總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

引領(lǐng)工作總結(jié)篇一

為了豐富我校德育內(nèi)容，提高我校德育工作的有效性，近年來(lái)，鳳州初級(jí)中學(xué)以“建學(xué)生幸福校園，促學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以“書香養(yǎng)德、感恩讀書”讀書爭(zhēng)卡系列活動(dòng)、凸現(xiàn)學(xué)校構(gòu)建的“33601”德育主題的影視教育系列活動(dòng)兩條主線打造學(xué)校教育品牌，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)崇尚英雄、積極向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)的熱情，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)影視教育文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展影視教育活動(dòng)，現(xiàn)將我校一年來(lái)影視教育工作開展情況總結(jié)如下。

一、健全組織，明確責(zé)任，確保工作目標(biāo)順利完成。 為有效發(fā)揮影視教育在學(xué)校教育中的引導(dǎo)作用，學(xué)校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)、主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文教師為成員，明確工作職責(zé)和任務(wù)，形成有力的管理體系和服務(wù)體系。學(xué)校開展全方位的影視教育活動(dòng)，我校根據(jù)自身情況，利用每個(gè)班級(jí)的多媒體設(shè)備組織全體學(xué)生觀看有關(guān)影片，并專門指定人員負(fù)責(zé)愛教電影放映及影評(píng)撰寫工作的組織實(shí)施。安排2名業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的信息教師，與語(yǔ)文組老師和班主任配合，利用語(yǔ)文閱讀校本課程時(shí)間，精心制定放映計(jì)劃，保證放映時(shí)間和質(zhì)量，在每個(gè)月讓學(xué)生分年級(jí)組觀看愛國(guó)主義題材電影，保證了每學(xué)期

1 做到每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)至少觀看2場(chǎng)以上電影，真正發(fā)揮了愛國(guó)主義教育影視教育的作用。

二、教師及時(shí)認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生積極觀看思考。

學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況，制定學(xué)校影視教育工作計(jì)劃，系統(tǒng)選擇影視片，安排播放的時(shí)間、地點(diǎn)、教育主題和受教育對(duì)象。在每次觀看電影之前，各位語(yǔ)文老師都積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀看電影的專題培訓(xùn)，提出了相關(guān)的要求，讓學(xué)生明白每部電影的主題、教育意義是、中心人物以及發(fā)生在這些人物身上的有什么事件。學(xué)生要能復(fù)述電影情節(jié)，在充分理解電影主要內(nèi)容及其教育意義基礎(chǔ)寫出反映真情實(shí)感的影評(píng)文章，學(xué)校舉辦展板，舉行班級(jí)影視教育討論會(huì)，各班級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全校演講比賽。去年學(xué)校舉行影評(píng)教育各類展板32面，組織演講比賽2次，影評(píng)征文報(bào)送學(xué)生作品24篇。

三、

四、創(chuàng)新影視教育載體，提高工作效果。

2 學(xué)校在影視教育活動(dòng)中以學(xué)生為主體，運(yùn)用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。學(xué)生參與率高，參加活動(dòng)后都會(huì)產(chǎn)生豐富的感想，學(xué)生紛紛撰寫觀后感，語(yǔ)文老師積極指導(dǎo)批閱成為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作。政教處能安排各班級(jí)每學(xué)期開展2次以上的影視教育主題班會(huì)，形式多樣，內(nèi)容精彩。學(xué)期內(nèi)學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)組織語(yǔ)文教師舉辦 經(jīng)典朗誦會(huì)，把電影中經(jīng)典的臺(tái)詞作為主要內(nèi)容，學(xué)生的表演聲情并茂，感情充沛，再現(xiàn)了精彩劇情。在學(xué)校高度重視下，經(jīng)過有力的工作措施，學(xué)校影視教育工作取得了明顯的成績(jī)，近一年來(lái)在影視教育活動(dòng)中有97名學(xué)生征文、演講在學(xué)校獲獎(jiǎng)，有7名學(xué)生的文章被《新新初中生》刊登，有2名學(xué)生的影評(píng)作文在省、市獲獎(jiǎng)，馮玲老師被評(píng)為陜西省影評(píng)指導(dǎo)優(yōu)秀教師。

雖然我校影視教育工作還存在著學(xué)生書寫觀后感質(zhì)量有待提高，開展影視教育的活動(dòng)系統(tǒng)性還要增強(qiáng)，學(xué)生影視觀看盲目性還存在等問題，但是在學(xué)校教育理念的不斷更新下，在學(xué)校朝著建設(shè)學(xué)生幸福校園思想的引領(lǐng)下，學(xué)校的影視教育工作一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、真抓實(shí)干、勤奮創(chuàng)新，成為學(xué)校德育工作的一個(gè)有力抓手！

鳳州初級(jí)中學(xué) 2016-10-14 3

引領(lǐng)工作總結(jié)篇二

觀音鎮(zhèn)鳳翥小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》精神，以創(chuàng)辦示范校為目標(biāo)，堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，一個(gè)學(xué)期來(lái)主要工作回顧如下：

