時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
人教版九年級歷史教學計劃電子版篇一
教學計劃
一、指導思想
在近幾年的中考中，歷史學科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學。歷史學科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉變過去長期以來死記硬背的學習方式，切實減輕學生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質，起到了很好的促進作用。為了能讓學生在中考中取得優(yōu)異成績，考試理想學校，我在復習中以《九年義務教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻。
二、復習備考安排 第一輪：基礎知識復習
1、復習時間：20**年2月—4月上旬
2、復習內容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養(yǎng)基本技能。
3、復習方法：抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復習，重視課本，讓學生認真聽好課，抓住知識，抓線索，抓問題，抓重點。把分散的歷史事實，歷史概念，階段特征等納入完整的學科體系之中，變成主干知識網絡。采取“滾動式”復習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過好考點關。
第二輪：專題復習
1、復習時間：20**年4月中旬—5月中旬。
2、復習內容：
專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。
專題二、中國近現(xiàn)代經濟發(fā)展史。
專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。
專題四、近代國際關系格局的演變。
專題五、三次科技革命和經濟全球化。
專題六、國際共產主義運動與民族解放運動史。
專題七、中國共產黨領導的革命和建設。
專題八、時事熱點。
在記憶基礎知識的基礎上，對歷史現(xiàn)象，歷史概念，歷史材料，歷史結論，歷史階段特征等形成概括性、本質性、特征性認識的能力。經過整理知識，系統(tǒng)化知識，形成相互聯(lián)系的知識，靈活應用課本知識作答。突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。
3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網絡為線，專題分塊復習和考試 第三輪：綜合復習
1、復習時間：20**年5月下旬—中考前。
2、復習內容：注重政史綜合綜合、適應開卷考試，提高學生的應試能力。
3、復習方法：這一輪復習體現(xiàn)基礎訓練和能力培養(yǎng)相結合，全面系統(tǒng)而又重點突出，通過綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來，使學生“胸有成竹”，輕松上考場。三、復習措施
1、對學生實施積極教育。復習時，多給學生表揚，讓學生在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。
2、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規(guī)范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。
3、抓住中考開卷的特點，提高學生能力?？茖W設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則，調動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。
人教版九年級歷史教學計劃電子版篇二
人教版九年級歷史下冊教學計劃
一、指導思想
在近幾年的中考中，歷史學科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學。歷史學科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉變過去長期以來死記硬背的學習方式，切實減輕學生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質，起到了很好的促進作用。為了能讓學生在中考中取得優(yōu)異成績，考試理想學校，我在復習中以《九年義務教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻。
二、復習備考安排 第一輪：基礎知識復習
1、復習時間：20**年2月—4月上旬
2、復習內容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養(yǎng)基本技能。
3、復習方法：抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復習，重視課本，讓學生認真聽好課，抓住知識，抓線索，抓問題，抓重點。把分散的歷史事實，歷史概念，階段特征等納入完整的學科體系之中，變成主干知識網絡。采取“滾動式”復習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過好考點關。
第二輪：專題復習
1、復習時間：20**年4月中旬—5月中旬。
2、復習內容：
專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。
專題二、中國近現(xiàn)代經濟發(fā)展史。
專題
三、
世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關系格局的演變。
專題五、三次科技革命和經濟全球化。
專題六、國際共產主義運動與民族解放運動史。
專題七、中國共產黨領導的革命和建設。
專題八、時事熱點。
在記憶基礎知識的基礎上，對歷史現(xiàn)象，歷史概念，歷史材料，歷史結論，歷史階段特征等形成概括性、本質性、特征性認識的能力。經過整理知識，系統(tǒng)化知識，形成相互聯(lián)系的知識，靈活應用課本知識作答。突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。
3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網絡為線，專題分塊復習和考試 第三輪：綜合復習
1、復習時間：20**年5月下旬—中考前。
2、復習內容：注重政史綜合綜合、適應開卷考試，提高學生的應試能力。
3、復習方法：這一輪復習體現(xiàn)基礎訓練和能力培養(yǎng)相結合，全面系統(tǒng)而又重點突出，通過綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來，使學生“胸有成竹”，輕松上考場。三、復習措施
1、對學生實施積極教育。復習時，多給學生表揚，讓學生在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。
2、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規(guī)范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。
3、抓住中考開卷的特點，提高學生能力?？茖W設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則，調動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。
人教版九年級歷史教學計劃電子版篇三
人教版九年級歷史下冊教學計劃
一．教學目的：
1．教育學生弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
2．要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界現(xiàn)代歷史事件和歷史人物，逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二．教材分析：
本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。20世紀二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產生了深遠的影響。
２．1945年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發(fā)展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發(fā)展。也促使世界經濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。
三.教學重點：
根據(jù)天門市等“三市一企”的中考考綱要求，本學期世界現(xiàn)代史的教學重點內容為，“俄國十月革命、經濟大危機、二戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展、西歐和日本經濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化、第三次科技革命。”
四．學生情況分析：
本學期我校九年級差距很大，學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以便他們能夠順利通過畢業(yè)會考。
五．教學措施：
對于歷史教學來說，九年級中考（畢業(yè)會考）是一個重頭戲，制定教學計劃就顯得十分有必要。本學期九年級歷史教學要從以下幾個方面著手：
1．創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
1 2．指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。
3．加強輔導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。4.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力
九年級下學期的歷史內容是世界現(xiàn)代史，要理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。
5.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中要著重研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
6.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣
本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我們在上半個學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使歷史學科成為學生喜愛的學科。六．教學進度安排：
請根據(jù)自己的教學實際制定適當?shù)恼n時計劃（附教學進度表，僅供參考）本期共17周，實際教學周15周，共45課時，具體安排：
第一階段：新課教學：其中
第1---6周 18課時 講授《世界歷史》下冊共7課；
第7周 3課時 指導基礎訓練； 第8周 3課時 指導期中復習； ●第9周 3課時 期中考試； 第二階段：中考總復習，其中： 第10周，3課時復習中國古代史；
第11-12周，6課時復習中國近現(xiàn)代史； 第13周，3課時復習世界近現(xiàn)代史；
第14-15周，6課時考前強化訓練。
