學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇一

從前，我一直認(rèn)為國家的安全是身外事，身為孩子的我能泄漏什么秘密呀?現(xiàn)在我才知道，雖然我們還小，但是國家與我們息息相關(guān)，國家的利益就是我們的利益。

中國人向來是坦誠待人。老祖宗曾一度告訴我們的道理使我們也失去了不少應(yīng)有的東西，國家秘密的多次外泄皆因我方防范心不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄。講座之后，我們應(yīng)知道“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理，只有這樣才能防患于未然。

可能又是我們會(huì)想:“和平年代，哪來那么多陰暗的東西?”孰不知，即使是和平年代國家的安全仍舊不可忽視，我們更應(yīng)積極努力維護(hù)國家安全。我國某藥品被日本華僑帶回日本使用，不久后，該國發(fā)現(xiàn)此種藥物可治療另一種疾病，于是對(duì)此藥物進(jìn)行重新包裝，銷售后取得巨額利潤(rùn)，是我國經(jīng)濟(jì)受到損失。

維護(hù)國家統(tǒng)一，堅(jiān)持一個(gè)中國的觀念也應(yīng)深入人心。近些年來我國經(jīng)濟(jì)、文化、科技等迅猛發(fā)展。這使不少不法分子企圖分裂中國的邪念更加加深，活動(dòng)頻繁。這使我們更應(yīng)重視一些分裂組織對(duì)國家的破壞，對(duì)于這些人，這些組織我們要堅(jiān)決反對(duì)，決不允許分裂中國的事情發(fā)生。中國只有一個(gè)。

作為大學(xué)生，國家安全與我們息息相關(guān)，愛國意識(shí)更應(yīng)深深印在心間。決不能為了自己的利益而出賣國家，因?yàn)槲覀兪侵袊?

我們是國家未來的主人，國家安全就是我們的未來!就是中國的未來。

只有更加注重國家信息安全，中國的未來才會(huì)更加的騰飛與輝煌!

國家安全教育課的心得體會(huì)篇二

我系學(xué)生于致學(xué)樓405集中觀看了以“千萬學(xué)生同上一堂國家安全教育課”的主題教育活動(dòng)，通過此次觀影活動(dòng)，我收獲頗多，不僅了解了與全民安全教育日相關(guān)的知識(shí)，也增加了我的安全意識(shí)。

國家安全與每個(gè)人息息相關(guān)，樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，是憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)。

國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

國家安全工作堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國家安全觀的良好效果。

青年大學(xué)生正處于意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到不良信息的誤導(dǎo)，淡化國防意識(shí)。我們應(yīng)時(shí)刻將自己的命運(yùn)同祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，時(shí)刻關(guān)注國防，關(guān)注國家安全。了解中國所處的政治環(huán)境，軍事環(huán)境以及國內(nèi)外所存在的問題等。了解我國國情，切身體會(huì)國家安全的重要性。

我相信很多同學(xué)們都在網(wǎng)上看到過這樣的新聞，比如無意中為國外間諜當(dāng)向?qū)Ф姑?、軍迷在社交網(wǎng)站曬資料泄密、國家機(jī)關(guān)工作人員朋友圈發(fā)涉密信息等等。改革開放三十多年來，我國全社會(huì)的物質(zhì)和精神生活都有了很大的提升，然而全民國家安全意識(shí)卻并未因此而得到提高，甚至可以說有所淡薄和退步。這或許也是這個(gè)節(jié)日成立的真正目的所在。

但是，不論如何，保護(hù)國家安全的責(zé)任都不該全部交給他們。國家安全，人人有責(zé)。我們大家都要行動(dòng)起來，為祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園筑起一道安全的長(zhǎng)城。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇三

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許...”，“不要...”，“不能...”“不準(zhǔn)...”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”面對(duì)老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。另外，我們可以在班級(jí)開展 “班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。這樣，學(xué)生的積極性提高了，安全知識(shí)也記住了。如;在競(jìng)賽活動(dòng)中，可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)怎么辦?提示：①馬上后退，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美!還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(huì)(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。提示：選a，落水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對(duì)，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。這樣都能提高學(xué)生的安全知識(shí)水平，安全意識(shí)大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說教好多了。

而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。 總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇四

看完20__年千萬師生同上一堂國家安全教育課，這堂課真是太棒了，我們?yōu)樽鎳膹?qiáng)大點(diǎn)贊，同時(shí)，我們也要積極參與國家安全建設(shè)中去。

