為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占姆桨覆邉潟段模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點(diǎn)不開心，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ?。面?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富。為什么我們的孩子越來(lái)越無(wú)知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？

想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說(shuō)，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”。

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過為別人做事，說(shuō)謝謝，送感謝卡來(lái)體驗(yàn)感恩之美。

11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)。

花卉幼兒園大廳。

1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。

2、每個(gè)班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6、表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

7、布置感恩節(jié)互動(dòng)墻。

①感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動(dòng)”。

③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）。

1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來(lái)及相關(guān)內(nèi)容。

2、每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開展活動(dòng)。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。也可以制作互贈(zèng)愛情卡。

3、4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演（看視頻）。

5、父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

11月xx日

幼兒園

教師篇：

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕；

2、學(xué)唱《讓愛住我家》；

3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》；

2、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

3、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

家長(zhǎng)篇：

“愛的`傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

1、找父母

游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？

2、爸爸媽媽猜猜看

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰(shuí)？請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

3、看誰(shuí)接得多

游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

感恩節(jié)即將來(lái)到，為了讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)用心的“愛”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)將“愛”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃，我班將開展“愛心之旅走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛老人、尊敬老人……

愛心之旅走進(jìn)敬老院

敬老院

20xx年11月22日（感恩節(jié)）

1、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合；

2、與家長(zhǎng)溝通好，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的`話。

5、園方準(zhǔn)備園車一臺(tái)

6、安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請(qǐng)好義工家長(zhǎng)一起來(lái)維護(hù)孩子的活動(dòng)安全。

9：00前準(zhǔn)備好外出活動(dòng)用品，給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)則，幼兒分三組，義工家長(zhǎng)和老師分配到組交待責(zé)任。

1、坐車到達(dá)目的地。

2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程。

3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝福。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。

3、各班帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，選好大小主持人，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜。

4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來(lái)》

5、幼兒與家長(zhǎng)準(zhǔn)備內(nèi)容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

（2）大帶小活動(dòng)

找一個(gè)小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽。

1、家長(zhǎng)簽到就做，活動(dòng)開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。

3、全場(chǎng)“愛的`傳遞”，各年級(jí)請(qǐng)一名幼兒介紹愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義，然后開始贈(zèng)送活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜

5、分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

感謝你，真相成長(zhǎng)

小班—愛自己，愛家人。

中班—愛自己，愛家人，愛同伴。

大班—愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無(wú)論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì)。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的`心里。

11月第四周四（11月26日）下午3點(diǎn)。

1、感謝周：

a。每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人。

b。本周離園時(shí)，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲

c、感謝行動(dòng)：星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。

2、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持。

2、家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，家長(zhǎng)陪幼兒坐著，讀出自己班級(jí)的感恩宣言。

3。教師歡迎家長(zhǎng)。

4、活動(dòng)正式開始吃水果、點(diǎn)心。

5。親子游戲。

6。手工制作。

7。結(jié)束語(yǔ)言，拍照紀(jì)念。

8、教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng)。

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六

1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述看到的內(nèi)容。

2、懂得關(guān)心自己的媽媽。

1、家庭場(chǎng)景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）

2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

1、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

2、情境感知：

師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”

“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”

3、再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語(yǔ)言：

兔媽媽和兔寶寶合作表演?！巴脤殞氁贿呑?，一邊師怎么說(shuō)的？”（幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言）

4、參與演出，師生合作。

“誰(shuí)愿意來(lái)做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

幼兒園大型感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇七

感恩是一輪暖陽(yáng)，燦爛心靈，感恩是一條河流，緩緩流淌。心懷感恩，心靈才會(huì)更加美好，懂得感恩，人生才會(huì)更加絢麗多彩。感恩教育是幼兒人生教育的必修課，在感恩節(jié)這天，我們開展各種感恩活動(dòng)，教育幼兒懂得被愛的幸福，懂得收獲愛的同時(shí)去付出愛。感恩活動(dòng)的開展，也會(huì)增強(qiáng)他們的互享意識(shí)，在系列多彩的感恩活動(dòng)中，通過讓幼兒親自去實(shí)踐，體會(huì)感恩他人、互相分享的快樂。

1、增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)，在被愛中學(xué)會(huì)愛，懂得回報(bào)愛。

