演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師讀書(shū)演講稿題目教師讀書(shū)演講稿字篇一
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號(hào),對(duì)于我們既是榮譽(yù),也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,從自身做起,身體力行,堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),因?yàn)槲襾?lái)自上外,來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
教師讀書(shū)演講稿題目教師讀書(shū)演講稿字篇二
有道是:四十不惑。但我這奔五之人卻還時(shí)時(shí)在拷問(wèn)自己:人生的意義到底是什么?這個(gè)問(wèn)題有些幼稚有些可笑,但我的確一直被困擾著一直在困惑著。
我也有過(guò)激情四溢的青春,我也有過(guò)對(duì)崇高理想的追求,我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻(xiàn)著。那時(shí)的心靈充溢著歡樂(lè)裝滿著幸福。那時(shí)的我篤信:無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生的意義。
但在物欲橫流的今天,我心靈的天平也慢慢傾斜了,總覺(jué)得無(wú)私奉獻(xiàn)已不再是現(xiàn)代人的追求。于是,多了對(duì)名利的追逐,少了從前的那份熱情;多了對(duì)工作的斤斤計(jì)較,少了無(wú)私的奉獻(xiàn)。左顧右盼,眼睛能觸及到的大多是爭(zhēng)名奪利、沽名釣譽(yù)的東西。從此,對(duì)人生的意義產(chǎn)生了懷疑。
當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺(tái)播出后,我認(rèn)真觀看了整個(gè)頒獎(jiǎng)過(guò)程。一個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì),我是含著眼淚看完的。此時(shí)的我驀然找到了我一直所困惑的問(wèn)題的答案——它依然是:無(wú)私奉獻(xiàn)便是人生的意義。
你瞧:第一位走上臺(tái)來(lái)的最美教師——宋玉剛。一個(gè)漢族小伙子踏著父輩的足跡堅(jiān)持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué)。他給藏區(qū)的孩子帶來(lái)了溫暖和知識(shí),在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室,安裝上了計(jì)算機(jī),讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這里,60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原??吹剿氖论E又有誰(shuí)不為之動(dòng)容。
鄧麗,這個(gè)渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩,在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作,帶著憧憬和好奇來(lái)到了海拔1800多米的高原小學(xué),成了這座高原小學(xué)的唯一女教師。她用快樂(lè)感染著每一位學(xué)生每一位教師。她用快樂(lè)教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)著生活著。也許鄧麗收入微薄,但她卻收獲了孩子們的愛(ài),這份愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。高原小學(xué)沒(méi)有大城市的燈紅酒綠,高原小學(xué)沒(méi)有大城市里的高檔美容院,但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動(dòng)人。
白巖松說(shuō):世上本沒(méi)有路,一個(gè)人砍得多了,就有了路了。這是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫(xiě)照。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難,首先沒(méi)有路,其次要到教學(xué)點(diǎn)往往需要翻過(guò)幾個(gè)山頭。為了孩子們能上學(xué),徐老師自己硬是用五年的時(shí)間用自己雙手砍出了一條路,也就是因?yàn)榭陈?,他落下了殘疾。功夫不?fù)有心人,因?yàn)樗膱?jiān)持,他和他的白龍馬把九萬(wàn)多塊轉(zhuǎn)、兩萬(wàn)多斤水泥馱上山,建起了兩所學(xué)校。貴州多雨,每逢下雨時(shí)候,徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué),道路泥濘、山險(xiǎn)路滑,為了保護(hù)學(xué)生,他總是緊緊握住韁繩,把孩子們一個(gè)個(gè)平安的送到學(xué)校。看到那陡峭的山坡,看到那泥濘的小路,我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境,徐老師竟堅(jiān)持了幾十年,幾十年呢,這是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字!
此時(shí)我仿佛看到了窗前的那盆米蘭,小小的黃花掩藏在綠葉之間,雖是主角,也只做淡淡的點(diǎn)綴,毫不張揚(yáng),在靜靜的夜里,吐露似有若無(wú)的清香,直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態(tài),清幽的芳香,構(gòu)筑起自己平淡的生活空間,詮釋生命之樂(lè),詮釋它不平凡的人生。
教師讀書(shū)演講稿題目教師讀書(shū)演講稿字篇三
陽(yáng)光,一個(gè)多么美好的形象代表!他對(duì)每個(gè)人都很厚愛(ài)而且公平,你看他靜靜地普照大地,人人都能感受到他的溫暖??赡阒绬?陽(yáng)光,不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí),一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。
x年5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí),所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚了:那是怎樣的一幅場(chǎng)景啊!只見(jiàn)他弓著身子,張開(kāi)雙臂,緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹(shù)木。盡管熱血早已凝固,可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,張開(kāi)他天使的翅膀。在他的身下,我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生!一時(shí)間,譚千秋老師,這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),他把生的希望留給了學(xué)生,把死留給了自己。這是怎樣的一種愛(ài)啊?!就讓我們用心來(lái)記住,這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂吧。
王政明,這個(gè)大山里的代課教師。他把教書(shū)當(dāng)做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué),妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力,日子過(guò)得異常艱辛。但他從不覺(jué)得后悔,他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生!76個(gè),多么不容易!又多么自豪啊!
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長(zhǎng)大,我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋,背也駝了,憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師,用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛(ài)是艱辛卻執(zhí)著的愛(ài)!
徐本禹,大家不陌生吧?一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),一個(gè)被央視“感動(dòng)中國(guó)”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說(shuō)是“小事”,但正是這些有“愛(ài)”進(jìn)駐的凡人小事,卻讓他獲得了“感動(dòng)中國(guó)”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說(shuō):“我愿意做一滴水,雖然微小,但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候,我愿意毫無(wú)保留的反射給別人?!边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著。感受他那平凡卻并不微小的愛(ài),讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,讓愛(ài)喚醒沉睡的人性光輝。
親愛(ài)的朋友們,用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出?又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的名字,他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。師者之愛(ài),那是這世界上最凝重、最崇高的愛(ài)了。像清風(fēng),似細(xì)雨,像朝露,似晚霞。
最后,我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ):世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng),另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)!當(dāng)一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí),他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因?yàn)橹挥姓驹趷?ài)的高度,我們才會(huì)讓愛(ài)的情操,永遠(yuǎn)綻放在陽(yáng)光之下!
謝謝大家!
教師讀書(shū)演講稿題目教師讀書(shū)演講稿字篇四
好老師會(huì)受眾人的歡迎,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。
3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開(kāi)始,一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。
做一名好老師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),給孩子們的童心抹上了七彩。
做一名好教老師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此,只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好老師。
做一名好老師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好老師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛(ài)。
做一名好老師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,親切地說(shuō)一聲:“明天見(jiàn)?!澳克退麄儩u漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛(ài),滋潤(rùn)快樂(lè),用智慧,開(kāi)啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無(wú)私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
生活是美好的,事業(yè)同樣可以美好。我相信用我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、加上不斷學(xué)習(xí)之后,我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮,越走越豐富精彩!