20__年全民國家安全教育日宣傳教育活動(dòng)主題為“踐行總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，營造慶祝建黨_周年良好氛圍”。接到這個(gè)活動(dòng)主題，我設(shè)想了一次網(wǎng)絡(luò)“云宣講”。

進(jìn)入宣講場(chǎng)景：

“黨員干部們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”“好像是國家安全教育日，我看手機(jī)短信上是這么寫的。”“這位老黨員同志您說對(duì)了喲，今年的20__年4月15日是第_個(gè)全民國家安全教育日，聽著這個(gè)詞是不是感覺有點(diǎn)陌生，覺得太高大上了，跟我們老百姓不沾邊呢?其實(shí)不然，生活中危害國家安全的現(xiàn)象是存在的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，境外一些不法分子在網(wǎng)上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的政府‘反著干’，在一定程度上危害國家安全。”

國安則民安，我們要未雨綢繆，做好預(yù)案，從思想上“眾”視各個(gè)領(lǐng)域的安全。

比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效控制新冠肺炎疫情，勢(shì)必會(huì)影響人民群眾的安全，進(jìn)而影響國家安全。

家是最小國，國是千萬家，一點(diǎn)一滴筑安全，我們不當(dāng)局外人。

國家安全并不僅僅是國家的事，也不僅僅是我們政府部門的責(zé)任，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)。我們要知道，國家安全是安邦定國的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經(jīng)常接觸的建筑領(lǐng)域、非煤礦山、道路交通安全;國家安全包含多個(gè)方面，有政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等。國家安全非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當(dāng)看到有危害國家安全的事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)站出來。在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網(wǎng)活動(dòng)。

“眾”視安全，“指”為幸福一點(diǎn);“眾”視安全，國安則民安。新時(shí)代新征程，讓我們?nèi)孥`行總體國家安全觀，一點(diǎn)一滴筑安全，共同保衛(wèi)祖國。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇五

青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀了《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育

法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)

生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著信息時(shí)代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市

場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。<蓮~山課件>有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。

3、消防安全教育

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無情地吞噬。針對(duì)上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5、心理安全教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。

三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。

事實(shí)，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，<蓮~山課件>提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的

國家安全教育課的心得體會(huì)篇六

中國是個(gè)英雄的國家，有著英雄的人民!英雄的人民，不會(huì)“家鄉(xiāng)建設(shè)你不在，萬里投毒你最快”;不會(huì)瞞報(bào)病情;不會(huì)懷疑、埋怨國家…… 英雄的人民，是年歲已高，卻仍奮斗在一線，敢于多次與新冠病毒對(duì)視的專家們;是在封城后載著三萬多副護(hù)目鏡前往武漢免費(fèi)發(fā)放給醫(yī)護(hù)人員的兄弟倆;是成千上萬，我們未聞姓名，未窺面容，只見其令人動(dòng)容的堅(jiān)定背影，逆行著與病毒勇敢交鋒的醫(yī)護(hù)人員……

“ 時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人頭上就是一座山?！?我自豪著，為自己是個(gè)中國人!當(dāng)聽到羅馬上空飄響起慷慨激昂的義勇軍進(jìn)行曲;當(dāng)看到新聞標(biāo)題“一省救一國”下代表中國力量與尊嚴(yán)的五星紅旗;當(dāng)讀到那句“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無衣，與子同袍” 我明白了中華五千年文明得以生生不息的原因——是愛，是信仰，更是逆行者心中螢火匯成星河的光。

從前想過，國泰民安是什么?現(xiàn)在知道了答案。原來，國泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸?？傆幸惶欤@里會(huì)沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗。不計(jì)其數(shù)的逆行者為他們的中國，更為世界努力著，祈禱著溫暖的降臨。原來，歲月靜好是他們?yōu)槲覀兪睾蚨鴵Q得!謝命運(yùn)縱容，十里春風(fēng)終會(huì)吹開武漢的櫻花，韓國的木槿，意大利的雛菊，伊朗的薔薇……一樹又一樹，盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天!

有灰，我們掃天下。有山，我們就通坦途，哪怕你是王屋太行!逆行者逆光而生，燦爛千陽!我想，可愛的他們還有一個(gè)好聽的名字——中華兒女!

