人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇一

今天是星期一，升國(guó)旗時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“過(guò)幾天的12月4日，是我國(guó)憲法日，今天的班會(huì)就要關(guān)于憲法?！本瓦@樣，我們的班會(huì)就開(kāi)了關(guān)于憲法的內(nèi)容。

原本，我認(rèn)為老師會(huì)長(zhǎng)篇大論，就做好了準(zhǔn)備。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內(nèi)容，其它的就一句話帶過(guò)，大概只有五分鐘，憲法的內(nèi)容就講完了，班會(huì)也就結(jié)束了。

一般來(lái)說(shuō)，班會(huì)開(kāi)完了，就應(yīng)該自習(xí)了，我就拿出作業(yè)準(zhǔn)備寫(xiě)，沒(méi)想到，老師就開(kāi)始說(shuō)政治、歷史課上說(shuō)話搗亂的人，我只好收起作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)。

老師念的第一個(gè)名字，就有些不順利，因?yàn)槔蠋熃辛送跬瑢W(xué)的名字后，問(wèn)他服不服，王同學(xué)卻像吃了熊心豹子膽，向老師說(shuō)：“不服！”老師有點(diǎn)急了，說(shuō)：“你不服，你上課沒(méi)說(shuō)話，你要是沒(méi)說(shuō)話，那么值班班長(zhǎng)記你干嗎？”王同學(xué)沒(méi)話說(shuō)了，低下的頭。

當(dāng)念到李同學(xué)時(shí)，李同學(xué)情緒十分不穩(wěn)定，大叫：“我歷史課上只說(shuō)了一句話，他憑什么記我五次名？”老師又說(shuō)了幾句，李同學(xué)邊哭邊說(shuō)：“他還罵我！”老師只好讓他去外面冷靜一下。

老師往下繼續(xù)念，剩下的也都承認(rèn)了自己說(shuō)話了，進(jìn)行的很順利，而這節(jié)課也下課了。

經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，我不僅懂得了憲法知識(shí)，同時(shí)也懂得了，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槌煽?jī)可以反映你的習(xí)慣，而認(rèn)真聽(tīng)講，可以提高你的成績(jī)，讓我們一起努力吧！

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇二

今天早上，當(dāng)我哼著歌來(lái)到學(xué)校時(shí)，枝頭的小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在祝賀我，而我的心情也格外疏暢，似乎今天有好事要發(fā)生。

大課間做完操后，廣播里開(kāi)始報(bào)文明班級(jí)評(píng)比情況了。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，凝神諦聽(tīng)著廣播。我心想，上星期我班同學(xué)們已經(jīng)十分努力地按文明班級(jí)的要求去做了，應(yīng)該得紅旗了吧！果然， 廣播里報(bào)出了五（5）班這幾個(gè)令人心血如潮的字。同學(xué)們歡呼雀躍，忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”！

下午的班隊(duì)課，趙老師先是表?yè)P(yáng)了我們，并將紅旗掛在黑板上方。接著，又讓陳一翔在黑板上寫(xiě)下：“我要負(fù)起責(zé)”這五個(gè)大字。

咦？這是要干什么呢？當(dāng)我看到趙老師手里十幾張標(biāo)志時(shí)，我就明白了：盼望已久的中隊(duì)委標(biāo)志就要發(fā)了！

開(kāi)始頒發(fā)標(biāo)志了！趙老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我：“中隊(duì)長(zhǎng)顧鵬上臺(tái)領(lǐng)??！”我聽(tīng)了，疾步走向講臺(tái)，從趙老師手中接過(guò)這枚精巧的標(biāo)志。

最后，趙老師讓我們幾個(gè)班干部排成兩行，要幫我們拍照片。“咔嚓！”一聲，一張有十七張笑臉的記憶便永遠(yuǎn)留在了我們心中。

我知道，戴上這標(biāo)志不僅是榮耀，更是一種責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí)，以身作責(zé)，做好老師的小幫手，同學(xué)的好榜樣，訣不愧對(duì)于這神圣的職責(zé)。

