無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

定格作文300字 定格作文800字篇一

這不，今天我和媽媽又打開我的相冊，我們一起回憶童年時的點點滴滴美好時光。瞧！照片中那個白白凈凈的小男孩笑得多開心呀，他就是我！從百天、半歲、一歲……在我成長中每一個重要的階段，爸爸媽媽都幫我用照片記錄下來。

我的記憶里，童年最美好的時光莫過于幼兒園的生活了。有爸爸媽媽的疼愛，有老師們的關愛，還能和要好的小伙伴一起學習、玩耍。我們每一天都是無憂無慮，開心地笑呀，跳呀！

過生日吃蛋糕是快樂的事情，而且能和小朋友們一起過生日更是幸福的！瞧！照片中的小小壽星就是我呀。媽媽為我們送來了一個大大的水果蛋糕，全班小朋友和我一起分享快樂。帶上生日帽，許個小心愿?！斑青?，咔嚓”，親愛的老師幫我們把快樂定格。

時間過得可真快！轉眼間，我們長大了，就要離開我們美麗的幼兒園，離開我們親愛的老師。真舍不得呀！還記得在我們的畢業(yè)典禮上，家長們，老師們，小朋友們哭成了一團，就連平時最喜歡吵嘴的小伙伴也拉起了小手?？炜觳粮裳蹨I，露出笑臉，“咔嚓，咔嚓”，攝影師叔叔為我們把美好的回憶定格。

照片中的我們多么神氣呀！博士帽下一張張可愛的小臉，露著甜甜的微笑，我們暫時忘記了分別的傷心。

無論我長多大，我都要把我的這些照片好好珍藏起來，因為快樂可以定格，回憶是永遠的！

定格作文300字 定格作文800字篇二

風，拂過，是什么讓我學會了淺笑。

葉，落了，是什么讓我學會了失落。

云，散了，是什么讓我們不復從前。

是逝去的美好，還是美好的總會逝去？好想，好想，定格住青春路上那些情，那些愛，那些痛……

午后的陽光，總是那么的暖，讓人變得很慵懶，輕輕閉著眼，接受著陽光的洗滌，嘴角是淺淺的笑，空氣在安靜地流動著，喜歡和你們在一起的這份寧靜，習慣了你們在我的身旁，或跳或鬧，只要是在我的身邊，就好。

筆尖，劃過了曾經曾經，畫出了夕陽下那片記憶的操場。

人影已散 ，你們扶著剛跑完步的我一圈一圈地走著，夕陽的余輝灑在我們身上，那么暖，那么暖，幾乎讓我忘了所有的疲憊。親愛的，請允許我將它定格，請允許我將我們一起走過的從前定格。因為，不想讓它隨著時間的流逝消失了，讓我心疼；因為，那是在我青春路上絢爛不謝的花，催我上進。

是回憶吧。是吧，回憶讓我學會了將自己藏起來，一個人回憶，一個人淺淺地笑著。

然而，回憶的一層層積累，意味著我在不斷長大。可是，我討厭成長，因為，不想面對離別；因為，長大了，心就變了。

小時候，我總會用自己肥嘟嘟的小手去牽媽媽的手，走過街，走過巷，晃啊晃，一路上飄散著歡歌笑語，用最純真無暇的愛來回報媽媽對我的付出?？墒乾F(xiàn)在，每當媽媽想要輕輕挽起我的手，我卻會悄無聲息地躲開了，就這樣，不自覺得，躲開了。就這樣，把目光放到別處，不去看媽媽失落的臉龐，卻在剎那間自己也變得失落了，后悔了。經常輕聲問著自己，我怎么會這樣了呢。

是成長吧。是吧，不斷成長的我開始拒絕了父母的關懷，在學會感受接踵而來的失落。

其實，如果可以，我更想為一個人定格，那個人便是我哥哥。好想，就為他定格在那一天，一直一直保持著。

很懷念那天前，他臉上傻傻的純真的微笑，雖然有時會不聽話，對人卻是一直很真。對我也很好很好。有段記憶在我心里埋藏得很深很深。是那天，回家路上突然下起了滂沱大雨，在勉強找了個地方躲雨，哥哥就冒著大雨跑回家為我送來了傘，可是雨太大，回到家還是濕透了，雨水從他的頭發(fā)上滑落，滑進了我的心里，臉上，咸咸的，不知是雨水，還是淚水。

