為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇一

由公司中介部總經(jīng)理親自授課，主要圍繞著公司的創(chuàng)立目的，公司的企業(yè)愿景及對員工未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行宣講。通過一個課時的企業(yè)文化宣講讓

新入行員工迅速了解公司的業(yè)務(wù)范圍及現(xiàn)狀，對公司有基本認(rèn)知。

二、公司規(guī)章制度介紹（兩個課時120分鐘）

由公司行政部經(jīng)理進(jìn)行介紹，除了總公司要求的基本規(guī)章制度以外，須對二手房中介部的部門規(guī)章進(jìn)行詳細(xì)介紹，協(xié)助新入行員工迅速建立公司各項規(guī)章制度的遵守意識。

三、業(yè)務(wù)精神的培養(yǎng)（三個課時180分鐘）

由公司二手房市場總監(jiān)進(jìn)行授課，主要目的是培養(yǎng)新入行員工的業(yè)務(wù)戰(zhàn)斗精神、敬業(yè)精神，建立“我要成功”的優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)。業(yè)務(wù)精神打造旨在協(xié)助員工對樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)有充分的認(rèn)識，建立行業(yè)信心并熱愛自己馬上要從事的事業(yè)。

四、老員工分享（一個課時60分鐘）

選取三名公司優(yōu)秀員工上臺為新入行員工進(jìn)行分享，分享他們從事二手房中介工作以來的一些成功體會。要求盡量圍繞從事二手房事業(yè)以后給自己帶來的哪些好的變化（如經(jīng)濟(jì)、為人處事、生活等方面）。同時，通過老員工分享告訴新入行員工未來的工作充滿挑戰(zhàn)但更充滿了機遇，堅持總將成功！

五、房地產(chǎn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)（三個課時180分鐘）

要成為一名優(yōu)秀的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，就必須掌握足夠多的房地產(chǎn)專業(yè)知識，在三個課時的時間里，我們無法完全讓一個新人變成房地產(chǎn)專家，但可以把一些基礎(chǔ)知識灌輸給他們，授課人可以在網(wǎng)上搜集此類內(nèi)容，可結(jié)合本地房地產(chǎn)綜合門戶曬房網(wǎng)對城市樓盤分布及各樓盤小區(qū)做詳細(xì)介紹,并學(xué)習(xí)網(wǎng)站經(jīng)紀(jì)人店鋪操作技巧,同時在其他房地產(chǎn)類專業(yè)網(wǎng)站上下載一些諸如房地產(chǎn)分?jǐn)?、得房率、綠化用地等基礎(chǔ)行業(yè)術(shù)語進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、二手房銷售技能學(xué)習(xí)（三個課時180分鐘）

分行經(jīng)理及優(yōu)秀業(yè)務(wù)主管進(jìn)行授課。主要掌握如何跑盤、洗盤、配房及與客戶有效溝通的方式，發(fā)掘客戶的真實需求和隱藏需求，掌握瞬間與客戶建立信任感，拉近距離的能力；學(xué)

會如何打電話開發(fā)客戶并快速邀約客戶看房；掌握客戶購買心理，如何面對客戶的拒絕心理，掌握快、準(zhǔn)、狠的二手房成交精髓。

以上課程總時為840分鐘（14小時），安排在三天完成。

新員工培訓(xùn)不僅針對新人是考驗，對于授課人來說也是一次提高，要求每一位授課人都要認(rèn)真?zhèn)湔n正確對待，公司會對每一次課程進(jìn)行效果評估，并對授課人進(jìn)行評價。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇二

酒店客房部的服務(wù)內(nèi)容分為樓層清潔，客房服務(wù)，退客查房： 客房服務(wù)的質(zhì)量也是客人入住酒店的關(guān)心問題之一。客房服務(wù)工作主要包括兩個方面，即客人合理的客房物品輸送工作，例如客人需要使用電熨斗，客房服務(wù)員應(yīng)及時送達(dá)，以使客人滿意我們的服務(wù)。客房服務(wù)員面對客人是應(yīng)始終保持微笑，態(tài)度溫和，可以熟練地使用酒店禮貌用語。面對客人的詢問，應(yīng)及時給與正確并熱情的回答。面對客人的投訴，應(yīng)及時、溫和的解決客人的不滿。

退客查房是客人離開本酒店的查房工作是客房部的最后一項服務(wù)，應(yīng)在三分鐘之內(nèi)準(zhǔn)確的完成查房工作，不得耽誤客人的行程。

客房部應(yīng)以“客人對酒店感到滿意，對服務(wù)加以贊許”，為第一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。做到客房衛(wèi)生清潔無遺漏，服務(wù)態(tài)度溫和有素質(zhì)，工作效率準(zhǔn)確而及時。

