每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

路在前方的意思篇一

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最初見到那個(gè)男孩，是在一次去上學(xué)的路上。涼風(fēng)瑟瑟的初秋里，男孩坐在輪椅上，他媽媽推著他緩慢地前行。走近后，我看到男孩穿著我們學(xué)校初一學(xué)生的新校服。他迎著凜冽的風(fēng)，雙目微微瞇起，平放在腳踏板上的雙腳看起來是僵硬的，顯然是受了傷。

男孩的媽媽沉默地推著輪椅，氣氛冰冷，壓抑得如初秋涼薄的清晨。我有些惋惜地望著這對母子。那男孩受了這么大的打擊，只怕會消沉一陣子吧。我漸漸超過了他們，快步向?qū)W校走去。耳邊驀地傳來男孩媽媽的聲音：“要不要下來走走？醫(yī)生說了，你可以慢慢練習(xí)一下?！蔽一仡^看向他們，只見男孩木然地?fù)u了搖頭，然后低頭看自己的腳，露出無奈的神色?！安挥昧?。”男孩說道。我漸漸地走遠(yuǎn)了，再回頭時(shí)，已不見他們的身影。我細(xì)細(xì)打量這條上學(xué)的路，這條路直直通向遠(yuǎn)方，在灰蒙蒙的天空下望不到盡頭。

課間，我偶爾會看到那個(gè)男孩，他坐在輪椅上被同學(xué)推著前進(jìn)。他的樣子有些不知所措，看起來還未適應(yīng)這樣的生活。我不禁為男孩扼腕嘆息。

一連幾日，我都會在上學(xué)的路上看到那對母子。他們行走的速度依然是緩慢的，緩慢到令人覺得他們無法走到路的盡頭。

不知多久后的一天早晨，天氣轉(zhuǎn)涼，為了節(jié)省路上的時(shí)間，我便騎自行車去上學(xué)。我抬眼看向遠(yuǎn)方時(shí)，視線中赫然出現(xiàn)了那對母子的身影。男孩的媽媽一手扶著男孩，一手推著輪椅。男孩在他媽媽的攙扶下，緩緩地向前挪動著受傷的腳，一步一步，緩慢而又艱難。我隱隱聽到男孩的媽媽說：“你就坐一會兒吧，歇一歇。”繼而是男孩的聲音：“走到前面的路口再歇吧?！痹趮寢尩呐阃拢泻⒃诤L(fēng)中艱難地蹣跚著，他的目光定定地望向前方。遠(yuǎn)方似乎不再遙遠(yuǎn)，我也受到了鼓舞，感覺生活充滿了希望，腳下用力一蹬，自行車加速向前駛?cè)ァ?/p>

前幾日，我又在路上看到，男孩獨(dú)自背著書包，走在那條直通遠(yuǎn)方的路上。他的腳步依然是踉蹌、小心翼翼的，速度遠(yuǎn)沒有之前在他媽媽的`攙扶下的那么快，但他的步伐堅(jiān)定又穩(wěn)重，仿佛走出的每一步都是下了很重大的決心似的。北風(fēng)呼嘯著，吹得男孩的衣擺呼呼作響，而他卻渾然不覺，一瘸一拐地向前邁步。他終于擺脫了輪椅的束縛，甩開了對未來的迷茫，無所畏懼地大步向前，哪怕眼前的路漫無止境，他也不會停下腳步，仿佛這是他必須要走的路。不知不覺，我放慢了速度，扭頭一看，男孩已快要追上我了。我抬頭看向前方，路還很長，但那個(gè)路口卻再也不是盡頭。

是啊，當(dāng)我們蹣跚著走完一段不得不獨(dú)自走完的路時(shí)，回頭望一望起點(diǎn)，便會發(fā)現(xiàn)那段路并不算漫長。那些即使是步履維艱也要走下去的路，就是那不得不走向的前方。

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