總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

語言文字工作年度總結(jié)篇一

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識，我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。

3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。

學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1、通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽，組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情，糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象；

4、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的`同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。

1、在班級黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動。

學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。

（1）提前部署，使“推普周”活動深入人心。學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案，并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動，人人要參與。

（2）堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求各班級按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來。

（3）宣傳《語言文字法》，我校組織部分教師向?qū)W生家長，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，宣傳語言文字法。

（4）組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動，立足校園，班級組織書法比賽等活動，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。

（5）做好一次總結(jié)?！巴破罩堋被顒咏Y(jié)束后，學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。

語言文字工作年度總結(jié)篇二

通過學(xué)習(xí)，在良好的語言環(huán)境中，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識。通過實(shí)踐與指導(dǎo)，提高教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力，并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展，從而提高我園語言文字工作的有效性。

達(dá)成目標(biāo)：

經(jīng)過一年的努力，我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高，語言文字工作的有效性落到實(shí)處。

工作措施：

1、加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過分層管理、層層落實(shí)來提高工作效率。

2、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，將年級組作為工作有效開展的陣地。

3、營造良好的語言文字環(huán)境，在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。

4、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高認(rèn)識和實(shí)踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》，《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施細(xì)則等。

5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測試，提高教師的普通話水平。

6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話，力爭正確使用普通話。

7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正。通過交往活動等，提高幼兒語言交往能力。加強(qiáng)對幼兒日常生活中語言運(yùn)用的制導(dǎo)等。

8、開展一些豐富多彩的活動。例：看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等。

9、加強(qiáng)對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測，并通過團(tuán)支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。

工作效果：

在與孩子交流的過程中，后勤阿姨能堅(jiān)持使用普通話。配合園級課題，幼兒的語言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說普通話，同時(shí)有了使用規(guī)范字的意識，并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。

創(chuàng)新之處：

1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開展語言活動。

2、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究，加強(qiáng)對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。

需改進(jìn)之處：

教師加強(qiáng)對家長的推廣力度，使家長都能用普通話與教師交流。

工作設(shè)想：

1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率。

2、語言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。

語言文字工作年度總結(jié)篇三

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級下達(dá)的語言文字工作精神，把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開展豐富多彩的語言文字活動，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，教研組長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開會議，研究部署全校性語言文字工作，通過教導(dǎo)處，教研室、教研組等具體落實(shí)工作要求。并按要求向市語委辦報(bào)送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名：上下統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。

我校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中。比如教導(dǎo)處、教研室定期對教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，如《教師工作手冊》、教案、聽課本、作業(yè)本，并把此作為評優(yōu)爭先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到a等才能評選本年度的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，初中年級開設(shè)寫字課，林堅(jiān)老師為專門的任課教師；高中年級開設(shè)《語言文字的應(yīng)用》選修課，并鼓勵學(xué)生自行購買字帖規(guī)范書寫，教師檢查評比。林堅(jiān)老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。王榮霖、老師發(fā)揮書法特長，班中的學(xué)生受其熏陶，不少學(xué)生寫得一手好字。

不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。利用好語文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣。

第十四屆推廣普通話宣傳周活動的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開展了如下活動。

(一)“啄木鳥”行動。

通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對秀英地區(qū)主干街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力?！白哪绝B”行動有效增強(qiáng)了我校師生語言文字的規(guī)范意識，提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)生通過啄木鳥行動發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，原因有如下幾點(diǎn)：1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”，把右邊的三點(diǎn)寫成一橫。4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車收費(fèi)、么托車等。

這些不規(guī)范字，影響了我區(qū)的整體形象和文化環(huán)境。建設(shè)國際旅游島，不僅自然風(fēng)光好，城市文明、規(guī)范更是重要。

(二)豐富多彩的活動

1．“紀(jì)念建黨90周年”演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀普通話比賽。

以演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語言環(huán)境。

2.“科普小先生”演講比賽。

3．書法比賽。

學(xué)生在受到美的熏陶時(shí)，潛移默化，規(guī)范了書寫。

4．手抄報(bào)比賽，從規(guī)范書寫到版面，盡善盡美，影響較大。

5.詩配畫。

6.征文比賽。

本年度，我校先后開展了“我最崇敬的科學(xué)家”，“與人為善”，“感恩”， “文明禮儀”為主題的征文比賽。

7. 青年教師基本功比賽。

以講好普通話為載體，提升教師的綜合素質(zhì)。

8. 低年級的糾錯別字比賽。

以寫規(guī)范字為主題，組織初三年級學(xué)生進(jìn)行糾錯別字比賽。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?0xx年，借著迎評的東風(fēng)，我校的語言文字工作取得了一定的成績，有了長足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠，語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。

