聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)800字，立國靠人才，為政靠人才，興業(yè)靠人才。充分發(fā)揮我國人力資源豐富的潛在優(yōu)勢，走人才強(qiáng)國之路，是我們堅(jiān)定的必然選擇。下面是小編為大家整合了一些優(yōu)質(zhì)文章，希望對(duì)大家有所幫助。

聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)匯總1

“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。”

文化強(qiáng)國，何為真正意義上的文化強(qiáng)國呢?美國是當(dāng)今真正意義上的文化強(qiáng)國。

美國的文化影響是通過“三片”即土豆片(麥當(dāng)勞等快餐)、影視片(好萊塢等)和電子芯片(網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等)等物質(zhì)文化表現(xiàn)的。它是美國文化的物質(zhì)象征。“三片”的影響力主要依賴的是創(chuàng)新力、物質(zhì)力和無所不在的網(wǎng)絡(luò)力。

美國的文化影響是通過美國先進(jìn)的教育體系表現(xiàn)的。美國的大學(xué)吸引了來自世界各地的人才，無論是喜歡美國還是討厭美國，都不妨礙各國大量的政、經(jīng)、文、軍各界的精英把自己的人才和子女送到美國求學(xué)。

美國文化最大的最具影響力的還是美國文化中的核心價(jià)值觀，美國在全世界宣揚(yáng)美國和西方世界的民主、人權(quán)、自由，把它們作為人類文明的普世價(jià)值加以或軟或硬地推銷或強(qiáng)制實(shí)行。在美國的物質(zhì)文化文明和美國的教育中，都滲透了美國的民主人權(quán)自由的觀念。例如在全世界無處不在的的美國大片，大多數(shù)都表現(xiàn)了這樣的精神;美國哈佛大學(xué)聽課人數(shù)最多的是關(guān)于正義公正的課堂。

所以，文化強(qiáng)國首先就是要把文化的相關(guān)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，要有一流的教育、出版、媒體、電影、動(dòng)漫、藝術(shù)等。其次是借助先進(jìn)和強(qiáng)大的、能夠覆蓋全世界的文化藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)，為全世界生產(chǎn)更多更新更為各國民眾喜聞樂見的文化藝術(shù)產(chǎn)品。當(dāng)然真正意義上的文化強(qiáng)國是以其核心價(jià)值觀的強(qiáng)大影響力而稱強(qiáng)的。

那對(duì)于我們技工教育工作者而言，我們能做些什么呢?中國夢!文化強(qiáng)國夢!教育強(qiáng)國夢!是啊，通過教育來文化強(qiáng)國，再來實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢不正是我們技工教育工作者應(yīng)該做的嗎?

對(duì)于我們技工教育工作者來說，我們要做讓人民滿意的教育。這是我們實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國夢，實(shí)現(xiàn)中國夢的前提。

技工院校是培養(yǎng)千千萬萬技工人才的地方，是國家各行各業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)的集訓(xùn)地，我們首先要擔(dān)負(fù)起教育的社會(huì)責(zé)任。教育有國家富強(qiáng)、民族振興的作用。世界銀行教育局局長阿克利盧·哈比特曾經(jīng)說過：“每個(gè)國家必須確定優(yōu)先要辦的事情，每個(gè)國家必須在資源有限的時(shí)候作出艱難的選擇。但是，一個(gè)國家能否成功地達(dá)到任何一個(gè)目的，都取決于本國公民的受教育程度。”所以，每一個(gè)教育人，從老師到父母，從校長到教育行政部門的官員，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡單地教給學(xué)生知識(shí)和技能，我們是在奠定一個(gè)國家的基石，我們是在塑造一個(gè)民族的未來。

其次，我們這些從事技工教育工作的人，要具有奉獻(xiàn)的精神。獲得中國好教育“燭光獎(jiǎng)”的顧明遠(yuǎn)老師在獲獎(jiǎng)感言中說：“沒有愛就沒有教育;沒有興趣就沒有學(xué)習(xí);教師的育人在細(xì)微處，學(xué)生的成長在活動(dòng)中。”愛與奉獻(xiàn)的確是教育的真諦。當(dāng)然，教育不僅僅是奉獻(xiàn)。教學(xué)相長，一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該能夠與學(xué)生一起成長，應(yīng)該能夠充分享受日常教育生活帶給他的感動(dòng)與喜悅，應(yīng)該能夠通過閱讀提升自