一、扎實(shí)德育展實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期通過學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期，學(xué)校在每周一次的教師會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透提高效果一是堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體大力開展活動(dòng)第一、簽定“師德師風(fēng)承諾書”，讓師德師風(fēng)教育有“前進(jìn)”的“航標(biāo)燈”。同時(shí)深化“師德師風(fēng)建設(shè)年”及以“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動(dòng)。本學(xué)期，通過召開師生座談會(huì)、班主任工作會(huì)議，舉辦師德師風(fēng)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等形式，提高活動(dòng)效果，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。第二、夯實(shí)檢評(píng)，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展做好紀(jì)律衛(wèi)生、路隊(duì)、出勤、三歌兩操每天的檢評(píng)和每周的公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。第三、切實(shí)抓好少先隊(duì)的建設(shè)與活動(dòng)。廣泛開展“自立自強(qiáng)”、“讀書讀報(bào)”、“21世紀(jì)我能行”社會(huì)實(shí)踐及主題中隊(duì)活動(dòng)，扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，結(jié)合 “清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系形成整體合力堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。組織學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，使?！摇鐣?huì)形成教育的整體合力，增強(qiáng)了教育的效益。

5、加強(qiáng)綜合治理創(chuàng)建安全學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。深入開展法制宣傳教育，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，國(guó)旗下講話等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，提高了普法教育的實(shí)效性；學(xué)校與各班主任、學(xué)生家長(zhǎng)重新簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；認(rèn)真開展“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)，圍繞“飲食安全”的主題進(jìn)行富有教育意義的活動(dòng)。

二、扎實(shí)教學(xué)提質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，取得了較好的成績(jī)。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實(shí)。做好“三查”，為確保教學(xué)的正常運(yùn)行，開齊上好課程，組織定期檢查并做到檢、記、評(píng)結(jié)合，保證課程計(jì)劃的得到全面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，從而得到全面發(fā)展。提出決勝課堂，做好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。以素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校針對(duì)指標(biāo)要求，逐項(xiàng)落實(shí)有關(guān)工作，讓其成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。本學(xué)期我校注重對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究，逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂于投入其中，把自己學(xué)習(xí)主動(dòng)思維視為一種樂事，讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。學(xué)校長(zhǎng)期不懈地組織全體教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革》、《讓我們共同走進(jìn)新課程》等課改理論，聯(lián)系本校實(shí)際，繼續(xù)研究教育教學(xué)方法，開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。體現(xiàn)了理論與教學(xué)實(shí)踐的相結(jié)合，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動(dòng)著教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。

2、優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，抓好教師基本功的再訓(xùn)練。

三、扎實(shí)服務(wù)為動(dòng)力后勤工作作為教學(xué)第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學(xué)工作的積極性。

本學(xué)期，學(xué)校主要做好以下工作：

1、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財(cái)公開透明度。學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，2、圖書實(shí)驗(yàn)管理。做到分類排架，編好目錄，出借手續(xù)規(guī)范合理。自然實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器作用，使實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要基地。

3、衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生課為主，扎實(shí)兩操兩課一活動(dòng)的工作，并結(jié)合做好學(xué)生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。

六、存在問題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，學(xué)校教師還需更上一層樓，走向更高更遠(yuǎn)。

2、教育經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校無(wú)圍墻，不能做到關(guān)門上課。

總之，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，學(xué)校工作將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，更上一層樓，為建設(shè)教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一四年元月

引領(lǐng)工作總結(jié)篇三

2011年工作總結(jié)

我作為一名服裝修改技師，擔(dān)任店內(nèi)的服裝的修改和維護(hù)管理工作。在過去的一年里，我不懈努力，刻苦專研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，在最普通的工作崗位上，以扎實(shí)的工作精神和嫻熟的修改技術(shù)，為保證店內(nèi)的銷售。

在思想上，我所從事的修改崗位，任務(wù)量大。對(duì)急修的服裝絕不應(yīng)付修改，也沒耽誤過修改，認(rèn)清公司的形勢(shì)，安心做好本職工作，做到不怕累，不怕苦。克服困難，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，愛崗敬業(yè)，變壓力為動(dòng)力，提高自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與客人。

回顧一年的工作經(jīng)歷，我主要有以下個(gè)人工作總結(jié)：

1.為了提高修改的技能，我首先對(duì)服裝進(jìn)行不見斷的學(xué)習(xí)和研究，針對(duì)店內(nèi)的設(shè)備，有針對(duì)性的對(duì)技術(shù)的培訓(xùn)和磨練。

2.充分發(fā)揮個(gè)人的技術(shù)特點(diǎn)，特別是針對(duì)一些急需的顧客需求，使得自己的技術(shù)水平在實(shí)踐中得到了提高，為店內(nèi)的銷售做好后勤的工作，多次得到店長(zhǎng)的好評(píng)。

3.嚴(yán)格把好自己的技術(shù)關(guān)，努力降低修改成本，維護(hù)好設(shè)備。

4.為了確保顧客的滿意度，我時(shí)刻抓好工作技術(shù)關(guān)。

展望2012，在新的一年，一如既往，向著更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

引領(lǐng)工作總結(jié)篇四

栽下梧桐引鳳來(lái)——蘭州大學(xué) 十年前，這里大量流失的高端人才被形象地表述為“可以再辦一所同樣規(guī)模的大學(xué)”?，F(xiàn)如今，這里不僅吸引了一批國(guó)際上知名的專家教授來(lái)校任教，而

