報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

調(diào)查報(bào)告鑒定表篇一

單位

姓名

任教年級學(xué)科

論文題目 發(fā)表刊物： 《 刊物主辦單位： 刊號(或準(zhǔn)印號)：

以上由申報(bào)者本人填寫

》

年第期

第頁

論文級別

不認(rèn)定理由 論 文 質(zhì) 量

項(xiàng)目 思想觀念 理論水平真實(shí)性 應(yīng)用性 語言表達(dá)

評價(jià)內(nèi)容 觀點(diǎn)是否正確、新穎、獨(dú)到 理論是否深厚，有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義 論證是否嚴(yán)密、語言 是否準(zhǔn)確、流暢

評價(jià)結(jié)果

答辯問題設(shè)計(jì) 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字

綜合評價(jià) 最終評價(jià)

申報(bào)中學(xué)高級教師教育教學(xué)獲獎?wù)撐蔫b定表(二)

單位

姓名

任教年級學(xué)科

論文題目 獲獎時間： 頒獎單位： 是否經(jīng)本地教育主管業(yè)務(wù)部門組織推薦：

以上由申報(bào)者本人填寫

年

月，獲獎等獎：

論文級別

不認(rèn)定理由 論 文 質(zhì) 量

項(xiàng)目 思想觀念 理論水平真實(shí)性 應(yīng)用性 語言表達(dá)

評價(jià)內(nèi)容 觀點(diǎn)是否正確、新穎、獨(dú)到 理論是否深厚，有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義 論證是否嚴(yán)密、語言 是否準(zhǔn)確、流暢

評價(jià)結(jié)果

答辯問題設(shè)計(jì) 綜合評價(jià) 最終評價(jià) 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字

申報(bào)中學(xué)高級教師教育教學(xué)科研課題鑒定表(三)

單位

姓名

任教年級學(xué)科

課題名稱 批準(zhǔn)立項(xiàng)部門： 立項(xiàng)時間： 就否有成果獲獎： 成果發(fā)表刊物： 《 刊物主辦單位： 刊號(或準(zhǔn)印號)：

以上由申報(bào)者本人填寫

;批文編號： 年 月;結(jié)題時間：;獲獎時間及獲獎等次： 》 年第 期 第 頁 年 月

課題級別 項(xiàng)目 研究選題 理論基礎(chǔ) 研究過程 研究內(nèi)容 成果價(jià)值 綜合評價(jià) 最終評價(jià)

不認(rèn)定理由 課 題 質(zhì) 量 評價(jià)內(nèi)容 選題是否新穎、獨(dú)到 理論是否深厚、有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 研究是否科學(xué)、嚴(yán)密 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義，是否有 一定的推廣價(jià)值 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字 評價(jià)結(jié)果

附件

2申報(bào)教師職務(wù)教學(xué)能力測評表

單位

姓名

任教年級學(xué)科

測試順序號

說

項(xiàng) 目

課

部

分

得 分

測 評 標(biāo) 準(zhǔn)

體現(xiàn)新課程理念，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，重視培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。符合教學(xué)目標(biāo)要求，切合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容正確，容量 適中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，方法得當(dāng)。如系實(shí)習(xí)指導(dǎo) 課，則要講清操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，講清操作要領(lǐng)，提出 明確具體的動作規(guī)范和注意事項(xiàng)。語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)語正確，言簡意賅;有詳 有略，節(jié)奏得當(dāng);教態(tài)自然，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，總體效果好。

教學(xué)理念 10 分 教學(xué)內(nèi)容 30 分 教學(xué)設(shè)計(jì) 20 分 教學(xué)藝術(shù) 10 分 教學(xué)效果 10 分

面 試 答 題 部 分

項(xiàng) 目 測評標(biāo)準(zhǔn)

審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，思辯靈活，表述流暢。

得

分

面試 20 分 測試總 成績 最后得分

評委簽字 評委主任 簽字

組長簽字

附件

3申報(bào)教師職務(wù)教學(xué)能力測試

說 課 簡 案 紙

姓名 任教 年級 學(xué)科 性別 說課章 節(jié)(課)單位 測試 序號

說課簡案的基本框架與要求

一、寫清本篇(章、節(jié))內(nèi)容的教學(xué)目的、要求(含培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的要求);

二、寫出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);

三、寫出處理教學(xué)內(nèi)容的過程，即打算如何講解這些內(nèi)容;

四、如何突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn);

五、設(shè)計(jì)師生互動(雙邊活動)的內(nèi)容、形式與方法。 注：

1、說課時間限 12 分鐘;

2、備課及寫簡案的時間為 30 分鐘;

3、說課結(jié)束后，將簡案交給所在測試組評委。

說明：此表僅供教師說課備課時參考，報(bào)名時不需填報(bào)。

附件6

教學(xué)能力測試、論文鑒定材料報(bào)送時間安排表

時間 3月20日

報(bào) 送 單 位 一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十 二中、十三中、王杰中學(xué)、職教中心、二職中

3月21日

十八中、二十二中、科技中學(xué)、三十一中、三十二中、三十 三中、三十四中、三十五中、三十六中、西苑中學(xué)、公幼、侯中、礦一中、特教中心

3月24日

云龍區(qū)、鼓樓區(qū)、泉山區(qū)、九里區(qū)、賈汪區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、企事業(yè)辦學(xué)單位、民辦學(xué)校