2、活動(dòng)中幼兒能夠積極參與，樂于分享。

3、活動(dòng)中能用自己的方式表達(dá)愛。

：11月24日

感恩卡，黃絲帶，毛線，記號(hào)筆，小、中、大班捐書指示牌，感恩章，義賣箱，許愿瓶，鐵絲，膠帶，護(hù)蛋禮物，感恩簽名標(biāo)語(yǔ)，宣傳彩頁(yè)，門型展架，條幅。

參與人員：小、中、大班全體幼兒、教師、家長(zhǎng)

（1）早晨7：30—下午5：00，全天展示感恩海報(bào)。

（2）7：30感恩簽名：當(dāng)天安排好簽名條幅，安排4名小志愿者，分發(fā)記號(hào)筆。

（3）7：50—8：50各年齡組進(jìn)入各自的活動(dòng)區(qū)參與感恩活動(dòng)：小班掛感恩賀卡、給小樹穿棉衣；中、大班掛感恩瓶、給小樹穿棉衣。

（4）9：00—9：30開展“護(hù)蛋行動(dòng)”活動(dòng)。

（5）9：30—10：00跳蚤市場(chǎng)圖書捐贈(zèng)場(chǎng)地，按小、中、大班年齡組間隔布置好，活動(dòng)區(qū)擺放裝書的書架。小、中、大班同時(shí)進(jìn)行。

（一）感恩簽名

活動(dòng)目的：

1、活動(dòng)中促進(jìn)幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的交流。

2、通過參與活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前在幼兒園院子一角擺好幾張桌子，上面粘好簽名條幅（用于簽名），安排4名小志愿者，為來(lái)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)、幼兒，分發(fā)記號(hào)筆。提醒他們?cè)谶m合的位置進(jìn)行簽名。

活動(dòng)須知：

1、家長(zhǎng)帶幼兒參與簽名活動(dòng)，讓幼兒用自己的方式簽名，不會(huì)寫字的可以用畫圖作標(biāo)記。

2、感恩簽名的小志愿者對(duì)待參與活動(dòng)的家長(zhǎng)要熱情、有禮貌。

3、該活動(dòng)區(qū)教師要注意加強(qiáng)秩序維護(hù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒有序簽名，不擁擠。

（二）為小樹穿衣服

活動(dòng)準(zhǔn)備：小、中、大班提前一天為每個(gè)幼兒發(fā)彩色毛線一段。

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒愛護(hù)小樹木的情感。

2、活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒自己做事的信心，體驗(yàn)獨(dú)立做事的幸福感。

活動(dòng)要求：

1、該活動(dòng)區(qū)小志愿者要熱情將本班幼兒帶到本班指定活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

2、幼兒要在指定的本班活動(dòng)區(qū)內(nèi)選擇一棵小樹，并獨(dú)立完成任務(wù)，家長(zhǎng)盡量不要包辦替代。

（三）掛感恩卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：小班幼兒提前一天下發(fā)感恩卡，回家親子共同完成感恩寄語(yǔ)。

活動(dòng)區(qū)：小竹林

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過制作感恩卡增進(jìn)親子情感。

2、通過懸掛感恩卡，增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。

3、活動(dòng)中讓幼兒體會(huì)感恩他人的快樂與美好。

注意事項(xiàng)：

1、制作懸掛感恩卡是小班的活動(dòng)，小班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)前要加強(qiáng)幼兒心中有他人的引導(dǎo)和教育，家長(zhǎng)必須做到讓幼兒親自參與活動(dòng)，不要大包大攬，這樣活動(dòng)才會(huì)體現(xiàn)出活動(dòng)的意義。

2、家長(zhǎng)帶幼兒懸掛感恩賀卡時(shí)，活動(dòng)區(qū)教師要鼓勵(lì)幼兒親自參與，注意維護(hù)活動(dòng)區(qū)的秩序。

（四）制作感恩瓶

活動(dòng)意圖：

中、大班幼兒已經(jīng)有了一定的制作、繪畫技能，讓他們用喜歡的方式將手工制作、繪畫表現(xiàn)在活動(dòng)中，不僅提高了參與興趣，也拓展了思維?；顒?dòng)中讓幼兒自由發(fā)揮，去折、去畫，將制作裝在小許愿瓶里，給幼兒留下美好的回憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中、大班提前一天發(fā)放感恩瓶，回家親子共同完成感恩瓶的裝飾、制作，當(dāng)天懸掛于園內(nèi)的亭子鐵絲地帶。