且原先離開的人才又開始回歸。

出出進(jìn)進(jìn)的巨大變化，就發(fā)生在地處西部的重點(diǎn)綜合性研究型大學(xué)——蘭州大學(xué)。

人才立校 人才強(qiáng)校 立足根本破解人才瓶頸

“21世紀(jì)最缺乏什么？人才！”一句經(jīng)典的電影臺(tái)詞，簡(jiǎn)單明了地道出了當(dāng)下中國(guó)“千軍易得一將難求”的現(xiàn)實(shí)。而肇始于清末民初戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)歲月里的蘭州大學(xué)，自建校以來(lái)就一直面臨著師資匱乏的困境。

民國(guó)時(shí)期，時(shí)任蘭州大學(xué)校長(zhǎng)的辛樹幟，為了延攬人才，常常利用蘭州夏季涼爽的自然條件，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的知名專家在暑期來(lái)校短暫講學(xué)，留下“辛校長(zhǎng)辦學(xué)有三寶，圖書、儀器、顧頡老”的佳話。歌謠中的顧頡老，就是辛樹幟憑借私情公義聘請(qǐng)來(lái)?yè)?dān)任蘭大歷史系首任系主任的著名歷史學(xué)家顧頡剛。

上世紀(jì)50年代末60年代初，挑起蘭大理論物理大梁的著名理論物理學(xué)家段一士，一次利用閑暇和幾個(gè)教研室的同事到黃河上乘羊皮筏子漂流的事，卻受到時(shí)任校長(zhǎng)江隆基的嚴(yán)厲批評(píng)，江校長(zhǎng)給他的理由是：“如果羊皮筏子出了事，不但人沒了，而且蘭大的理論物理也不存在了。”

而真正讓蘭大的人才問題引起舉國(guó)關(guān)注的，是在2005年的全國(guó)“兩會(huì)”期間。彼時(shí)，一個(gè)“蘭大過去10年流失的人才可以再辦一所同樣水平的大學(xué)”的說法經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才難留的諸多反思，也讓蘭大以一種委屈的形象躍入公眾的視野。

數(shù)據(jù)顯示，僅2000年到2004年，蘭州大學(xué)共流失副高職稱以上人員近40名。蘭大的一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也因?yàn)閷W(xué)術(shù)帶頭人的離去而被摘牌。更為無(wú)奈的是，由于一些地方為引進(jìn)人才出臺(tái)的“不要戶口、不要人事檔案、不要工資關(guān)系”的“三不要”政策，許多高端人才離開學(xué)校時(shí)往往“不辭而別”。

“不要說孔雀東南飛了，就連麻雀也東南飛了！”許多人至今對(duì)上世紀(jì)

七、八十年代蘭大人才外流的情形記憶猶新。當(dāng)時(shí)，一些單位竟然派專人駐守在蘭大周邊的賓館飯店，公開亮出優(yōu)厚待遇“挖人”。

“要充分認(rèn)識(shí)地處西部的蘭州大學(xué)在人才隊(duì)伍建設(shè)上所面臨的特殊困難和問題，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)人才工作的極端重要性和緊迫性，把人才工作放到學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展的首位，”蘭州大學(xué)歷任黨政領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)蘭大人才工作的復(fù)雜性有著清醒認(rèn)識(shí)，把高層次人才作為“學(xué)校離不開的人”，為走出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)高水平人才隊(duì)伍的新路子而殫精竭慮。

除了營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃郁氛圍，著眼于從根本上解決蘭大的人才瓶頸制約，蘭州大學(xué)出臺(tái)了“萃英人才建設(shè)計(jì)劃”?！拜陀⑷瞬沤ㄔO(shè)計(jì)劃”兼顧人才引進(jìn)與培養(yǎng)兩個(gè)方面，把高層次領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)帶頭人作為引進(jìn)的優(yōu)先考慮對(duì)象，把青年教師作為培養(yǎng)扶持的重中之重，形成了一個(gè)定位明確、層次清晰、銜接緊密的人才培養(yǎng)與支持體系。

為了確?！拜陀⑷瞬沤ㄔO(shè)計(jì)劃”的有效落實(shí)，蘭大成立了“萃英人才建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作小組。學(xué)校人事人才等部門積極貫徹學(xué)校人才工作“以高層次人才隊(duì)伍為核心，以師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，引進(jìn)與培養(yǎng)并重”的總體思路，起草隊(duì)伍規(guī)劃，健全具體舉措，多方招攬人才，落實(shí)相關(guān)待遇，提供個(gè)性服務(wù)，形成了多部門協(xié)作的人才工作格局。

不但如此，學(xué)校將人才引進(jìn)的責(zé)任延伸到了學(xué)院層面，這也讓蘭大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)薛德勝和黨委書記楊毅有了為引進(jìn)的人才“打掃衛(wèi)生”的經(jīng)歷。

“高端人才找單位就像女孩子找對(duì)象，她絕不會(huì)在一棵樹上吊死，也是‘四處撒網(wǎng)、重點(diǎn)捕魚’，如果我們反應(yīng)慢了，她就和別的單位‘領(lǐng)證’了?！睏钜阏f。

