)守紀(jì)律……

4.抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生全面發(fā)展

任何一個(gè)班級，都會有兩頭，只是懸殊大小之分。而在我班，這懸殊非常大。前頭的一部分同學(xué)紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、成績好，而后頭的一小部分同學(xué)則紀(jì)律差、基礎(chǔ)差、成績差。中間的同學(xué)中不溜，但積極性也不高，只是盲目地跟著人走。而我們的目標(biāo)是力求全體學(xué)生都全面發(fā)展，決心使一個(gè)都不落下，趁現(xiàn)在還是三年級，還來得及。首先，老師給每位學(xué)生建立了成長記錄冊，并且要求每個(gè)學(xué)生自行設(shè)計(jì)了“我的成長計(jì)劃”包括“我的目標(biāo)”“我的行動”等，要求他們每有獲獎獎狀或證書或獲得優(yōu)秀成績的試卷都可放成長記錄冊中，讓每個(gè)孩子在心中有個(gè)目標(biāo)和榮譽(yù)感。其次，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，表明老師的決心和信心，要求家長在家里加強(qiáng)督促。再次，對學(xué)生加強(qiáng)指引和教育。經(jīng)?？隙▋?yōu)生的成績，鼓勵他們大膽探索、大膽創(chuàng)新，不斷取得新的進(jìn)步。也經(jīng)常肯定暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力，并利用課余時(shí)間幫助他們查漏補(bǔ)缺，力求逐個(gè)逐步轉(zhuǎn)化他們。

5.注重班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，以發(fā)揮榜樣作用

個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的由積極分子組成的班干部。這學(xué)期因我剛接手班主任，我打算用這一學(xué)期期末來考驗(yàn)、物色班干部，就依我平時(shí)對學(xué)生們的了解，組建一個(gè)班委會，基本上每個(gè)孩子都有一個(gè)或大或小的職位，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會。而對于幾個(gè)主要職位的班干部，我尤其注重對他們的培養(yǎng)。在開學(xué)前一天，要求他們先行來為班級做好清潔，并給他們開了個(gè)會，提出了對他們的要求，要求他們首先在各方面嚴(yán)格要求自己，然后才有資格去管理別人。在平時(shí)的工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)提醒。還要求當(dāng)天的值日班長放學(xué)前進(jìn)行班級情況一日小結(jié)。幾個(gè)星期下來，每個(gè)班干部都各司其職。加強(qiáng)對他們工作督促，也使同學(xué)們對自己的每日表現(xiàn)有個(gè)檢查、反省，使他們不斷進(jìn)步。此外，榜樣的作用是無窮的，好的班干部就是一個(gè)好榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí)，以榜樣的力量感染其他同學(xué)。因每個(gè)人都是班干部，他干好本分，就值得大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人既可以向別人學(xué)習(xí)，也可以成為別人的學(xué)習(xí)對象。大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.積極參加并開展各種活動，以期活動育人

活動，這種形式是孩子們很喜歡的一種教育方式，于快樂中，孩子們學(xué)到了知識，懂得了道理，開闊了眼界，增強(qiáng)了膽識，提高了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。寓教于樂，潤物無聲。

除了充分利用班會、隊(duì)會、級會、大隊(duì)部各項(xiàng)活動、春秋游、體育運(yùn)動等對孩子們進(jìn)行教育，還積極地開展各種競賽活動，如手抄報(bào)競賽、吟誦比賽、說書比賽、寫字比賽、作文比賽等以增強(qiáng)能力，調(diào)動學(xué)生們對學(xué)習(xí)生活的積極性。

1.二月份：

①做好開學(xué)準(zhǔn)備：搞衛(wèi)生、交作業(yè)、領(lǐng)課本、上報(bào)午餐午睡人數(shù)、備好課、做計(jì)劃、出好迎新板報(bào)

②發(fā)放“廣東精神進(jìn)校園”活動告家長書

③評出寒假德育作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)

2.三月份

①組織學(xué)生觀看電影《暖春》并寫讀后感

②發(fā)放“孝心之星”評選通知

③組織20xx年捐書活動

④學(xué)費(fèi)收費(fèi)

⑤出好感恩父母板報(bào)

⑥學(xué)唱《感恩的心》并布置感恩作業(yè)

⑦“孝心之星”評選

⑧溫馨課室評比

⑨布置學(xué)生每天做一件讓長輩開心的事或給父母寫一封感恩信，念給父母聽

3.四月份

①上交感恩作業(yè)

②開展科學(xué)養(yǎng)蠶活動，感恩生命

③召開學(xué)生家長會

④發(fā)放“尊師之星”評比通知并出板報(bào)

⑤組織春游活動

⑥開展向老師獻(xiàn)真情活動：寫封信、做賀卡等

4.五月份

①舉行“學(xué)會感恩”主題中隊(duì)會

②年級“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選

③出“感恩同學(xué)·慶六一”黑板報(bào)

5.六月份

①發(fā)放“感恩標(biāo)兵”評選通知

②開展“尋找同桌的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)”主題班會

③結(jié)束新課，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

④評選校“三好學(xué)生”

⑤學(xué)生作業(yè)檢查

⑥評出“感恩標(biāo)兵”

6.七月份

①組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和期末考試

②寫好評語

③布置暑假作業(yè)