每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)作文字篇一

我滿懷激情的做上高科技飛船，一轉(zhuǎn)眼我飛到了20年后我的家鄉(xiāng)，這里從遙遠(yuǎn)的小村莊變成了大城市，一座座高樓大廈拔地而起，現(xiàn)在已經(jīng)看不到平房了。

站在家鄉(xiāng)的土地上，這里所有的東西變化太大了，寬闊的柏油馬路上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，以前特別臟的垃圾桶已經(jīng)不見(jiàn)了，天上飛著能自動(dòng)吸收垃圾的飛船。湖水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木郁郁蔥蔥，空氣又濕又甜……

來(lái)到果園里，果園里有四個(gè)機(jī)器人，他們會(huì)按時(shí)給果園里的果樹(shù)澆水。如果發(fā)現(xiàn)上面有蟲(chóng)子，他們會(huì)吸進(jìn)身體里，然后再將蟲(chóng)子化為肥料，再澆給到果樹(shù)上。

我又來(lái)到了學(xué)校，整個(gè)學(xué)校可以通過(guò)學(xué)校中間的電腦室來(lái)操作。學(xué)校的教室可以伸縮，并且有不同顏色的按鈕如果有同學(xué)有任何問(wèn)題，他的椅子就會(huì)發(fā)出對(duì)應(yīng)的顏色。

接著我看到了我的老同學(xué)。有個(gè)同學(xué)從一個(gè)運(yùn)動(dòng)量很差的人變成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，還打破了多次世界紀(jì)錄;有一個(gè)同學(xué)，他竟然成了神醫(yī)，什么病他都能給治好;還有個(gè)同學(xué)成了一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，許多的衣服都是他設(shè)計(jì)的……

我的家鄉(xiāng)多美好啊!

五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)作文字篇二

春天又來(lái)了，柳樹(shù)再次發(fā)芽了。每當(dāng)我見(jiàn)到柳樹(shù)，20年前的童年生活就又會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

回到故鄉(xiāng)，走在兒時(shí)嬉戲的小路上，回想起二十年前的早上，陽(yáng)光照著大地，春風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳條兒被春風(fēng)一吹，就軟了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小綠苞。我可高興了，拿著又長(zhǎng)又軟又新鮮的柳條，向小朋友們喊：“編柳帽了，大家快來(lái)呀!”

柳帽非常好編，先把柳條兒從樹(shù)上扯下來(lái)，再按媽媽給妹妹編辮子的方法，把柳條編到一定長(zhǎng)度，灣成一個(gè)圈，用線把兩端系起來(lái)，柳帽就ok了。我們一個(gè)個(gè)戴著自己親手編的柳帽，可神氣了呢!

小時(shí)候我愛(ài)吹柳哨，就死纏著姥爺，讓他給我做柳哨。姥爺服了我，就用長(zhǎng)了老繭的大手，做了很多柳哨，我把哨發(fā)給了小朋友們，比誰(shuí)吹得響。當(dāng)然，我把最響的留給了自己，所以每次第一都是非我莫屬!

如果夏天的夜晚我和幾個(gè)同性朋友，在有著月光燈的路上摸路，慢慢前進(jìn)。到了姥爺家，我們就又纏著姥爺講故事。明月、柳樹(shù)和我們，津津有味的聽(tīng)著姥爺講的新鮮趣聞和解放初期的戰(zhàn)斗故事，小朋友們那歡樂(lè)的笑臉，我一生難忘!

二十年后的今天，雖然不能?；毓枢l(xiāng)，不能常常看到故鄉(xiāng)的明月、柳樹(shù)了，但是我相信，我不會(huì)忘記他們和家鄉(xiāng)。如果再加一個(gè)時(shí)間的話，我希望是永遠(yuǎn)，不是永遠(yuǎn)不忘記家鄉(xiāng)，而是永遠(yuǎn)住在家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)看著家鄉(xiāng)的明月，永遠(yuǎn)躺在那棵依依多情的柳樹(shù)下。

我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家鄉(xiāng)。