“除了積極主動(dòng)外，你還必須要有胸懷才行，要接受引進(jìn)的人比你強(qiáng)，也要接受來(lái)的人后來(lái)居上！”薛德勝說。

雖然有些“自討苦吃”的意味，但苦盡甘來(lái)的喜悅讓薛德勝和楊毅都覺得“很值”：通過努力，蘭大物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師隊(duì)伍總量比2006年時(shí)翻了一番，薛德勝、王育華2名教授獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，劉翔教授獲得國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，秦勇教授入選中組部首批青年拔尖人才支持計(jì)劃，一批有海外求學(xué)經(jīng)歷的年輕教授們成為了學(xué)院未來(lái)發(fā)展的“主力軍”??

蘭州大學(xué)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院只是蘭大人才隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。得益于“萃英人才建設(shè)計(jì)劃”的實(shí)施，2004年以來(lái)，蘭州大學(xué)共引進(jìn)教授118人、副教授124人，其中有海外求學(xué)經(jīng)歷的達(dá)81名??一些曾經(jīng)離開蘭大的優(yōu)秀教師又重新回到了學(xué)校，高層次人才外流的局面得到有效遏制并開始出現(xiàn)“盈余”，“業(yè)興才聚”的人才流動(dòng)規(guī)律在曾今的人才危機(jī)重鎮(zhèn)也同樣開始凸顯。

與此同步，蘭州大學(xué)還千方百計(jì)改善人才的工作生活條件和收入待遇。近年來(lái)，先后完成了兩棟教師住宅樓建設(shè)，啟動(dòng)了新的一批共七棟教職工公寓建設(shè)，從根本上改善了教職工的居住條件。學(xué)校還先后于2006年、2011年對(duì)校內(nèi)津貼方案進(jìn)行了調(diào)整，其中2011年新的方案將教職工的校內(nèi)津貼標(biāo)準(zhǔn)整體提高了60%，大大提高了全體教職員工的歸屬感和幸福指數(shù)。

事業(yè)留人平臺(tái)聚人 千方百計(jì)引進(jìn)高端人才

“栽下梧桐樹，引得鳳凰來(lái)。”熟悉蘭大的人不難發(fā)現(xiàn)，蘭大近年來(lái)新引進(jìn)的學(xué)術(shù)骨干以及目前校內(nèi)最高層次的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，大多集聚在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科和國(guó)家重點(diǎn)支持的研究基地上。這也愈來(lái)愈清晰地說明，在西部地區(qū)凝聚人才，一方面要靠待遇，但更重要的還是要靠事業(yè)和平臺(tái)。

地處西北，自然條件惡劣，這是蘭大的劣勢(shì)，但也成就了蘭大學(xué)科研究的特色：西部地區(qū)以黃土、沙漠、戈壁、高原、冰川為代表的地貌特征，以干旱、高寒、風(fēng)沙等為特點(diǎn)的脆弱生態(tài)環(huán)境，以敦煌、古絲綢之路、八千年中華文明、多民族和諧共生發(fā)展為表征的豐厚歷史文化積淀，不僅是蘭大人科學(xué)研究的富礦，也成為蘭大吸引相關(guān)學(xué)科有學(xué)術(shù)眼光者的“橄欖枝”。

“我當(dāng)初就是看重了蘭大所處的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，覺得能做些事，才舉家回國(guó)的！”蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黃建平教授說。由于處在黃土高原、青藏高原和內(nèi)蒙古高原縱橫交錯(cuò)帶，甘肅是大氣科學(xué)一些研究領(lǐng)域名副其實(shí)的“風(fēng)水寶地”。8年來(lái)，在黃建平的帶領(lǐng)下，蘭大不僅建成了國(guó)內(nèi)一流的半干旱氣候與環(huán)境觀測(cè)站，建成了半干旱教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，而且凝聚起一支教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

正是基于對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究基地在培育和凝聚高層次人才重要性的清醒認(rèn)識(shí)，蘭州大學(xué)堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究基地的持續(xù)投入和重點(diǎn)建設(shè)，以高水平的學(xué)科平臺(tái)匯聚高層次人才隊(duì)伍。同時(shí)。學(xué)校探索賦予重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究基地在人才引進(jìn)與培養(yǎng)方面更大的自主權(quán)，為高層次人才尤其是以院士為代表的領(lǐng)軍人才脫穎而出打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一花迎來(lái)百花香，百花爭(zhēng)艷春滿園。重點(diǎn)學(xué)科及特色學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，也吸引了一批海外知名學(xué)者來(lái)校工作，帶動(dòng)了一批國(guó)家杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者等相當(dāng)層次優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)：美國(guó)華盛頓大學(xué)的付強(qiáng)、英國(guó)杜倫大學(xué)的牛耀齡、美國(guó)西密歇根大學(xué)的賀纏生等先后被蘭大引進(jìn)并順利受聘國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘教授。