2、 7：50-8:00在辦公室簽到。 8：00-8:10參加由部門領(lǐng)班主持的班前會。領(lǐng)取所轄樓層的房卡、和房態(tài)表，閱讀部門張貼的有關(guān)通知。

3、 8:10-8：40整理布草車，檢查清潔用具是否齊全，物品是否補充足夠。各巾類的數(shù)目是否相符。把一些要做的事寫在工作表上，在各自樓層清理公區(qū)衛(wèi)生。

4、 8：40-11:00開始客房清潔，查退房工作。首先檢查空房和已退的房間，補充迷你吧。

5、 按操作規(guī)程打掃房間衛(wèi)生：掛清潔燈房間——空房抹塵——臟房——長住客——續(xù)住房——徹底清潔房。

6、 在清理房間過程中應(yīng)留意各種設(shè)備是否運作正常θ綣發(fā)現(xiàn)有破損或故障應(yīng)馬上通知房務(wù)中心，房務(wù)中心記錄后應(yīng)即時反饋至工程部。

9、 11：00-12:00由領(lǐng)班安排輪流去餐廳用午餐。 12:00-13：00將臟布草統(tǒng)一送至洗衣房并領(lǐng)取新布草。 13:00將懸掛“請勿打攪”牌的房間號報給辦公室和領(lǐng)班。

10、 當(dāng)班期間保持好布草間、布草車、轄區(qū)樓道的整潔。

11、 盡量在17:00前完成客房清潔工作并把布草車送到各布草間，根據(jù)實際狀況寫好交班本，下班前整理好布草間、布草車、吸塵器按規(guī)定擺放整齊。

12、 17:00將房卡、對講機、每日工作報表交給當(dāng)值領(lǐng)班，順便閱讀部門張貼的有關(guān)通知。做好工作記錄，確認(rèn)沒有遺留問題，經(jīng)過領(lǐng)班同意后打卡下班。

從上到下，如抹塵時應(yīng)從上至下進(jìn)行。從里到外，如地毯吸塵和擦拭衛(wèi)生間地面時，應(yīng)從里向外清掃。環(huán)形清理，在清潔房間時，應(yīng)按順時針或逆時針方向進(jìn)行環(huán)形清掃，以求時效及避免遺漏。 先鋪后抹。清掃客房時應(yīng)先鋪床，后抹家具物品，以免揚起的灰塵重新落在家具物品上。干濕分開。在擦拭不同的家具物品時，要注意分別使用干、濕抹布。如清潔燈具、電器時要使用干布，先臥室后衛(wèi)生間。

1. 清潔工作車用半濕的毛巾將工作車?yán)锿獠猎嚫蓛?，并檢查工作車有無損壞。

2. 掛好布草袋和垃圾袋 將布草袋和垃圾袋分別掛在工作車的兩側(cè)。

3. 將客房用品擺放在工作車的頂架上。

4. 準(zhǔn)備清潔桶和清潔用具將清潔桶放置在工作車的最底層外側(cè)，內(nèi)放清潔用具。

5. 準(zhǔn)備干凈抹布 準(zhǔn)備干凈的抹布若干條，可以用不同顏色區(qū)分。

按規(guī)范要求進(jìn)入房間——拉開窗簾、開窗——開空調(diào)及所有電器檢查有無損壞——撤走房內(nèi)非客房用品——清理垃圾——撤床——做床——抹塵——清潔用過的杯具、煙灰缸等需清潔用品。

1、戴上手套，將衛(wèi)生間內(nèi)所有客用消耗品及毛巾等清理出衛(wèi)生間。

2、清洗洗漱池：用清潔液由上而下清洗鏡面、墻壁、洗漱臺、洗漱池，用清水依次沖洗干凈。

3、清洗 浴 缸：用清潔液由上而下滑洗墻壁、水龍頭、浴缸內(nèi)外壁，用清水沖洗干凈。

4、清洗淋浴房：用玻璃水由上而下清洗淋浴房的兩塊半圓形玻璃、花灑，用清水沖洗干凈，用抹布擦干。

5、清洗坐便器：用清潔液刷洗水箱、坐便器面蓋、坐板、坐便器外壁，用潔廁靈刷洗坐便器內(nèi)壁，沖洗干凈，衛(wèi)生間地板用清水沖洗干凈。

6、用有效的消毒水依次對洗漱池、浴缸、坐便器進(jìn)行消毒。

7、用干凈抹布按下列順序抹干用具：洗漱池、浴缸、淋浴房、坐便器、地板。

8、檢查排氣扇及燈具是否運轉(zhuǎn)良好。

按照酒店擺放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補貨，迷你吧、糖罐、飲水機水、書桌抽屜、衛(wèi)生間。 最后檢查房間，取出插電卡，關(guān)閉房門，寫工作報表，做房完畢。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇三