3月25日 3月26日 3月27日 3月28日。

調(diào)查報(bào)告鑒定表篇二

附件 1 申報(bào)中學(xué)高級教師教育

教學(xué)

單位

姓名

印號)：

任教年級學(xué)科

論文題目 發(fā)表刊物： 《 刊物主辦單位： 刊號(或準(zhǔn)

以上由申報(bào)者本人填寫 》 年第 期 第 頁 論文級別

不認(rèn)定理由 論 文 質(zhì) 量

項(xiàng)目 思想觀念 理論水平真實(shí)性 應(yīng)用性 語言表達(dá)

評價(jià)內(nèi)容 觀點(diǎn)是否正確、新穎、獨(dú)到 理論是否深厚，有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義 論證是否嚴(yán)密、語言 是否準(zhǔn)確、流暢

評價(jià)結(jié)果

答辯問題設(shè)計(jì) 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字

綜合評價(jià) 最終評價(jià)

申報(bào)中學(xué)高級教師教育教學(xué)獲獎?wù)撐蔫b定表(二)

單位

姓名

任教年級學(xué)科

論文題目 獲獎時間： 頒獎單位： 是否經(jīng)本地教育主管業(yè)務(wù)部門組織推薦：

以上由申報(bào)者本人填寫

年

月，獲獎等獎：

論文級別

不認(rèn)定理由 論 文 質(zhì) 量

項(xiàng)目 思想觀念 理論水平真實(shí)性 應(yīng)用性 語言表達(dá)

評價(jià)內(nèi)容 觀點(diǎn)是否正確、新穎、獨(dú)到 理論是否深厚，有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義 論證是否嚴(yán)密、語言 是否準(zhǔn)確、流暢

評價(jià)結(jié)果

答辯問題設(shè)計(jì) 綜合評價(jià) 最終評價(jià) 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字

申報(bào)中學(xué)高級教師教育教學(xué)科研課題鑒定表(三)

單位

姓名

任教年級學(xué)科

課題名稱 批準(zhǔn)立項(xiàng)部門： 立項(xiàng)時間： 就否有成果獲獎： 成果發(fā)表刊物： 《 刊物主辦單位： 刊號(或準(zhǔn)印號)：

以上由申報(bào)者本人填寫

;批文編號： 年 月;結(jié)題時間：;獲獎時間及獲獎等次： 》 年第 期 第 頁 年 月

課題級別 項(xiàng)目 研究選題 理論基礎(chǔ) 研究過程 研究內(nèi)容 成果價(jià)值 綜合評價(jià) 最終評價(jià)

不認(rèn)定理由 課 題 質(zhì) 量 評價(jià)內(nèi)容 選題是否新穎、獨(dú)到 理論是否深厚、有無探索 數(shù)據(jù)是否真實(shí)、有無抄襲 研究是否科學(xué)、嚴(yán)密 指導(dǎo)實(shí)踐是否有意義，是否有 一定的推廣價(jià)值 鑒定組 長簽字 鑒定主 任簽字 評價(jià)結(jié)果

附件 2

申報(bào)教師職務(wù)教學(xué)能力測評表

單位

姓名

任教年級學(xué)科

測試順序號

說

項(xiàng) 目

課

部

分

得 分

測 評 標(biāo) 準(zhǔn)

體現(xiàn)新課程理念，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，重視培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。符合教學(xué)目標(biāo)要求，切合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容正確，容量 適中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，方法得當(dāng)。如系實(shí)習(xí)指導(dǎo) 課，則要講清操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，講清操作要領(lǐng)，提出 明確具體的動作規(guī)范和注意事項(xiàng)。語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)語正確，言簡意賅;有詳 有略，節(jié)奏得當(dāng);教態(tài)自然，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，總體效果好。

教學(xué)理念 10 分 教學(xué)內(nèi)容 30 分 教學(xué)設(shè)計(jì) 20 分 教學(xué)藝術(shù) 10 分 教學(xué)效果 10 分

面 試 答 題 部 分

項(xiàng) 目 測評標(biāo)準(zhǔn)

審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，思辯靈活，表述流暢。

得

分

面試 20 分 測試總 成績 最后得分

評委簽字 評委主任 簽字

組長簽字

附件 3

申報(bào)教師職務(wù)教學(xué)能力測試

說 課 簡 案 紙

姓名 任教 年級 學(xué)科 性別 說課章 節(jié)(課)單位 測試 序號

說課簡案的基本框架與要求

一、寫清本篇(章、節(jié))內(nèi)容的教學(xué)目的、要求(含培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的要求);二、寫出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);

三、

1、說課時間限 12 分鐘;

2、備課及寫簡案的時間為 30 分鐘;

3、說課結(jié)束后，將簡案交給所在測試組評委。

說明：此表僅供教師說課備課時參考，報(bào)名時不需填報(bào)。

附件6

教學(xué)能力測試、論文鑒定材料報(bào)送時間安排表

時間 3月20日

報(bào) 送 單 位 一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十 二中、十三中、王杰中學(xué)、職教中心、二職中

3月21日

十八中、二十二中、科技中學(xué)、三十一中、三十二中、三十 三中、三十四中、三十五中、三十六中、西苑中學(xué)、公幼、侯中、礦一中、特教中心

3月24日

云龍區(qū)、鼓樓區(qū)、泉山區(qū)、九里區(qū)、賈汪區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、企事業(yè)辦學(xué)單位、民辦學(xué)校

3月25日 3月26日 3月27日 3月28日。