在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇一

1．使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。

2．理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。

使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人。

理解助人為樂的含義。

1．圖片《下雨的時候》。

2．配樂散文磁帶、錄音機。

3．小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

1．欣賞散文。

師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。）

2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

出示圖片，讓幼兒觀察。

（1）雞媽媽是怎么保護小雞的？

（2）喇叭花又是怎么保護小螞蟻的？

（3）我們可以怎么幫助那個小朋友呢？

引導(dǎo)幼兒用散文中的語言回答。

3．拓展幼兒思路。

師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？（啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）

4．教師小結(jié)。

當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會感到非?？鞓罚@就是助人為樂。

5．情景表演。

讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。

最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。

附：散文《下雨的時候》

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢？

社會活動送你一把傘 中班送你一把傘ppt課件篇二

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助別人。

2、運用情景表演，掌握幫助他人的方法。

3、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗，有主動關(guān)心他人的意識。

1、報紙若干2、大象圖片3、娃娃家玩具，圖書4、老花眼鏡一副

一、出示大象圖片，通過語言引出主題。

1、老師：小朋友，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。

2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢？

3、聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的。

4、提問：森林里的動物喜歡什么天氣？誰不喜歡下雨天呢？為什么大象不喜歡下雨天？后來小動物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動物嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際進行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

1、出示報紙。

老師；你們看這是什么？我們可以把它當(dāng)做什么？（雨傘）如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做？

2、請兩位幼兒表演，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。

3、講評她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚，如：學(xué)會說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。

4、一半幼兒拿報紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景三、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫助你的？他是怎么幫助你的？你的心情怎樣？

四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。

1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦？（請兩位幼兒表演）

2、一個小朋友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣？（請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演）

3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做？

4、你幫助了別人，心情怎樣？

5、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎？

這次我執(zhí)教的是一個社會活動，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的`興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊。活動的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時候應(yīng)該主動幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進幼兒多方面的發(fā)展。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考！首先出示一個小朋友摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會怎么做？來提升幼兒生活經(jīng)驗，解決活動難點，體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候，很多孩子都說不太出，這時候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學(xué)校里有誰幫助過你等。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受？在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。

在整個活動中，我力爭讓每個孩子都能做到開口、開心，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機會，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學(xué)習(xí)。