語言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上層樓。

語言文字工作年度總結(jié)篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語言文字工作圍繞督導(dǎo)室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實(shí)施小

組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。

學(xué)校開展了以下一系列活動：

1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報(bào)中都開辟了一塊推普角; 在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的.宣傳標(biāo)牌; 學(xué)校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

3、在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：一、二年級 “講故事比賽”，二——五年級“寫字比賽”，全校性的薔薇詩會，還有傳統(tǒng)項(xiàng)目“啄木鳥找錯別字”行動……

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因?yàn)檫@是收獲的一個星期、這是學(xué)習(xí)的一個片段、這更是進(jìn)步的一個階梯。

本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心

備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎(chǔ)。

學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校20xx年讀書節(jié)活動，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語言文字的魅力; 定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力; 定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積

語言文字工作年度總結(jié)篇五

本學(xué)期，我校高度重視語言文字工作，在橋區(qū)語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員，每班有學(xué)生推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成層級管理網(wǎng)絡(luò)，與少先隊(duì)活動緊密結(jié)合，與學(xué)校特色活動緊密結(jié)合，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與師德評優(yōu)相結(jié)合。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度，校長室，教導(dǎo)處，團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面，團(tuán)委在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。

為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。校語言文字宣傳工作注重一下幾個方面，即：校園專題宣傳版塊———宣傳欄；辦公行政醒目版塊專設(shè)辦公室；教室學(xué)生板報(bào)版塊——黑板報(bào)，手抄報(bào)；專題廣播宣傳版塊——廣播室，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師都耳濡目染，營造要求大家必須人說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，充分開發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳。語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校廣播站，主持人字正腔圓的主持，形成了視聽宣傳版塊。

我校組織學(xué)生深入開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，其目的就是要讓全體師生在誦讀中提高語言文字水平，在誦讀中體驗(yàn)祖國語言文字的無窮魅力，在誦讀中親近古典文化，在誦讀中弘揚(yáng)民族精神。

語言文字工作年度總結(jié)篇六

我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去，推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程?，F(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動工作情況總結(jié)如下：

在班級內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題板報(bào)。特別是在班級上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。

每天進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練，內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況，每天讓學(xué)生練一篇字，讀一篇經(jīng)典的文章，好字美麗人生，書香伴我成長。

（1）舉行“說普通話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時(shí)間，舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（2）開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽，進(jìn)行全班范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

（3）開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

（4）開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

①教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。

②教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

③上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位學(xué)生每天練一頁字。

④開展“啄木鳥”活動。以綜合實(shí)踐活動研究小組為單位，組織學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。根據(jù)活動開展的實(shí)效性評選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。

⑤鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

語言文字工作年度總結(jié)篇七

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點(diǎn)為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計(jì)劃具體如下：

1、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。

2、積極探索語文課堂教學(xué)，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略，并形成科研論文。

3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實(shí)踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并能夠分年級隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測。

4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體和紅旗團(tuán)支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項(xiàng)管理和評比章程。

5、學(xué)工部和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)系列主題活動。在各項(xiàng)學(xué)生活動的籌備和實(shí)施的過程中，在強(qiáng)調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量，增強(qiáng)語言文字的`表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動，逐漸形成特色。

6、加強(qiáng)學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會、議事、對外聯(lián)絡(luò)時(shí)講普通話的良好習(xí)慣，在學(xué)生群體中起榜樣作用。

做好語言文字工作，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合，各部門要精誠團(tuán)結(jié)，在做好本部門工作的基礎(chǔ)上，積極幫助其他部門的工作，齊心協(xié)力，提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

語言文字工作年度總結(jié)篇八

本年度，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下

為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動“示范課”、“公開課”等，都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

1、為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)全體師生的.語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入拓展，營造良好的語言環(huán)境，我校開展了為期8天的推普宣傳周活動。主要活動包括：

1、感恩書信大賽校級比賽并擇優(yōu)推薦。

2、詩歌朗誦比賽.

3、師生書法比賽。

4、組織師生讀書征文比賽,擇優(yōu)上報(bào)縣局,且取得了優(yōu)秀組織獎.

