每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇一

未來，掌握在自己手中

一個人不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的。我們應該清楚，也必須清楚， 我們能做什么，要做什么。上天之會眷顧有所準備的人，與其消極被動的承受，不如積極樂觀的應對，為人生構制理想的藍圖，并為之堅持，為之充實，為之進取。職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃的第一步，也是實現(xiàn)人生其他規(guī)劃的基礎。走好每一步，這就是你的人生。

我始終相信著，態(tài)度決定一切。

我會用我的態(tài)度去爭取我的生活。

一、自我認識

個人基本情況

年--至今 就讀于福建農(nóng)林大學金山學院 財務管理專業(yè)

現(xiàn)大學二年級

性格類型：entj(外傾直覺思維判斷

目標：財務總監(jiān)

職業(yè)興趣

典型性格和職業(yè)特征

通常善于表達，善于與周圍的人相處;

一般喜歡與人而不是與事物打交道。

典型性格和職業(yè)特征

精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強;

通常追求權力、財富、地位，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的活動。

往往不喜歡那些需要精耕細作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作。

典型性格和職業(yè)特征

喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值;

想象力豐富，創(chuàng)造力很強，喜歡憑直覺做出判斷;

獨立性、自主性較強;

感情豐富，敏感，情緒易波動;

職業(yè)能力及適應性

興趣是一個人從事何種職業(yè)的導向，而能力則是他能否從事這種職業(yè)的必要條件。就我對自己的了解而言，首先，我覺得我的能力表現(xiàn)在溝通與組織能力。在多人參加的工作中我喜歡以效率為先認真進行每一個步驟。我相信每個人的時間都是寶貴的，要如何讓每個人都發(fā)揮自己的長處把工作做到最好這個是關鍵。在工作中發(fā)生臨時狀況，解決問題的能力也是重要的。其次，在理財方面我也有一定的能力。從小對數(shù)學就有一定的敏感度。特別對理財方面。同時，我也希望自己各方面的能力兼?zhèn)湟稽c，盡量做到全方位，不在某一方面吃虧。 因為能力可以是培養(yǎng)的，劣勢也有可能變成優(yōu)勢。

適應性一般

個人氣質

黏液質的人安靜穩(wěn)重，善于自制，但是對周圍事物冷淡，反應遲緩;

職業(yè)價值觀

自由型：不受別人的指使，憑自己的能力擁有自己的小城堡，不愿受人干涉想充分施展本領。

二、環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

父母常時間沒有呆在家，我是家里的獨身女，從小習慣了一個人在家，從而養(yǎng)成了獨立自主的性格。父母一直很尊重我的選擇，從不干涉我的選擇。在這自由寬松的環(huán)境下，我變得樂觀開朗。但是不等于他們放縱我，父母有教育我如何做人，并且以身作則。在這樣的家庭中，我健康快樂的成長。從父母的希望是，讓我能找份穩(wěn)定的工作，在擁有自己的事業(yè)的同時創(chuàng)建自己的家庭，快樂的幸福的生活。

學校環(huán)境分析

我所在的福建農(nóng)林大學金山學院是經(jīng)教育部批準成立的本科層次的獨立學院，學院實行董事會領導下的院長負責制。金山學院依托福建農(nóng)林大學的優(yōu)質教育資源辦學，26年首屆招生。專業(yè)教師主要精選自福建農(nóng)林大學的65位正、副教授，師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富。專任教師中有1位中科院院士，3位國務院學位委員會學科評議組成員，8位國家有突出貢獻的中青年專家，57位享受國務院政府特殊津貼專家，96位博士生導師。財管管理專業(yè)是金山第一屆招生，所以學校較重視。

社會環(huán)境分析

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的公司管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此公司管理職業(yè)市場廣闊。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，本人所學的專業(yè)為管理類，我們學習會計學，綜合其他經(jīng)濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內(nèi)外有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在公司、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇二

關于“工作”有三條普適原理：第一我們得工作，第二工作得自己找，第三，得有自己的方式。這三條原理告訴我們，每個成年人都必須要工作，工作既是自身安身立命的工具，又是實現(xiàn)自我價值和社會價值的必要途徑。當前社會上部分年輕人依賴父母的思想很嚴重，而部分父母也在自愿或不自愿在驕縱孩子的這種不良習慣。除此之外，工作必須自己去尋找，只有自己根據(jù)自身的性格特點、職業(yè)興趣和能力尋找來的工作才是適合自己的。有的家長從小孩選擇專業(yè)到找工作完全包辦，實際上這是對小孩不負責任的行為，也不利于孩子獨立性的培養(yǎng)。