引進(jìn)一個(gè)高層次人才不容易，進(jìn)來(lái)了“水土不服”怎么辦？《蘭州大學(xué)“十二五”建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃》中的這段話給出了答案：“要統(tǒng)籌考慮學(xué)科發(fā)展的差異性，合理配置資源，科學(xué)搭建梯隊(duì)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使人才建設(shè)與學(xué)科發(fā)展相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)?！碧m大高層次人才遴選的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要讓來(lái)的人要么獨(dú)樹一幟，要么成為高水平團(tuán)隊(duì)的一員。

這種“帶頭人+團(tuán)隊(duì)”的高層次隊(duì)伍建設(shè)模式在蘭大自然地理學(xué)科的發(fā)展上得到了充分體現(xiàn)。在中國(guó)科學(xué)院院士李吉均的指導(dǎo)下，以陳發(fā)虎教授為學(xué)科帶頭人的自然地理學(xué)先后有“千人計(jì)劃”特聘教授賀纏生、張廷軍加盟，引進(jìn)的孫東懷、趙艷先后獲得國(guó)家杰出青年基金，13位青年骨干入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，“青藏高原和中東亞干旱區(qū)環(huán)境變化與地表過程研究”團(tuán)隊(duì)獲國(guó)家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金資助。

新來(lái)的人多了，無(wú)形中會(huì)對(duì)原來(lái)的人發(fā)生影響，如何避免由此可能引發(fā)的芥蒂？蘭大的做法是：“既要留住‘女婿’，又要善待‘兒子’”。近年來(lái)，蘭大在充分論證的基礎(chǔ)上先后成立了一些新的

教學(xué)

2009年，蘭州大學(xué)發(fā)出面向全球招聘學(xué)院院長(zhǎng)的“英雄帖”，成功招聘到后來(lái)入選“千人計(jì)劃”的胡斌教授和黎家教授等知名學(xué)者，引起各界關(guān)注。與此同時(shí)，蘭大還完善了柔性使用人才的政策和機(jī)制，采取引人與引智相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)海內(nèi)外人才通過短期兼職、合作研究、講學(xué)講座、學(xué)術(shù)休假等多種方式投身蘭大教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)。

科教興國(guó)的時(shí)代強(qiáng)音，海納百川的用人胸懷，結(jié)合學(xué)科建設(shè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式，在蘭大產(chǎn)生了強(qiáng)大的人才集聚效應(yīng)，不但成就了“名師”，也帶動(dòng)促進(jìn)了年輕人的成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，蘭州大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)數(shù)量穩(wěn)步增加，整體實(shí)力得到大幅提升，全校師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)也進(jìn)一步優(yōu)化?..飽受人才瓶頸制約的蘭州大學(xué)正在形成新的人才“高峰”。

人盡其才 才盡其用 培養(yǎng)扶持用好現(xiàn)有人才

走有走的考慮，來(lái)有來(lái)的追求。在蘭大，更多的人還是由于看好這所百年老校扎實(shí)的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和深厚的學(xué)術(shù)積淀選擇了堅(jiān)守。

鄭炳林，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所所長(zhǎng)，蘭大首位人文社科領(lǐng)域的“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。留在蘭大30年來(lái)，他回絕了許多單位高薪高職的邀請(qǐng)。在學(xué)校的持續(xù)支持和鄭炳林的不懈努力下，1998年蘭州大學(xué)與敦煌研究院聯(lián)合建立了中國(guó)第一個(gè)敦煌學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)；1999年蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所成為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；2000年成為蘭州大學(xué)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2003年建成歷史學(xué)（敦煌學(xué)）博士后科研流動(dòng)站，同年成為蘭州大學(xué)“985工程”敦煌學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地；2007年建成歷史文獻(xiàn)學(xué)（敦煌學(xué)）國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，一步步使敦煌學(xué)研究所成為國(guó)內(nèi)外知名的敦煌學(xué)研究中心、資料信息中心和人才培養(yǎng)基地，徹底改變了“敦煌在中國(guó)，研究在國(guó)外”的局面。

涂永強(qiáng)，蘭大第一個(gè)土生土長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)科學(xué)院院士。在他成長(zhǎng)的過程中也并不是沒有遇到離開蘭大的誘惑：1993年，遠(yuǎn)赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)化學(xué)系做博士后研究員的他，憑著優(yōu)秀的科研成果被聘為高級(jí)研究員，這意味著他完全可以留下繼續(xù)工作，并能享受優(yōu)厚的待遇。然而，他還是毅然決然地回到了母校，年輕的涂永強(qiáng)放不下的是他的導(dǎo)師黃文魁、陳耀祖等一大批老師和前輩們奠定的蘭大有機(jī)化學(xué)優(yōu)秀的平臺(tái)、深厚的底蘊(yùn)和良好的學(xué)術(shù)氛圍。

蘭大沒有辜負(fù)這些為了學(xué)校發(fā)展留下來(lái)的人。涂永強(qiáng)所在的有機(jī)化學(xué)作為學(xué)校首批國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，功能有機(jī)分子化學(xué)作為學(xué)校首批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，始終是學(xué)校政策的特區(qū)和投入的重點(diǎn)，特別是在“211工程”、“985工程”的持續(xù)支持下，實(shí)驗(yàn)室的科研辦公條件得以大幅提升。作為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任的他，充分利用學(xué)校優(yōu)惠政策，不僅凝聚了一批優(yōu)秀的年輕才俊，帶領(lǐng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室走向了國(guó)際舞臺(tái)，自己也先后成為國(guó)家杰出青年基金獲得者、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，獲得首批國(guó)家創(chuàng)新研究群體，并于2009年成功當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。

