無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇一

“幸運(yùn)，幸運(yùn)而已，”朋友紛紛祝賀，我都如是說(shuō)。

不是謙虛，這是我真實(shí)的感覺(jué)。

這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大字行書(shū)一小字行書(shū)，大字行書(shū)用來(lái)問(wèn)路，小行書(shū)和草書(shū)是主打，結(jié)果是草書(shū)先在上海賽區(qū)入展，大字行書(shū)又在廣西賽區(qū)獲了獎(jiǎng)。投石問(wèn)路，歪打正著，何其幸運(yùn)！

且聽(tīng)我說(shuō)是如何“歪打”的：我這人很不安分（僅限于學(xué)習(xí)上啊），小楷剛有點(diǎn)成績(jī)，便扔下去學(xué)行草，小行草剛能上展，興趣又轉(zhuǎn)向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財(cái)，而一事無(wú)成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進(jìn)行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺(jué)得難以解決抒情性，而書(shū)法的更重要的目標(biāo)不是“達(dá)其情性，形其哀樂(lè)”嗎？光精致有什么用??！

不過(guò)分析起來(lái)，我的做法還真符合“以古變古”的創(chuàng)作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當(dāng)然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現(xiàn)代感的結(jié)體和章法，也是可以的。

還有幾個(gè)想法與大家分享：

一是我認(rèn)為書(shū)法更是一種修養(yǎng)，而不只是藝術(shù)，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個(gè)過(guò)程是一輩子的事，“人”不改變而妄求“字”之改變，豈可得乎？學(xué)書(shū)法就要先上道，上修養(yǎng)之道，上“志于道，游于藝”之道，我們只有在道上，才能一直進(jìn)步。

二要處理好“寫(xiě)”與“做”的矛盾，大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)書(shū)法要“寫(xiě)”不要“做”，但一幅作品的精益求精還是要“做”的，就是反復(fù)起草，實(shí)驗(yàn)，氣息怎樣，章法如何，哪些字平庸了……但推敲后的“藍(lán)圖”需要“寫(xiě)”出來(lái)，需要有無(wú)意於佳的感覺(jué)，因此“藍(lán)圖”也是靈活的。草書(shū)更是如此。

這幾天我老是感慨，獲獎(jiǎng)并不代表水平真高，落選中其實(shí)高手更多，參加這么多年展覽，我看得比較明白了。不是說(shuō)評(píng)委評(píng)得不好，而是評(píng)選機(jī)制決定的，必然如此。勝固可喜，敗亦應(yīng)欣然。我們應(yīng)該有自己的審美理想，走自己認(rèn)為正確的路，不能總是跟風(fēng)。“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，盡管我們不能完全免俗，但總要對(duì)得起自己吧！

我將繼續(xù)跋涉，享受這一路風(fēng)景。

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇二

我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書(shū)法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。

開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。

賽后的一天，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)！”我高興得不得了，因?yàn)槲业呐Σ](méi)有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人！

我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫(xiě)得更好！

最后，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好!我叫，今年xx歲了，是來(lái)自邢莊中心校的一名八年級(jí)學(xué)生。感謝大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)!

這一次，我獲得了“面業(yè)杯”書(shū)法比賽特等獎(jiǎng)，感覺(jué)非常的幸運(yùn)!在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)，給我創(chuàng)造了安靜舒適的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫(xiě)字;我要感謝我的書(shū)法啟蒙老師譚振生老師，他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習(xí)的時(shí)候就鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是最好的學(xué)生。”從此以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，從未間斷。雖然俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。但我想說(shuō)，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的這幾年來(lái)，如果沒(méi)有譚老師的諄諄教誨，悉心指導(dǎo)，我的書(shū)法水平不可能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步!我還要感謝身邊所有關(guān)心我的人，是他們?cè)诒澈竽С治?，我以后好好努力，再接再厲，不辜?fù)大家的厚愛(ài)。