新冠肺炎疫情就像一陣妖風(fēng)向各地蔓延擴(kuò)散，疫情牽動(dòng)著億萬中國人的心。而疫情爆發(fā)正處于中國的傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”，這個(gè)春節(jié)、這個(gè)春天注定不同尋常。

武漢作為疫情的重災(zāi)區(qū)，大家想到的是都可能是盡量遠(yuǎn)離，但在醫(yī)學(xué)專家面前，卻是必去之地。84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士，本是享受天倫之樂的古稀老人，他們卻冒著生命危依舊奔赴抗疫第一線，用自己的科學(xué)知識(shí)給祖國帶來希望，給處于疫情之中的中國人民帶來希望。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗里，像兩位院士這樣值得人們敬重的醫(yī)護(hù)人員還有很多，他們沖在抗疫一線，不顧個(gè)人安危，與時(shí)間賽跑、與病魔較量。他們不是不怕死，因?yàn)樗麄冎?，如果他們退縮了將有萬千條生命、萬千個(gè)家庭沒了希望?？谡衷谒齻兠利惖哪橗嬌峡滔律钌畹暮圹E，防護(hù)服裹著汗水浸透她們的衣裳，有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，倒在了抗疫一線，倒在了無情的病毒里，可是又有勇敢的醫(yī)護(hù)人員站了出來，接過抗疫的接力棒，托起戰(zhàn)勝病魔的希望。

還有很多抗疫的幕后英雄，公安干警、黨員干部、志愿者、廣大群眾，他們出現(xiàn)在了機(jī)場(chǎng)、火車站、交通要道、小區(qū)門前，檢查車輛、測(cè)體溫、排查情況，夜以繼日、眾志成城;我們的廣大人民群眾也積極配合疫情防控，主動(dòng)做到不聚餐、戴口罩、少出們、勤洗手等防護(hù)措施，給我們疫情防控工作帶來了極大的支持。我們?nèi)窨挂?，只為春天的花朵能為每個(gè)人綻放!

隨著寒假時(shí)間的延長(zhǎng)，久久不能開學(xué)，我也擔(dān)心起來了，因?yàn)樾∩醯臅r(shí)間不會(huì)變。我開始懷念學(xué)校，懷念教室里那朗朗地讀書聲，懷念和同學(xué)一起打鬧嬉戲的快樂，懷念和閨蜜一起的切切思語，甚至懷念胡老師的“嚴(yán)厲”、肖老師的“慈祥”……

這個(gè)春天注定不平凡。但我相信，有那些無懼無畏、逆流而上奔赴抗疫一線的戰(zhàn)士們，這個(gè)春天必將是溫暖的春天。

致敬英雄，祖國加油!待到山花燦漫，必是歡歌笑語時(shí)!

國家安全教育課的心得體會(huì)篇七

看了《千萬師生同上一堂國家安全教育課》，我們更加明白了國家安全是頭等大事。

“家是最小國，國是千萬家，有國才有家，有家才有你我他”。今年4月15日是第七個(gè)全民國家安全教育日。國家安全是實(shí)現(xiàn)國泰民安的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的堅(jiān)強(qiáng)保障。擦亮“平安中國”這張名片，更需堅(jiān)持群眾路線，從群眾出發(fā)，以人民群眾的磅礴偉力堅(jiān)決打好打贏這場(chǎng)維護(hù)國家安全的硬仗。

厚植愛國主義情懷筑牢安全教育“壓艙石”

“天下興亡，匹夫有責(zé)“，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，無數(shù)革命先輩為維護(hù)國家安全穩(wěn)定拋頭顱、灑熱血。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，個(gè)人命運(yùn)始終與國家命運(yùn)緊密相連，愛國主義像一條紅線穿越時(shí)空、跨越年代始終貫穿在歷史長(zhǎng)河中，是每個(gè)華夏兒女內(nèi)心最深厚、最真摯的情感。加強(qiáng)全民國家安全教育，愛國主義教育是首要。

增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)扭緊國家安全“思想閥”

什么是國家安全?怎樣維護(hù)國家安全?國家安全四個(gè)字，大多數(shù)人聽起來可能會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國帶的一份土特產(chǎn)……不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)就泄露了軍事秘密，危害了生態(tài)安全。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢(shì)，艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的路上風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不會(huì)少。提升全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，夯實(shí)國家安全社會(huì)基礎(chǔ)，是保障國家安全最廣大的力量。各地各部門在進(jìn)行宣傳教育時(shí)，不僅要“走心”，更要在“入腦”上下深功夫，切記趕鴨子上架，流于形式，敷衍走過場(chǎng)，確保宣傳效果既接地氣，又聚人氣，讓維護(hù)國家安全的觀念深入人心，切實(shí)增強(qiáng)全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

夯實(shí)全民擔(dān)當(dāng)義務(wù)練就敢于斗爭(zhēng)“金剛身”

“民為邦本，本固邦寧”。民心是的政治，也是的安全。維護(hù)國家安全，人人都是主角。每個(gè)公民都應(yīng)發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，堅(jiān)決抵制任何危害國家安全的言論和行為，主動(dòng)對(duì)損害國家利益的行為做斗爭(zhēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺地扛起維護(hù)國家安全的義務(wù)和責(zé)任，筑牢國家安全的銅墻鐵壁，讓任何危害國家安全的活動(dòng)都無隙可乘。有了國的安全穩(wěn)定，才有家的溫暖幸福。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾善于利用法律法規(guī)利器，敢于同身邊危害國家安全的行為做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)化危為機(jī)的斗爭(zhēng)硬本領(lǐng)，穩(wěn)穩(wěn)筑牢全體人民思想上、行動(dòng)上的國家安全人民防線。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇八

20__年伊始，一場(chǎng)來勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情牽絆住眾多出行的腳步。一方有難、八方支援，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一張張沖到第一線的“最美逆行者”照片刷屏朋友圈，他們毅然決然的背影讓人感動(dòng)、給人以力量。

生命對(duì)每個(gè)人而言都只有一次，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是人的本能。然而，在疫情期間，卻有著這樣的一群人，不顧自己的安危，選擇奮斗在前線。奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者、爭(zhēng)分奪秒鏖戰(zhàn)在火神山、雷神山醫(yī)院的施工人員、為生命接力星夜馳援，運(yùn)送醫(yī)用物資火車司機(jī)……何為逆行?這，就是逆行。逆行，是疫情中最富勇氣的奔跑——不是朝著家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)……

選擇逆行、選擇堅(jiān)守的你們把對(duì)人民的愛、對(duì)祖國的愛放在心底。你們，用堅(jiān)定的手印，表達(dá)著承諾與擔(dān)當(dāng);用最美的身影，詮釋了生命的意義;用堅(jiān)守的背影，演繹著泱泱大國的生生不息……詮釋著最熱烈的家國情懷。

“家國情懷”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，都來自那個(gè)叫做“家”的、人生開始的地方……在千家萬戶團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日里，他們?nèi)毕伺c家人的難得相聚;在人們都“宅在家中”的時(shí)候，他們迎難而上，走在防疫最前線。這些人被稱為“最美逆行者”，用無私無畏守護(hù)崗位職責(zé)，捍衛(wèi)人民群眾生命安全，這堅(jiān)定的信念與選擇中，又何嘗不是根植于心的家國情懷?

“國家有難，黨員先上”，是有著多年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的黨員黃淑娥請(qǐng)戰(zhàn)前線的唯一理由;“國家有難，我們醫(yī)護(hù)人員必須上”，是一位老母親王建秀鼓勵(lì)女兒奔赴一線的堅(jiān)定囑托;“國家有難，我們有力出力”，是一位大年三十自駕赴武漢支援雷神山醫(yī)院建設(shè)工友的一句樸實(shí)話語……“疫情不止，我們不散”。一位疫情“紅區(qū)”90后護(hù)士的話語讓無數(shù)人感動(dòng)淚目。大災(zāi)當(dāng)前不退縮，越是艱難越向前，他們是新時(shí)代最美的“逆行者”，更是我們心中最可敬的時(shí)代英雄?；茧y見真情，危難見人心。特殊時(shí)期，逆行者的濃烈家國情懷驅(qū)散了國人恐慌，驅(qū)散了患者的無助和悲觀，也深深影響著、教育著、激勵(lì)著每一位中國人。這些逆行者們，無時(shí)無刻在用自己的利益甚至安危，用心詮釋著家國情懷，愛國精神。

“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行”。疫情中的這群 “最美逆行者”，挺身而出，舍小家為大家，手挽手、肩并肩筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。我們需要這樣的英雄，社會(huì)需要這樣的堅(jiān)守，國家更需要這樣的使命擔(dān)當(dāng)者，來詮釋最美好的家國情懷。

相信只要我們堅(jiān)定信心、全力以赴，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!只要我們眾志成城、攜手并肩、守望相助，就一定能戰(zhàn)勝病毒，贏得勝利，也一定能共同守護(hù)好我們美麗的家園。

曾經(jīng)的春節(jié)是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。掛滿燈籠的廣場(chǎng)上人山人海，鑼鼓喧天。人們?cè)卩l(xiāng)村里走親訪友，絡(luò)繹不絕。但是今年的春節(jié)卻格外不一樣——一場(chǎng)肆虐全國的新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，沖淡了年味。

