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文具盒里的爭(zhēng)吵作文3026篇(模板)

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文具盒里的爭(zhēng)吵作文3026篇(模板)
時(shí)間:2023-05-02 14:13:27     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇一

鉛筆大哥搖頭晃腦地說(shuō):“你們的功勞都沒(méi)我大。如果沒(méi)有我,主人的作業(yè)本就一個(gè)字也沒(méi)有,更別說(shuō)考試了,那就像歌里唱的‘考個(gè)鴨蛋抱回家’!”

橡皮小姐神氣地把辮子一甩:“切!我的功勞才最大。如果沒(méi)有我,主人的錯(cuò)字一個(gè)也改不掉,他的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟?!?/p>

經(jīng)過(guò)一陣沉默后,小刀爺爺突然發(fā)話了:“咳!咳!我的功勞數(shù)第一。主人最愛(ài)的美術(shù)課咋能做出精美的手工呢?”

文具盒聽(tīng)了,瞥了它們一眼,不屑一顧地說(shuō):“好好好,你們厲害!不過(guò),別忘了,如果不是我,你們可就無(wú)家可歸了?!?/p>

我連忙捂著耳朵:“別吵了,別吵了。這個(gè)星期你們輪流陪我去上學(xué),到底看看誰(shuí)的功勞大。”

星期一,我只帶上鉛筆大哥,結(jié)果作業(yè)一團(tuán)糟;星期二,我只帶上橡皮小姐,結(jié)果她“英雄無(wú)用武之地”;星期三,我只帶上小刀,除了美術(shù)課,其他課程我呆若木雞;星期四,我只帶上文具盒,文具盒空空如也,帶上它有什么用呢?

幾天下來(lái),我的成績(jī)直線下降。星期四晚上,我呆呆地看著一塌糊涂的作業(yè),默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉:“主人,對(duì)不起,我們知道錯(cuò)了。我們都有功勞,但是少了其他文具也不行。”

星期五,我?guī)纤械奈木吒吒吲d興地上學(xué)了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二

新學(xué)期開始了,小主人買了新的文具盒,文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

一天晚上,它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

瘦瘦高高的水性筆大聲地說(shuō):“我不僅身材好,而且用處大。主人要是沒(méi)有我,他怎么能寫出漂亮的字呢!而且我不像鋼筆,每次還要吸墨水,弄得身上臟兮兮的?!?/p>

鋼筆火冒三丈地說(shuō):“哼,我是要吸墨水,但總比你好。你的墨要是沒(méi)有了,只有被扔的命運(yùn)了。再說(shuō),你幫主人拿過(guò)獎(jiǎng)嗎?上次的書寫比賽,要是沒(méi)有我,主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢?你就甘拜下風(fēng)吧!”

長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尺子,溫柔地說(shuō):“我覺(jué)得我的功勞也挺大的,在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我,主人要是沒(méi)有我,他怎么能畫好直線呢!所以我的功勞最大。”

鉛筆和橡皮擦異口同聲地說(shuō):“你們不用再爭(zhēng)了,只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的,主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢!你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤,不都要我們來(lái)更正嗎?”

它們?cè)匠吃絻?,吵得不可開交。

文具盒說(shuō):“你們都別吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,要團(tuán)結(jié),這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀!”

文具們聽(tīng)了恍然大悟,再也不吵了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇三

夜深人靜,小主人睡著了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情:文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái),它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)最有用。

只聽(tīng)鉛筆得意洋洋地說(shuō):“我是最有用的,小主人寫字哪回不用我?再說(shuō)我價(jià)廉物美。”

削筆刀抱怨說(shuō):“鉛筆你太不夠哥們兒了,怎么忘了我的功勞呢?你脫下來(lái)的臟衣服全都扔給了我。

橡皮不服氣地說(shuō):“哼!沒(méi)有我橡皮,你鉛筆行嗎?你經(jīng)常寫錯(cuò)字,不但要我來(lái)擦,還慢慢地消耗我的生命!”

直尺在一旁也不甘示弱:“我的功勞才是最大的!老師要大家劃重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí),要把我平躺在書本上,才能劃長(zhǎng)長(zhǎng)的直線呀;數(shù)學(xué)課上,也是我能讓小主人量出精確的長(zhǎng)度?!?/p>

“我的本領(lǐng)最大!”

“我的本領(lǐng)最大!”

……爭(zhēng)吵聲不絕于耳。

文具盒被吵得實(shí)在忍受不了了,文具們平時(shí)最怕它,也最聽(tīng)它的話。只聽(tīng)文具盒咳嗽了一聲,文具們立即停止?fàn)幊场K鼟咭暳舜蠡镆谎?,說(shuō):“你們都是我的好朋友,小主人最需要你們,一個(gè)也不能少!而且,我們文具家族以后還會(huì)有新的成員加入,朋友多一些多好??!再說(shuō),大家都有自己的特長(zhǎng),也無(wú)法代替別人。我們應(yīng)各展所能,服務(wù)小主人才是!”

