在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫漫畫作文400字 漫畫作文篇一

1 、認(rèn)真觀察，審視畫面：

漫畫作文首先要認(rèn)真審視畫面。

首先，要注意漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個(gè)“眼睛”，可以洞察整幅漫畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進(jìn)而得出觀點(diǎn)。

其次，要觀察漫畫里的每個(gè)細(xì)節(jié)。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品，畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；多個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物；多種情節(jié)，應(yīng)分清哪個(gè)更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的夸張之處，漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴?？鋸堉幫锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。

第三，要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，有時(shí)會(huì)配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字，要思考這些文字中隱含的作者的觀點(diǎn)，以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。

2、深入思考，確定立意：

在了解了畫面表面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入體會(huì)畫外之音，明確畫面內(nèi)容說明了什么問題，反映了什么主題，想想作者要通過漫畫反映什么現(xiàn)象，流露什么感情。漫畫類材料作文的論點(diǎn)是根據(jù)漫畫原作精神主旨來確立的，是從繪畫原作中產(chǎn)生的，而不是觀察者外加的，所以一定要忠實(shí)于作畫者觀點(diǎn)。

另外，漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式，運(yùn)用夸張、比喻、象征等手法，來諷刺或歌頌現(xiàn)實(shí)生活中的某些人或事，啟迪人們?nèi)ヮI(lǐng)悟深?yuàn)W的道理。因此，在審題過程中，我們必須清楚漫畫的特點(diǎn)——歌頌真善美，抨擊假惡丑，以提高審題的準(zhǔn)確性。

要注意，單一畫面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢(shì)。

3、展開聯(lián)想，搜集材料：

理解了畫面寓意之后，就要聯(lián)系生活中的人和事，運(yùn)用聯(lián)想和想像加深對(duì)畫意的理解，并獲得大量寫作材料。

4、動(dòng)筆寫作：

既然屬于材料作文的一種，那么漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細(xì)觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫面述評(píng)，然后再亮出觀點(diǎn)、進(jìn)行論證，一般遵循“簡(jiǎn)介畫面（引）→概括畫意（評(píng)）→展開議論（議）→總結(jié)照應(yīng)（結(jié)）”的結(jié)構(gòu)思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應(yīng)的相關(guān)聯(lián)的事理，從側(cè)面去展示類似漫畫意蘊(yùn)的某種道理。

寫漫畫作文400字 漫畫作文篇二

一天，小紅和小明在放學(xué)的路上看見了垃圾箱旁邊有很多很多的垃圾。這時(shí)小紅和小明想：這能是誰扔的呢？

小紅說：“不管誰扔的垃圾，只要我門看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱?！毙∶髡f：“對(duì)，不能讓這美麗的家園受到破壞?！?/p>

說著說著小紅和小明就行動(dòng)了起來，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時(shí)小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？

小明突然想起了一個(gè)辦法，說：“小紅，把紙和筆給我?！毙〖t把紙和筆給了小明，小明在紙上寫了幾個(gè)大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說：“太聰明了?！毙〖t和小明一起笑了。

小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會(huì)像小紅和小明那樣做嗎？

因此，小紅和小明得到了一個(gè)啟示：要想有美麗的城市，就要行動(dòng)起來，而且還要人人行動(dòng)起來。

寫漫畫作文400字 漫畫作文篇三

我曾看過這樣一幅漫畫：一位叔叔揮舞著斧頭，向一棵大樹大力地劈去。一只啄木鳥在他的肩上，憤怒地啄這他那像木頭一樣的腦袋，一邊說：“這段木頭里一定有蟲?！?/p>

這幅漫畫地作者是周日泉，諷刺了那些不懂得愛護(hù)樹木、不懂得保護(hù)環(huán)境、“腦袋有蟲”的人。

我真想對(duì)那位叔叔說：“善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去，遲早地球會(huì)被你們這些人毀滅的！”

這幅漫畫使我想到了未來：天空一片黑暗，正下著酸雨，空氣有一股臭味。走進(jìn)以前樹林，小溪干涸了，沒有一棵樹，甚至一根草也沒有。臭氧層也被破壞了，強(qiáng)烈的陽光使人睜不開眼睛……想起來真是可怕！

現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到地球被破壞了，便開始保護(hù)地球：種樹、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱……人們一直努力保護(hù)地球。

讓我們消除腦袋中的“蟲”，一起來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！地球只有一個(gè)。

寫漫畫作文400字 漫畫作文篇四

我有一個(gè)老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長(zhǎng)得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好一個(gè)雅而靚的名字，好一個(gè)氣質(zhì)非凡的老師。

鄭老師的優(yōu)點(diǎn)多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。

細(xì)，是鄭老師給我們的第一個(gè)感覺，每次改作業(yè)的時(shí)候她都非常細(xì)心，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)幫我圈畫出來，提醒我們注意聽講及時(shí)修改。記得有一天，我做作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)句子忘了加句號(hào)，第二天作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候我大吃一驚，原本認(rèn)為沒問題的作業(yè)（爸爸昨晚已經(jīng)反復(fù)檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯(cuò)誤來，我不得不佩服鄭老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。

嚴(yán)，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個(gè)不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)，鄭老師來到我們班后時(shí)刻抓紀(jì)律，抓習(xí)慣，他制定了許多班級(jí)公約，每一項(xiàng)都是經(jīng)過深思熟慮的，而且都落到實(shí)處，只要通過馬上實(shí)行起來，也從不含糊。一天下午放學(xué)，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不抬，班里的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個(gè)小霸王狠狠地批評(píng)了一頓，最后鄭老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督那個(gè)男生掃完地才離開，從此以后班上再也沒有人敢違反班規(guī)了。

愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般溫暖，以前媽媽總說我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心里明明已經(jīng)想好了答案，但是說不出口，自從鄭老師當(dāng)了我的班主任后，他總是鼓勵(lì)我積極回答問題，慢慢的我對(duì)自己有了信心，成績(jī)也躍升到班級(jí)前列了，大家都對(duì)我刮目相看。

我愛三寶，我愛那藏著三寶的鄭老師。