校本培訓(xùn)是推進(jìn)學(xué)校課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我校的校本培訓(xùn)工作將以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的逐步落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，進(jìn)一步加強教師駕馭教材能力、課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變能力、教學(xué)基本功等教學(xué)素養(yǎng)的提升。

1、加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2、進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

3、幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

4、使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、提升在職教師的學(xué)歷層次。

6、促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，提高教師課堂教學(xué)能力。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

本學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于12學(xué)時。

1、注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系。

3、繼續(xù)加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師的心理輔導(dǎo)能力。

4、隨時關(guān)注每位教師的教學(xué)情況，實行隨堂聽課，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

5、注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為本校校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（一）健全的組織機構(gòu)：

1、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成員：

教研處具體負(fù)責(zé)各項活動開展

2、主要職責(zé)：

了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。副組長則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。教導(dǎo)主任是具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作，并組織和協(xié)調(diào)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理、存收檔案資料。培訓(xùn)組成員負(fù)責(zé)專題培訓(xùn)和校際交流的領(lǐng)頭作用。

（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度：

建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。

九月份：

1、召開教研組長會議，制定相關(guān)工作計劃

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)書的制定

十月份：

1、開展教學(xué)質(zhì)量分析

2、開展校內(nèi)研討課（語文）

3、開展第一次教學(xué)常規(guī)檢查

4、專題培訓(xùn)

十一月份：

1、開展校內(nèi)研討課（數(shù)學(xué)）

2、專題培訓(xùn)

十二月份：

1、開展教師讀書交流活動

2、專題培訓(xùn)

3、開展第二次教學(xué)常規(guī)檢查

一月份：

撰寫期末工作總結(jié)

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇四

為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“兩加快一統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略部署，全面落實“統(tǒng)籌發(fā)展，教育為先；人才強區(qū)，教育為本”的工作要求，大力實施“面向全體，抓好骨干，強化團(tuán)隊，合理結(jié)構(gòu)，完善機制”的教師隊伍建設(shè)工作策略，系統(tǒng)加強

我校骨干教師培養(yǎng)和使用，特制定如下培養(yǎng)計劃。

本培養(yǎng)計劃面向全校在崗在職教師，培養(yǎng)認(rèn)定骨干教師分為二個層次，分別命名為第一、二層次骨干教師，其中第一層次骨干教師即區(qū)名優(yōu)教師，第二層次骨干教師即區(qū)名師培養(yǎng)對象。通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用鍛煉，至20xx年校骨干教師比例分別達(dá)到專任教師的2%、5%、20%。

第一層次骨干教師認(rèn)定工作按照《青浦區(qū)名優(yōu)師名校長培養(yǎng)計劃》實施；第二層次骨干教師按照分期認(rèn)定、優(yōu)勝劣汰、滾動推進(jìn)的方式認(rèn)定。

認(rèn)定時，應(yīng)全面考核推薦人的各方面條件，注重教師的自我發(fā)展需求，注重工作實績，注重群眾公認(rèn)。

1、基本條件：熱愛祖國，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛學(xué)校，服務(wù)學(xué)校，推動學(xué)校健康發(fā)展；教書育人，愛護(hù)學(xué)生，切實提高教育質(zhì)量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。在同等條件下，擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先。

2、年齡要求：男57周歲以下，女52周歲以下長期在崗教師。

3、學(xué)歷要求：中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備專科及以上學(xué)歷。民辦幼兒園、外來務(wù)工人員子女專門學(xué)校教師業(yè)績特別突出的可以適當(dāng)放寬。

4、榮譽稱號：第二層次骨干教師原則上應(yīng)獲得市級及以上綜合或相關(guān)榮譽稱號，第三層次骨干教師原則上應(yīng)獲得區(qū)級及以上綜合或相關(guān)榮譽稱號。工作實績特別突出的，可以適當(dāng)放寬。

5、職稱要求：第二層次骨干教師應(yīng)具備中級及以上職稱。骨干教師原則上必須擔(dān)任其最高職稱學(xué)科的教學(xué)工作，達(dá)到或者接近標(biāo)準(zhǔn)工作量。