文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇四

這是一個(gè)夜深人靜的晚上,從一間房間里傳出了一陣激烈地爭(zhēng)吵聲。

原來(lái)是文具盒里的居民,在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

水筆顯出自己的英姿,大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō):“我的本事最大,主人天天用我寫字,白天晚上都離不開我?!便U筆很生氣地說(shuō):“主人每天也用我寫字,難道我就能離開我嗎?”水筆理白了它一眼,沒(méi)有搭腔,鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布,也不理它。

鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說(shuō):“我是世界上獨(dú)一無(wú)二的筆,因?yàn)槲沂蔷殨ㄓ玫淖詈玫墓P,沒(méi)有哪種筆比我強(qiáng),哼!”說(shuō)完,鋼筆把自己剛剛說(shuō)過(guò)的話,編成了一首歌,在那不停地唱。

修正帶也開始表態(tài)了,它滿臉憤怒地說(shuō):“水筆我跟你講,沒(méi)有我,主人要是寫錯(cuò)了字都無(wú)法改正。”水筆驕傲地說(shuō):“切,我剛才在唱歌,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話?!彼麄円恢睕](méi)有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無(wú)聞地做自己的事。爭(zhēng)吵聲不斷加大……

這時(shí),在一旁睡覺(jué)的臺(tái)燈姐姐被它們吵醒了,輕輕地對(duì)它們說(shuō)了一聲:“別吵了?!彼鼈兞⒖掏V沽藸?zhēng)吵。臺(tái)燈姐姐對(duì)它們說(shuō):“你們各有各的本事,有長(zhǎng)處,也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理,所以它們才不在一起爭(zhēng)吵,你們要和它們一樣,要團(tuán)結(jié),才有友誼?!甭?tīng)了這些話,爭(zhēng)吵的文具心里愧疚。它們互相道歉,又在一起玩耍了,開始了新的生活。

就這樣,夜里又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇五

鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,它們是好朋友,但是一天夜晚,它們卻各自爭(zhēng)起了功勞。

鉛筆說(shuō):“在我們中間,我的作用最重要。因?yàn)橹挥形也拍軐懽?,幫助小主人完成一個(gè)又一個(gè)作業(yè),一次又一次演算。”橡皮聽(tīng)了,很不服氣的對(duì)鉛筆說(shuō):“我可比你能耐,你寫錯(cuò)了,只能用我來(lái)擦,否則會(huì)留下一個(gè)個(gè)大黑點(diǎn)。”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了一會(huì),覺(jué)得自己也該發(fā)話了:“你們都別說(shuō)了,這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒(méi)了我,鉛筆尖折了,就寫不出字來(lái),橡皮也就無(wú)所事事?!便U筆和橡皮爭(zhēng)著講述自己的功勞……就這樣,你一嘴我一嘴的吵起來(lái)。

在一旁聽(tīng)了許久的文具盒大叔發(fā)話了:“你們都別說(shuō)了,你們都想爭(zhēng)個(gè)高低,那我就給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們一決勝負(fù)?!?/p>

文具盒大叔給它們每人一張作文紙,讓每個(gè)人都寫一篇作文,看誰(shuí)寫的最好,那誰(shuí)的功勞就最大。

鉛筆可高興了,可是它剛寫兩個(gè)字就寫錯(cuò)了,只好勾了再寫,又寫了幾個(gè)字,就把鉛筆尖搞折了,它用牙嗑,把筆桿嗑得破爛不堪,也沒(méi)有露出鉛筆鉛來(lái),只好呆在一旁。橡皮不能寫字,只能在原地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會(huì),根本寫不出現(xiàn)字來(lái),也就泄氣了。

文具盒大叔看后,說(shuō):“你們是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體,在這個(gè)集體中沒(méi)了誰(shuí)都不行,你們一起寫一篇作文。”

鉛筆寫錯(cuò)后,橡皮馬上來(lái)擦,鉛筆折了,轉(zhuǎn)筆刀立刻來(lái)轉(zhuǎn)。不一會(huì),它們就把一篇文章寫好了。

從此以后,鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作,默契配合。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇六

這天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,到底是什么讓它們爭(zhēng)吵呢?請(qǐng)讓我向你娓娓道來(lái)。

“啦啦啦,啦啦啦,我是作用最大的碳素筆……”突然,改正帶看見(jiàn)碳素筆在自己身旁扭動(dòng)著身體還唱著歌。改正帶心想:看把你臭美的啊!于是,改正帶對(duì)碳素筆說(shuō):“嘿!碳素筆,唱誰(shuí)呢?”“原來(lái)是改正帶啊,你說(shuō)我們之間誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?”

改正帶想了想就意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那當(dāng)然是我呀!”碳素筆說(shuō):“才不是你呢,是我!要是沒(méi)有了我,小主人用什么寫出漂亮的字呢”

正好,又讓尺子聽(tīng)見(jiàn)了,尺子說(shuō):“你們是不是在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?那當(dāng)然是我啦!”改正帶急著說(shuō):“不是你,是我,要是沒(méi)有我,小主人寫錯(cuò)了,怎么改正呢?”尺子氣得火冒三丈地說(shuō):“要是沒(méi)有我,你們?cè)趺串嫵龉P直的線條呢?”

它們?nèi)齻€(gè)你不讓我我不讓你地爭(zhēng)吵著,讓文具盒聽(tīng)到了,于是文具盒對(duì)它們說(shuō):“你們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比,這樣是不對(duì)的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)?!彼鼈?nèi)齻€(gè)很是慚愧地低下了頭,頭上就像壓著一塊大石頭似的,久久不敢抬頭。

從此,它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,因?yàn)樗鼈冎雷约哄e(cuò)了,在文具盒的團(tuán)結(jié)下,現(xiàn)在正和睦相處呢!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇七

夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。

這時(shí),文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰(shuí)的本事最大。

尺子對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮你看我畫的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫不出來(lái),你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有!”

鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō):“你雖然畫線畫得直,但是沒(méi)有我鉛筆,你連什么都畫不出來(lái)!”

橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“你雖然會(huì)寫字,但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫,弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評(píng)了?!?/p>

在這刺耳的爭(zhēng)吵聲,書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理,書本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能看別人的缺點(diǎn),而要看別人的優(yōu)點(diǎn)?!?/p>

聽(tīng)了書本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。

書本大叔說(shuō):“不要緊,只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤,不看別人的缺點(diǎn),就可以變得更加地聰明?!?/p>

頓時(shí),他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書包大叔的教誨。

從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。

最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔,也不禁咧開嘴笑了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇八

有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。

鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人寫字。沒(méi)有了我小主人就不能寫字了?!?/p>

橡皮說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了?!?/p>

直尺說(shuō):“我的功勞最最大,我能幫小主人畫直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫成曲線。”

削筆刀說(shuō):“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫字了?!?/p>

它們都吵了起來(lái),都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來(lái),它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來(lái)。

鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛(ài)?!?/p>

從此,他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò),他們過(guò)的開開心心的。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇九

夜深了,到處都是靜悄悄的。

文具盒里開始了激烈的爭(zhēng)吵。

小汽車橡皮開始調(diào)皮的說(shuō)話了:“要論作用,我才是最棒的,我專幫小朋友改正錯(cuò)誤。"

鉛筆不服氣的說(shuō):“我才是最棒的,小朋友們開始練習(xí)寫字,都是用的我,我才是最最棒的。”

鉛筆的話引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō):“要論作用,我才是最棒的,你鉛筆要是斷了,還不是要我?guī)兔?lái)削嗎?要不然小朋友用什么寫字啊。所以說(shuō);我才是最棒的!”

尺子傲慢的說(shuō)話了:”我是最棒的,我可以給小朋友畫直線,還可以幫小朋友量長(zhǎng)短,你們行嗎?”

鋼筆先生插話了:“要說(shuō)我啊,大家都知道,從三年級(jí)起,以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒!”

大家越吵聲越大。這時(shí)候,一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開始說(shuō)話了。“孩子們,你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是,只有大家團(tuán)結(jié)一心,才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊,泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)。”

大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話,都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。

夜更深……!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十

寂靜的夜晚,皎潔的月光透過(guò)窗戶照在明明的書桌上。這時(shí),文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎?不,明明睡前幫它們脫下一層”外衣?!霸瓉?lái),今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物,“自稱是”自動(dòng)鉛筆。“

它既不用刀削,也不用卷筆刀削。

它只用裝進(jìn)一根鉛芯,輕輕往下一按就能寫字。

它寫出的字體清晰美觀,筆畫細(xì)的甚至不到一毫米……

鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說(shuō)道:”不相信?!?/p>

鉛筆哥哥大聲地怒吼著:”哪有不用刀削的鉛筆?它不是鉛筆,把它趕出去!“

鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道:”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆?它在吹牛,它肯定不是鉛筆?!?/p>

正在這時(shí),睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說(shuō)道:”你們這些淘氣的鉛筆,怎么能用自己來(lái)衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢?“說(shuō)完把文具盒裝進(jìn)書包里。

第二天,明明背著書包去上學(xué)。課上,老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物,“鉛筆們目瞪口呆。

是?。∧切┯门f框框衡量新事物的人們,怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢?

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十一

文具盒里有一個(gè)美妙的世界,那是幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的窩。

一天,鉛筆對(duì)他的伙伴說(shuō):“小主人天天用我,把我高大威猛的身材用得那么矮小?!?/p>

“是呀,是呀!”橡皮說(shuō)到,“我這么潔白的臉蛋,都被小主人用得烏起碼黑,害得我沒(méi)辦法見(jiàn)人了,唉!”

鋼筆姐姐搶著說(shuō):“我的皮膚本來(lái)很多水分,可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了,我這么干燥,誰(shuí)碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?!鞍パ?果然有靜電!”涂改帶哥哥尖叫?!拔腋鼞K,我的父母包括親戚都被小主人弄死了,我本來(lái)肚子飽飽的自從我來(lái)到小主人身邊時(shí),我肚子里的東西就越變?cè)缴俨恢滥奶煳乙矔?huì)死去?!?/p>

鉛筆盒妹妹對(duì)他們說(shuō),“我比你們都小,可是我每天都要帶著你們?nèi)バ≈魅说膶W(xué)校,你們實(shí)在太沉了減減肥也好。”

在旁邊睡覺(jué)的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說(shuō):“你們不能怪小主人不好,當(dāng)初主人要是沒(méi)有買你們的話,說(shuō)不定比現(xiàn)在的日子還要糟糕呢。再說(shuō)你們來(lái)這個(gè)世界上不是給人類做奉獻(xiàn)的嗎?說(shuō)不定以后小主人就會(huì)知道自己哪里錯(cuò)了,會(huì)對(duì)你們好一點(diǎn)。你們應(yīng)該大大方方的,而不是像現(xiàn)在這么小氣呀!”

聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑?,他們心里好受多了?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十二

我們生活中離不開各種各樣的文具,它們就像光一樣照著我們,如果我們的生活離開了它們,我們應(yīng)該怎么辦呢?

時(shí)間一天天流逝,文具用完的也不用了,因?yàn)樗鼈兊闹魅碎L(zhǎng)大了。所以這些文具也一天天的爭(zhēng)吵著,主人最需要誰(shuí)?首先發(fā)言的是鉛筆說(shuō):”你們誰(shuí)都比不過(guò)我,主人只要離開我就會(huì)被老師說(shuō),所以主人最需要我?!?/p>

鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣,這有什么了不起,如果主人寫錯(cuò)了字沒(méi)有我,主人就不能把字寫好了,主人最需要我。

橡皮說(shuō)的話,讓旁邊的鋼筆很不服氣地說(shuō):”你橡皮有什么用?主人一寫作文作業(yè)就會(huì)用到我,你們說(shuō):”就憑你們兩個(gè),主人要是用你們兩個(gè)寫作業(yè),主人的老師一看拿鉛筆寫的,還不讓主人重寫,主人最需要我。

鋼筆說(shuō)的話,讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說(shuō):”鋼筆你說(shuō)什么啊?如果到了考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了怎么辦?要是直接劃了,老師就會(huì)因?yàn)橹魅说木砻媾K減分,主人要是沒(méi)有我,主人就沒(méi)有分兒。所以主人最需要我,它們誰(shuí)也不讓步,它們的聲音越來(lái)越大把正在睡覺(jué)的文具盒兒伯伯吵醒了,一問(wèn)才知道是在爭(zhēng)誰(shuí)是主人最需要的文具?文具盒伯伯說(shuō):”你我各有長(zhǎng)處和短處,不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,你們聽(tīng)懂了嗎?”大家一起說(shuō):”聽(tīng)懂了”,文具盒伯伯我們會(huì)把你的話記在心中。從此以后,它們一心一意的為主人盡心盡力。

我通過(guò)這一篇小故事知道了,做人不要拿別人的長(zhǎng)處去比別人的短處。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十三

我的文具盒里有各種各樣的文具,它們生活一直很合諧,但今天它們?yōu)椤罢l(shuí)是主人最好的幫手”而爭(zhēng)吵起來(lái)。

只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆驕傲地說(shuō):“我是主人最好的幫手,主人從剛學(xué)寫字都用我,我們天天形影不離,我是主人最好的幫手!”

剝筆器和握筆器一口同聲地對(duì)鉛筆說(shuō):“切!那還不是有了我們的幫忙,你才姿勢(shì)端正,寫得好!我們才是主人的好幫手!

小小的橡皮擦開口對(duì)鉛筆說(shuō):”你好意思說(shuō),每次你辦錯(cuò)事,還不是我給你糾正,我才是主人的好幫手!

鋼筆挺了挺身子冷笑地對(duì)橡皮說(shuō):“喂!你別那么自大嘛!看你自己的個(gè)頭又短了一截,停兩天你就要退休回家了。哪像我,身體倍兒棒,渾身嘛光的,主人最喜歡帶我出去了,帶我出去多有面子呀!我才是主人的好幫手!

尺子說(shuō):”你們都別爭(zhēng)了,誰(shuí)都沒(méi)有我棒,主人做作業(yè)的時(shí)候,用我畫畫圖畫畫線什么的,你們誰(shuí)能干得了?

它們你一句,我一句,吵得不可開交,這枯燥無(wú)味的爭(zhēng)吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了,文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們呀!別吵了,咱們呀都是主人的好幫手,主人離開我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不行。我們每個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn),也有自己的缺點(diǎn)。主人需誰(shuí),誰(shuí)都馬上去幫忙,你們只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,就一定能把主人的事情干到最好?!?/p>

文具們想了想紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我們知道了,以后我們?cè)僖膊怀沉?,我們各盡其責(zé),盡自己最大的能力幫助主人,相信我們都能成為主人的好幫手!!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十四

夜深了,人靜了,家家的燈都關(guān)了??摄U筆盒中卻傳來(lái)了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭(zhēng)吵聲。

又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話:“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道,我的功勞最大。沒(méi)有我,小主人就不能寫出工整漂亮的字來(lái),要是我們的小主人沒(méi)有在上學(xué)的時(shí)候帶上我這位大功臣,他肯定會(huì)不好意思、面紅耳赤地站在講臺(tái)桌旁,連看也不看你們這些沒(méi)有的文具。”

“不對(duì),不對(duì)?!奔雀甙劣制恋南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙?duì)鉛筆哥哥說(shuō):“雖然你有點(diǎn)兒有用,但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎,沒(méi)有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中,那第二天,小主人肯定會(huì)紅著臉,低著頭,被老師罰站一節(jié)課。小主人沒(méi)帶上我,他就會(huì)著急地哇哇大哭,可哭有什么辦法呢?結(jié)果大家都明白,可憐的作業(yè)本就是又有淚水,又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖,不肯原諒小主人?!?/p>

“錯(cuò)了,你真是大錯(cuò)特錯(cuò)。照你這么說(shuō),我們其它的文具都不及你有用?”鉛筆憤憤不平地說(shuō)。

橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊:“那是當(dāng)然,難不成你這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的瘦死鬼比我有用?”