5、每周一國旗下演講

6．積極組織教師師生參加“經(jīng)典誦讀大賽”。

7．繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測試摸底工作。

8．加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須

使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

9．上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師按年級要求上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。

10、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在各種墻報(bào)、宣傳欄、?？?、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

12、走向社會清除不規(guī)范字。

讓學(xué)生留心觀察街上捕捉不規(guī)范字。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾受到了家長和社會的好評。

學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過墻報(bào)、板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識，提高了能力。

推普工作是一項(xiàng)長期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長期把語言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用，使普通話成為校園語言。

語言文字工作年度總結(jié)篇九

回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

(一)普及普通話

按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報(bào)檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑，努力提高自己的普通話水平，全校廣大師生的普通話意識得到增強(qiáng)，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步。

(二)用字規(guī)范化

我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、簡化字，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。

(一)組隊(duì)參加了青島市“交運(yùn)杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動，學(xué)校獲得了二等獎2人，三等獎1人的好成績。

(二)“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典情寄端陽”活動

為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色，學(xué)校在5月份開展了系列活動。“課前吟一吟”，學(xué)生利用早晨晨讀時(shí)間和語文課堂課前一兩分鐘，廣泛誦讀詩詞，在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識，引導(dǎo)家長和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報(bào)”活動，學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的同時(shí)，深入了解端午文化。

學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動，學(xué)校每個班級都排練了節(jié)目，朗誦、舞蹈、書法、表演唱……各種文藝形式，都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化，熟知端午風(fēng)情。學(xué)校將節(jié)目進(jìn)行了錄制和評比，并且在六一這天，將節(jié)目的.視頻在全校播放，讓學(xué)校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日。

(三)參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作。五年級全體學(xué)生和全體語文教師積極參與，測查自己的書寫水平。

(四)“世園杯”寫字節(jié)活動

結(jié)合世園會的主題，學(xué)校開展了系列寫字活動。首先，學(xué)校規(guī)定了各個年級書寫能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，指導(dǎo)教師根據(jù)這個目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生;第二，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查，就學(xué)生的書寫水平進(jìn)行了整體的評價(jià)，并且當(dāng)場反饋了書寫中存在的問題，跟蹤教師進(jìn)行整改;第三，學(xué)校進(jìn)行了用眼衛(wèi)生知識宣傳，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)用眼的意識，糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四，學(xué)校組織了寫字比賽，以榜樣的力量帶動學(xué)生書寫的熱情;第五，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評比，將優(yōu)秀作業(yè)展出，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書寫的動力。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn)，我們將給予高度重視，認(rèn)真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求，爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學(xué)校。

語言文字工作年度總結(jié)篇十

語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語言文字工作，對園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求，結(jié)合本園實(shí)際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育，使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用能力。現(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下：

1、我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施，把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。

2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

3、認(rèn)真制定語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動計(jì)劃并付諸實(shí)施。

4、語言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國家語言文字工作的方針、政策，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化，以及參加國家級普通話水平測試的重要性，努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。

2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師，平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話，往往會給外地教師帶來疑惑，于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話不僅成為了教學(xué)用語，也成為了生活用語。

3、目前外省市引進(jìn)人才的.子女日益增多，孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言，因此，在推廣普通話的過程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項(xiàng)新任務(wù)。

4、積極鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試，14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。

1、立足教學(xué)，注重實(shí)效

使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話，語言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、推普活動，深入開展

為全面貫徹實(shí)施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實(shí)提高全園師生語言文字應(yīng)用能力，根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求，我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間，開展了豐富多樣的活動。

（1）為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解，我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神，以及本次活動的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

（2）在校園大廳的電子屏幕上，我們作專題宣傳，其內(nèi)容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長、社會人士作一次宣傳，使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（3）抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時(shí)機(jī)，向家長作宣傳，讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》，了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義，督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

（4）在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳，動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。

（5）結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動，提高教師的閱讀意識和能力。

（6）向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》，學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作，是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，使我園的語言文字工作更上一個臺階。

語言文字工作年度總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步推廣普通話，推行語言文字規(guī)范，適應(yīng)我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作對語言文字環(huán)境的要求，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會奠定語言文字基礎(chǔ)，20xx年，區(qū)總工會在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)語委的指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和省市實(shí)施辦法和意見的精神，以工會組織、職工群眾語言文字工作為抓手，不斷推動、拓展、深化全區(qū)工會語言文字工作。主要開展了以下幾個方面的工作：

1、經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展對用語用字規(guī)范化提出了更高的要求。20xx年，區(qū)總工會將進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動各級工會組織以及職工的積極性，進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人，共同開展推廣普通話和漢字規(guī)范化工作，在鞏固過去成果的基礎(chǔ)上，不斷提高標(biāo)準(zhǔn)深化語言文字工作。進(jìn)一步完善常規(guī)工作制度，加強(qiáng)過程管理，努力建設(shè)工會組織以塊為主、條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制。提高全區(qū)廣大職工群眾對語言文字工作的認(rèn)識水平和對相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)知識的知曉率。

