無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文寫(xiě)作三要素篇一
我的假期安排是這樣度過(guò)的:起初奶奶會(huì)按時(shí)提醒我學(xué)習(xí),后來(lái)我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,每天早上有班級(jí)里學(xué)習(xí)和書(shū)本內(nèi)容一致的課件,其中包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我始終認(rèn)真去聽(tīng)老師講的知識(shí),反復(fù)一遍又一遍復(fù)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)課,我每次都按時(shí)完成老師當(dāng)天布置的所有作業(yè)并提交。
到了中午,我都會(huì)自覺(jué)地閱讀30分鐘的繪本故事,在閱讀過(guò)程中,我會(huì)把好詞和精彩的句子用熒光筆畫(huà)出來(lái),然后自覺(jué)地抄寫(xiě)到讀書(shū)記錄卡上。整整一個(gè)寒假,我一天都沒(méi)間斷。
這個(gè)假期最讓我難忘的事情就是疫情期間不能出門(mén),在疫情期間,奮戰(zhàn)在一線的白衣天使你們是最偉大的。我也聽(tīng)鐘南山爺爺?shù)脑挘谙词?,不出門(mén),出門(mén)戴口罩。
每天晚飯后,都是我最開(kāi)心的時(shí)候,都要發(fā)視頻給媽媽,和媽媽聊聊我每天都干了什么,做了什么。
這個(gè)寒假,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,明白了堅(jiān)持的力量和意義,也使我更熱愛(ài)生活,更熱愛(ài)學(xué)習(xí)!
小學(xué)生作文寫(xiě)作三要素篇二
人是習(xí)慣性的動(dòng)物。每天早晨六點(diǎn)你會(huì)準(zhǔn)時(shí)睜開(kāi)眼睛,然后穿上衣服,進(jìn)行洗漱,吃早餐,出門(mén)前準(zhǔn)備好帶的物品,就這樣,你美好而又普通的一天開(kāi)始了。
習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個(gè)人,都有各種各樣的習(xí)慣,它在塑造著我們的性格、品格和意志力,甚至能改變我們的學(xué)習(xí)和生活。不管是樂(lè)觀開(kāi)朗還是郁郁寡歡,不管是成功還是失敗,這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣,也可以染上壞習(xí)慣;我們可以保持習(xí)慣,也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素,壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。
從寒假開(kāi)始,我不知怎么就染上了一個(gè)壞習(xí)慣,每天早晨賴在被窩里不想起床,在父母的百般催促下,才終于磨蹭著穿衣,等吃過(guò)早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了,它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí),使我對(duì)作業(yè)不再認(rèn)真,不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè),上了老師的“黑名單”。
想起小學(xué)時(shí),養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的好習(xí)慣,每天不練,就好像有什么事情沒(méi)有做完似的,最后我的字練得漂亮美觀,在書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng),也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在,我還有想練字的欲望呢。
一個(gè)個(gè)習(xí)慣為人一生的行為打下一個(gè)個(gè)烙印。好習(xí)慣,益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰?lái)正能量。
想象一下,如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣,會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)怎樣美好的變化?所以,不如從今天起,做習(xí)慣的主人吧!
小學(xué)生作文寫(xiě)作三要素篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
你們好!