“你這個(gè),這個(gè)可惡的嬌氣包有什么用?”鉛筆哥哥漲紅了臉,高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說(shuō)話,尺子爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,不要生氣了。我們都很有用,都是小主人的‘大功臣’。如果沒(méi)有了鉛筆,橡皮和我都沒(méi)用;如果沒(méi)有了橡皮,鉛筆和我也沒(méi)用。只有我們齊心協(xié)力,才會(huì)做好每一件事?!?/p>

鉛筆和橡皮低下了頭,房間這才安靜下來(lái)!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十五

小主人上床睡覺(jué)了,“啪”,燈剛關(guān)掉,文具盒里就“熱鬧”起來(lái)了。

“比誰(shuí)的功勞最大,這種比賽我最行!”鋼筆小聲嘀咕著。這時(shí)候,被它壓在下面的格尺聽(tīng)到了它的嘀咕聲,一下子站了起來(lái),文具盒的蓋兒都被撐開了!

“怎么,不服氣?今天小主人取得了書法大賽一等獎(jiǎng),就是我的功勞,沒(méi)有我,他可寫不出這么好看的字,他最喜歡我了,不是嗎?”鋼筆得意洋洋的說(shuō)。

“哼,我看你是太自大了,你看,無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……凡是畫線的地方不都得用到我嗎?怎么就你成了小主人最喜歡的了!格尺氣得直跺腳。

“你們說(shuō)的都不對(duì),小主人最喜歡的是我,我能寫能擦,很受大家歡迎,在學(xué)校的時(shí)候,還不是只有我被小主人的同學(xué)們搶著左看右看,大家都想擁有我,為此小主人還交了不少好朋友呢,你們誰(shuí)有這個(gè)能耐!”可擦筆邊說(shuō)邊把頭抬得高高的,此時(shí)它的眼里根本看不到別人。

中性筆沉默了好久,深沉的說(shuō):“我看未必,太陽(yáng)一曬,你的油就干了,而我,用途廣泛,寫錯(cuò)了,還有橡皮和鋼筆幫忙,你說(shuō)是不是,鋼筆?”

“中性筆,你這話我愛(ài)聽(tīng)?!贝藭r(shí)鋼筆感覺(jué)到了一股巨大的力量,它終于不再孤單了。

橡皮終于忍不住了,“當(dāng)你們范了錯(cuò),還不是我給你們創(chuàng)造重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)……”

“孩子們不要吵了,你們各有長(zhǎng)處,各有短處,你們的作用不同,用處也不同,任何一個(gè)都無(wú)法獨(dú)立的完成所有的工作,只有團(tuán)結(jié)合作才能充分發(fā)揮彼此的長(zhǎng)處,你們說(shuō)是不是?”聽(tīng)著文具盒爺爺?shù)?一番話,大家都低下了頭,陷入了沉思。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十六

“我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵?原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了,它們開起了辯論會(huì)。

“在這些文具盒里,我的功勞最大?!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”

“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚(yáng)了,要說(shuō),還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我,你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢?要是沒(méi)有我,你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒(méi)有我……”

“夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級(jí),以及初中,高中,大學(xué),研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”

修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說(shuō)出來(lái)!”

尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優(yōu)美的圖形,劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”

“哼,把你能的,我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了,數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我,我才是最具實(shí)力的,頂天立地的!”

文具們個(gè)個(gè)都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交,住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是,文具盒公公說(shuō)話了:“都別吵啦,其實(shí)呀,誰(shuí)都各有各的用處,個(gè)有個(gè)的短處,誰(shuí)都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處,這樣,你才會(huì)不斷地走向完美。

文具們聽(tīng)了,你看看我,我看看你,個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十七

晚上,月亮姐姐已爬上夜空,悅悅洗完澡,爬上床呼呼大睡起來(lái),但是在文具盒里,文具們卻爭(zhēng)吵得正厲害。

“我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次寫作業(yè)都用我!”“胡——說(shuō)——八——道!”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字,然后氣呼呼地說(shuō):“如果沒(méi)有我,鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字怎么辦?”“不對(duì),如果沒(méi)有我,主人怎么畫直線?”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道:“如果沒(méi)有我,主人怎么量角?怎么畫角?所以,我才是最厲害的!”

“等一等!”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了,“既然大家都認(rèn)為自己很厲害,那么大家就單獨(dú)寫一頁(yè)作業(yè),誰(shuí)寫的最好,誰(shuí)就是最厲害的,同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說(shuō)。

文具們開始寫作業(yè)了,鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利,只可惜寫得太匆忙,第一個(gè)字就寫錯(cuò)了。他想擦掉重新寫一個(gè),可是請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢?只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也想不出什么好辦法來(lái);橡皮妹妹呢,根本寫不了作業(yè),只能在作業(yè)本上亂擦,結(jié)果不但沒(méi)寫出什么作業(yè),還在本子上擦破了幾個(gè)小洞;尺子哥哥呢?更不行了,只能瞪著眼睛,躺在作業(yè)本旁休息;量角器姐姐和直尺哥哥一樣,也只能在一旁發(fā)呆,結(jié)果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫成一頁(yè)作業(yè)!

