每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)與玩作文300字篇一
記得去年勞動節(jié)期間，我與爸媽一起到上海玩，我們首先去了海洋館。出于對海豚的強(qiáng)烈喜愛，一進(jìn)館，我就溜到了海豚們休息的水池。
剛站了一會兒，就看見四只胖胖的海豚向我這邊游來，它們瞪大了眼睛，在我面前爭先恐后地占取有利位置，甚至興奮地哼唱著表達(dá)自己的喜悅。
這些海豚實(shí)在太可愛了，我一個(gè)個(gè)向它們揮手，打招呼，它們似乎也很高興，向我點(diǎn)頭，呀，它們是在和我交流呢！
我為這四個(gè)可愛的小家伙鼓掌，還不停地夸獎它們，它們也倍加賣乖，為我表演起各種不同的才藝。
我突然發(fā)現(xiàn)一只海豚的臉上竟有一小塊傷口，想必是嬉戲時(shí)弄傷的，我試著用小手輕輕去撫摸它，還問它痛不痛。誰知海豚竟瞇起了眼睛，臉上洋溢著幸福的表情。
我至今還記得那天我臨走時(shí)海豚們與我揮手告別的情景，真的很感動。我想我大概永遠(yuǎn)也忘不了那一次與海豚的親密接觸。
通過那件事，我從中學(xué)到了許多，它使我明白人與動物之間的關(guān)系就像那回聲一樣，你對它好，它也對你好；你對它壞，它也對你壞。人與動物尚且能如此，更何況人呢？因此只要我們彼此真心對待他人，幸福的生活離我們還會遠(yuǎn)嗎？
學(xué)與玩作文300字篇二
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個(gè)周末，聽聽音樂，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個(gè)不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點(diǎn)放松的時(shí)間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的權(quán)力？太不仁道了吧！
家長們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會更快樂，求知欲更高，覺得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂而不為？
說句實(shí)話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不著，但卻是一個(gè)人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會變的，可是她畢竟很倔犟，她會改變嗎？———管它呢！時(shí)間不旱，我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
學(xué)與玩作文300字篇三
父母或老師都希望孩子們一天到晚都在學(xué)習(xí)，他們恨不得孩子24小時(shí)都在學(xué)習(xí)；但有一些同學(xué)去希望一天都晚都可以玩，每分鐘都在玩。父母、老師似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為學(xué)與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學(xué)習(xí)還有促進(jìn)作用，但不正確的玩卻是有害學(xué)習(xí)的。
在我們身邊，有很多同學(xué)在上課期間暗地里玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲，他們?nèi)嗽谡n堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學(xué)習(xí)會有什么效果呢？他們又能聽進(jìn)去多少知識呢？
沒有節(jié)制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的玩卻對工作、學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
清華大學(xué)是大家公認(rèn)學(xué)習(xí)最為緊張的學(xué)校，但清華大學(xué)的學(xué)生每天都要抽出時(shí)間來運(yùn)動，萬米長跑對他們是家常便飯。他們有這么一句口號：“每天運(yùn)動一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?！彼麄冞\(yùn)動后再學(xué)習(xí)，效率比不運(yùn)動時(shí)還要高出很多。
我們領(lǐng)袖毛主席，曾在他八十歲高齡的時(shí)候橫渡長江，周恩來總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢！
有節(jié)制的，勞逸結(jié)合的，正確的玩，會讓我們學(xué)習(xí)效率提高，讓我們身體更加強(qiáng)壯！同學(xué)們，做任何一件事都有一個(gè)度，過了這個(gè)度，事情就會走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學(xué)與玩之間的平衡。
學(xué)與玩作文300字篇四
“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩！不要學(xué)習(xí)時(shí)玩，在玩中學(xué)習(xí)！”媽媽老師在我耳邊“吹風(fēng)”（是我的認(rèn)為）對于這樣地批評我很不以為然，自從到了巨人學(xué)校，那就是學(xué)中玩，玩中學(xué)。
有一天，老師說：“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣？”我們以為是不是不寫作文了，都?xì)g呼起來。我是班里寫作文比較好的，所以不能這樣變形，有失臉面，表面上裝作平靜，心里卻樂開了花。
比賽結(jié)束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一個(gè)舒服。過了一會兒，老師說：“休息好了就開始寫作吧！”我們一聽，嗯，又開始作文了？我臉上掛著微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！還以為可以不寫作文呢，可沒想到……唉——寫就寫吧！
我寫著寫著發(fā)現(xiàn)身臨其境，筆尖越動越快，越寫越激動，這小小的筆尖好像永遠(yuǎn)也寫不完我的千思萬緒，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，剛才玩時(shí)的熱鬧場景又再現(xiàn)眼前，想寫的內(nèi)容堆積如山，只有這小小的筆尖可以表達(dá)。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。
后來我才知道，這叫做：學(xué)中玩。
我伴著巨人這個(gè)作家搖籃，在學(xué)習(xí)和玩中快樂地成長。