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇三

首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩才放的歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時(shí)候怎么會(huì)“啊”呢？這應(yīng)該是激烈的感情。

后來(lái)，又演了一場(chǎng)戲，戲中說(shuō)：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，這兩句話讓我笑的牙齒都快掉了。因?yàn)槿爻且幌庐?dāng)然是許多人都知道了，而那個(gè)時(shí)候又可能還沒(méi)有一小呢！

后來(lái)，廣播說(shuō)：弟子規(guī)不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒(méi)有用的。

最后，403班同學(xué)一起背起了弟子規(guī)，弟子規(guī)是一本可以讓人學(xué)做人的好書(shū)。

后來(lái)，有位老師在說(shuō)，403班的班會(huì)課很成功。

這堂課讓我明白了，任何一句語(yǔ)言都有大道理的。

這堂課真是太棒了，我一定會(huì)記在心里的。

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇四

不到你……可靜下心來(lái)想想，他說(shuō)的確實(shí)是真心話呀。因?yàn)樗险n總是坐第一排，而平時(shí)成績(jī)不好，上課時(shí)他稍有一動(dòng)，就認(rèn)為他不專(zhuān)心，思想不集中，難怪他現(xiàn)在會(huì)有這樣的感覺(jué)?。∮谑窃谥v解試卷時(shí)，我讀了他的作文，當(dāng)時(shí)他的頭垂得很低很低，不敢抬起來(lái)。讀完他的文章我說(shuō)：“xx的作文雖然不長(zhǎng)，有些句子也還不是很通順，但是他寫(xiě)出了自己心中真實(shí)的想法，比以前有了很大的進(jìn)步，我們?cè)趯?xiě)時(shí)就要注意這些。同時(shí)，老師要向他及全班同學(xué)道歉，老師的這次以考試排座位確實(shí)不對(duì)，沒(méi)有顧及到大家的感受，等一下我們馬上換過(guò)來(lái)。以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師做的不對(duì)的，就馬上向老師指出，只要是有道理的，老師一定改正?！甭?tīng)完我的話，他抬起頭，眼里充滿(mǎn)了難以置信的神情，他無(wú)法相信老師會(huì)這樣說(shuō)。

從那天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)他有了一些改變，特別是在寫(xiě)作方面的改變最為明顯，開(kāi)始能?chē)@一件事有爭(zhēng)對(duì)性的寫(xiě)一些話。雖然字?jǐn)?shù)不多，但句子比較通順，條理也較清楚。于是，我也經(jīng)常拿他的作文在班級(jí)讀，對(duì)他的進(jìn)步表示肯定。他感受到了老師真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)班級(jí)同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，使他學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

在期末考試時(shí)，考出了他從來(lái)沒(méi)有過(guò)的好成績(jī)73分，達(dá)到了良好。

上面這個(gè)案例中的男孩是我教過(guò)的學(xué)生中很普通的一個(gè)，但他卻讓我對(duì)我以往對(duì)后進(jìn)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)疑?！皼](méi)有教不好的學(xué)生?！边@句話從這個(gè)事例中又一次得到了論證。那么作為老師怎樣去教好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生呢？平時(shí)，我經(jīng)常埋怨自己所教的學(xué)生不認(rèn)真、智力有限，經(jīng)常占用副課或放學(xué)后的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸，累了學(xué)生，累了自己，但效果不大。如何讓學(xué)生和老師都從這種壓力下解脫出來(lái)，那么就應(yīng)該抓住特定環(huán)境中的特殊事物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觸動(dòng)其心靈的教育，從而激發(fā)起他們向上的力量和學(xué)習(xí)的欲望。

一、巧用溝通，走進(jìn)心靈

老一輩教育家陶行知曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！彼^“會(huì)變小孩子”我想教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈——用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)，用學(xué)生的興趣去愛(ài)好。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)過(guò)失或錯(cuò)誤。當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該冷靜些，把自己擺在學(xué)生的位置上，體驗(yàn)學(xué)生的心理，以寬容慈愛(ài)之心在愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生，切忌諷刺、挖苦、謾罵，甚至體罰等簡(jiǎn)單粗暴的'做法。