“萬(wàn)事開頭難，作為一個(gè)學(xué)術(shù)上的新人尤其如此。學(xué)校的支持讓我們的第一步邁得更堅(jiān)實(shí)！”回憶起自己的發(fā)展歷程，蘭大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的秦勇教授感念不已。與涂永強(qiáng)院士相比，他無(wú)疑更為幸運(yùn)。博士畢業(yè)留校后不久，秦勇即在學(xué)校的支持下到美國(guó)佐治亞理工學(xué)院王中林教授研究組作訪問學(xué)者，并取得不俗的研究成果。2008年，秦勇被破格晉升為教授、博士生導(dǎo)師?；貒?guó)后，學(xué)校為秦勇教授提供了300萬(wàn)元的科研啟動(dòng)暨學(xué)科建設(shè)配套費(fèi)，并專門成立了由其擔(dān)任所長(zhǎng)的納米科學(xué)與技術(shù)研究所。在學(xué)校各方面的支持下，秦勇和他的團(tuán)隊(duì)逐漸顯現(xiàn)出突出的科研能力，先后在《nature》、《nature nanotechnology》等國(guó)際著名期刊上發(fā)表論文多篇，他本人先后入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、中組部首批“青年拔尖人才支持計(jì)劃”，并獲得了陶瓷科技界的最高獎(jiǎng)勵(lì)——羅思?科芬?珀迪獎(jiǎng)。

在蘭大立足培養(yǎng)扶持現(xiàn)有人才，特別是有潛力的青年教師的大背景下，一大批像秦勇一樣的年輕教師在蘭大迅速脫穎而出，在較短的時(shí)間內(nèi)找到了個(gè)人的學(xué)術(shù)方向。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，蘭州大學(xué)國(guó)家杰出青年基金獲得者達(dá)到20名，長(zhǎng)江學(xué)者達(dá)到18名，103人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，一大批青年教師成長(zhǎng)為各學(xué)科的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。

成績(jī)的背后是另外一組數(shù)據(jù)：2008年以來(lái)，蘭大共選派268名教師到國(guó)外留學(xué)、304名教師在職攻讀博士學(xué)位、85名教師在職攻讀碩士學(xué)位。

此外，蘭大還為230位獲得博士學(xué)位的青年教師提供了科研啟動(dòng)費(fèi)和配套費(fèi)，并充分利用國(guó)家留學(xué)基金面上項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”、“蘭州大學(xué)中外聯(lián)合培養(yǎng)師資博士生項(xiàng)目”等各類公派出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目和校際交流關(guān)系，選派一流的青年教師到一流的大學(xué)師從一流的導(dǎo)師，為五年、十年后的蘭大儲(chǔ)備一批高層次的學(xué)科帶頭人。

“學(xué)校的政策是明確的，將來(lái)就是要向創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p人傾斜。創(chuàng)造心情舒暢的工作環(huán)境，創(chuàng)造讓年輕人干事業(yè)的舞臺(tái)?！碧m州大學(xué)黨委書記王寒松說。

2012年上半年，蘭大又出臺(tái)了《蘭州大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作的若干意見》，這讓青年教師的成長(zhǎng)成才有了新的 保證。翻開這一紅頭文件，一項(xiàng)項(xiàng)、一條條，政策意見不但導(dǎo)向清晰，而且更加全面細(xì)致，不僅關(guān)注青年教師的專業(yè)提升和職業(yè)發(fā)展，而且強(qiáng)調(diào)青年教師的思想進(jìn)步和人文關(guān)懷。

“下一步，我們將進(jìn)一步完善各類人才的考核和評(píng)價(jià)辦法，讓蘭大工作的每個(gè)人通過勤奮、努力，都能在促進(jìn)學(xué)校事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！碧m州大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅說。

近年來(lái)，蘭州大學(xué)先后出臺(tái)了《蘭州大學(xué)各類人員考核暫行辦法》、《蘭州大學(xué)崗位設(shè)置管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)崗位聘用實(shí)施方案》等文件，持續(xù)深化人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置分級(jí)分類體系，不斷完善科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制，形成了以崗位職責(zé)考核為主的目標(biāo)考核機(jī)制，為各類人才成長(zhǎng)發(fā)展和干事創(chuàng)業(yè)提供了制度保障。

功夫不負(fù)有心人。數(shù)年來(lái)對(duì)人事人才工作的持續(xù)投入，終于讓蘭州大學(xué)以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的人事人才工作結(jié)出了累累碩果：2008年至今，蘭州大學(xué)新增兩院院士4人，新增“千人計(jì)劃”特聘教授8人，新增“長(zhǎng)江學(xué)者”5人，新增“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者7人，新增“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程入選者”3人，新增國(guó)家教學(xué)名師3人，圓滿完成了之前確立的“立足培養(yǎng)，著力引進(jìn)；延攬名師，扶植新秀；不求所有，但求所用；結(jié)構(gòu)合理，提升素質(zhì)”的人事人才工作目標(biāo)。