著名教育家葉圣陶先生說(shuō):教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣,是教育的根本目的?!吧俪扇籼煨?,勤始贏未來(lái)?!焙昧?xí)慣成就好人生,好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
為此,我們學(xué)校將進(jìn)行新教育的每月一事活動(dòng)。每月一事,就是通過(guò)閱讀,實(shí)踐,評(píng)價(jià),展示等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)每月一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)。12個(gè)月12個(gè)好習(xí)慣,比如,1月學(xué)會(huì)吃飯,2月學(xué)會(huì)不闖紅燈,3月讓我們種下一棵樹(shù),4月學(xué)會(huì)閱讀,5月學(xué)會(huì)掃地……每一個(gè)小事的背后,都蘊(yùn)含著一個(gè)好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約,規(guī)則,公益,學(xué)習(xí),勞動(dòng)等。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。
“一屋不掃,何以掃天下”。任何偉大的人,都是從會(huì)掃地這樣的小事做起的。
五月,讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)從小事做起,從學(xué)會(huì)整理開(kāi)始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具,書(shū)包,書(shū)桌,教室;在家家長(zhǎng)監(jiān)督孩子整理書(shū)包,書(shū)桌,物品,床鋪,屋子。
專家認(rèn)為,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要21天的堅(jiān)持做,60天的鞏固完善。任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),都要經(jīng)歷從被動(dòng)(要求做)到主動(dòng)(愿意做)然后才能達(dá)到自動(dòng)(習(xí)慣做)的三個(gè)過(guò)程。
學(xué)會(huì)整理,學(xué)會(huì)掃地,學(xué)會(huì)洗衣,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)一般的家務(wù)勞動(dòng),有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):孩子的智慧在手指間。手腦并用,才能心靈手巧。
通過(guò)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng),讓孩子體會(huì)到父母的辛苦,尊重父母的勞動(dòng),是我們進(jìn)行這次活動(dòng)的目的。
活動(dòng)要求,家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好監(jiān)督和評(píng)價(jià)。及時(shí)記錄孩子成長(zhǎng)的瞬間,可以用文字,可以用照片,通過(guò)班級(jí)微信圈,反饋給老師,讓老師、更多的家長(zhǎng)分享孩子在家的表現(xiàn),對(duì)孩子及時(shí)鼓勵(lì),樹(shù)立班級(jí)榜樣,更好地促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
“每天勞動(dòng)10分鐘,養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣?!?/p>
誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您的參與,相信您的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
“教給孩子一生有用的.東西——良好的習(xí)慣。從小事做起,貴在堅(jiān)持!”
木城一小德育處
20xx年5月
小學(xué)生作文寫(xiě)作三要素篇四
我這個(gè)人沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn),但我卻有一個(gè)令人羨慕的好習(xí)慣,那就是不挑食。說(shuō)起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程,就要從那件童年趣事說(shuō)起。
小時(shí)候,我特別喜歡吃肉,不喜歡吃蔬菜。為這個(gè),爸爸媽媽不知說(shuō)過(guò)我多少遍了,可我總把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出,因?yàn)槿獾恼T惑實(shí)在是太大了。每次吃飯,菜碗里連一根肉絲都不剩。每每這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“瞧你這狼吞虎咽的樣子,哎,這也難怪,你的筷子都長(zhǎng)眼睛了?!?/p>
可這幾天,爸爸變了,他的筷子好像也長(zhǎng)了眼睛似的,老是和我爭(zhēng)肉吃。那天,媽媽炒了我最愛(ài)吃的土豆肉絲兒放在我面前,我用左手抱住碗,筷子不停地翻著肉絲吃。真香呀!真是人間美味!
這時(shí),爸爸也來(lái)到餐桌旁,用他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我的小手掰開(kāi),將菜碗放在桌子中間,我也不甘示弱,急忙把菜碗拉到我的懷里??砂职制怀赃@套,又把菜碗拉到中間,顯然是一副“不拉到中間誓不休”的架式。
我們倆就這樣拉過(guò)來(lái),扯過(guò)去。終于,我忍無(wú)可忍了,干脆放下筷子不吃了。眼看著一盤(pán)土豆肉絲兒快要被爸爸“報(bào)銷”了,我也顧不上賭氣,拿起筷子,不管三七二十一,土豆、肉絲兒,統(tǒng)統(tǒng)都往嘴里塞,說(shuō)真的,那土豆絲的味道還真不錯(cuò)哩!
爸爸就是用這種“搶”菜吃的方法,“治”好了我那挑食的壞習(xí)慣。就這樣,我養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。