紅色有著教師對我的呵護和鼓勵，有著紅領巾的莊嚴和神圣，有著我成長中的堅持。是紅色，是我學會了成長，給我以信心和勇氣。下面是小編整理的2022紅色故事伴我成長演講稿，供大家參考。

紅色故事伴我成長演講稿 篇一

各位教師：大家好!

我是四年級二班的王國寧，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎讓我揭開這個謎吧!

王二小，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小十分清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕慢慢地轉，從上午9點多轉到了午時3點多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在山頂?shù)膱笊缥溲b隊發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。

記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在20XX年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。

今日，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

我的演講完了，多謝!

紅色故事伴我成長演講稿 篇二

各位領導、教師、同學們：

大家好!今日我演講的題目是《紅色蘇區(qū)，歡樂少年》。我們成長在贛南這片紅土地上，從小的時候開始，就聽到爸爸媽媽講述一些紅色革命的故事。

在爸爸媽媽的感染下，對這片紅土地有了特殊的感情。

我很高興能在這片擁有悠久歷史和燦爛文化的土地上茁壯成長。在我成長的道路中，蘇區(qū)精神將伴隨我克服困難、勇往直前。

很小時候經(jīng)常偎依在媽媽懷中，聽媽媽講蘇區(qū)的故事，有的故事的情節(jié)此刻依然在我腦海中若隱若現(xiàn)。比如，從大革命開始，贛南地區(qū)人們家中年輕力壯、胸懷家國的男子們紛紛出征革命，留下剛結婚的妻子和滿頭白發(fā)的父母留守故土。革命是個多么艱難的過程啊，為了國家的獨立，為了民族的解放，為了人民翻身做主人，大批青年拿起槍桿子，不顧妻子的等待和父母的期盼，

堅決的踏上革命之路。參加革命的贛南兒女們英勇不凡，用智謀與反動分子進行斗爭。

大家聽過《十送紅軍》嗎“一送紅軍下了山，秋風細雨纏綿綿。”這首歌正是當年贛南地區(qū)的人民送紅軍出征時場景的體現(xiàn)。

講到那里，不僅僅讓我想起了那個動蕩的年代，心仿佛跟著革命英雄們一齊在戰(zhàn)場上廝殺，在街頭巷尾打游擊。我們上學放學路上、或者外出游玩走過的地方，或許就是當年革命英雄們出征的地方、斗爭的地方。在這樣的紅土地上成長，身上肩負著使命與職責。我們腳下的路是革命前輩們用生命換來的，我們必須不能辜負他們革命前輩們的期望!

我曾利用假期參觀贛州市博物館，博物館的大型展覽生動再現(xiàn)了蘇維埃共和國的光輝歷程和烈士們的豐功偉績，當我沿著“踏著烈士們的鮮血前進”的道路，一步一步地走進先烈遺像時，愛國之情油然而生。過去我們從書本上、從別人的講述中了解贛南歷史，走進博物館后，看著真實的革命遺跡，再次重溫歷史。踏著烈士的鮮血前進，我有一種激動的心境。我們腳下的土地灑滿了革命烈士的鮮血，我們要珍惜此刻的大好時光，不辜負革命前輩們當年的奮斗與抗爭。

此刻的贛州正飛速發(fā)展，國務院出臺了《若干意見》后，贛南地區(qū)發(fā)展的腳步將會更快。透過抒寫滄桑的博物館，我仿佛看見過去的紅色蘇區(qū)與此刻的紅色蘇區(qū)交相輝映。在烈士的忠骨上，一座世界鎢都正在崛起，臍橙之鄉(xiāng)正在崛起，烈士們的忠骨也露出了欣慰的笑容。

對于我們青少年來說，成長在蘇區(qū)就意味著要秉承一份職責，傳承蘇區(qū)精神的步伐需要我們來延續(xù)。此刻的我們，是祖國未來的花朵，我們要健健康康、快歡樂樂的成長，發(fā)揚蘇區(qū)的紅色精神，做一個歡樂的少年。

讓我們胸懷家國，努力學習，歡樂成長，為振興贛南蘇區(qū)努力奮斗!多謝!

紅色故事伴我成長演講稿 篇三

大自然中五彩斑斕，如純潔的白色，威嚴的黑色，生機勃勃的綠色。但我情有獨鐘的還是神圣，給人以溫暖的紅色。因為紅色包含著我成長的完美回憶。

兒時，最初的紅色是幼兒園教師獎勵的那些大紅花。

在幼兒園時，每當我表現(xiàn)得好了，教師總會在我的額頭上貼一個大紅花，當我貼上這個大紅花時，只覺得心里比吃了蜜還甜。當時我年幼無知，還不明白那朵別有深意的大紅花到底代表著什么，只明白我們每一個孩子都渴望得到教師的大紅花，得了大紅花，就高興的不得了。長大以后，才明白，這大紅花代表著教師對我們幼細心靈的呵護，對我們給予鼓勵，信心，關心及勇氣，使我們能在以后的成長道路上信心十足。此刻，每當想起小時候我額頭上的大紅花，心中便會涌起一股暖流。

長大后，紅色是神圣而又莊嚴的紅領巾。

在一年級時，我光榮地被選上了當?shù)谝慌傧汝爢T。我站在紅旗旗桿前，敬著隊禮，宣著誓，眼前浮現(xiàn)出那些英雄們在戰(zhàn)爭的硝煙中寧死不屈地沖刺著，不禁鼻子一酸，我心想：紅領巾為什么是紅色的呢?是的，是因為那些革命戰(zhàn)士的熱血把它們?nèi)炯t了!我以后必須要向那些先烈一樣為國作貢獻，必須要對得起我胸前的紅領巾。我十分自豪，因為我光榮地當上了少先隊員。

此刻，紅色是夢想路上的堅持。

就在上個星期，我們學校要舉行田徑運動會，要在我們班選上幾個人參加比賽，我被選上了。不幸的是我在一次跑步訓練中不細心摔了一跤，我不放棄，忍著疼痛站了起來，又繼續(xù)向前跑，鮮紅的血順著膝蓋流了下來，周圍的訓練人員都跑過來攙扶著我，一齊跑完全程。雖然我流了血，但我很高興，因為這鮮血代表著我長大了，代表著我學會了堅持。

雖然大自然中色彩斑斕，但紅色卻是我難以忘卻的顏色。它有著教師對我的呵護和鼓勵，有著紅領巾的莊嚴和神圣，有著我成長中的堅持。是紅色，是我學會了成長，給我以信心和勇氣。

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