己，通過寫作反思自己，通過教學(xué)錘煉自己，成長為真正的教育家。教師有了專業(yè)上的成長和成就，就有職業(yè)的尊嚴(yán)，就能在奉獻(xiàn)中收獲，就能創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。

另外，我們要重視以人為本，就是更加人性化。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們不會(huì)用統(tǒng)一的大綱統(tǒng)一的教材統(tǒng)一的考試，把本來具有無限發(fā)展可能性的人變成了扁平化單向度的人，我們不會(huì)用分?jǐn)?shù)、考試，用升學(xué)率、就業(yè)率等冷冰冰的指標(biāo)，代替了學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造性。我們技工院校要讓學(xué)生從這些框框里跳脫出來，讓學(xué)生感受不一般的教育，能從實(shí)際訓(xùn)練中掌握知識(shí)，從生活中感悟做人的道理，能發(fā)揮其創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

教育，是“最廉價(jià)的國防”，是一個(gè)國家最獨(dú)特最重要的財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。個(gè)人或國家的真正強(qiáng)大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進(jìn)退自如且無需設(shè)防。讓人民滿意的教育，好的教育，必然是同時(shí)令世界美好、國家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。

聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)匯總2

在慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功大會(huì)上的講話指出，必須堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為我們的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。

“國以才立，政以才治，業(yè)以才興”。發(fā)揮我國人力資源豐富的潛在優(yōu)勢，走人才強(qiáng)國之路，是我們堅(jiān)定的必然選擇。我們一定要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)事業(yè)的大發(fā)展。當(dāng)今世界，多極化和經(jīng)濟(jì)全球化更加明顯，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。綜合國力競爭，歸根到底是人才特別是高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的競爭。我國航天事業(yè)取得的成就和經(jīng)驗(yàn)又一次表明，只有牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，下大力氣培養(yǎng)造就一支能夠站在世界科技前沿、勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，才能在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)。

新中國成立以來特別是改革開放以來，我國人才隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成績，培養(yǎng)和吸引創(chuàng)新型科技人才成為人才隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，實(shí)施了如“優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程”、“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”等高層次人才培養(yǎng)工程，圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略、西部大開發(fā)等，實(shí)施了“青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“振興老工業(yè)基地科技專項(xiàng)活動(dòng)”、“博士服務(wù)團(tuán)”等人才培養(yǎng)計(jì)劃。公務(wù)員法頒布實(shí)施、企業(yè)人才市場化選聘力度進(jìn)一步加大、各地各部門全面推行聘用合同制和崗位管理制度，用人機(jī)制更加靈活，人才流動(dòng)更為合理有序。但從總體上看，我國人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不夠合理，創(chuàng)新能力亟待提高，人才隊(duì)伍現(xiàn)狀同新形勢、新任務(wù)的要求還不相適應(yīng)。人才強(qiáng)國，任重道遠(yuǎn)。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須充分發(fā)揮知識(shí)分子的重要作用。廣大知識(shí)分子要堅(jiān)持把個(gè)人的事業(yè)發(fā)展與國家民族的振興緊密相連，積極投身于科教興國的偉大實(shí)踐報(bào)告，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新，密切關(guān)注世界科技前沿發(fā)展的新趨勢，精心選題，潛心鉆研，多出成果，出好成果。同時(shí)加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，努力在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，要大力加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，做好人才的培養(yǎng)工作。要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，大力發(fā)展教育事業(yè)和科技事業(yè)。要加大教育投入力度，繼續(xù)改革教育體制，樹立大教育觀念，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，真正做到多出人才、出高質(zhì)量人才。要充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐在培育人才方面的巨大作用，堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中識(shí)別人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才和創(chuàng)新隊(duì)伍。要優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人才成長，形成德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，要用好人才，為人才提供良好環(huán)境。要全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，要用事業(yè)凝聚人才，用實(shí)踐造就人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，從管理體制、政策法規(guī)、社會(huì)環(huán)境、輿論氛圍、創(chuàng)業(yè)條件、薪酬待遇和后勤保障等方面，構(gòu)建吸引人才和留住人才的磁場，使各行各業(yè)都成為相關(guān)人才施展才華的大舞臺(tái)。用人才要用其所長，避其所短;要為人才提供舞臺(tái)，減少后顧之憂;要重視激勵(lì);要將人才的使用與開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，要健全人才資源管理體制。要不斷完善制度和政策保障，加強(qiáng)科技創(chuàng)新文化建設(shè)，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，形成能夠極大提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率的體制機(jī)制，最大限度地激發(fā)科研人員的創(chuàng)新激情和活力，使各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。要建立健全客觀、公正的人才資源評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立更為科學(xué)的分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，要推進(jìn)市場配置人才資源，消除人才市場發(fā)展的體制性障礙，規(guī)范人才市場管理。要深化干部人事制度改革，健全以品德、能力和業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，注重在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)人才。要堅(jiān)持用事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧?，推進(jìn)人才工作的科學(xué)化、民主化、制度化，努力營造人才輩出、人盡其才的社會(huì)環(huán)境。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。時(shí)代呼喚人才，發(fā)展需要人才。我們要在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、關(guān)心和重視人才工作的環(huán)境和氛圍;廣大知識(shí)界要努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。

聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)匯總3

《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，“走好人才自主培養(yǎng)之路”，“加大人才對(duì)外開放力度”，“用好用活各類人才”。

功以才成，業(yè)由才廣。在新時(shí)代鄉(xiāng)村振興趕考路上，人才如同一汪清泉，需要不斷注入“新鮮活水”。應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌抓好農(nóng)業(yè)專業(yè)人才、能工巧匠人才、經(jīng)營管理人才三支隊(duì)伍建設(shè)，充盈鄉(xiāng)村人才“蓄水池”，激活鄉(xiāng)村振興“新引擎”。

讓懂技術(shù)的“田秀才”，筑牢鄉(xiāng)村發(fā)展基石。

“務(wù)農(nóng)重本，國之大綱。”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)系到十幾億人吃飯的大事，是鄉(xiāng)村振興的重要載體。要組建起農(nóng)技服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)與推廣，將定期下沉服務(wù)與在線服務(wù)相結(jié)合，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)和點(diǎn)對(duì)面服務(wù)相結(jié)合，為農(nóng)業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)“把脈”，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)振興開出“專家處方”。同時(shí)，要加大農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)軍人才和團(tuán)隊(duì)的培育力度，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新杰出人才培養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)優(yōu)秀農(nóng)村青年后備人才隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化，形成積聚一批人才、發(fā)展一個(gè)特色產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)一方致富的示范效應(yīng)。

讓高技藝的“巧手匠”，打造鄉(xiāng)村振興特色。

鄉(xiāng)村傳統(tǒng)技藝凝聚著千百年的集體智慧與手工藝人代代相傳的民族記憶，是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，對(duì)于鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展有重要意義，可以讓鄉(xiāng)村在發(fā)展道路上打造“獨(dú)特名片”。一方面，要積極發(fā)現(xiàn)、傳承身邊珍貴的傳統(tǒng)手工藝，讓昔日的“老手藝”，成為今日的“金飯碗”，讓更多的人了解、熱愛傳統(tǒng)技藝。另一方面，要大力挖掘鄉(xiāng)村各類能工巧匠和傳統(tǒng)技藝傳承人，創(chuàng)新“師帶徒，傳幫帶”的傳統(tǒng)學(xué)徒制，引入“產(chǎn)教融合、共同發(fā)力”的新型學(xué)徒制，不僅要擴(kuò)大招生面，也要加強(qiáng)技術(shù)培養(yǎng)，讓匠人精神在鄉(xiāng)村代代流傳。

讓善經(jīng)營的“農(nóng)創(chuàng)客”，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)騰飛。

“農(nóng)村要致富，農(nóng)創(chuàng)是新路”，年輕人有創(chuàng)意理念、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情，可以在市場培育、品牌營銷、線上銷售等經(jīng)營活動(dòng)方面發(fā)揮自身優(yōu)勢。政府要積極落實(shí)住房保障、稅費(fèi)減免、子女入學(xué)等優(yōu)惠政策，讓年輕人感受到廣袤田野上也大有可為，吸引他們來到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)村“沃土”上耕耘收獲、大顯身手。同時(shí)，要積極組織發(fā)展新理念、市場營銷等培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，鼓勵(lì)農(nóng)創(chuàng)客在營銷、產(chǎn)品、業(yè)態(tài)等方面突破創(chuàng)新，讓他們真正成為鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主角，著力打造一支懂市場、會(huì)管理、善經(jīng)營、有情懷的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)匯總4

《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章從八個(gè)方面深化了對(duì)我國人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是做好新時(shí)代人才工作的指引。做好人才工作，既要走“新”，樹牢新理念、用好新舉措、推出新服務(wù);也要走“心”，讓人才開心來、真心留、同心干。

