范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫中秋節(jié)的作文篇一

又是中秋佳節(jié)，春節(jié)的姊妹篇，團圓的好日子，可是成年的我不曾有過一次中秋團圓。中秋佳節(jié)勿需鋪張揚厲，只要舉家圍坐，沐浴月光，酒菜乃至月餅都是不必考究的，因為團圓已然好過一切，然而少小離家的游子是無福消受的。十六歲的我被命運的巨掌拋向了上海灘，冬夏時節(jié)才有心靈的返航——哦，父母的懷抱是永恒的港灣。

望日的月亮都是圓的，卻只在三秋恰半之夜，金風(fēng)薦爽，玉露生涼，丹桂飄香，銀蟾光滿。是這樣的'良夜美景，為什么不團圓?只緣父母遠在千里外。二十歲的我奉命來到泉的圣地，中秋之夜一樣的皓月當空，可是頭上也還是異鄉(xiāng)的月亮，我的目光也實在穿不透那空間的桎梏。于是，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。

賬本越摞越厚，這中秋的欠債怕是今生今世不得還，好在債權(quán)人是我的雙親。賬外賬也是有的：自然的節(jié)律早已融進我的生命，化作我的脈搏，中秋的思念濃不可化。

其實，欠債早在我小的時候——大約五、六歲吧——就發(fā)生過了。那年臨近中秋，一位朋友送給父親一包月餅，被母親藏在炕前的一口大缸里，上面蓋著幾塊木板。缸里盛的是玉米或者小麥，小半缸的樣子，總之是不在小孩子的興趣之列的。頑皮的我碰掉了其中一塊木板，千不該萬不該，還下意識地往缸內(nèi)窺視了一眼。可以想見，在那樣的民生凋敝的年代，如果把那包月餅比作幾條鮮魚，那么我就是一只饑餓的貓。

不記得懷了怎樣忐忑的一顆心，我偷吃了半塊，慌亂之中沒有忘記把包裝復(fù)原。第二天依然風(fēng)平浪靜，于是我的膽量便漸次升級了。我想母親是太過忙碌，也太相信自己的孩子了。終于有一天，母親要拿這月餅去派禮尚往來的用場了，可是她老人家看到的只是一張油漬的紙。一聲喝問之下我如實招供，同時恐懼也如電流一般讓我顫栗了。我爬上炕，跳窗未遂，很快被逼到墻角，手面上結(jié)結(jié)實實挨了不下十記鞋底。

我大聲地哭叫，隨后默不作聲，不曉得是痛感在遞減，還是內(nèi)心在默認?

在我的記憶里，母親打我，這可是今生今世頭一遭，也鐵定是最后一次。母親說過，她最后悔的就是背著不滿周歲的我，在隆冬的季節(jié)，去那滑溜溜的井臺打水。我問她：“有一回我偷月餅吃，你拿鞋底子打我，這你不后悔呀?”母親笑道：“那可是該打，又打不壞你。你小不知道，我是勁兒越打越小呀?！蔽艺f：“媽，其實你就該使勁兒打。

后來總是買最好的點心給父母吃，也曾郵寄過月餅。從郵局回來，才意識到落下了什么——是我的熱愛和思念，柔軟似水而又堅硬如鐵，沉重無比而又無影無蹤，再大的包裹也盛它不下。年復(fù)一年地膨脹，這熱愛和思念快要窒息我的呼吸。月亮啊，你慢些走，千百年來你把清輝慷慨撒布大地，這一刻，你可愿意幫我，把熱愛和思念捎回故鄉(xiāng)?

描寫中秋節(jié)的作文篇二

今天是農(nóng)歷的八月十三，馬上就是中秋節(jié)了，今天遇到一些人 一些事突然之間覺得很是失落，回到宿舍，一個人盯著電腦，沉悶的宿舍讓我感覺有些壓抑。

已經(jīng)是晚上10點了，卻絲毫沒有倦意，走出宿舍樓，外邊的人還是很多，突然意識到國慶也到了，開學(xué)已經(jīng)一個月了，不知不覺。一向嚴謹著稱的西工大今晚居然有點燈火輝煌的意思。沿湖邊走，月亮已經(jīng)有了十五的雛形，天空很凈，皎潔的月光映的一切看起來很有詩意。湖邊亭子里居然傳來學(xué)生聚會的聲音。歡聲笑語傳在耳際，卻讓我覺得那么遙遠，心里空蕩蕩的，漫無目的走。

