人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

想象作文評語篇一

想象型考點(diǎn)較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中。其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景作出想象，并用語言表達(dá)出來。它一方面考查考生準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查考生的想象能力與語言表達(dá)能力。

從目前來說，中考試題出題的角度大致有如下幾種：

1.讓考生就某一情節(jié)與故事中的人物“對話”。例如，你覺得文中的xx做得對嗎？請你對他（她）說幾句話。

2.讓考生“在當(dāng)時(shí)的情景中”談自己的感受。例如，在《牽手母愛》一文中讓考生就文中學(xué)生甩開母親的手，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.讓考生補(bǔ)寫故事中的人物在“此情此景”中的心理活動。例如，《糖罐的秘密》中讓考生補(bǔ)寫當(dāng)“我”看見秦霜偷吃同學(xué)的糖時(shí)“我”的心理活動。

4.揣摩、想象故事中的人物在“某一情節(jié)”中可能出現(xiàn)的心理、語言、動作、神情等并進(jìn)行描摹。例如，《那盆水仙花》中讓考生聯(lián)系語境，描寫老頭在楊老師幫他撿垃圾瓶時(shí)的心理活動。

5.給出一個(gè)特定情景，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容補(bǔ)寫相關(guān)情節(jié)。例如，《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》有一題“請你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第⑤段中作者兒時(shí)生活的情景。（80字左右）”

6.也有單純進(jìn)行想象的，此類考題常見于說明文閱讀中。例如，閱讀關(guān)于速凍食品保鮮方法后，讓考生大膽預(yù)測更新更好的保鮮方法。

想象型考點(diǎn)的題全部是活題，一般沒有固定的答案，要求考生言之成理即可。但是答題時(shí)，考生如果不注意一些細(xì)節(jié)，也會造成失誤。

首先，考生要看清楚題干中對答題要求或?qū)Υ痤}字?jǐn)?shù)的限制。譬如：有的題目要求考生寫一句話或幾句話，有的要求寫一段話，有的要求以第一人稱寫，有的要求以第三人稱寫等等，如果有，考生一定要按要求辦；有時(shí)有字?jǐn)?shù)要求，要求考生寫50字左右或60字以上等等，也要注意。如果沒有字?jǐn)?shù)提示，考生也最好將答案限制在50字左右。

其次，考生一定要細(xì)讀材料，具體分析材料中的場景、情景、情節(jié)與人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。這一點(diǎn)很重要，考生只有充分理解了材料中的場景、情景、情節(jié)與人物，才能作出合乎情理的答案。如：在《一諾千金》中，有兩道想象題，其一，如果“我”回家后確實(shí)將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？根據(jù)文章內(nèi)容“我”承諾過寄書來之事，大翠小翠這些孩子渴盼書等情節(jié)，可能會有兩種理解：ɑ.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時(shí)忘記了吧，我相信她會記起來的；b.生氣、失望：哼，城里人，說話就是不算數(shù)！……（只要合情合理即可）。其二，“讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？”考生應(yīng)抓住山村孩子們愛讀書卻沒有書讀的特點(diǎn)回答。如：ɑ.感動。山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動。b.鼓勵。山村的孩子們，只要你們好好學(xué)習(xí)，一定能成為祖國的有用之材。c.關(guān)愛。山村的孩子們，不僅有北京的姐姐關(guān)心著你們，還有我也會從此關(guān)心著你們，更有國家、社會都在關(guān)心著你們……（答案不唯一，只要說話言之有理即可）

第三，語言的表述要簡潔、通暢而有層次。特別是描述“心理活動”或“外貌神情”的語言，要注意表達(dá)的有序性。

想象作文評語篇二

20xx年，人類發(fā)明了時(shí)光機(jī)。而我作為一名探索家被“未來協(xié)會”的會長邀請，前往未來的地球探索。

地球歷20xx年7月9日，天氣陰

我緩緩從時(shí)光裂縫中走出來，看著地球現(xiàn)在的景色，不由得眼前一暗：倒塌的大樓，地上一片廢墟，空氣中彌漫著刺鼻的氣味，天空中飄散著肉眼可見的粉塵。我急忙戴上防毒面具。剛戴好面具，一張血盆大口突然向我襲來，我急忙一閃，這不就是一只狗嗎。怎么比獅子都大呀。

看著那些奔跑的一群群轉(zhuǎn)基因的怪物和它們口中同類的血肉，不由得一陣陣的惡心，這是我們曾經(jīng)生活幸福生活過的地球嗎？今晚我失眠了。

地球歷2127年7月9日，天氣陰

狼狽不堪的'我從時(shí)空縫隙中跑出來，定睛一看，這不還是剛剛的人間煉獄嗎。一個(gè)個(gè)小茅草屋拔地而起，空氣中刺鼻的氣味不見了，道路兩旁一棵棵大樹挺立著。努力清潔著空氣，宛如一片人間的天堂。我很疑惑，才這么長時(shí)間就能改變這么多嗎？我疑惑地朝天一看，恍然大悟。原來人類用一個(gè)巨大的玻璃將居住地罩了起來。外面仍然是地獄，只有一群群這樣的人類以這種方式散布在地球上。