這時(shí),記號(hào)筆大哥又說(shuō)話了:“現(xiàn)在,大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧!”于是,大家開始寫作業(yè)了:鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字,橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯(cuò)字;鉛筆弟弟要畫直線和角的時(shí)候,直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái),幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后,大家又快又好地合力寫了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥高興地說(shuō):“看來(lái)大家一起合作,才可以做好一件事情?。 ?/p>

文具們不好意思地你看看我,我看看你。不過(guò)從那以后,文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十八

文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體,卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天,鉛筆建議說(shuō):“我們來(lái)選個(gè)老大吧 !”

聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō),大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言,都想爭(zhēng)這個(gè)老大。

只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō):“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)?、自討苦吃……?“停停停!你到底有完沒(méi)完啦!”高個(gè)子格尺一聲怒吼,打斷了鋼筆的啰嗦,“看你那個(gè)身材吧,矮矮胖胖地,還想當(dāng)老大!”

“平時(shí)什么好事全被你們搶走了,這回也該輪到我了!”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。

吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了,大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)。總司令說(shuō):“這樣吧,如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的作業(yè),我就讓誰(shuí)當(dāng)老大!” 好??!大家聽(tīng)總司令說(shuō)了,就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果,鉛筆寫錯(cuò)了字,卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改;想劃個(gè)圖形,因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成;格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線了,因?yàn)闆](méi)有筆,一肚子的藍(lán)圖,卻落實(shí)不到紙面上;橡皮呢,面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了:離開了鋼筆,他也丟了工作,站在那里無(wú)所事事,感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。

最后,大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō):每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位,這些崗位只有協(xié)調(diào)一致,共同合作,才能完成工作任務(wù)。

從此以后,大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作,寫出了許多美好的文章,也畫出了許多漂亮的圖畫。

教師評(píng)語(yǔ):文具都被擬人化了,很形象也很生動(dòng),尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分,十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理;全篇文字也非常通順和自然,十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事,寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局,故事雖小,道理卻發(fā)人深思。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇十九

一個(gè)鉛筆盒里住著9個(gè)朋友,它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼,它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。

第一節(jié)課上語(yǔ)文課,小主人拿出水性筆寫練習(xí)冊(cè)。水性筆驕傲地說(shuō):“瞧見(jiàn)了吧,你們都沒(méi)有我有用!”第一節(jié)課的下課鈴響了,小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”,鉛筆得意洋洋地說(shuō):“還是我最有用!”

第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫角,小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō):“誰(shuí)都沒(méi)有我有用!”下課鈴響了,小主人想把作業(yè)寫完,他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō):“我是你們之中最有用的!”

第三節(jié)上美術(shù)課,小主人拿出油筆填色,油筆目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用!”第三節(jié)課的下課鈴響了,小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“哼!一群窩囊廢!”

第四節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫圓圈,圓規(guī)剛被小主人拿出來(lái),就神氣十足地說(shuō):“你們這些沒(méi)用的飯桶!”

可是,小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西,怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái),擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō):“誰(shuí)叫你們不做我的部下!”

第四節(jié)課的下課鈴響了,小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤。小主人拿出改正貼,改正貼不可一世地說(shuō):“經(jīng)我分析,你們?nèi)且恍U物!”

午睡時(shí)間到了,小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了,只有鉛筆盒里的9個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用!”“不對(duì)!分明是我最有用!”“你們都說(shuō)錯(cuò)了!明明是我最有用?!?/p>

這時(shí),一個(gè)沉悶的聲音響起:“你們都很有用,只不過(guò)用處不同罷了!不信,你們可以試試。”

聽(tīng)了這話,大家都很想試試:第一天,鉛筆藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過(guò)得十分不開心;第二天,圓規(guī)藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了……經(jīng)過(guò)了一系列的試驗(yàn),9個(gè)朋友高興了起來(lái),因?yàn)樗鼈兌贾?,自己?duì)小主人都有很大的用處,只是用處不同而已。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十

每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒,上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆,都是用于不同地方的,所以我覺(jué)得它們都是有著相同的利用價(jià)值,可是,文具盒里的筆們卻不這樣想。

黑筆被主人用的次數(shù)最多,不管寫語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),還是英語(yǔ)作業(yè),都要它出場(chǎng)干活,所

以,黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干,你聽(tīng),它又在說(shuō)了:“我說(shuō)兄弟們呀,你們整天呆在家

里,不覺(jué)得無(wú)聊啊,你們看我,每天去不同的地方游玩,還經(jīng)常幫主人的忙,主人不知道多喜歡我

呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子,修正帶就馬上黑了個(gè)臉說(shuō):“切,就你還被主人器重?白日做夢(mèng)吧!一篇作文下來(lái),不知道要寫錯(cuò)多少個(gè)字,要不是哦幫忙,主人必定要罵死你?!焙诠P聽(tīng)了,面不改色的說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你主人就不喜歡我。如果沒(méi)有我的錯(cuò)字,你會(huì)被主人請(qǐng)出來(lái)工作嗎?你一個(gè)月的工資還得靠我呢!”修正帶聽(tīng)了,氣得跑出了家門,頭也不回的憤怒的說(shuō):“黑筆,我再也不幫你的忙了?!?/p>

鉛筆見(jiàn)修正帶被氣走了,忙對(duì)黑筆說(shuō):“黑筆呀,你快追上去道個(gè)歉吧,要不然你以后就麻煩了。”黑筆不但不聽(tīng)勸,還沒(méi)好氣的說(shuō):“走開,沒(méi)有它我照樣能把工作做好,讓我去跟它道歉,那是不可能的事。”說(shuō)完,黑筆就自顧自玩去了。