樹牢新理念，將心比心讓人才開心來。

致天下之治者在人才。要破除陳舊的人才觀，換位思考，樹立“人才為本、人才優(yōu)先”理念，抓好基金引才工作，吸引社會(huì)資本聯(lián)動(dòng)，聚焦智能制造、新材料等重點(diǎn)領(lǐng)域，提供投貸聯(lián)動(dòng)多元服務(wù)，以資本助推高技術(shù)項(xiàng)目集聚，吸引高層次人才。深入開展“兩進(jìn)一送”活動(dòng)，以“專精特新”、上市企業(yè)為重點(diǎn)，提供定制化“一企一策”引才建議，推動(dòng)更多企業(yè)投資高科技項(xiàng)目、引進(jìn)高精尖人才。壓實(shí)人才工作主體責(zé)任，建立人才工作隊(duì)伍考核機(jī)制，利用跟崗見習(xí)、進(jìn)企服務(wù)、實(shí)踐招商、專題考察等形式，織密人才招引網(wǎng)格。

用好新舉措，以心換心讓人才真心留。

單絲不成線，獨(dú)木不成林。人才招引要堅(jiān)持體系引領(lǐng)，避免“撿到籃子都是菜”，要深化政、企、校、才合作，組織重點(diǎn)企業(yè)校園招聘會(huì)等活動(dòng)，通過“引進(jìn)來+走出去”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，主動(dòng)出擊，集聚更多人才。依托同鄉(xiāng)會(huì)、校友會(huì)等資源，加大人才政策宣傳力度，積極挖掘符合國家戰(zhàn)略發(fā)展需要的海外人才信息，精準(zhǔn)定位目標(biāo)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，高質(zhì)量引進(jìn)高層次人才。緊貼產(chǎn)業(yè)需求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，積極推動(dòng)校企合作，鼓勵(lì)企業(yè)不斷拓寬高技能人才引進(jìn)渠道，讓企業(yè)成為引才用才留才的主體。

推出新服務(wù)，心心相印讓人才同心干。

引才為先，用留為本。引才聚才，最根本的是為人才提供發(fā)揮才能的平臺(tái)，為人才發(fā)展提供廣闊空間。大力推進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)園、人才公寓建設(shè)，推進(jìn)人才公寓標(biāo)識(shí)、配套、服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、管理“五統(tǒng)一”，打造“一域一品”人才公寓地圖。建立線上服務(wù)平臺(tái)，通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)人才“碼上住”。打造人才社區(qū)，建設(shè)集產(chǎn)業(yè)孵化、文化娛樂、教育醫(yī)療等功能為一體的復(fù)合社區(qū)，培塑“人才之家”服務(wù)品牌，營造更加優(yōu)良的愛才、用才環(huán)境。

功以才成，業(yè)由才廣。各人才招引部門、育才用才主體必須強(qiáng)化生產(chǎn)、生活、生態(tài)、生根“四生一體”的理念，在軟硬件環(huán)境上下功夫，在提供舞臺(tái)上下功夫，讓人才有用武之地、無后顧之憂。

聚天下英才筑強(qiáng)國之基心得體會(huì)匯總5

今年1月底，縣中醫(yī)院要求所有黨員安裝注冊“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來，其他職工了解到該平臺(tái)備有海量的音頻及圖文學(xué)習(xí)資料，既能學(xué)習(xí)新思想，了解時(shí)政信息、國家政策，還能提高自身的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵，于是許多職工紛紛要求下載安裝?，F(xiàn)在，該院很多職工空閑時(shí)間第一件事就是打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，看視頻、讀文章、學(xué)思想、答試題，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”微信群里分享精品、交流心得，比成績、曬積分，掀起了一股比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)熱潮。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我的學(xué)習(xí)上了“癮”。剛開始，我無意中在報(bào)紙上讀到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)有關(guān)報(bào)道，在醫(yī)院微信群里看到精品分享、心得體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的實(shí)用性。從那時(shí)起，我開始真正地了解它，發(fā)現(xiàn)它的功能如此強(qiáng)大、內(nèi)容如此豐富、思想如此先進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代精神，它的魅力深深地吸引著我，從此再也“戒”不掉。每天早上5點(diǎn)半，我利用煮粥半小時(shí)，觀看新聞聯(lián)播;提前半小時(shí)上班，閱讀文章、解答試題;睡覺前半小時(shí)，進(jìn)行挑戰(zhàn)答題或讀自己感興趣的文章;自從開通“口播”后，利用早晚鍛煉的時(shí)間，聽新聞、聽時(shí)政、聽評(píng)論，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)時(shí)間近3個(gè)小時(shí)。

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