2、積極、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行社會用字整治。社會用字是一個重點(diǎn)又是難點(diǎn)，工作的重點(diǎn)之一就是加大對社會用字的.管理。要采取原則性與靈活性統(tǒng)一的工作方法，有理、有利、有節(jié)地配合其他相關(guān)部門做好社會用字規(guī)范化工作。

3、發(fā)揮主動性，建立長效的工作機(jī)制。區(qū)總工會將抓住工作契機(jī)，探究加強(qiáng)語言文字管理的途徑，堅(jiān)持以塊為主，條塊結(jié)合，建立長效的工作機(jī)制。

4、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)性工作，進(jìn)一步做好工會檔案規(guī)范管理。

1、健全語言文字工作管理體制和機(jī)制，促進(jìn)語言文字工作健康發(fā)展。隨著語言文字工作的不斷深入，區(qū)總工會進(jìn)一步健全語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)施規(guī)范化管理，健全了工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)保證了工作有效運(yùn)作。

2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，廣泛宣傳，營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。通過多種方式對法律、法規(guī)和有關(guān)文件進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。比如：集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)，收看相關(guān)電視節(jié)目，進(jìn)一步提高單位工作人員的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極投入到參與學(xué)習(xí)宣傳的活動中去。今年9月推普活動期間，區(qū)總工會以各企業(yè)為重點(diǎn)，在區(qū)內(nèi)深入開展宣傳、教育、學(xué)習(xí)活動。在企業(yè)、社區(qū)醒目位置張貼推普宣傳畫。加強(qiáng)對企業(yè)用字規(guī)范進(jìn)行了監(jiān)督檢查。多數(shù)企業(yè)建立了宣傳欄，張掛了宣傳標(biāo)語，積極宣傳推廣普通話和規(guī)范用字的方針、政策，營造了良好的氛圍。

3、以工會機(jī)關(guān)單位，廣大企業(yè)、職工為重點(diǎn)，推進(jìn)用語用字的規(guī)范。在開展規(guī)范用語用字過程中，區(qū)總工會機(jī)關(guān)帶頭說普通話，使用規(guī)范字，明確要求領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭說普通話，工會干部員工上崗時(shí)必須使用普通話。全面推行公務(wù)接待中、活動中的普通話辦公，日常接待中統(tǒng)一使用文明禮貌十字用語，“您好、請、對不起、謝謝、再見”，在工作中與創(chuàng)建規(guī)范化、服務(wù)型政府的目標(biāo)相結(jié)合，努力提升自身形象。

將語言文字工作納入工會精神文明建設(shè)范疇，認(rèn)真組織開展全國推廣普通話宣傳周活動，根據(jù)往屆推普周活動的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響面，注重宣傳效果和特色。

20xx年，區(qū)總工會將積極配合各成員單位在進(jìn)一步鞏固推廣普通話和規(guī)范漢字工作成果的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步擴(kuò)大工會工作面，提高工作質(zhì)量。20xx年，工會組織將要利用和創(chuàng)造各種條件，開展生動活潑的語言文字規(guī)范化工作，積極配合參與區(qū)內(nèi)組織的的相關(guān)語言文字活動，對社會用字規(guī)范化情況，重點(diǎn)是街道、店鋪、車站、廣告等公共場所用字規(guī)范化情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，營造良好的語言文字環(huán)境，促進(jìn)我區(qū)用字用語規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。

普通話培訓(xùn)和測試試是推廣普通話工作的前提，20xx年，區(qū)總工會將在去年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)配合做好工會組織普通話的培訓(xùn)和測試工作。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步營造工會系統(tǒng)普通話和用字規(guī)范化氛圍，從而提高廣大職工群眾推廣普通話和用字規(guī)范化意識，為我區(qū)的普通話培訓(xùn)和測試工作順利進(jìn)行創(chuàng)造條件

語言文字工作年度總結(jié)篇十二

我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。

語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。

2、完善制度，確保實(shí)施。

按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》，建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

3、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

為了把規(guī)范語言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。

1．抓宣傳發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時(shí)期的工作要點(diǎn)，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。

2．抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。

3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。

4．抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點(diǎn)研究：

①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的.優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感。

②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。

③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。

④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。

5．抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊(duì)以 “校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦 “親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺；開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我校“讓普通話、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。

語言文字工作年度總結(jié)篇十三

語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān)，對校報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，充分做好了校園語言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的.組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料，舉行了師生普通話知識競賽活動。將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動中。

每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動（新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動），在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。

我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

語言文字工作年度總結(jié)篇十四

一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的`表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

2、凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報(bào)、宣傳欄、?？?biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學(xué)生的好評。

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識，提高了能力。