路上不時會遇到往回走的人，只有我往相反地方向走，心里莫名的涌起一絲悲壯。人總是會在某時某刻感覺莫名的失落，心里只想著一些和頹廢有關(guān)的名詞，并不是因為某件特定的事，而是時間的積累，到一定程度就會爆發(fā)了。大學(xué)的生活和設(shè)想中的差別還是很大的，和你在一個學(xué)校的人也和心中的同學(xué)有一定的差別，有的人懶散頹廢的會讓你覺得這是人么？ 有的人積極活躍的會讓你覺得這居然還是人。這就是大學(xué)，人們在不自覺中將自己往一個社會人的角度去靠，仿佛只有這樣才能顯示出他們的成長，他們的與眾不同。當然，有幸的話，你會遇到另一個自己—性格處事像極了你的同學(xué)，你們將成為互相傾訴的對象。

手放在口袋，似乎偶像劇中的男主總會這樣吧。走了好久，前方巨大的雕塑和何尊在月夜的背景下顯得莊重而神秘，站在其下仰望圓月，忽然覺得一個人真的是很渺小，小時候總幻想著長大了要怎么怎么，根據(jù)老師的期待，小朋友都是要成為這個家。那個家的。長大了才發(fā)現(xiàn)可能也就只能成為老人家而已了。然而生活并不會消極，只是更加實際，更加現(xiàn)實，要知道有很多人在乎你，從社會來看你什么都不是，但對他們，你是全部。

秋天本就是傷感的季節(jié)吧，中秋的氣息已經(jīng)在鼻翼縈繞了，這幾年在外邊上學(xué)，團圓節(jié)很少真正團圓。拿起手邊的電話想給父母打個電話問候下，卻止住了，已經(jīng)不知道這是第幾次了。心中總覺得這么煽情的不是我，孝順父母以后的時間很多，但以后是哪個以后呢，突然覺得我們等不起了，父母更等不起。

時間不早了，晚風(fēng)吹進我的衣服，冷颼颼的。宏偉的校門，何尊，石雕，一切看起來是那么莊嚴大氣，可總覺得跟我沒多少關(guān)系，或許是在這里沒有歸屬感吧，我一直沒有母校的概念，初中？高中？大學(xué)？不過是一個房間而已，不同的是這房間里有年長者講授知識，同齡人一起學(xué)習(xí)。人生匆匆而過，這些究竟會留下多少印記在你的生命中呢？或許多年后看著照片：咦 讓我想想…這不是那誰么……于是嘆息、于是搖頭。

描寫中秋節(jié)的作文篇三

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描寫中秋節(jié)的作文篇四

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描寫中秋節(jié)的作文篇五

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描寫中秋節(jié)的作文篇六

又快到一年一次的中秋了，時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)過來很多年的中秋了，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)，讓我思念著家鄉(xiāng)的同時，也讓我想起了我的小時候。

小時候在農(nóng)村長大，總盼著過節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)重視的兩個節(jié)日?；蛟S是因為那時候生活水平比較低，只有過節(jié)時家里才會改善一下生活;或許是一到過節(jié)就放假，總會搞一些娛樂活動，自己可以痛痛快快地玩一場;或許兩者兼而有之。總之，過節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過節(jié)也都有一種心情的放松。當然，興的還是我們這些無慮孩子。

春節(jié)的時候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來想起來，似乎是心緒不同使然。

我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開端。說她是積蓄，是由于夏收才過不多時候。說她是開端，是因為秋天邁著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村生活體驗的人，才會有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。

我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。

我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的月餅外觀象大餅，很厚實，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人;烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴!

多少年過去了，雖然現(xiàn)在市場上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜……。

我喜歡中秋的意境，因為從餐桌上我看到了祖國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活的水平變遷。

你看，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來越多的肉類、蔬菜、海鮮。

“無酒不成筵席”，喜慶的日子，中國人總要飲一點酒。過去，多是二鍋頭等高度白酒，現(xiàn)在人頭馬、茅臺等國宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。這些都預(yù)示著祖國經(jīng)濟的崛起，百姓日子的紅火。經(jīng)過二十多年的改革開放，小康生活不再是藍圖上的規(guī)劃和設(shè)想，而是逐漸成為千家萬戶實實在在的生活寫真。

我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺?，新的體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。

中秋節(jié)就就要到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒;也從內(nèi)心起期望祖國更加繁榮、昌盛?；蛟S，這就是我中秋情結(jié)的真諦。