按照美國心理學家馬斯洛的需求理論學說，每個人都有五層次的需求，從低到高，包括生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、自我實現(xiàn)。這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價值觀。它們具有強大的驅動力。結合工作來說，每個職業(yè)人都可以審視自身工作是否能達到后面三個中高階段的需求。

1908年，美國律師弗蘭克·帕森斯通過職業(yè)咨詢等一系列實踐活動，首次提出了“職業(yè)指導”這一概念，帕森斯第一個形成了系統(tǒng)的職業(yè)指導思想，指導著人們進行職業(yè)選擇，使人們認識到職業(yè)指導的重要性，按照職業(yè)規(guī)律和個體特點選擇職業(yè)，規(guī)劃人生，被認為是職業(yè)指導之父 。弗蘭克·帕森斯最核心的觀點就是在認識自我、理解工作基礎上的“人職匹配”。

中國傳統(tǒng)生涯觀的特點：第一，為官為成功之本。大一統(tǒng)國家的需要；使得其它行業(yè)低賤；第二，考試為晉身之階。封建朝代攏獲人才；考試為終極目標；第三，職業(yè)生涯刻板認識。傳統(tǒng)觀念的力量非常強大；第四，服從權威、循例重俗。缺乏個人判斷，家族利益至上、道德斷裂。

西方主要的生涯理論有生涯發(fā)展理論、職業(yè)錨理論、認知信息加工理論等。其核心是生涯決策，而決策過程中西方差異很大。不適應的典型表現(xiàn)為興趣與價值觀的沖突。西方的理論是基于個體嚴格執(zhí)行的假設基礎上，事實上在中國，外在的干擾是巨大的。

通常來說，職業(yè)規(guī)劃包括自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施和反饋修正五個步驟。自我認知包括職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格和職業(yè)價值觀。相關的職業(yè)規(guī)劃測定工具有生涯彩虹圖、生涯島、了解人格的霍蘭德六角型等，大家可以通過相關書籍進一步學習和理解。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于讓人們不斷產(chǎn)生希望，使人產(chǎn)生連續(xù)的刺激，是一種持久的沖動，是人生道路的大智慧，會產(chǎn)生積極的效果，對大部分人而言，是自我實現(xiàn)的價值要求。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇三

職場價值感是來自于人們對職業(yè)和對人生價值的認識，而職場成功的意志力則是受職場成功目標大小的影響。

職業(yè)的核心內(nèi)涵是利用專門的知識和技能創(chuàng)造財富。從事職業(yè)是我們生存于世的方式，從事職業(yè)是上天對我們的呼喚，從事職業(yè)是我們的“天職”。

一個人的人生價值是由人格價值、自我價值和社會價值三部分組成的。

人格價值是需要自我尊重和受人尊重的。對人格價值的尊重只能出于唯一的理由，即對人的尊重。所謂對人格價值的尊重，與財富、權勢、名譽、學歷、名望無關。比如：家長打孩子就是沒有把孩子當作有獨立人格尊嚴的平等獨立主體看待。法律禁止對判刑的人虐待，禁止游街示眾，都是對人格價值的尊重。當我們面對破衣爛衫的乞丐，當我們面對滿臉灰塵的民工，當我們面對不經(jīng)世事的孩童，當我們面對需要服侍的老人，當我們面對能力欠缺、屢次出錯的下級，如果表現(xiàn)出來的仍然是真心的尊重，就體現(xiàn)了對人格價值的尊重。

如果別人不尊重你的人格，但你自己要尊重自己的人格。當你自己掙錢不多、社會地位不高的時，你仍然不阿諛奉承、憐憫乞求，憑自己的決心和毅力走出困境，這就是你對自己人格的尊重。

自我價值是一個人對自己的有用性。自我價值的核心是自尊、自信和自愛。一個人通過自己的努力能夠滿足自己的物質生活和精神生活的需求，使自己美夢成真，就是實現(xiàn)了自我價值。

社會價值是指一個人對別人的有用性，取決于你能不能給別人帶來物質利益和精神利益。一個人對他人越有用，就越有社會價值。

一個人的人生價值，無論是人格價值、自我價值還是社會價值，主要是通過職業(yè)價值來體現(xiàn)的。比如：我們敬仰貝多芬，是因為他是一位偉大的音樂家;我們感謝牛頓，是因為他是一位偉大的物理學家。所有在人類歷史上留下光輝業(yè)績，被后人所紀念的人，無一不是在某一職業(yè)領域做出卓越貢獻的人。

無論是為了自己、為了家人，還是為了企業(yè)、為了社會，我們都要努力爭取職業(yè)上的成功。因為我們是通過從事一個或幾個職業(yè)來滿足人生需求， 實現(xiàn)人生價值的。 一個人職業(yè)生涯的發(fā)展程度，決定著人生需求，特別是高級需求的滿足程度。