我從兩年前跟隨譚老師學(xué)習(xí)書(shū)法到現(xiàn)在，從未間斷過(guò)，每個(gè)寒假、暑假，周末，老師那里都會(huì)有我的身影。別人在嬉笑玩耍的時(shí)候，我在臨摹碑帖;別人在上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，我在臨摹碑帖;別人在看電視時(shí)，我還在臨摹碑帖??有人會(huì)問(wèn)我，你每天都是坐那練字，你厭煩過(guò)，抱怨過(guò)沒(méi)?當(dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片的小孩，怎么能沒(méi)有厭煩、抱怨過(guò)?但我深知學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)期的過(guò)程，如果中途放棄，前面所學(xué)到的都要荒廢掉!這幾年來(lái)，書(shū)法已然成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的伴侶，我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書(shū)法中的樂(lè)趣,從書(shū)法的練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習(xí)書(shū)法的同時(shí),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。當(dāng)我看到學(xué)校的走廊里，

黑板報(bào)

春聯(lián)

這次獲獎(jiǎng)我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲! 盡管練習(xí)書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè)趣,學(xué)到了更多的知識(shí)!成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇四

我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書(shū)法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。

開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。

賽后的一天，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)！”我高興得不得了，因?yàn)槲业呐Σ](méi)有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人！

我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫(xiě)得更好！

最后，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！

在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學(xué)校第四屆技能節(jié)的硬筆書(shū)法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學(xué)取得了一金，一銀，一銅的佳績(jī)，同時(shí)也改變了我校在這個(gè)項(xiàng)目上金牌“零的突破”。

消息傳來(lái)，這幾名同學(xué)并沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的欣喜和興奮，是不是因?yàn)樗麄儧](méi)有太多付出，因此體會(huì)不到成功的不易，抑或是因?yàn)榫氉帜軌蛐奚眇B(yǎng)性，他們已經(jīng)能淡看成功？答案是：兩者都不是！

和其他項(xiàng)目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們比其他項(xiàng)目的同學(xué)付出的更多。談到訓(xùn)練的感覺(jué)，三人眾口一詞：枯燥。從最開(kāi)始的“永”字八法練筆畫(huà)，到后期的臨帖練結(jié)構(gòu)，到最后的獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。日復(fù)一日，月復(fù)一月，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的重復(fù)，個(gè)中滋味，凡是練過(guò)字的人都能體會(huì)。僅僅是枯燥倒還罷了，問(wèn)題是時(shí)時(shí)困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內(nèi)不可能見(jiàn)效，再加上他們本身就具備一定的書(shū)法功底，因此提高的速度更慢，眼見(jiàn)比賽一天天臨近，自己又覺(jué)得一直沒(méi)法突破瓶頸，內(nèi)心的焦慮可想而知。

終于，比賽還是來(lái)了。

回想起比賽，張漢宸同學(xué)說(shuō)：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個(gè)想法：把每一個(gè)字盡力寫(xiě)好！根本就忘記了這是一場(chǎng)比賽，更不用說(shuō)去想比賽的結(jié)果。

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇五

我第一次參加墨彩杯，得了最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，十分高興。

我得到最高獎(jiǎng)，離不開(kāi)勤奮練習(xí)，離不開(kāi)成家書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分感謝他們。

首先，我感謝成家書(shū)法的成威武老師。他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習(xí)的第三節(jié)課上，就鼓勵(lì)了我，說(shuō)：“你是最好的學(xué)生。”從此以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，從未間斷。

我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯(cuò)誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。

我還感謝聶晨老師，她只輔導(dǎo)過(guò)我?guī)滋?。在我感覺(jué)書(shū)法太難時(shí)，有些厭倦時(shí)，她發(fā)給我兩支鉛筆，表?yè)P(yáng)我堅(jiān)持練習(xí)。讓我又鼓起學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣。

我還感謝詹文娜老師。第一節(jié)課，我學(xué)狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當(dāng)我寫(xiě)得不好時(shí)，她耐心糾正，當(dāng)我寫(xiě)得好時(shí)，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。

我還感謝楊子江老師。他教會(huì)我簡(jiǎn)單易行的書(shū)法訣竅。

我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵(lì)我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評(píng)委老師夸我的簽名好。

我還感謝我的媽媽?zhuān)坏鲥X(qián)，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習(xí)。陪我到西安比賽。

我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養(yǎng)員、司機(jī)、保姆、采購(gòu)員。

我還感謝師哥師姐們。他們習(xí)書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，各種字體都會(huì)。但是參加墨彩杯比賽時(shí)他們都寫(xiě)難寫(xiě)的字體，把楷書(shū)字讓我們初學(xué)者寫(xiě)，把領(lǐng)特等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)讓給了我。

我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的厚愛(ài)。