人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇一
熊老師喜歡用所學(xué)的課文用動(dòng)作表演給我們看。如在學(xué)〈〈挑山工〉〉一課時(shí)，她就請(qǐng)來了一位同學(xué)來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開始了，“熊經(jīng)理”把“擔(dān)子”往一位同學(xué)肩上一放，那個(gè)“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當(dāng)然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來，有請(qǐng)了另一個(gè)同學(xué)，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學(xué)們都笑個(gè)不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們?nèi)匀怀磷碓谡n文中。
熊老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一生氣起來，一點(diǎn)情面也不給。有一次，我上學(xué)遲到了，交不到作業(yè)。熊老師就把我請(qǐng)到會(huì)議室里“審問”。”熊老師生氣的說：“你為什麼不交作業(yè)？”
我支吾的說；“因?yàn)槲医裉爝t到了，交不到作業(yè)?！毙芾蠋熣f；“你遲到了就是沒交作業(yè)，你把昨晚的作業(yè)重做一次，書寫要端正?！甭犃死蠋煹脑捄螅抑缓寐掏痰刈呋亟淌抑貙懽鳂I(yè)。
就這樣，我們?cè)诤逄么笮Φ恼Z文課中，學(xué)到了許多知識(shí)。
我佩服我的語文老師！
我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇二
想必在不少同學(xué)的.眼中，語文老師都是非常的嚴(yán)格，但是我們的語文老師——項(xiàng)老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學(xué)們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會(huì)讓同學(xué)們感到上課很無聊。
有一次中午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥?，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個(gè)同學(xué)感到肚子很難受，正當(dāng)他最難忍的時(shí)候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過，隨后，連忙轉(zhuǎn)過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學(xué)們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”
又過了些時(shí)候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學(xué)們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對(duì)我們的和藹可親，不止表現(xiàn)在生活上，更重要的是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助。
一個(gè)傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點(diǎn)名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會(huì)做，然后再把這張?jiān)嚲碜屑?xì)地給我分析了一下，讓我掌握了知識(shí)并記住這一個(gè)教訓(xùn)，以后不要再犯。
我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。
我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇三
在學(xué)習(xí)生涯中，你會(huì)遇到各種各樣的老師，他們總能帶給你不一樣的收獲。
我的語文老師身材微胖，濃密的眉毛下是一副大大的的眼鏡和小小的雙眼。他與其他老師有一處大不相同，那就是酷愛寫作。
同學(xué)們都知道，學(xué)校只要一有大事情發(fā)生，陳老師就會(huì)奮筆疾書，努力創(chuàng)作，有時(shí)還會(huì)做個(gè)小視頻來紀(jì)念。每每文章寫好，陳老師就會(huì)復(fù)印出來給同學(xué)們看，劃一下四字詞，寫一篇讀后感就成了我們的任務(wù)。陳老師還要求我們多看書，多寫作文。現(xiàn)在我們已經(jīng)一天寫一篇日記了，他說要好好鍛煉一下我們的寫作能力。陳老師說要選出寫得好的日記，出一本書。一個(gè)學(xué)期過去了，我們的日記裝訂了厚厚的24本，這讓我們很有成就感。
陳老師還有一個(gè)特別之處。每次上課時(shí)他總會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，給我們講一兩個(gè)故事，有些還是他親身經(jīng)歷的，讓我們大飽耳福。說來也奇怪，陳老師哪來那么多故事呢?
陳老師獎(jiǎng)勵(lì)我們的物品也不盡相同。同學(xué)們的作文寫得好，他就獎(jiǎng);每月評(píng)出最佳日記，他又獎(jiǎng)。有時(shí)獎(jiǎng)品是一支筆，鼓勵(lì)我們多寫作文;有時(shí)獎(jiǎng)的是一顆糖，甜甜的味道讓人難以忘懷;有時(shí)他又跟我們一起做果汁，全班一起行動(dòng)，有的給蘋果削皮，有的切塊，有的往榨汁機(jī)里裝開水，不一會(huì)功夫，蘋果汁就磨好了，大家品嘗著自己做的果汁，那味道無法言語。
這就是我的語文老師，一個(gè)特別的人。
