人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇一

我不挑食了

“叮咚”隨著一聲悅耳的門鈴聲，哪位讓我害怕打都不敢正眼看的人—“皇上”姨姥爺，來(lái)我家了。這時(shí)，我正看電視入了迷的時(shí)候，姨姥爺發(fā)話了：“小孩不能看著這么長(zhǎng)時(shí)間的電視，你都看癡迷了，不能再看了！”可我還想看一會(huì)，于是抓緊了遙控器。但姨姥爺“皇上”皺皺眉頭，我一看那張包公臉，只好嚇得躲開了。

吃飯了，我夾起我最喜歡吃的胡蘿卜，放到了自己的碗里?？梢汤褷斢职l(fā)話了：“吃其他蔬菜?！彪m然我不想吃其他蔬菜，但我無(wú)法違抗“皇上”的旨意，只好硬著頭皮，吃下了其他蔬菜。但那樣吃這，味道還不錯(cuò)。從那次之后，我不挑食了。

我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了

那時(shí)期中考試的前一段時(shí)間，我努力的復(fù)習(xí)，希望能獲得優(yōu)異成績(jī)，老天好像也看見了我的堅(jiān)持，便助我一臂之力，讓我沒(méi)課成績(jī)名列前茅。成績(jī)出來(lái)了，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，就連平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲的爸爸都夸我了呢！

我會(huì)體貼家人了

一個(gè)星期三的中午，家里的地板臟了，可媽媽病了，沒(méi)辦法打掃，我就只好自己打掃了。在我拿出吸塵器開始打掃的時(shí)候，媽媽出來(lái)準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，無(wú)意中看到了我正在打掃地板，于是走到我身旁，高興的說(shuō)：“女兒真懂事，會(huì)幫媽媽干家務(wù)活了。”

我不挑食了，全家為我高興。我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，全家為我高興。我知道體貼家人了，全家為我高興！我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，全家為我高興，我會(huì)堅(jiān)持不懈的努力做一個(gè)更好的自己，讓全家人再次為我高興！

三年級(jí):寶雞國(guó)韻作文 甘澤霖

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇二

剛走出門，我就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中包含著桂花的芬芳。早晨，好清爽！

我?guī)е鴿M懷的好心情，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。在路邊，我瞧見許多落葉，也遇到不少同學(xué)。同學(xué)們各個(gè)滿面笑容，背著一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的包，準(zhǔn)備去世界之窗秋游啦！

初到世界之窗，大家在美麗的噴泉上方發(fā)現(xiàn)了七色彩虹，伴著一聲聲尖叫，我們開始了四處撒歡。

首先，我們奔向“飛椅”。放下背包，找到位置坐好，“叮叮”鈴聲響起，游戲開始了。椅子升起來(lái)，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著。我雙手舉起，做出飛翔的姿態(tài)，多么自豪啊。漸漸的，椅子越轉(zhuǎn)越快，似乎要把我甩出去了。我雙手緊緊抱住扶手，剛剛那股子驕傲勁早已煙消云散。經(jīng)過(guò)幾番折騰，游戲結(jié)束了，我還坐在飛椅上舍不得下來(lái)，“哈！酷斃了，真好玩！”

接著，我們開始尋找“過(guò)山車”。沒(méi)有地圖的我們像無(wú)頭蒼蠅一般，迷失了方向。過(guò)了許久看到過(guò)山車的影子時(shí)，大家都如在黑暗處看到曙光一般高興。四人一車，我、連紫睿、劉佳倩加上王文俊坐一車。開始了，“嗖……轟！”我們從很高的地方駛下來(lái)，猛的一個(gè)轉(zhuǎn)彎，好刺激。劉佳倩在我身邊使勁叫，王文俊則努力夸耀自己，只有我和連紫睿一身不吭?！巴?！”又來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，真嚇人！在我們驚魂未定的時(shí)候，車子停了下來(lái)。“呼，沒(méi)了嗎？我還想玩一次呢！”我笑著說(shuō)?！斑€玩？再玩就沒(méi)命了！”劉佳倩回答我?！肮　彼脑捯鹨魂囆β?。

后來(lái)，我們還玩了許多游戲項(xiàng)目，有太空梭、激流探險(xiǎn)……一天的秋游在開心中結(jié)束，我回到家寫下這篇作文，在夢(mèng)到秋游時(shí)還笑了。

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇三

我們要寫作文了，張老師說(shuō)，作文并不難，就是用筆說(shuō)話，把看到的聽到的寫下來(lái)。

張老師先跟我們我們一起做游戲。

我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？

老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”

老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來(lái)了，像投降。張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師說(shuō)：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵?！?/p>

老師說(shuō)“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師說(shuō)“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。

后來(lái)，老師說(shuō)“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說(shuō)“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬(wàn)鑫演孫悟空?！皩O悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。

張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺(jué)得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說(shuō)：“還是有點(diǎn)渴?！庇职讶龓煹艿某缘袅?，它邊吃邊說(shuō)：“你那么老實(shí)，也不給你吃了?！彼酝旰?，覺(jué)得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說(shuō)：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃。”

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇四

我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。

找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書開始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺(jué)很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。

微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？

正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……

又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。

微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。

拾掇了下，挎起熟悉的包，mp3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸?！贰霸胶?jiǎn)單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛(ài)過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛?，期待著有新的彩虹……?/p>

我輕輕地哼著，近了。

這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。