第二天,主人把黑筆拿出來(lái)寫作文,黑筆一如既往的干著活,根本沒(méi)注意它以經(jīng)寫錯(cuò)了很多字

了。中午時(shí),當(dāng)黑筆還在午睡時(shí),主人生氣的把它從床上拖了下來(lái),狠狠地打了它一頓,黑筆淚眼汪汪的望著那作文,看見(jiàn)了那寫錯(cuò)字,才想起了修正帶的好,因此,它不分晝夜的去找修正帶,終于在一棵樹下找到了它,黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò),并向它發(fā)了誓,以后再也不驕傲了,修正帶這才同意跟它回家。從此以后,文具盒里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,它們都配合著把自己的工作做好。

我們?nèi)艘膊灰湴粒湴潦谷寺浜?,我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十一

一天晚上,小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時(shí)傳出爭(zhēng)吵聲。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),聲音是從一個(gè)藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來(lái)的。

高個(gè)子的鉛筆得意洋洋地說(shuō):“圓珠筆,看你多沒(méi)用,主人寫字時(shí),寫錯(cuò)了還的涂抹,十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯(cuò)了,還可以擦掉,小主人的作業(yè)仍然干干凈凈?!?/p>

圓珠筆不服氣了,他反駁道:“主人如果細(xì)心的話,寫出來(lái)的字跡清清秀秀,這可比你強(qiáng)多了!”

矮個(gè)子橡皮開口說(shuō)話了:“喂,鉛筆,你的一切不都是我的功勞嗎?要是沒(méi)有我,你寫錯(cuò)時(shí)怎么辦呢?所以,我的功勞是最大的?!薄?/p>

鉛筆聽(tīng)了,憤怒地說(shuō):“橡皮呀,橡皮,就憑你這么矮,還能為主人做些什么呢?還敢說(shuō)自己的功勞最大,我看,我才是最厲害的呢?!?/p>

圓珠筆大聲喝道:“什么,難道你們的功勞最大嗎?我們看鉛筆,筆頭經(jīng)常寫斷,還要卷筆刀大叔來(lái)幫你削尖。這樣,越斷越削,越削越短,最后還是會(huì)被主人扔掉的?!?/p>

潤(rùn)潤(rùn)嗓子,圓珠筆接著說(shuō):“還有橡皮,你可是最沒(méi)用的。鉛筆也免不了寫作的風(fēng)險(xiǎn),他越要寫錯(cuò),橡皮就越要擦,變得越來(lái)越小。最后,用起來(lái)就更不方便,主人肯定也會(huì)把你扔掉?!?/p>

“在看看我,筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完,也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡,我的功勞才是最大的?!?/p>

鉛筆和橡皮一聽(tīng)圓珠筆這樣說(shuō),更不服氣了,他們一起反駁道:“圓珠筆,你還說(shuō)你用不壞,不會(huì)被扔掉。我們看,你會(huì)和上一支圓珠筆命運(yùn)一樣呢。一天,主人在寫作文,不料,她的筆蓋被彈上了天 ,不得不分神去修筆,這一修就是十幾分鐘,但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下,主人把他給扔掉了,又換了一支新的筆。所以,你也免不了被扔的可能。”

三個(gè)文具各不服氣,繼續(xù)在激烈地爭(zhēng)吵著……

這時(shí),一直沉默的尺子哥哥說(shuō)話了:“我們大家都有一份功勞,并且都是平等的,不需要這樣爭(zhēng)吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下,才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后,我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)在一起, 為主人寧寧效力?!?/p>

一旁爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽(tīng)了尺子哥哥的話后,停止了爭(zhēng)吵,橡皮紅著臉說(shuō):“是啊,我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手,都是主人缺一不可的朋友?!?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵結(jié)束了,他們又重新陪伴著主人寧寧快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十二

有一天,文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。

鉛筆傲慢地說(shuō):“我可以寫字,有了我主人就可以考滿分,你們能做到嗎?”“不能,鉛筆兄弟?!毕鹌ず途砉P刀謙虛地說(shuō)?!拔揖椭滥銈儾荒埽橙醯臇|西!”鉛筆又傲慢地說(shuō)?!半m然我們不能 寫字,但我們還有別的用處,再說(shuō)……”

“住嘴!”鉛筆憤怒了,“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄?,你們等著瞧吧,總有一天,主人?huì)把你們丟到垃圾筒里!”

橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆,生氣地走了。

一次,開始考試了。小主人寫錯(cuò)了字,他急急忙忙地去找橡皮,可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是,小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí),鉛筆“咔”地一聲斷了,小主人又焦急地去找卷筆刀,可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了,小主人無(wú)奈地交了卷子。

這天晚上,文具盒里傳出了哭泣聲,鉛筆傷心地哭著說(shuō):“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅?,我一定要改正自己傲慢地行為?!?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十三

小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著,日子過(guò)得很快樂(lè)。

有一天,小主人參加了書畫大賽,他以鉛筆為書畫工具,刷刷幾下,一幅美麗的圖畫就出來(lái)了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后,他們一起回到了家,鉛筆還在想著激烈的比賽呢,激動(dòng)地眉飛色舞 。

橡皮看到它得意的樣子,一股無(wú)名之火由然升起,它對(duì)鉛筆說(shuō):“哼,有什么了不起的,你以為全是你的本事嗎,你有什么本事?”