看著眼前的地球，我不由得一陣陣心痛，這都是人類自己種下的因果呀。

地球歷2177年7月9日，天氣晴

滿腹心思的我再次從時(shí)空裂縫走出來，眼前的一切讓我震驚：一個(gè)個(gè)小茅草房，一條條散發(fā)著夢幻光芒的小河在這里找不到任何科技的影子，走進(jìn)一戶人家，主人熱情的招待了我，并向我介紹說：“幾百年前因?yàn)樽嫦冗^度開發(fā)地球，導(dǎo)致太陽黑子異常爆發(fā)，地球幾乎毀滅，人類也幾乎滅亡，經(jīng)過幾百年的休養(yǎng)生息，地球才勉強(qiáng)恢復(fù)。所以先輩留下祖訓(xùn)，不許再次開發(fā)地球，結(jié)果您已看到了。”

我望著眼前的地球，深深的嘆了口氣：難道只有毀滅才能引發(fā)重生嗎？

我開啟時(shí)光機(jī)，望著窗外夢幻的星光組成的這次穿越。這一百五十年的歷史就像泛黃的膠帶，連接成了一幕人類生動的發(fā)展史。

回到自己的時(shí)空，我要向人類講述在未來發(fā)生的事，讓人類選擇“和諧”而不是“發(fā)展”。

想象作文評語篇三

南郭先生本不會吹竽，只是因?yàn)樗土撕穸Y，走了后門，才得以進(jìn)如宣王三百人大型樂隊(duì)，每月享用著豐富的薪水?？上Ш镁┎婚L，宣王突然死了，繼位的溟王卻要一一聽之，他就有些見不得人，于是逃之夭夭。從此他下定決心，要學(xué)上真本事。

在一個(gè)陽光明媚的星期天，南郭先生來到了終南山，因?yàn)樗犝f終南山上有一位吹竽吹得很好的先生，所以準(zhǔn)備拜那位先生為師，就在這時(shí)南郭先生聽到了一陣悅耳的竽聲，他順著竽聲上去，來到了那位老先生的家，南郭先生拜那位老先生為師傅以后，每天都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那位先生看南郭先生很有上進(jìn)心，就把自己的所有才學(xué)都給了南郭先生，不久后那位老先生死了，男郭先生也下了山。

這日清晨，他來到了一個(gè)縣城，正走得疲乏，肚內(nèi)也餓了所以坐在路旁歇息。恰巧有一支樂隊(duì)，吹吹打打地從遠(yuǎn)處傳來，領(lǐng)頭的是一位青年人，走到他的面前時(shí)，那青年突然停了下來問道：“閣下不正是皇家樂隊(duì)的南郭先生嗎？”

南郭先生趕緊回答：“在下正是。先生為何來到此處？”

南郭先生，知道照實(shí)言說是不行的，于是說：“在皇家樂隊(duì)，為一人所用，不如為大眾服務(wù)，因而走出皇宮來到此地。”

那先生喜上眉梢，恭敬的探問：“晚生組織了支樂隊(duì)，苦于無名家領(lǐng)，先生若不嫌，請到我樂隊(duì)當(dāng)首席顧問如何？”南郭先生同意了。

當(dāng)日中午，只整座縣地，到處貼滿海報(bào)上寫：“本隊(duì)重金宣王駕前皇家樂隊(duì)著名演奏藝術(shù)家南郭先生為首席顧問，今晚將在文廟大殿公演，人間難有機(jī)不可失?！?/p>

這一夜，果然聽眾蜂擁，座無虛席，樂隊(duì)收入空前，南郭先生也得到了豐厚的紅包。

沒多久，南郭先生成為大大小小十幾個(gè)歌團(tuán)樂隊(duì)的顧問，錢賺的也并不比原來在宣王那得到的少，而且知名度也高了，成了一個(gè)大名人。

想象作文評語篇四

中國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠上，有一個(gè)小黑點(diǎn)也就是我在不斷的挪移，沙子被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙，就連云彩也好似被太陽融化了，消失得無影無蹤。

冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的我身邊只有夠用兩天的水、一張拿錯(cuò)了的地圖和一只駱駝。黃沙漫漫，無邊無垠，我頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙，我苦惱的看著地圖，不禁開始埋怨我自己，為何要走進(jìn)這“死亡之海”，難道我不知道這里有“從未有人闖去去過的”死亡定律嗎？