“百代舒眉佇塞流，九州桃李滿園收。東南孔雀應(yīng)懷往，西北依然萬(wàn)卷樓?！?008年9月，在蘭州大學(xué)百年校慶倒計(jì)時(shí)一周年啟動(dòng)之際，蘭大文學(xué)院2005級(jí)本科生李成晴飽含深情地寫下了對(duì)母校的祝福。畢業(yè)時(shí)，他即被保送清華大學(xué)讀研深造。

今天，越來(lái)越多的蘭大學(xué)子像李成晴一樣受惠于蘭大高水平師資的熏陶，從蘭大走向更高的學(xué)術(shù)殿堂。蘭大，也因?yàn)橛辛烁咚綆熧Y的支撐，承擔(dān)起更多的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的國(guó)家使命，朝著建成國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)。（王興東/文）

（《中國(guó)新聞》2013年3月12日d06-07版）

引領(lǐng)工作總結(jié)篇五

栽好梧桐樹 引得鳳來(lái)?xiàng)?/p>

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國(guó)已有100多年歷史，而進(jìn)入大眾視野僅有二三十年的時(shí)間。當(dāng)中國(guó)網(wǎng)球處于困境時(shí)，敢為人先的廣東人于1980年舉辦了廣州網(wǎng)球精英大賽，為中國(guó)球員打開了對(duì)外交流之門，找到了中國(guó)網(wǎng)球快速發(fā)展的鑰匙。

對(duì)于中國(guó)體育來(lái)說，這屆大賽不僅僅是一場(chǎng)體育賽事。它是新中國(guó)成立后舉辦的首次世界頂級(jí)賽事，架起了中國(guó)體育及中國(guó)社會(huì)與國(guó)際溝通的橋梁。此后，北京亞運(yùn)會(huì)、北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)相繼在中國(guó)舉行，讓中國(guó)有更多的機(jī)會(huì)向世界展現(xiàn)自己。

一項(xiàng)賽事推動(dòng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)源于法國(guó)，19世紀(jì)后期傳入中國(guó)。清朝光緒后期，廣州沙面辟建了幾片網(wǎng)球場(chǎng)，由廣州俱樂部負(fù)責(zé)管理，外國(guó)駐穗領(lǐng)事館人員、傳教士、商人在此活動(dòng)。此后因政治、社會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)等原因，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一直沒有很好地在中國(guó)發(fā)展起來(lái)。

1980年，中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)被接納為國(guó)際網(wǎng)聯(lián)正式成員。由于上世紀(jì)七十年代特殊的歷史原因，當(dāng)時(shí)的中國(guó)選手鮮有參加國(guó)際比賽的機(jī)會(huì)，更不可能參加職業(yè)比賽。這個(gè)時(shí)期出國(guó)比賽的機(jī)會(huì)很少，主要是在國(guó)內(nèi)訓(xùn)練，為全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，與國(guó)外高水平運(yùn)動(dòng)員少有交流的機(jī)會(huì)。

中國(guó)網(wǎng)球名宿楊明訓(xùn)回憶說：“當(dāng)時(shí)就是出國(guó)比賽了，去的也主要是朝鮮、羅馬尼亞等國(guó)家，而且打的還是‘友好比賽’?！?/p>

1980年10月13日至19日，廣州網(wǎng)球精英大賽在廣東省人民體育場(chǎng)舉行。此次比賽是富豪大獎(jiǎng)賽亞洲區(qū)巡回賽的第一站，有15個(gè)國(guó)家和地區(qū)37名男運(yùn)動(dòng)員參賽。這也是中國(guó)在文革后首次向世界體育打開大門，迎來(lái)世界頂級(jí)賽事。

在這次比賽中，中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員雖然未離開祖國(guó)，但獲得了一次與世界高手過招的難得機(jī)會(huì)。從某種意義上說，廣州網(wǎng)球精英大賽是中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)甚至是中國(guó)體育走向世界的第一步。

從1984年起，廣州每年都舉辦一屆“廣州國(guó)際少年網(wǎng)球賽”，開始推廣和普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，讓普通老百姓參與到這項(xiàng)曾經(jīng)的“貴族運(yùn)動(dòng)”中。

2011年廣州網(wǎng)球公開賽重返天河體育中心網(wǎng)球場(chǎng)讓球迷欣喜不已。廣州已經(jīng)完成了網(wǎng)球硬件設(shè)施的布局，由東到西依次有廣州國(guó)際網(wǎng)球中心、奧體網(wǎng)球中心、天河體育中心網(wǎng)球場(chǎng)、芳村體育中心網(wǎng)球場(chǎng)，上述四大網(wǎng)球中心均有承辦國(guó)際大賽的能力。廣州網(wǎng)球硬件設(shè)施在國(guó)內(nèi)城市也是首屈一指。