活動(dòng)要求：

1、小志愿者要提前在本班活動(dòng)區(qū)就位等待，活動(dòng)開始后小志愿者引領(lǐng)本班家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)。

2、進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的家長(zhǎng)，盡量不要替幼兒完成任務(wù)，幼兒遇到困難要多鼓勵(lì)。

3、對(duì)于任務(wù)完成好而快的幼兒，鼓勵(lì)他們分享自己的快樂。

（五）感恩海報(bào)

活動(dòng)意圖：活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用自己的方式大膽表達(dá)愛，給幼兒提供大量表現(xiàn)自己的.機(jī)會(huì)，每個(gè)班用不同的方式進(jìn)行感恩海報(bào)展示，打破班級(jí)界限，促進(jìn)班與班之間的分享。

活動(dòng)要求：各班要提前設(shè)計(jì)好海報(bào)展示模版，體現(xiàn)本班特色。

（六）護(hù)蛋行動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在不少幼兒只懂得索取，體會(huì)不到他人的辛苦。本次活動(dòng)的宗旨是教育幼兒體會(huì)媽媽的愛以及媽媽工作的辛苦，體貼媽媽。

目的：

1、學(xué)會(huì)用自己的方式護(hù)蛋。

2、在護(hù)蛋活動(dòng)感受媽媽的辛苦。

3、活動(dòng)中懂得用自己的方式回報(bào)愛。

準(zhǔn)備：

中、大班幼兒每人提前準(zhǔn)備一枚煮熟的雞蛋帶到幼兒園。

具體內(nèi)容：

1、各班教師向幼兒介紹活動(dòng)意圖，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)中用自己的方式護(hù)蛋。

2、本班教師留心用相機(jī)記錄幼兒們護(hù)蛋的精彩瞬間。

3、分享護(hù)蛋感受，教師及時(shí)記錄幼兒的護(hù)蛋感言。

活動(dòng)須知：

護(hù)蛋中教師多關(guān)注幼兒，多引導(dǎo)幼兒去表達(dá)，去交流。教師還要多關(guān)注幼兒的心里感受，對(duì)于護(hù)蛋失敗的幼兒，多安慰，盡快使幼兒從消極情緒過渡到積極情緒。

（七）圖書跳騷市場(chǎng)

活動(dòng)設(shè)想：

以幼兒為本、尊重幼兒的主體地位，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)：

1、設(shè)立愛心小志愿者、家長(zhǎng)志愿者，突破以往教師全程引領(lǐng)的方式。

2、活動(dòng)中滲透禮儀教育、基本社會(huì)交往教育，幼兒自由捐贈(zèng)圖書，小志愿者要為捐書的同伴發(fā)放黃絲帶，并引領(lǐng)捐書幼兒將書放到指定位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、為小、中、大班各準(zhǔn)備三塊不同的場(chǎng)地，作為捐書區(qū)域，捐書的小朋友獲贈(zèng)黃絲帶一條。

2、每組安排志愿者4名、家長(zhǎng)志愿者1名，活動(dòng)區(qū)負(fù)責(zé)教師1名。

活動(dòng)須知：

1、大班需每班挑選兩名志愿者、一名家長(zhǎng)代表。

2、中班組的感恩卡、大班組的許愿瓶需提前領(lǐng)取。

七、注意事項(xiàng)

1、值班教師在感恩節(jié)前夕將感恩活動(dòng)倡議書張貼在幼兒園公布欄，讓家長(zhǎng)了解感恩節(jié)當(dāng)天的活動(dòng)流程，做好參與互動(dòng)的準(zhǔn)備，本班教師可通過班級(jí)群與家長(zhǎng)互動(dòng)。

2、家長(zhǎng)提前幫幼兒準(zhǔn)備捐贈(zèng)的書籍，要求適合幼兒讀物，捐贈(zèng)圖書的整個(gè)過程需要幼兒參與，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與小志愿者互動(dòng)。

3、各活動(dòng)區(qū)教師要注意引領(lǐng)家長(zhǎng)按時(shí)進(jìn)入本班活動(dòng)區(qū)參與互動(dòng)。

4、家長(zhǎng)在感恩節(jié)前夕與幼兒制作感恩賀卡、感恩瓶，要以幼兒為主，引導(dǎo)幼兒充分利用各種材料，如彩泥、棉花、卡紙等進(jìn)行畫、剪、折裝飾感恩賀卡，感恩瓶，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣。