在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)想象作文篇一

“同學(xué)們，唱得不錯！接下來，誰能把譜子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有個男孩正在“奮筆疾書”?！斑@位同學(xué)，你來！”教室里一片·寂靜，同學(xué)們都扭過頭去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。過了半晌，他似乎覺察到了什么，這才微微地抬起頭，略帶驚訝地看著四周的幾十雙大眼睛。他仿佛若有所思似的，猛地站了起來，恰巧迎上了我那略帶責(zé)備的、熾熱的目光?！袄稀蠋煟摇ひ晃摇彼磺宓刂v著，似乎在為自己辯解。我微笑著，提高聲音說：“這位同學(xué)，你來試試?！彼哪槃x那問紅了，然后用極小的聲音回答：“老……老師，我……我不會?！彼皖^玩弄著衣服上的紐扣?！白掳?，以后可別再開小差了?！彼路鹱サ搅艘桓让牡静?，沒等我把話說完，就“刷”地坐下了。我無奈地笑了笑，仿佛從他身上看到了自己兒時的影子。曾幾何時，我也像他那樣，上課總愛走神，又總被老師抓個正著，每當(dāng)這時，只有低著頭，小臉緋紅，靜靜地等著老師的責(zé)罰。

“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像花兒一樣……”動聽的下課音樂聲響起?！捌鹆ⅲ　卑嚅L甜甜的聲音在耳畔回響?！巴瑢W(xué)們，再見！”我溫和地說?！袄蠋熢僖?！”話音剛落，教室里滿是惻門嬉鬧的身影。

“老師，上課的時候……”我收拾好教本，正想離去，一個脆生生的聲音“拉”住了我。我扭過身，原來是上課時走神的那個男孩?！笆悄悖?/p>

有什么事嗎？”“老師，我……我下次不會了！”說完，他抿了抿嘴唇。

“老師知道了?！蔽遗牧伺乃募?。“嗯！”他咧開嘴對我笑了笑?！昂美?，去玩吧！”我理了理他額前的發(fā)絲，嫣然一笑?！班??！彼麣g快地跑了。“這小家伙……”我望著他那遠去的背影，喃喃自語。剎那間，時光仿佛又倒轉(zhuǎn)了十幾年。

在那個竹籬笆下，我也曾羞澀澀地向老師認錯；在那個小土坡旁，我也曾真誠地為老師送上節(jié)日的問候；在操場的綠茵邊，我也曾淘氣地向老師做鬼臉……不知不覺，我也成長為一名小學(xué)老師。我沒有忘記當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)，沒有辜負老師的殷殷期待，我也像老師當(dāng)年愛我一樣，把愛的種子播撒在孩子們的心田。

小學(xué)想象作文篇二

未來的學(xué)校，是一個全部由電腦控制的局域網(wǎng)。

在校門口，有一個智能擋人器，與其他擋人器不同的是：它在各個方位安裝了微型`攝像機，它會將學(xué)校里所有師生的面貌、身體特征記錄下來，供同學(xué)們在不同的時間進出學(xué)校，防止別人進入學(xué)校，它能定時開啟、關(guān)閉。

一進學(xué)校，首先映入眼簾的是一個巨大無比的操場，可同時容納全校師生活動，教學(xué)樓與操場相比之下就像現(xiàn)在學(xué)校的門房那么大。再仔細看，操場上還有許多部分：標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場、乒乓球場以及網(wǎng)球場，應(yīng)有盡有。讓大家在這巨大的操場上鍛煉身體，多學(xué)技能。

進入教學(xué)樓的任意一個班，你看不到黑板，取代它的是一塊多功能電子板，老師可以在上面寫字、講課，不是用粉筆，而是用激光筆，這塊“電子黑板”還可以像電腦一樣播放各種課件。你往教室里一看，更是吃驚：每個同學(xué)都有一個大課桌，每個桌子上都有一臺電腦，難道同學(xué)們整天在玩游戲嗎？

是的，每臺電腦上都安裝了上億個游戲，這些游戲就像一個個關(guān)卡，里面涉及了所有課內(nèi)和課外的知識，只有學(xué)完了知識，才能玩下一關(guān)，讓同學(xué)們一邊玩一邊學(xué)知識，比誰做的好、做得快。這樣能使同學(xué)們擺脫那些枯燥無味的課本，在玩中學(xué)習(xí)，樂趣無窮。

當(dāng)然，這些電腦對人的身體沒有一點傷害，它們是經(jīng)過特殊處理做成的。

未來的孩子們通過未來的學(xué)校，一定會學(xué)的更好，使他們的童年變得更加快樂！

小學(xué)想象作文篇三

水，是生命的源泉，是地球媽媽的血液，是我們?nèi)祟惐夭豢缮俚囊徊糠?在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴干凈，毫不污垢的水，我想我會這樣做……

