在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇一

這節(jié)是數(shù)學(xué)課，課才上到一半，我們班就亂糟糟的，活像熱窩上的螞蟻。原來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師里來了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮(zhèn)定：“請靠著窗戶坐的同學(xué)把窗戶打開來，好讓它飛出去?！蓖瑢W(xué)們照老師的話做了。

現(xiàn)在，我們教室的同學(xué)分成了三派：

1、大聲尖叫派：這多半是些女生，被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了，竟然不停地向窗戶上撞去，大概是想逃走吧!

2、忙中添亂派：這多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力揮動，想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒被趕走，反而似乎更想留在我們班級了，真是“偷雞不成反蝕把米”，呀!

3、不為所動，抱臂坐正派：這多半是些成績優(yōu)秀的同學(xué)，不管外面發(fā)生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，顯得非常冷靜，跟其他兩派截然不同。

過了一會兒，馬蜂終于從教室里飛走了，我們長長的.舒了一口氣，真希望這位“不速之客”下周別來煩我們了!

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇二

今天，我們付莊小學(xué)的小記者參觀了市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)公安消防大隊，學(xué)到了許多知識。

走進消防大隊的大門，就看見一排紅色的消防車整齊的排列著，就像時刻準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù)的士兵。消防員叔叔首先為我們表演了“夾酒瓶”，這項特技是為了能救出夾在縫隙里的人，在夾的時候一定要沉穩(wěn)，否則容易使被救人員受傷。

接著，快速穿消防衣、連接消防栓、翻越障礙等技能讓我們大開眼界。我不禁感嘆：消防員叔叔真是太厲害了！

隨后，一個消防員叔叔為我們講解了消防車的有關(guān)知識。我知道了消防車不僅有水罐消防車，還有干粉消防車、云梯消防車等。一個阿姨還為我們講解了發(fā)生火災(zāi)時的正確逃生辦法：用濕布掩住口鼻彎腰前行；若身上著了火，要跳進水池或原地打滾滅火；在撥打119報警時，要講清楚起火地點、報警人、火勢等信息。我們還在現(xiàn)場模擬了電話報警。

參觀完消防員叔叔宿舍后，如果用一個詞來形容，那就是“厲害”。因為他們的宿舍干凈整潔，而且被子疊得像豆腐塊一樣整齊。再想想我自己的房間，衣服、文具亂扔，真是慚愧。

今天是我第一次參觀消防大隊，讓我學(xué)到了一生受用的知識。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇三

他，臉黑黑的，胖胖的，有著一雙明亮的眼睛透露出慈祥的目光這就是我的爸爸。有時爸爸經(jīng)常帶我去游泳，漂流，想起來又是多么的快樂。但有一天，爸爸因工作，去了新疆，離開了我和媽媽。

雖然，我現(xiàn)在跟以前一樣很快樂，但每當(dāng)看到小朋友，我的同學(xué)跟他們爸爸在一起時，我就會流下淚水。每當(dāng)看見他們的爸爸對他的孩子微微一笑時，又不禁想著我爸爸那和藹的臉龐，又不禁的想著爸爸對我做的每一件事，一件件往事回憶在我面前。

上課時，望著那淺淺的天空，我又想到了我的爸爸，他在干嗎。？吃飯睡覺還是做手術(shù)。？他瘦了。？胖了。？我都一無所知，我就盼望著。盼望著，希望能早點見到它，看見他對我一笑，要他帶我去游玩。

我打電話給爸爸時，聽見了他的聲音，我的淚水就流動在我的眼眶里鼻子也酸了。在我跟他的談話中，他又千千萬萬次問我的成績是不是跟的上，這樣要我懂得了爸爸很擔(dān)心我，關(guān)心我，也很想戀我！

爸爸希望我所有課門成績都很好，我一定不能辜負爸爸對我的期望把想戀化成學(xué)習(xí)的勇氣。

爸爸，我好想你！

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇四

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇五

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇六

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇七

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇八

“你要干什麼，偷學(xué)我嗎”我不客氣的對雨亭大叫。

那是小學(xué)畢業(yè)的一個深秋，那時的我仇視一切包括最好的朋友雨亭在內(nèi)。已經(jīng)是晚上8：00老師還不放學(xué)，讓思考一道思考題，還說要團結(jié)凝聚。

教室里靜極了，應(yīng)為沒有思路，所以沒有絲毫動靜。這種氣氛似乎讓每一人窒息了。突然，我有了靈感，飛速急寫，教室里只有我一人在寫。莫的，我發(fā)現(xiàn)雨亭也在寫不她在抄，我寫一點她寫一點。我抓起雨亭的筆：“你要干什麼，偷學(xué)我嗎。“不，是借鑒?！彼行┱Z無倫次：“我沒那意思?！?/p>

看著她那紅腫的眼，一定是又學(xué)到深夜了。團結(jié)凝聚四個字閃過我腦海，我扭過頭去耐心的給她講，然后我們一起寫。

后來她問我：“寧寧你不怨我嗎”“不團結(jié)凝聚?！?/p>

“對，團結(jié)凝聚?！蔽覀円黄鹦α?。