也不知走了多久，走到了哪兒，我竟然看到了——胡頹子？！這種果子味甜，可生食。碰上它，我就看到了生存的希望——塔可拉瑪干沙漠，植被極端稀少，幾乎整個(gè)地區(qū)都缺乏植物覆蓋，這么稀有的果實(shí)，竟被我這個(gè)糊涂蛋給碰上啦！

我將樹上的胡頹子連枝葉一起拔下來，分了點(diǎn)果食給我那可憐的小駱駝吃，剩下的，全被我?guī)ё吡?。誰知道下一次，我是否還會有這樣好的運(yùn)氣呢？

接下來便是奇妙而又可怕的一次經(jīng)歷了！我渾身上下裝滿了胡頹子，有點(diǎn)兒吃力地向前走去：說真的，我也不知道哪里是前面了，只知道一直向一個(gè)方向前進(jìn)。這時(shí)，有一股風(fēng)襲來，沙塵越來越多，濃密的沙塵鋪天蓋地地遮住了陽光；風(fēng)刮來的方向上有黑色的風(fēng)沙墻快速移動著，越來越近，遠(yuǎn)著看風(fēng)沙墻高聳如山，極像一道城墻。沒錯(cuò)，沙塵暴要來了，我跑到一塊石頭后面，希望它能保護(hù)我，但在這沙塵暴下，我所做的一切都是白用功，驟然間，我飛了，我準(zhǔn)備好去會見死神了。沙子被吹入我的鼻腔中，好不舒服，我只感覺有一股強(qiáng)大的氣壓壓著我，令我胸口發(fā)悶，頭暈，好難受……

我睜開眼發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里，醫(yī)生對我說：“你可真是名幸運(yùn)兒，被沙塵暴吹上天摔下來竟然沒事兒，現(xiàn)在你一定要多呼吸空氣，很快就會出院。”這次的沙漠歷險(xiǎn)終于畫上了句號，可我的歷險(xiǎn)故事還將繼續(xù)……

想象作文評語篇五

只聽四號小牛皮趙振銘緊張兮兮地吹道：我終于當(dāng)上國王了，醞釀在我心中很久的計(jì)劃終于可以實(shí)施了。

當(dāng)上國王后，我下了一道命令：解散王國里所有的學(xué)校，禁止所有人做任何和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。命令下達(dá)后，不少學(xué)生開心極了，大家丟掉課本，撒了歡地玩耍。但還有許多學(xué)霸在偷偷地努力學(xué)習(xí)，看到這情景，我生氣極了，盤算著：得讓所有人忘記學(xué)習(xí)。

正當(dāng)我為如何讓所有人忘記學(xué)習(xí)而發(fā)愁時(shí)，一個(gè)大臣跑過來，悄悄告訴我：“我研制了一種可以忘掉學(xué)校、忘掉學(xué)習(xí)的飲料！”于是我下令，所有百姓都要喝下這種飲料。除了我和大臣們，大家都喝下了這種飲料，這下，大家都忘記了學(xué)校，忘記了學(xué)習(xí)。

沒過多久，一個(gè)大臣跑過來，興奮地向我匯報(bào)：“國王，打電話來贊美你的人實(shí)在太多了，我們快應(yīng)付不過來了！”我拿起電話一聽，這是一個(gè)學(xué)生的來電，他興奮地說：“英明帥氣的國王啊，謝謝你，現(xiàn)在沒有學(xué)校了，我們可以在游樂園里盡情地玩耍了！”這個(gè)學(xué)生滔滔不絕地向我介紹各種好玩的游樂項(xiàng)目，我得意地想：我真是大家的救世主??！

又過了一些日子，大臣們緊張地跑來了：“國王，投訴你的電話太多了，我們接不過來了！”我拿起電話，是一個(gè)警察打來的，他氣憤地說：“你這個(gè)昏君，就是因?yàn)槟憬o我們喝了那個(gè)破飲料，我把在警校里學(xué)到的本領(lǐng)全忘了，現(xiàn)在我根本抓不到小偷！”還有人打電話來投訴：電梯壞了，維修工人不會修;醫(yī)生也不知道如何給病人看病;設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)不出任何東西了……

一個(gè)將軍急匆匆地跑過來，說：“國王，我們的城堡被包圍了！”我來到城墻上往下一看，城墻下聚集了無數(shù)百姓，他們高喊著：“重建學(xué)校，重建學(xué)?！?/p>

我只好下令重建學(xué)校。學(xué)校建好后，又傳來了瑯瑯的讀書聲。大家體會到了沒文化的可怕，學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真。

我深受感染，再也不想解散學(xué)校了！

阿笨正在認(rèn)真看牛皮，吹總滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“認(rèn)真工作才能發(fā)現(xiàn)好牛皮，來，喝飲料解解渴吧！”說著，遞過一杯飲料。阿笨一驚，連忙擺手道：“我擔(dān)心把學(xué)到的本領(lǐng)給忘了，還是不喝了！”