作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇一

1.嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)

2.借助自身的特征來排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

活動準(zhǔn)備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

1.出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。

3.觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的'作品展示給大家看，說說自己的排法。

5.全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大小）交替排序。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊(duì)。

6.請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

7.請男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

1.翻幼兒用書，鼓勵幼兒獨(dú)立完成。

2.引導(dǎo)幼兒互相檢查，交流排得是否正確。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇二

1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

幼兒制作的紅、黃、藍(lán)三色的花朵

一、我們都是花仙子

春天來了，花兒都開了?；▋河心男╊伾空f說你是什么花仙子。

觀察花朵排列的'顏色規(guī)律

二、游戲：花仙子找椅子

1、兩種顏色排序：ab

請兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

2、三種顏色排序：abc

請三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

3、兩種顏色排序：abb

請四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

游戲時，幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵幼兒自己糾錯檢查。

三、少了哪朵花

請若干幼兒按一定規(guī)律站好，請幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對排序規(guī)律的掌握。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇三

知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮。

操作積木，與同伴對比最高和最矮，并能用詞匯表達(dá)。

課件準(zhǔn)備：高矮不同的樹和長頸鹿各3個。

出示身高不同的兩只長頸鹿，觀察長頸鹿，初步感知高矮的不同。

——我們班來了動物朋友，來看看它們是誰？

——這兩只長頸鹿誰高?誰矮?要怎么比?

小結(jié):比較時要把兩只長頸鹿的腳對齊，再看看上面。

比較3只長頸鹿的高矮，感知最高和最矮，教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。

——又來了一只長頸鹿，現(xiàn)在是誰最高?誰最矮?3只長頸鹿比高矮。

長頸鹿吃樹葉。

——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的'樹圖片，說出最高和最矮。

——長頸鹿找食物:按高矮順序分別給長頸鹿和大樹排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長頸鹿分配食物，并嘗試說“最高的長頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等。

發(fā)放積木，請幼兒疊高，將幼兒分成3名一組，請幼兒比一比，并說一說誰的最高，誰的最矮。