目前，廣州各大高校、社區(qū)的網(wǎng)球場(chǎng)也相當(dāng)受歡迎，經(jīng)常打網(wǎng)球的人早已過萬(wàn)。

一塊福地帶來(lái)無(wú)數(shù)榮耀 在廣州頻繁舉辦國(guó)際網(wǎng)球賽事這段時(shí)間，廣東網(wǎng)球新秀李心意開始嶄露頭角。1980年12月14日至次年1月26日，李心意隨中國(guó)青少年網(wǎng)球小組參加了在美國(guó)、墨西哥、哥斯達(dá)黎加舉行的“陽(yáng)光杯”、“桔子杯”、“國(guó)際運(yùn)動(dòng)員杯”、“白宮杯”、“咖啡杯”等世界冬季少年網(wǎng)球巡回賽。這一年頻繁的出訪比賽，令李心意的技術(shù)水平有了提高，也積累了較豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。

此后，李心意在全國(guó)網(wǎng)球比賽和香港硬地網(wǎng)球邀請(qǐng)賽上多次獲得女子單打、女子雙打的冠軍。1986年9月，在漢城舉行第十屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，中國(guó)女子網(wǎng)球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)奪得女子團(tuán)體冠軍，李心意是成員之一。她還戰(zhàn)勝韓國(guó)李延順獲女子單打冠軍，從而結(jié)束了中國(guó)在亞運(yùn)會(huì)上無(wú)網(wǎng)球金牌的歷史。

這個(gè)得來(lái)不易的冠軍，讓中國(guó)網(wǎng)球項(xiàng)目的工作者和運(yùn)動(dòng)員看到了光明的未來(lái)。從此之后，中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的水平不斷提高，堅(jiān)實(shí)地走在了沖出亞洲、走向世界的道路上。1994年廣島亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)獲得2枚金牌。1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)4名選手入圍。1998年曼谷亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)獲得了1枚金牌、2枚銀牌和2枚銅牌。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)又有3名選手入圍。

在中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，女選手的進(jìn)步十分迅速，逐漸攀上了亞洲之顛。中國(guó)女選手在2004年的四大網(wǎng)球公開賽中，分別在澳網(wǎng)和美網(wǎng)進(jìn)入雙打前八名。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，李婷和孫甜甜更是勇奪金牌。2011年的法網(wǎng)，李娜也再次改寫歷史，捧起首座大滿貫冠軍獎(jiǎng)杯。這也是亞洲選手第一次奪得大滿貫賽單打冠軍。

令廣州人欣喜的是，李娜2004年復(fù)出后，正是在廣州網(wǎng)球公開賽上獲得了中國(guó)隊(duì)歷史上第一項(xiàng)wta巡回賽女單冠軍頭銜?？梢哉f，李娜復(fù)出后的“起飛”，也是借助廣州舉辦的國(guó)際網(wǎng)球大賽。

一扇大門廣迎天下賓客

1980年的廣州網(wǎng)球精英大賽，對(duì)于中國(guó)體育的重要意義還在于，它打破了新中國(guó)未承辦過國(guó)際大賽的尷尬紀(jì)錄，架起了中國(guó)與世界交融的橋梁。

1990年北京亞運(yùn)會(huì)，是新中國(guó)在自己的土地上舉辦的第一次綜合性的國(guó)際體育大賽，也是亞運(yùn)會(huì)誕生以來(lái)的40年間第一次由中國(guó)承辦的亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)。來(lái)自亞奧理事會(huì)成員的37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的體育代表團(tuán)的6578人參加了這屆亞運(yùn)會(huì)。代表團(tuán)數(shù)和運(yùn)動(dòng)員數(shù)都超過了前十屆。

中國(guó)在本屆亞運(yùn)會(huì)上以金牌183枚，銀牌107枚，銅牌51枚高居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位，從而確立了亞洲體壇霸主的地位，也讓世界更加了解了開放的中國(guó)。對(duì)于因兩年前在漢城奧運(yùn)會(huì)上只有5金入賬而信心低落的中國(guó)體育界，這樣的成績(jī)無(wú)疑是一劑強(qiáng)心針。與此同時(shí)，中國(guó)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)，也在無(wú)形中轉(zhuǎn)化成國(guó)人的自信，民族自豪感一時(shí)間爆棚。

2008年，北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)以51枚金牌、21枚銀牌和28枚銅牌位居獎(jiǎng)牌榜榜首，成為奧運(yùn)歷史上首個(gè)亞洲國(guó)家登上金牌榜首。

中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，促進(jìn)了中國(guó)群眾體育與競(jìng)技體育的全面發(fā)展，促進(jìn)北京乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，加速形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局，為進(jìn)一步提高中國(guó)的國(guó)際地位創(chuàng)造有利條件。

一年多前，廣州再次將亞運(yùn)會(huì)帶回中國(guó)，充分展示了中國(guó)、廣東、廣州改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的偉大成就，充分展示中華民族的優(yōu)秀文化，表達(dá)對(duì)亞洲各國(guó)（地區(qū)）人民的友好情誼，為進(jìn)一步提升廣州的綜合競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際知名度和影響力作出巨大貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，多項(xiàng)國(guó)際網(wǎng)球大賽落戶中國(guó)。中國(guó)網(wǎng)球公開賽正吸引越來(lái)越多的國(guó)際一流高手前來(lái)參賽，很好地推動(dòng)了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。