人與人之間最遠(yuǎn)的距離不是身隔千山萬(wàn)水，而是沒(méi)有心靈上的呼應(yīng)。都說(shuō)師生之間有條河，那么讓我們用溝通架起一座橋梁，通向彼此的心靈，體驗(yàn)溝通的快樂(lè)。

二、細(xì)心觀察，因勢(shì)誘導(dǎo)

為了調(diào)動(dòng)馬騰飛的積極性，我還把班里的一些事情交給他，讓他從為集體和同學(xué)們做好事當(dāng)中獲得自信和榮譽(yù)感。

我的愛(ài)如春雨般滋潤(rùn)他那幼小的心田，在愛(ài)的召喚下，他的心不斷向我靠攏，他愿意聽(tīng)我的話，愿意去做我讓他做的事。付出的越多，收獲的也越大。昔日的“被告大王”終于成了“進(jìn)步大王”，看到他如此大的變化，我由衷地感到高興。

三、創(chuàng)設(shè)和諧家庭，溫暖心間

為馬騰飛創(chuàng)造一個(gè)比較寬松和諧的家庭氛圍，消除家庭教育的負(fù)面影響，與他父母保持密切聯(lián)系，改變其錯(cuò)誤的教育觀念和方法。每次同他父母溝通時(shí)，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子犯錯(cuò)屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，希望他們多一點(diǎn)呵護(hù)，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。誠(chéng)懇地指出，“棍棒教育”會(huì)使孩子表面上服從，但不能治本，而且容易使孩子形成不正確的道德認(rèn)識(shí)。

合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲技術(shù)，堅(jiān)決杜絕體罰，提倡“以獎(jiǎng)代罰”，及時(shí)鼓勵(lì)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)馬騰飛的合理行為，使其正當(dāng)行為及時(shí)得到強(qiáng)化。

建立和睦的親子關(guān)系。鼓勵(lì)父母多于孩子交流談心，營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境，是他的歸屬與愛(ài)的需要、自尊的需要得到滿(mǎn)足。同時(shí)要求每天家長(zhǎng)接送（避免他放學(xué)不回家，在街上玩）。

四、精心疏導(dǎo)，改變自我

感受成功的喜悅，從而減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生，直至基本消除。

總之，學(xué)生的缺點(diǎn)并不是與生俱來(lái)，要教育好有行為問(wèn)題的學(xué)生，需要教育者對(duì)他們付出真誠(chéng)的“愛(ài)”，這份“愛(ài)”不是我們?yōu)榱俗非竽撤N教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是一個(gè)教育者真誠(chéng)的人道主義情懷的自然流露，是用心靈贏得心靈。當(dāng)他們?cè)敢忏逶≡趲煇?ài)的春風(fēng)中，在春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)下，主動(dòng)向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育就會(huì)讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇五

是啊，我們努力了這么久，從最初的敲定節(jié)目到排練完成，我們不知花費(fèi)了多少夜晚去排練，背詞，一次次重復(fù)……仍清楚地記得夜晚寒風(fēng)的冷徹，當(dāng)時(shí)正值寒冬，而我們就這樣站在樓梯口，借著時(shí)亮?xí)r滅的感應(yīng)燈努力地排練著，僅僅只是為了這場(chǎng)班會(huì)的成功。

讓我感觸良多的就是三句半了，因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)地去參加一個(gè)節(jié)目。以前的我過(guò)于膽小和內(nèi)向，一般這些班會(huì)活動(dòng)我是不會(huì)參加的。畢竟還是要站在臺(tái)中間表演，有幾十雙眼睛看著你，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。但這次，我舉手了，邁出了第一步。即使聲音是四個(gè)人之中最小的，但至少我終于敢直視評(píng)委們的眼睛，面帶微笑地表演！