新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長(zhǎng)滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦!新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當(dāng)病毒攜帶者和他人面對(duì)面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時(shí)，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個(gè)人的身體里繁衍后代。

84歲高齡的鐘南山爺爺臨危受命，義無反顧地奔赴武漢病區(qū)一線，投身到疫情防控的工作中去。國家對(duì)防控疫情十分重視，動(dòng)員一切力量投入到防控疫情的戰(zhàn)斗之中，我們看到：辛苦的白衣天使日日夜夜與抗新型冠狀病毒抗?fàn)?軍隊(duì)和政府公務(wù)人員不畏艱辛奮戰(zhàn)在防控疫情的第一線;廣大民眾積極響應(yīng)號(hào)召，自覺配合疫情防控工作。

冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?待春暖花開時(shí)，櫻花燦若云霞的武漢必定是生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇，而您屹立在曙光前的身影將永遠(yuǎn)被中國人民所牢記，武漢加油!中國加油!

國家安全教育課的心得體會(huì)篇九

由于疫情的原因，也讓我更加意識(shí)到國家在安全教育方面起著重要的作用。經(jīng)過這一次公開網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。讓我了解到，國家安全問題研究得發(fā)展階段是非常歷史悠久的。國家安全體系，包含著社會(huì)的方方面面，有自身安全、發(fā)展問題和國土安全等。當(dāng)然也對(duì)這一次的疫情做出了一定的見解，本次疫情會(huì)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)有較大的沖擊力，也由于全國疫情的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也放慢了腳步，但即使是這樣，我們也應(yīng)該對(duì)未來抱著樂觀的態(tài)度。所以，經(jīng)過這一次教育日公開網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)本國的安全教育有了更深一步的了解，知道了，在哪些方面，更應(yīng)該受到重視，也了解到，國家對(duì)安全教育這一方面所做的努力。

疫情當(dāng)前，全國各地的醫(yī)生們紛紛自愿請(qǐng)戰(zhàn)到疫情前線，危難來臨時(shí)，他們沒有推卻身上的責(zé)任而是義無反顧得挑起了重?fù)?dān)，穿上那身厚重的防護(hù)服，你們是抗疫的“逆行者”，是病毒的“狙擊手”，使患者的“生命線”;脫下戰(zhàn)袍，你們也是父母捧在手掌心的寶貝是愛人心頭的朱砂痣，是兒女倚靠的撐天樹。哪有什么歲月靜好，只不過有你們?cè)谪?fù)重前行。他們是白衣天使，是勇敢的逆行者。

這是需要多大的勇氣，才會(huì)放著家里安穩(wěn)的生活不過而選擇冒著生命危險(xiǎn)支援抗疫前線。駱賓王說過：臨危不懼，勇也。疫情后人心惶惶，看到新聞里每天在不斷更新著的感染人員的數(shù)據(jù)，盡管國家第一時(shí)間做了防控，但人們的心里總歸是慌張的。在疫情肆虐和人心惶惶的危急情形下，醫(yī)護(hù)人員始終臨危不懼，加急研制出抗肺炎的疫苗。湖南95后的護(hù)士胡佩的一雙手感動(dòng)了全網(wǎng)，在隔離病房，因終日用消毒液，洗手液，滑石粉，酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累，面對(duì)親人和網(wǎng)友的關(guān)心，她表示自己沒關(guān)系，還說：“我隨時(shí)準(zhǔn)備著被隔離!”海明威說過：勇氣是壓力下的美德。

“捐軀赴國難，視死忽如歸”逆行的你們?yōu)槊褡寰翊?，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道到：“英雄，就是普通人擁有一顆強(qiáng)大的心?！闭钦f，無論身份，無論年齡，無論性別，我們都擁有著同樣的軟肋和恐懼。在疫情面前，大多數(shù)人選擇逃避，而你們選擇最美的逆行，用雙肩扛起使命，無懼生死，于黑暗中將光高高舉起，照亮前方的路。最美的逆行者具有的勇氣和無畏的精神，是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的。

希望在醫(yī)護(hù)人員的不懈努力下，四月武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬的人。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！弊蠲赖哪嫘姓邆兊挠職饪杉危咔榻K將戰(zhàn)勝，黎明終將來到。

國家安全教育課的心得體會(huì)篇十

安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說說我自己的一些感受。

說到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的傷害與損失。

針對(duì)日常生活中的種.種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>