可是，那天后，他墮落了，會每天每天半夜跑去網吧上網，臉上勉強撐起的微笑，好假，假得讓我覺得好苦，好心疼。我們的關系也在潛移默化中改變，即使在學校里，他也只是勉強牽起嘴角亦或直接把我忽略了。

心好疼。

我不懂，真的不懂，曾經一起構筑的溫馨的家庭，為什么又要用自己的雙手去摧毀它。難道他們不知道受到傷害最重的一直都是孩子么？雖然，哥哥總是表現(xiàn)得很無所謂，但他只是用無所謂來掩蓋內心純真的疼痛?？粗娴暮眯奶?。

是傷痛吧。是吧，是青春上的那些痛讓我們?yōu)樽约旱男闹鹆艘坏缐?，讓我們不復從前了?/p>

好想好想，就為他定格在那一天，讓他永遠都不會嘗到痛徹心扉的滋味。

我想，我是愛我的哥哥的，很愛很愛。

有人說過，青春那么傷，我不相信，我要將美好定格，我要為哥哥定格，我要讓我們的青春逃開傷痛的包圍。

那些情。

那些愛。

那些痛。

被定格……

定格作文300字 定格作文800字篇三

一段被葉鋪滿的小路，一個步履短緩的老人，一個離別的孩子。秋風起，樹木搖曳，葉像蝴蝶飛滿天。

又是一年，又加深了奶奶臉上被歷史輾過的轍皺，她又老了一歲，八十年歲月悠悠，她經歷戰(zhàn)爭，飽嘗饑餓，承受生離死別，我想她已看淡一切。但從她蓄結的雙眸，我看到了她的哀愁。

我拉著奶奶的手，干枯而粗糙。她不能再像我兒時那樣背我了，畢竟，我不再幼小。奶奶雖然步很小，很慢，但很沉重，很堅定，謹慎而細心，她是在告誡我，人生路上多加留意，踏踏實實地走下去。我們無聲的走著，我慢著腳步，四顧四周我熟悉的一切，稻田，白菜地，田埂……這一塊塊留下我和奶奶汗水的地方。

突然地，奶奶開口了，仿佛看穿了我的心思，說道：“稻田已經被人家租用了，明年開始再也不用種田了，閑下來的時候，就種種小白菜和小青菜?！痹捳Z間有些不舍。不知道是對她彎腰種了幾十年的地還是他朝夕相處十幾年、現(xiàn)在見面次數(shù)卻少得可憐的小孫子。她又指著原來種茭白的地方：“這里今年又被村里占了，給里一些補貼，說是要辦什么廠?！?/p>

突然間奶奶停下了腳步，凝望著已經成熟的茭白，眼睛里流露著不甘與不愿。接著繼續(xù)我們的行走。天色漸漸暗了下來，可奶奶卻好像越走越慢，他希望我留下來，好跟我嗑嗑家常。這幾年只有大伯跟奶奶在一起。爸爸媽媽很少去鄉(xiāng)下，只有我，但是隨著學習任務的逐漸繁重，我去鄉(xiāng)下的次數(shù)越來越少，屈指可數(shù)。奶奶可以說話的人就更少了。

到了村口，小路的盡頭，就真的到我們分手的時候了。古語有云：“離別最是無情。”縱是圣人，在離別的時候也會有停滯，更何況我們凡人呢。

車到了村口，我上了車，回首的那一霎那，奶奶眼里噙著淚水，我隱隱感覺到了奶奶內心的苦痛。，見我一次少一次。我默默的低下頭，車漸行漸遠，奶奶的身影，伴著秋風，在村口遙望，成了我腦海中揮之不去的畫面。