當(dāng)時(shí)的我一定很耀眼，因?yàn)?，我克服了自卑?/p>

班會(huì)的結(jié)尾，大家共同合唱了《同桌的你》全班24人，全都手拉手，揮動(dòng)著身體唱著。歌詞是那般感人，旋律又是那般的引人深思。好幾次，我們唱著唱著差點(diǎn)哭了出來(lái)，為我們的青春。

這一場(chǎng)難忘的班會(huì)終將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，來(lái)年，我仍會(huì)赴約……

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇六

回想那撐在高頭的廣玉蘭，抬眸也到了初夏，飛絮落花時(shí)節(jié)，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)?？v使沒(méi)有秦少游那如春江般的憂愁，但淡淡的憂傷卻始終在身邊徘徊。

難忘那一次藝術(shù)節(jié)。就在前幾天，我們參加了學(xué)校最后一次藝術(shù)節(jié)。日漸長(zhǎng)大的我們不復(fù)往日的調(diào)皮，帶著一份傷感走上我們的舞臺(tái)。當(dāng)音樂(lè)響起，那熟悉的聲音又回蕩在了我的耳邊，“五月的太陽(yáng)，又一次……”是啊，又到了那陽(yáng)光爛漫的五月。六年前的我們，又在干嘛呢？許是玩鬧著，許是依偎在父母身邊，或許……轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)！

“今年落花顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在？”說(shuō)是五月的繁花，又一次照亮了童年，可再過(guò)一年，又有誰(shuí)還停在這兒呢？大家都各奔東西，難以再見(jiàn)……哎！轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)！

時(shí)光太窄，指縫太寬。最亮麗的風(fēng)景，終究挽不住，最美妙的時(shí)光，終究急切溜走。我多想“門(mén)掩黃昏”，卻又“無(wú)計(jì)留春住”！六年，我們一起攜手走來(lái)，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，逐漸成熟，羽翼漸豐，只可惜……轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了！

“聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮?！崩蠋?，您還記得嗎？課堂上，您看著我們的臉，告訴我們，外面的樹(shù)叫紅葉李。漫天飛舞的花瓣，片片如火的紅葉，有著萬(wàn)分詩(shī)意?！敖衲昊▌偃ツ昙t?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同在？”再過(guò)六年，您是否還會(huì)站在樹(shù)下，伴著片片紅葉，淺笑吟吟，待我們一起賞花……轉(zhuǎn)眼，我們便要分離！

李商隱說(shuō)得好：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煱?，真難為您融合了這樣一個(gè)集體，包容了這樣一群孩子。我們，又該怎樣感謝您呢？怎樣感謝？只有向您致以最崇高的隊(duì)禮！

在這陽(yáng)光燦爛的五月，我們也終將迎來(lái)告別，向母校，老師，同學(xué)揮揮手，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”揚(yáng)帆起航！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！崩蠋?，請(qǐng)您耐心等待吧！等待六年后的我們歸來(lái)，與您漫步在紅葉李下，重溫藝術(shù)節(jié)的氣息，讓您的臉上，綻放出最燦爛的笑容！

