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初三學生議論文題目 初三作文議論文篇一

可現(xiàn)在呢?不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個知識點，考試不考，不用學了，跳過。

學習是為了考試么?那一張單子真的這么有用么?結果還不是出一群群書呆子白癡?

在學校，老師這么講，我頂多無語下，

而在外面的“名師”補習班呢?呵!就更直接了，那些什么省特技教師，優(yōu)秀園丁。在課上，和我們講著考試的得分之道。如：這題，考試不大會考，但還是要注意的，一般寫出兩個解，他就不扣你分了。

這題剛講完，又來：我們來研究一下20xx年的中考題目，額，這題，不會考，但這種類型的題目在高中會很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點題，很重要，還有，下次多去書城看看，又出新題型了，有空去買個幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。

這叫什么特級?純粹是為了考試而學習，純粹是用題海戰(zhàn)術來造就一群群書呆子，一群群看似有才，實則庸才的人，然后，哪個教出來的分數(shù)高，教出重點的多。給他來個“特級教師”的名號，然后讓這些人再去打著特級教師的名號去把更多人帶白癡，他們沒什么特別的，只是相當于衣服品牌中的耐克，阿迪達斯罷了，或者，不過是比其他造書呆子的工具更高級點的機器罷了。

初三學生議論文題目 初三作文議論文篇二

關于儒學，我向來是不以為然的。

儒家代表人物孔子，以及他那悲劇性的執(zhí)著，為達目標，百折不饒，知其不可為而為之的精神使孔子向著有道的境界前進?？鬃訌膩頉]有動搖過自己的理想，并為此周游列國長達14年之久。試問古往今來，如果乏有這種執(zhí)著以及高度的社會責任感，恐怕中華民族命休矣!天下有道，丘不與易也!

關于孔子及其弟子子路的故事，甚是喜歡。課堂上，嚴冰老師講子路再一次的迷路找不到孔子以及子路不敲門直接破門而入，還有孔子對子路彈琴殺氣太重的評論，總會讓我們笑出爽朗的聲音來，為原本枯燥的論語增添了些樂趣，苦中作樂。

“信仰無罪，但沒必要讓瘦不拉肌的耶穌釘在十字架上”，對于孔子及其弟子，我是本著欽佩的心情，踮起腳尖，仰望逝去的星空，張開指頭，我知道他們曾在同一片星空下，長途跋涉行遍萬水千山，經(jīng)歷悲壯人生。但是，我向往的更是那種，日出而作，日入而息的田園生活，有點消極避世，這也許是深受道家思想的影響。如果說儒家是積極向上的哲學，那道家的清凈無為便是調味劑，試問烽火連天，諸侯爭霸的年代，有誰幸免過在矛盾中生存?孔子主張禮樂制度，為封建禮樂服務，局限于歷史發(fā)展的潮流中。

以前對主導封建20xx多年的儒學，嗤之以鼻，為了應付考試，挑燈夜讀，現(xiàn)在想來還真有點荒唐，如果說不是簡單的誦讀，而是深入的挖掘，那又是一番風味!無奈的是只讓我們懂皮毛，然后在應試教育的潮流中稍微涌動……