這是一段被黃葉鋪滿的路，路的一頭是一個遙望的老人，路的另一頭是一個離別的少年。

定格作文300字 定格作文800字篇四

我是一架相機，我的主人是一位高中生。高中生活多姿多彩，主人便帶著我到處去捕捉鏡頭，定格青春。

我欣喜地從那精美的相機袋中竄出來，在主人手中盡顯風姿。我睜開了眼睛，映入眼簾的是一束刺眼的光芒，經過些光度調節(jié)，我變得活躍了，去尋找青春。柳絲兒隨風飄揚，在風中盡顯婀娜；蝴蝶兒翩飛起舞，在空中風姿綽約；魚兒自由閑適，在水中嬉戲玩鬧……主人一次次地按動快門，我便將一幅幅美景保存。突然，一個意志很消沉的學生進入了我的視角，他神情沮喪，眼神很恍惚。坐在水池邊，似在享受水珠濺到臉上手上的那種透心涼的感覺，但更多的則是內心的郁悶、無助。池邊沒有其他人，花兒草兒在他痛苦的心情下也不敢有一絲擺動，生怕驚擾了這失意之人。本該激情飛揚的少年為何如此憂傷？本該是世界上最幸福的學生為何如此抑郁？是壓力！學業(yè)的沉重，考試的殘酷以及排名的殘忍將學生們的青春瓜分得支離破碎。一切的一切，不該屬于這個青春時光的，全都歸屬了它，而那該本該屬于它的呢？在哪兒？真的不復存在了嗎？

主人也不愿再多逗留，我們便離開了。

吃過午飯，已是下午一點多，主人要去休息了，我也回到我那可愛的袋子中休息去了。等到我再次醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經在籃球場上了。球場上熱鬧非凡，拉拉隊也激情高漲。各個手舞足蹈，恨不得上去露一手?！昂?”接著是一陣熱烈的掌聲。我隨即迎了上去，只見一人控球，連過兩人，胯下連運幾次，然后轉身，后仰，球在空中劃出一條美麗的弧線，正中球框。場上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。主人連連按下快門，一幅幅優(yōu)美的圖片便儲存在我的記憶中。我發(fā)現(xiàn)，原來這就是青春，靈動的青春。不需要有過多的束縛，盡情的展現(xiàn)自己，生活中我才是主角。

我一直沉浸在這美好回憶中，運球時的自信，過人時的靈巧，進球時的欣喜，青春真的無懈可擊，唯有如此，才能將青春定格，將屬于青春的本質體現(xiàn)出來。然而我錯了。當我來到教室里看到沉浸于書海的學生自得其樂，津津有味地享受精神世界的時候，我才意識到原來這也是青春。主人便將它定格，牢牢地儲存在我的記憶中。這青春，雖然沒有那份熱情澎湃，靈動自如，但我卻分外強烈地感覺到了一種前所未有的青春氣息，它不需要任何東西去修飾，更不用任何事物去襯托，它是一種發(fā)自內心的一種的真摯的青春氣息。我徹底被征服了，我被青春爆發(fā)出來的蓬勃魅力折服了……

后來，我發(fā)現(xiàn)在池塘邊悠然地漫步也是青春，在學堂里熱情似火地辯論也是青春，還有那班會課上瀟灑英俊地演講也是青春……

我發(fā)現(xiàn)我真的錯了。

青春的美麗，不是街衢流行的名牌時尚；

青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；

青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)；

青春的快樂，不是車輪旋轉的郊游飛揚。

“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步。時光的流逝是不可拒絕的必然，而青春的流失則是無可置疑的過錯。輕輕走過，回首間，白云已走遠，往事如煙隨風飄散，于是我們小心翼翼捕捉那一份青春，定格于記憶。

定格作文300字 定格作文800字篇五

走過這大千世界，也閱過萬般風景。

美好的東西總會容易逝去，唯有留住它的辦法，叫定格。定格在一頁一頁的畫紙上，定格在劃過的筆尖上，定格在我的心上。

自小我便喜歡畫畫，喜愛畫這世間草木，它們仿佛是賦有靈性般地勾著我，勾著我對于它們的那份鐘情。喜愛記錄下這大千世界的每一個音容笑貌，她的美，她的一顰一笑都是無法用言語來描述的，我之所以熱愛她的原因也是如此。正是她的萬般面具，如同變臉，吸引繪畫愛好者甚至各國旅人四處追尋她的影子，四處尋找她的每一美好時刻，正是如此，才繪成了這美好世界，令人贊嘆不已的世界。