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇七

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)甜蜜又酸楚的一個(gè)難忘的夢(mèng)。

班主任付老師要求每位滿(mǎn)3面紅旗的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接受老師的表?yè)P(yáng)。班會(huì)課開(kāi)始了，家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)，滿(mǎn)3面紅旗的人不多，10個(gè)左右，我也是其中一員，但不知道為什么，我自己一點(diǎn)兒也不高興，更別說(shuō)激動(dòng)了。倒是家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)面含笑意。我一邊管班，一邊向門(mén)口張望——媽媽還沒(méi)來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽依舊沒(méi)有來(lái)，我心情開(kāi)始焦躁不安了，中午和媽媽說(shuō)翻了，媽媽說(shuō)她下午可能不來(lái)，當(dāng)時(shí)我還滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不來(lái)別來(lái)！”不過(guò)現(xiàn)在不同了，我心情很著急，以為媽媽放棄我了。老師開(kāi)始要求我們向所到的家長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌了。我的淚珠流了下來(lái)，媽媽怎么還沒(méi)到啊？我環(huán)顧四周，大家一個(gè)個(gè)都是笑嘻嘻的。我把頭埋進(jìn)胳膊里抽泣。當(dāng)我抬起頭時(shí)，門(mén)外出現(xiàn)了媽媽的身影，我差點(diǎn)就跳起來(lái)了！媽媽進(jìn)了教室后，老師開(kāi)始發(fā)言，她先向我們這些優(yōu)秀生做了祝賀，隨后也對(duì)十來(lái)個(gè)家長(zhǎng)作了祝賀，我悄悄地回頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屨谛Σ[瞇地望著我。我朝媽媽擠擠眼，吐吐舌頭，轉(zhuǎn)過(guò)了身。

班會(huì)就這樣輕松又快樂(lè)的進(jìn)行著。有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我感動(dòng)最深——付老師別出心裁地讓我們這些優(yōu)秀生講話，大家都面面相覷。誰(shuí)也不好意思第一個(gè)舉手發(fā)言，老師不斷鼓舞大家，大家依舊大眼瞪小眼。我定了定神，在心中默念：“1，2，3”數(shù)到三的時(shí)候，我舉起了手，老師連忙叫了我。我站起來(lái)后，腦中一片空白，大家都在望著我，神情各異。我吸了一口氣，說(shuō)道：“我得到三面紅旗后很開(kāi)心，這和我的努力是分不開(kāi)的，但我更想感謝我的媽媽。”說(shuō)到這里，我突然哭了，我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲地說(shuō)：“唔……她哭了哦！”我用袖子抹開(kāi)眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“以前媽媽管我很?chē)?yán)，我經(jīng)常和媽媽吵架……”我腦海中突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)和媽媽吵架的情景，“但是我知道，媽媽是愛(ài)我的！，她現(xiàn)在經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，和我一起解決學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題?！蔽彝蝗徊粫?huì)說(shuō)了，只是一個(gè)勁地哭，老師笑著說(shuō)：“那么，請(qǐng)你用一種老師曾說(shuō)過(guò)的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的感情！”我出了座位，跑到媽媽面前，激動(dòng)地說(shuō)：“媽?zhuān)覑?ài)您！”然后哭著和媽媽擁抱在一起。大家不約而同地鼓起了掌，我感覺(jué)到了幸福的滋味，和媽媽擁抱的.時(shí)間是短暫而長(zhǎng)久的。有了我當(dāng)先鋒，接下來(lái)說(shuō)的人是一個(gè)接一個(gè)，凡是講話的人都哭了。我忽然感到親情是那么容易感覺(jué)到的！后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：媽媽當(dāng)時(shí)也哭了！不過(guò)是悄悄的哭了！啊！親情就像一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉！

家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，可是就在快放學(xué)時(shí)，宋家璋和馬凱悅為一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，大家的心都提到了嗓子眼。“姜還是老的辣”付老師微笑著解決了問(wèn)題，大家一顆懸著的心也就放了下來(lái)！

難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)篇八

今天是我們班的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，作為四大主持人之一的我當(dāng)然也準(zhǔn)備一顯風(fēng)采。首先我和其他三位主持人：唐志同、張錚榮、李宇杭面帶微笑，自然大方的走上前去，各自介紹自己。隨后在“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”一陣輕快、優(yōu)美的歌聲和整齊劃一的手語(yǔ)表演中，“學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)”拉開(kāi)了序幕。

歌曲完了，我們開(kāi)始聲情并茂的告訴同學(xué)們，世上的萬(wàn)物不管有無(wú)生命，我們都應(yīng)始終對(duì)他們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)都是必不可少的。