6、業(yè)務(wù)水平和工作實績：具有較扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平，在全區(qū)和本單位有較大的影響；有比較強的教育科研能力，積極開展教育教學(xué)研究并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎；輕負(fù)高質(zhì)，任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)和全校的前列；其教學(xué)質(zhì)量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認(rèn)可，能在本區(qū)或本單位起到示范作用。

1、報名推薦

骨干教師報名推薦工作應(yīng)按照以下程序操作：本人申報——教研組推薦——教工評議——校領(lǐng)導(dǎo)小組審核——校內(nèi)公示——上報推薦名單。

學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推薦工作，嚴(yán)格把好資格審核關(guān)和推薦關(guān)。

2、考核認(rèn)定

第一層次骨干教師，由教育局組織專家組根據(jù)認(rèn)定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認(rèn)定。第二層次骨干教師，由學(xué)校組成考核小組考核認(rèn)定。

骨干教師應(yīng)是全區(qū)教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用。第一層次骨干教師按照《青浦區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃》，有效抓好落實。第二次骨干教師，必須很好地履行以下職責(zé)和任務(wù)，接受相應(yīng)的管理和定期考核。

骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新。

1、骨干教師應(yīng)在提高全區(qū)和本單位教育教學(xué)質(zhì)量上起好表率和推動作用，積極提高教學(xué)效率，大力推動全區(qū)和本單位學(xué)科發(fā)展。

2、第二層次骨干教師每年需分別在校級及區(qū)級以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課或在一定范圍內(nèi)作講座一次。

3、積極參與本單位課程改革，推動所在教研組建設(shè)。

4、積極承擔(dān)和參與各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動，每年有研究課題或參與相關(guān)課題研究。

5、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。

6、完成兩頭掛鉤師徒結(jié)對工作。從第一層次骨干教師開始，按照雙向自愿選擇的辦法，每位骨干教師應(yīng)帶好二至三位徒弟（其中第一層次骨干教師必須帶校外徒弟一至二名）。

1、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、考察研討等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。

2、設(shè)立骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，專門用于骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考核獎勵等。

3、依照區(qū)教育局的培養(yǎng)思路，組建骨干教師研修班以及相應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)小組，采用“導(dǎo)師引領(lǐng)，集中研訓(xùn)、小組研討、自我修煉”的培養(yǎng)方式對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

導(dǎo)師引領(lǐng)：建立由區(qū)內(nèi)外專家組成的骨干教師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)，為第二層次骨干教師聘請導(dǎo)師，量化面授要求，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮好導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

集中研訓(xùn)：每月組織一、二層次骨干教師進(jìn)行一次專家講座、教學(xué)論壇等形式的集中研訓(xùn)，每學(xué)期總計不少于20課時；每學(xué)年舉行一次一、二層次骨干教師課堂教學(xué)展示活動；不定期地舉行教學(xué)沙龍、讀書活動、學(xué)習(xí)考察等活動，通過多種形式的集中培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師專業(yè)化成長。

小組研討：以學(xué)科學(xué)習(xí)小組為單位開展合作型學(xué)科專題教學(xué)研討活動，每學(xué)期不少于12課時。

自我修煉：學(xué)員通過自學(xué)、自悟，不斷豐富文化內(nèi)涵，提高自我修養(yǎng)。

4、在教師職務(wù)評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。

5、建立骨干教師成長檔案，促進(jìn)骨干教師的持續(xù)發(fā)展。

6、骨干教師所在單位配合教師進(jìn)修學(xué)校建立骨干教師成長檔案。建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調(diào)整。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇五

每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個學(xué)期完成）

理工校區(qū)四樓會議室

1）每次一個小時講座（講座必須講本學(xué)院真實發(fā)生過的事例）、一個小時的分組討論（由當(dāng)天的指導(dǎo)老師出案例進(jìn)行討論）

2）對外交流學(xué)習(xí)

所有30歲以下青年輔導(dǎo)員

第一部分：輔導(dǎo)員工作基礎(chǔ)

這一部分注重介紹輔導(dǎo)員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導(dǎo)員工作有一個基本的了解

一、 高校輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的思想政治素養(yǎng)。主講人：張立中書記

二、 如何做好學(xué)生思想政治工作和十年學(xué)生輔導(dǎo)員工作感悟。主講人：葛振東副書記

三、 學(xué)生的安全穩(wěn)定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長

四、 教務(wù)管理與學(xué)生成績分析。主講人：劉朝英副院長/夏杰部長

五、 學(xué)生工作學(xué)習(xí)（外出工作交流）

第二部分：輔導(dǎo)員工作拓展

在了解的基本理論的基礎(chǔ)上，分幾個專題介紹目前輔導(dǎo)員工作中最需關(guān)注的幾個問題，著重介紹工作方法

六、 學(xué)生公寓管理、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成以及如何促進(jìn)師生關(guān)系。主講人：王志梅