假如我是一滴水，我愿做雨后天空的一滴渺小的，不起眼的，透明的小水珠，我會讓我的“雨”伙伴們聚集在一起，反射太陽發(fā)出的絢麗光芒，發(fā)出奪目的七色光，產(chǎn)生彩虹。當(dāng)孩子們興奮的說道：“彩虹多美啊?！睍r我感到高興，欣慰。哪怕他們不知道是我們這些不起眼的小水滴創(chuàng)造出如此絢爛奪目的七色彩虹。

假如我是一滴水，我愿成為自由自在的云彩中的一滴不起眼的小小水珠降落在干旱的地區(qū)，滋潤龜裂的土地媽媽，而看到農(nóng)民伯伯高興而樸實的笑容，聽著他們對老天爺?shù)母兄x，則是我最好最好的酬勞。

假如我是一滴水，我愿成為那潔凈的自來水中的一份子，幫人們洗那本來漂亮卻被弄臟的衣服、做那可口的飯菜，但是，我有一個不情之請，我希望大家不要任意浪費我們。請隨手關(guān)緊你家的水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作，不要因為懶惰或粗心就讓剛剛變成自來水的兄弟們白白消失成為云朵。將我們重復(fù)用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力，輕而易舉的。

假如我是一滴水，我愿用生命去養(yǎng)孕那散發(fā)出點點幽香的蘭花，艷麗無比的牡丹，出淤泥而不染的荷花，在冬天依然開放著的傲骨的梅花，把地球打扮得漂漂亮亮的。

假如我是一滴水，我愿到那一片荒蕪的山，讓無邊無際的干裂的黃土長出綠茵茵的，有強大生命力的小草，長出蒼翠的，把腰桿挺得直直的青松，長出紅彤彤的，看了就像咬一口的蘋果，長出金燦燦，十分漂亮的鳳梨……

假如我是一滴水，我愿到大沙漠，率領(lǐng)兄弟姐妹和我的伙伴一起灌溉大沙漠。把炎熱而又干枯的大地變得欣欣向榮，變得漂漂亮亮的讓這里成為世界最美的綠洲。

假如我是一滴水，我要走進人們的心田，告訴他們我們生命之源——水的重要性，告訴他們沒有我們世界上就沒有生物。讓人們珍惜我們，愛護我們。

假如我是一滴水……

小學(xué)想象作文篇四

天使與惡魔

事實上他們曾經(jīng)都是神的孩子,都是躺在一起的兩個兄弟,但是就是因為在睜眼看父母時,看到了不一樣的事物,于是誕生了惡魔與天使

惡魔睜眼看到了蝙蝠,于是他有著血紅色的眼睛,尖利的牙齒,駭人的爪,還是代表著自己的那雙寬而大,黑而恐怖的翅膀,看見了他似乎就看見了絕望,破滅,死亡；天使看見了鴿子,于是他有著天空般碧藍的眼睛,潔白的皮膚,美麗的微笑,還有那象征著天使的雪白的翼.自然的看著他,感到的是幸福,快樂,希望與生命的延續(xù)

就這樣,上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們,不記后果的,因為他們都是他的孩子啊.隨著時間的流逝,2個孩子不斷長大,期間作為天使的哥哥總是保護著弟弟,想與他一起玩耍,但是都被弟弟的利爪所傷,被逼遠離,作為惡魔的弟弟也就一人玩著,哥哥無奈地嘆氣,上帝也只有微笑說這是“命運”.

到了該體驗成長成果的日子,上帝將2個孩子送到了人間嘗試生活,以看看他們是否能獨當(dāng)一面.與上帝所想的一樣天使被人們所擁護著,大家都愿意和天使一起玩樂,他為人類帶來了許多美好,他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來了黑暗,陰影,他使人們互相憎恨,廝殺,為人們帶來絕望與悲傷但是無論如何,這個世界再一次平衡,有著光明照耀的地方,必定有著陰影的侵蝕,有著成功必有失敗,有快樂必有悲傷

人類同樣是這樣,在成長的過程中,父母就充當(dāng)著上帝的角色,要讓自己的孩子成為天使或惡魔,要看父母的影響,只有好的影響才能誕生“天使”,反之有著心靈陰影的.孩子,他們只有當(dāng)“惡魔”的份了,不能為社會作貢獻,只有獨自一人或被人們所孤立

所以我希望世間都充滿著幸福,快樂,歡樂,美麗,我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使,而并非惡魔