當(dāng)同學(xué)們還沉浸在一句句關(guān)于感恩的至理名言中，下一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始了。張錚榮有請(qǐng)全體女同學(xué)深情朗誦《游子吟》，使在座的所有人都感動(dòng)萬(wàn)分。然后大家都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)向父母以及其他親人道歉、致謝，請(qǐng)求原諒。這次節(jié)目豐富多彩，反映母愛(ài)的詩(shī)歌讓母親淚流滿(mǎn)面，向父母道歉的故事也十分引人入勝，如同“世上只有媽媽好”的歌曲更是數(shù)不勝數(shù)，還有自創(chuàng)歌曲演唱與詩(shī)歌朗誦，都道出了同學(xué)們的心聲。最讓我記憶深刻的是王萬(wàn)萬(wàn)的故事，她一次又一次的欺騙媽媽?zhuān)瑡寢屢仓涝谄垓_她，卻又一次一次的原諒了她，敢問(wèn)：除了愛(ài)自己兒女的父母，還有誰(shuí)可以做到？那一句句質(zhì)樸卻情意深長(zhǎng)的話打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位，看她激動(dòng)的望著她的媽媽?zhuān)橆a緋紅，眼睛里有什么東西在閃閃發(fā)光，我也因此想到了我對(duì)媽媽的欺騙，這讓我面紅耳赤，羞愧不已。此時(shí)我也真想走上前去對(duì)媽媽鞠躬道歉。

在這次感恩之列，不只要道歉，還要向父母大膽表達(dá)自己的愛(ài)。到現(xiàn)在還讓我忘不了的是張玉雪、盧柏杉帶來(lái)的《魯冰花》，這首情意綿綿的歌曲仿佛把我們帶入了母愛(ài)的懷抱，不經(jīng)意觸動(dòng)了人們的心弦，讓人陷入沉思。我也精心準(zhǔn)備了一個(gè)小故事：那是媽媽每天晚上無(wú)論工作多忙，也會(huì)來(lái)吻一吻我的額頭，這是愛(ài)的吻呀！我不自覺(jué)的瞥了一眼媽媽?zhuān)?dāng)我的目光與她的目光相碰時(shí)，我的心竟快速的跳動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，唐志同大方的走上講臺(tái)，一邊唱一邊揮舞著手臂，《父母我愛(ài)你》是他的自創(chuàng)歌曲，歌中雖然沒(méi)有華麗的詞句，也沒(méi)有流行歌曲那樣動(dòng)聽(tīng)，更沒(méi)有歌星那樣唱的引人入勝，但這都是發(fā)自肺腑的真心話，他的歌曲感動(dòng)了所有的同學(xué)們，老師們、連家長(zhǎng)也聽(tīng)得熱淚盈眶，隨即是一片雷鳴般的掌聲。

又一幕溫馨的場(chǎng)景出現(xiàn)了。同學(xué)們將各自準(zhǔn)備的小禮物送給父母，也使這次班會(huì)達(dá)到了最高潮。一張賀卡、一封信、一個(gè)吻、一個(gè)擁抱、一幅畫(huà)、一個(gè)小禮品……一顆一顆欣慰的淚花在陽(yáng)光下閃耀，一個(gè)一個(gè)甜甜的親吻傳遞著最美最真的情感……賈雨舟的媽媽表示她收到禮物有些吃驚，心里涌入了一種從未有過(guò)的溫暖，她感到孩子真的長(zhǎng)大了！再看看我的媽媽?zhuān)掷锱踔宜偷纳陈╄傔M(jìn)的相框，深情的望著我，此時(shí)，她一定非常幸福。我的心里猛地一顫，我為媽媽送這么小的禮物都能讓她那么幸福。如果我平日多為她著想，多關(guān)心她，那她該是多么快樂(lè)??！

在“?！钡南抡n鈴聲中，“學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)”就拉下了帷幕。

這次主題班會(huì)讓我懂得了感恩，感恩老師，感恩父母，感恩雨露，感恩萬(wàn)事萬(wàn)物，它讓我受益匪淺，這將是我一生難忘的一次班會(huì)，也將載我開(kāi)始新的起航。