我羨慕畫家的生活，卻不想成為一名畫家。原因在于——畫家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫畫，卻不能憑借自己的愛好去畫，反而還有定時交稿，更沒有充足的時間去調節(jié)自己的睡眠時間。對比之下，我反而想當一名繪畫愛好者，身著一襲風衣，背著一個畫板，穿梭在人群中，或一個人坐在湖邊，望著眼前的大好風光，迫不及待地便拿起筆記錄下每一點，每一滴，沒有了時間的限制，我可以從日出畫到日落，每一時刻我都不會想要舍棄。

都說畫是有靈魂的，幼時的我不以為然，就像道聽途說般地不進耳，內心也嘲諷他們的愚蠢無知。長大后我才幡然醒悟，愚蠢無知的人一直都是我，畫的的確確賦有靈魂，而不僅限于一張白紙。譬如，看見一張畫上的孩童燦爛的笑，內心似乎也產生了共鳴，嘴角總會不自覺地上揚，再譬如，看到母親對孩子寵溺的眼神，心中也會有一股暖流，畫上的母親和孩子仿佛都在告訴著你：她們生活在這個世界上，有這般美好的生活，她們很幸福。

我想畫出有靈魂的畫作，我想給這大千世界的人看我的畫作，但我卻不想有任何成就，不是因為我不慕名利，是人總會想有成就，哪怕是一絲一毫的。而是因為我并不想活在別人的口中，只因別人隨意的一句稱贊而死守教規(guī)，我想畫出不同風格的畫，去不同的地方畫，再寄給家人，待我回家時，再與家人一同品析，一同贊美這畫，贊美這畫中的生活，贊美創(chuàng)出這美景的世界。

語言是從咿呀學語到朗朗讀書，繪畫亦是如此。

從一筆一畫到一個輪廓，再到一個整體，乃至一幅畫。這個過程看似十分簡單，卻要花費人將近五年，甚至于十年的光陰，沒有這個基礎的，只能說是紙上談兵，畫出來的畫作也不會有什么靈魂可言，只是一具空殼，看著迷人罷了，不走心地去畫或沒有傾注半分感情的畫，也亦是這樣。

我的心上有一間房，推開房間的門，有兩個字——繪畫。她定格在我的心上，悠悠十年歲月，早已不能用“愛好”二字來草草形容，只能說——我與她，已成一個整體。

定格作文300字 定格作文800字篇六

通常題記地格式是在題目下面寫上一句話,后面破折號,寫上題記兩個字。也就是“開頭空兩格開端寫題記地內容,寫完后另起一行靠右寫"——題記"。

通常作為題記地文字是比較優(yōu)美地,或許是比較有哲理地,但是通常比較精煉,不宜很長。 要注重題記的文采性。可引用一些名言、格言、諺語等來作為題記，也可運用比喻、對比等修辭，語言形式上可采用詩歌、對聯(lián)等。

作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

例如： 困難面前

俺們每個人都是一束純凈地火焰,只需您扎實地去勤奮,厚實地去生活,勇敢地去面對,堅 強地去渡過,那您肯定會換回太陽如花般地笑靨。

——題記

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。

一學生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記： 為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉

以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。 一學生在作文《母親河》中寫的題記為：

謹以此文獻給我深愛的母親，

獻給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。

三、詮釋式

借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。 如陜西一考生年寫的《多彩的幸?！?，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；

生活如歌，美妙動聽；

生活如酒，芳香清醇；

生活如詩，意境深遠；

生活如夢，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。

四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：

像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。

感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定。

感情與認知的關系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的'寫作內容規(guī)定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。

五、懸念式

用題記創(chuàng)設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生年寫的《無悔的選擇》，其題記為：

一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？

作者在題記中設置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。

六、點旨式

即點出文章的主題，使讀者先明白文章所要表現(xiàn)的觀點。如以“相信自己與相信別人”為話題的佳作《相信自己，也要相信別人》一文的題記：

庸者，相信別人，懷疑自己；

愚者，相信自己，排斥別人；

智者，相信自己，也相信別人。

至于后記，內容上和題記相似，可以再一次點題，照應題目。