當我們開始從事一個職業(yè)時，主要是為了滿足自己的生理需求，即滿足吃飯、穿衣、住房的需求。隨著年齡的增長，我們還必須擔負起一些家庭的職責，即為了父母、為了妻子或丈夫、為了子女而努力工作。當我們擔任了管理人員以后，還要為同事、為企業(yè)而努力工作。是否有可能把我們所追求的職場價值感再提升一個層次，即為民族、為國家、為社會而努力工作呢?有人說，那是偉人們做的事，平民百姓就不必想了。什么是偉人呢?如果多閱讀一些偉人的傳記，就會發(fā)現(xiàn)：所謂的偉人，就其個人而言，其實也都是凡人。我們的七情六欲他們都有，我們的喜怒哀樂他們都經(jīng)歷過，我們犯的很多錯誤，他們也都犯過。那么到底什么人是偉人呢?偉人就是指從事了偉大事業(yè)的人!他們因那項事業(yè)而偉大!他們因為要成就那項偉大的事業(yè)，必須錘煉自己高尚的人格。偉人不是沒有私利的人，而是將個人利益和民族、國家、社會的利益融為一體。當他們把自己的價值感建立在民族、國家和社會的基礎之上時，就具備了無限的成功意志力。個人的榮辱、悲歡都不是停止奮斗的理由，他們將自己的職業(yè)轉換成了事業(yè)。

1. 這個目標值得實現(xiàn)嗎?

2. 這個目標有可能實現(xiàn)嗎?

3. 如果實現(xiàn)不了，最壞的結果能承受嗎?

如果對這三個問題的回答都是“是”，那么就不要再想目標實現(xiàn)不了怎么辦，而只想如何實現(xiàn)。

目標確認之后，成功的人和不成功的人就差一點點：成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標;不成功的人總是改變目標，卻從不改變方法。

19xx年4月，鄧小平被第三次打倒，蒙受了巨大的政治冤屈。如果他當時只是考慮個人的榮辱，似乎自殺一百次都有足夠的理由。但在當時的歷史環(huán)境下，以死相拼沒有任何的意義，鄧小平不計較個人的得失，利用難得的“空閑”時間分析了建國幾十年后黨和政府的勝敗得失，制定著中國歷史最大的策劃方案。幾年后，成功帶領中國走上市場經(jīng)濟道路，被譽為中國改革開放的總設計師，成為20世紀中國最偉大的政治家之一。最難能可貴的是，鄧小平還客觀公正地評價了曾錯誤處置過自己的毛澤東，維護了毛澤東在中國歷史上應有的地位和威望。鄧小平本人的人格也得到了最高度的升華，他在這一過程中的成功意志力為我們樹立了職場成功的光輝典范。

到21世紀中葉，中國將成為世界第一大經(jīng)濟實體。在這幾十年的發(fā)展進程中，你如果沒有做成什么事，只有一個原因：沒想做事!

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇四

湯圓吃過，花燈賞過，一年一度的春節(jié)已經(jīng)走遠。隨之而來的，將是新一輪的跳槽高峰。智聯(lián)招聘調查顯示，“跳槽”已經(jīng)被不少白領列入近期職業(yè)規(guī)劃的重點。職業(yè)顧問預測，從2月下旬到3月，職場會出現(xiàn)“辭職活躍期”。不過，跳槽不可隨意而為，規(guī)劃、充電兩手都要硬。

跳槽未動，規(guī)劃先行

調查數(shù)據(jù)表明，有63%的被調查者近期打算跳槽，有23%的被調查者表示一定要找個更好的東家。其中，43%的被調查者表示，選擇現(xiàn)在跳槽和拿沒拿年終獎沒關系，“良禽擇木而棲”才是他們的真實想法，人際關系緊張、工作缺乏愉悅感、行業(yè)不景氣、感覺沒有前途等因素，是驅使他們選擇跳槽的原動力。

當然，并不是所有人都想“挪窩”。12%的人根本沒有想過離開的問題；10%的人認為“公司效益不錯，準備再干1年”；7%的人因為“老板對我還不錯”，所以不打算走。這多少也能讓企業(yè)老板們感到一絲寬慰。

跳槽，多半是為了謀取更高的薪水、更高的職位或更大的發(fā)展。職業(yè)顧問提醒欲跳槽者，跳槽是職業(yè)生涯中的大事，也需要認真規(guī)劃，不能頭腦一時發(fā)熱就做出決定，否則達不到預期效果。以下一正一反兩個例子清楚地說明了這一點。