鉛筆聽(tīng)到了,大吼道:“誰(shuí)?誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)本事?”

“我,橡皮,怎么了,難道我說(shuō)的不對(duì)嗎?那個(gè)獎(jiǎng)是主人的,和你什么關(guān)系?再說(shuō)了,如果沒(méi)有我,主人寫錯(cuò)畫錯(cuò)了怎么辦?可是,每次比賽都是你做代表,你出名,不公平。”橡皮憤憤的說(shuō)著。

“不公平?沒(méi)有我,主人能寫出畫出那么好看的畫嗎?能得第一名么?你們能干什么?是能寫呢還是能畫呢?”

“你們別吵了,沒(méi)有我你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用。沒(méi)有我,你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫,不寫不畫你橡皮有什么用?”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽(tīng)得也很生氣。

鉛筆、橡皮更不服氣,它們就這樣吵個(gè)不休。最后,它們因?yàn)橘€氣,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

第二天,小主人寫作業(yè)時(shí),一不小心寫錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙,鬧罷工了,他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過(guò)了一會(huì)兒,鉛筆鈍了,轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工,他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。

第三天,小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多,字又難看,被老師批評(píng)了一通,還要求他重新寫作業(yè),他很難過(guò)。

文具盒把這一切都看在了眼里,于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開了個(gè)會(huì)。文具盒首先發(fā)言:“以前小主人經(jīng)常受表?yè)P(yáng),是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心;而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評(píng)。為了主人, 你們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大!”聽(tīng)了文具盒的話,它們?nèi)齻€(gè)羞愧萬(wàn)分。從此以后,它們?cè)僖膊霍[別扭了,小主人也就在此收到了表?yè)P(yáng)。

這篇童話告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,生活中,學(xué)習(xí)中,我們要互相幫助,不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十四

夜深人靜的時(shí)候書包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵 。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用處大呢。

風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō):“小主人最不能沒(méi)有我了,要是沒(méi)了我小主人還能寫作業(yè)么? ”

這時(shí),鉛筆滿臉生氣地說(shuō):“難道只有你才能寫字么?再說(shuō)了小主人畫圖不是只能用我么!”

“什么!”尺子怒目圓睜地說(shuō);“只要沒(méi)了我你能把直線畫直么?再說(shuō)了?!?/p>

“住嘴!”要是沒(méi)了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎?橡皮神氣十足地說(shuō)。

話音剛落,彩筆又叉著腰不屑地說(shuō);“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫畫好看么?還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫增加幾分姿色!”

文具盒里呀那是吵的不可開交,大家都嚷著說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!”文具盒里七嘴八舌。這時(shí),善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜,爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō):“大家都有自己的 用處,如果少一樣?xùn)|西都不行,我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái),團(tuán)結(jié)力量大。”文具們聽(tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲?,都團(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十五

天黑了,小明睡覺(jué)了,可不知怎么回事,突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音,一看,原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。

他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>

原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢?

鉛筆發(fā)話了:“要比誰(shuí)的功勞大,當(dāng)然是我了,要不然咱們的主人怎么寫作業(yè),怎么考試呀?!?/p>

橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō):“要不是我在后面給你擦屁股,把你寫錯(cuò)的都擦掉,主人能寫對(duì)嗎,能考100分嗎?我的功勞才是最大的?!?/p>

鋼筆驕傲地說(shuō):“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的,你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大?”

文具盒說(shuō):“切,要不是我天天裝著你們,你找不知跑到什么地方去了,要是沒(méi)有我,主人用什么呀?”

“是我”“是我”“不是你”……

正在掙得不可開交時(shí),書包爺爺課了兩聲說(shuō):“大家安靜,其實(shí)你們都很有用,主人離開誰(shuí)都干不成事,所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng),各有所短,不是所有的是都能一個(gè)人完成,一個(gè)筷子能折斷,十根 筷子折不斷,所以我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量?!?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文30篇二十六

在一個(gè)夜深人靜的晚上,從書包里傳出一陣陣,一絲絲的吵鬧聲。哦!原來(lái)文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是,橡皮小帝,卷筆刀大哥,鉛筆二哥。

卷筆刀大哥神氣地說(shuō):“今天,小主人考試要不是我,小主人就 出丑了,你們這些沒(méi)用的家伙!我和你們?cè)谝黄穑屛腋械叫邜u?!?/p>

鉛筆二哥生氣地說(shuō):“哼!有什么了不起的呀!小主人寫字還全是我的功勞呢!在課堂上,老師還夸小主人的字又端正又美觀又整潔。我還常常被小主人摸呢!”

橡皮小弟不服氣地說(shuō):“我把難看的字擦掉,我看你還是不要那么自高自大好了,你是比不過(guò)我的。我是什么都可以擦掉的?!?/p>

這樣的吵鬧聲把文具奶奶從夢(mèng)中吵醒了,她對(duì)三位兄弟說(shuō):“孩子們,你們應(yīng)該和睦相處,為主人服務(wù)呀!”

三位好兄弟聽(tīng)了紅著臉,低著頭,悄悄地回到了文具盒奶奶的懷抱,睡著了。

這個(gè)故事告訴我們,大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài),才是最好的兄弟!

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