七、 大學(xué)生心理學(xué)分析以及如何進(jìn)行心理援助工作。主講人：范曉斌

八、 如何處理特殊學(xué)生如有沉溺網(wǎng)絡(luò)、性格障礙、學(xué)業(yè)障礙、戀愛問題等問題的學(xué)生。主講人：待定

九、 學(xué)生干部隊伍建設(shè)與如何開展校園文化活動。主講人：米衣軍

十、 如何促進(jìn)學(xué)生通過四六級考試和大學(xué)生學(xué)習(xí)問題。主講人：李春婉

第三部分：輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新以及提高

這部分介紹輔導(dǎo)員如何進(jìn)行創(chuàng)新性地進(jìn)行工作，以及輔導(dǎo)員如何拓展自身素質(zhì)

十一、 如何開展科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等共青團(tuán)工作。主講：張新繼

十二、 如何通過互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學(xué)生工作。主講人：賈海利

十三、 如何準(zhǔn)備以及開展學(xué)生的就業(yè)工作。主講人：待定

十四、 如何處理對外關(guān)系，如和學(xué)生家長之間的關(guān)系，與用人單位之間的關(guān)系等。主講：待定

十五、 主題教育的策劃以及開展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定

第四部分：輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

十六、 高校思想政治輔導(dǎo)員如何提升道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及培訓(xùn)總結(jié)：趙志華院長

一、每人完成一份不少于20xx字的培訓(xùn)總結(jié)；

二、08級新輔導(dǎo)員需完成培訓(xùn)答辯

三、08級以前輔導(dǎo)員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓(xùn)論文。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇六

1．專業(yè)知識、工作能力和具體工作

從拿到圖紙到圖紙會審，認(rèn)真的查看每一個部位細(xì)節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理各方意見。進(jìn)入工程開工，認(rèn)真了解每一個部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計圖紙要求，嚴(yán)格編制本專業(yè)施工方案，對關(guān)鍵點編制作業(yè)指導(dǎo)書，監(jiān)理單位確認(rèn)后執(zhí)行。同時在施工準(zhǔn)備過程中對班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴(yán)格要求。施工過程中，做好班組自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質(zhì)量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。嚴(yán)格控制原材料、半成品、成品材料應(yīng)用于工程。

由于自己的經(jīng)驗不足致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學(xué)時的專業(yè)知識比較扎實。工作也嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由于當(dāng)時沒有樁竣工圖致使自己復(fù)核三遍多最后才確定打樁錯誤。打樁隊也承認(rèn)施工時失誤;還有如某些承臺加深時業(yè)主、監(jiān)理要求鋼筋籠相應(yīng)增加，而那時鋼筋已下好料。依據(jù)自己所學(xué)砼具有較強抗壓性能這點再根據(jù)查閱資料和問有經(jīng)驗老師傅指點。堅信不增加鋼筋的情況下依舊能滿足工程需要。以致與設(shè)計方交流說服業(yè)主、監(jiān)理做到省了不少鋼筋，運用自己的所學(xué)理論知識結(jié)合實際情況，做到滿足工程質(zhì)量的前提下盡量降低建筑成本;還有首層梁板分開澆筑，可能對于老施工來說那是再簡單不過的事，但說實話對于新手來說那是比較大的飛躍，至少能做到往滿足工程質(zhì)量的情況下為施工省材。雖說不是原創(chuàng)，但主要的是作為一名稱職的技術(shù)員能取別人之長補自己之短。

2．工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認(rèn)真遵守公司的各項規(guī)章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現(xiàn)場跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余還積極參加再教育培訓(xùn)，現(xiàn)已考取xx年度二級注冊建造師資格證書及c牌駕駛證。

3．工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)計劃制定 培訓(xùn)計劃方案篇七

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。

6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7·在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

1·是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能不能嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3·能不能在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4·能不能在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

5·能不能用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6·能不能在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7·能不能運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

[設(shè)計 ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。

2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。

5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計算機或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的.設(shè)計。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能不能在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。

5·能不能用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

【欣賞·評述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美，

2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。

評價建議

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2、能不能通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

3、能不能運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能不能用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能不能大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

20xx年少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

(一)初級班

a.繪畫類目標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

(二)高級班

a.繪畫類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

b.手工類：目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。