王真3年前來到上海，在一家中型公司做出納。她工作勤奮，經(jīng)常加班加點，閑余時間還積極備考cpa證書。不久，她的職位被升為財務，工資也翻了一倍。今年cpa考試一結束，王真就另謀高就，在一家外資企業(yè)擔任財務，工資上漲了近1/3。王真現(xiàn)在還在學習經(jīng)濟法課程，希望3年內(nèi)做到外企的財務經(jīng)理。

相比之下，李慶的跳槽就沒有這么成功了。他原本是某汽車公司市場部的負責人，工作1年后跳槽去了一家汽車雜志，工資漲了，工作環(huán)境好了，但媒體的快節(jié)奏讓李慶感到并不輕松。半年后，他又跳槽去了一家大型辦公用品公司，辦公地點在郊區(qū)。李慶對此感到不滿意，于是接連跳往海外電視臺、品牌電腦公司，最后又回到汽車制造企業(yè)擔任生產(chǎn)經(jīng)理。他的跳槽經(jīng)驗可謂豐富，但是兜了一個大圈又回到了原點，徒勞無功。

專家認為，王真有明確的職場目標，跳槽是按照自己清晰的職業(yè)規(guī)劃進行的，因此效果顯著。但李慶的跳槽顯得非常隨意，對工作有一點不滿意就“走為上計”，這種跳槽不僅達不到原來的職業(yè)目標，還浪費了不少時間和精力。

工作不息，充電不止

想獲取更高的薪水和職位，就得有更豐富的知識、更高超的技能作為支撐。于是，充電成了白領們的必修課。調查顯示，54%的被調查者打算在年內(nèi)進修更高層次的學歷教育，有23%的人打算拿下與工作相關的證書。在學習的內(nèi)容方面，語言、技能、職業(yè)技巧等都被職場人選定為今年重點修煉的項目。

由此可見，“知識改變命運”的道理在職場已深入人心。不過，職場充電同樣不可盲目。找準定位最重要。認真分析一下自己所在的領域對人才有什么樣的標準和要求，諸如學歷、工作經(jīng)驗、專業(yè)背景等，然后按市場要求調整自己充電方向和方式。此外，充電一定要選擇能使自身價值得到提升的專業(yè)或項目，千萬不要僅僅為了一張文憑而去學習。最后，充電環(huán)境也很關鍵。充電的時間難保不會與工作相沖突，要想順利完成學業(yè)，最好提前做好上司和家人的工作。找機會告訴上司，你盡量不會因為學習耽誤工作，而且你的學習從長遠來看，將會為公司創(chuàng)造更大的價值。隨著現(xiàn)代企業(yè)越來越重視員工培訓，一般來說，上司都不會在員工的學習上多加為難。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇五

國內(nèi)一所教育研究院曾對6萬多名大學生的調查表明：57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意；70.5%的學生表示希望改變專業(yè)，選專業(yè)職業(yè)規(guī)劃是“知己”的前提。緣何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢？歸根結底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時，能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調查可能就是另外一種結果。

職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。

“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術家、法官等職業(yè)，必須要以大學所學專業(yè)為基礎。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現(xiàn)的，職業(yè)生涯規(guī)劃《選專業(yè)職業(yè)規(guī)劃是“知己”的前提》。因此，考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。

弄清自己將會是一個什么樣的人很重要

許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構都有相應的技術可以為同學們進行職業(yè)測試。因此，高中生最好能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長的最佳路線。 根據(jù)很多專家的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應該遵循一些原則，在此簡單介紹，供考生參考。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。如你想將來成為一名既懂技術又懂管理的人才，那么最好先學一個理工科類的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的，因為學科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。

其次，要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達到，雖然可行，卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過努力是可以做到的。這樣，通過每一步的進步，不斷提升自己的水平和實力，最終達到目標時，相信能夠帶給你成功的喜悅。

第三，規(guī)劃不是一次定下的，需要適時調整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個人的規(guī)劃就需要不斷地調整，同時這種調整要避免朝三暮四。有些學生一入學發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開始想轉專業(yè)，轉完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉的專業(yè)因為某種原因，未來就業(yè)前景不看好，又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業(yè)的研究生，結果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上。現(xiàn)在強調終身學習，計劃往往趕不上變化，這就需要學生能夠不斷學習。

第四，規(guī)劃不是簡單的計劃，應該有長遠性。制訂規(guī)劃應該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠期目標。一旦規(guī)劃變成了計劃，執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。

那么在填報志愿時應該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢？這里把指導考生填報志愿的一些經(jīng)驗與大家分享。做完職業(yè)規(guī)劃之后，有兩個問題已經(jīng)有了答案，一個是你個人的興趣愛好在哪些領域，另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案，考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。