范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
包壽司作文400字 包壽司作文三年級篇一
我興奮極了，迫不及待地做起壽司來。我先用電飯煲燒了一些香噴噴的糯米，用壽司醋攪拌了一下，頓時，一股濃濃的醋香味撲鼻而來。我把醋拌糯米放在一邊，讓它冷卻。趁醋拌糯米冷卻之時，我把壽司卷平鋪在桌面上，在上面鋪上一層薄薄的海苔。接著我把黃瓜和胡蘿卜切成條狀，放入碗中。
等這些步驟做完后，糯米也已經(jīng)涼了。然后我把糯米鋪在海苔上，用力按平，并在頭尾和中間處留一些空隙。為什么要留空隙呢？在中間留空隙是因為要在空隙處放黃瓜和胡蘿卜的。
在頭尾處留空隙是因為在卷的過程中糯米會往頭尾處“跑”。我拿出切好的黃瓜和胡蘿卜，整齊的擺放在中間，還在上面涂一些美味的魚子醬。輪到卷壽司了。我捏著壽司卷，每卷一下就用力地按緊。卷完后就快大功告成了。我拿起刀，沾了點水，把一長條的壽司切成一小塊一小塊的，裝入盤子內(nèi)。
這樣，一盤色、香、味俱全的壽司就做完啦！看上去很美味哦！我拿起叉子，嘗了嘗自己的勞動成果。我輕輕咬了一口，頓時一股酸酸的味道流入口中。在咬一口餡，清爽的黃瓜加上營養(yǎng)豐富的胡蘿卜再配上好吃的魚子醬，真是吃了還想吃啊！外面的海苔也很美味哦！海苔非常鮮。
總而言之，一個字，好！
自己做的壽司真好吃，也許是我體會到了做壽司的辛苦才覺得壽司是那么好吃的吧！
包壽司作文400字 包壽司作文三年級篇二
今天，我一個人在家里做壽司，打算晚上送給壽星女—敏潔姐姐。
早上，我對媽媽說：“媽，你能幫我買一些紫菜、芝士醬、蝦和魚片嗎？”媽媽問：“你要干什么？”我吞吞吐吐地說：“我—要—做—壽—司！”“就你？”媽媽半疑半信地說。我聽了，堅定地大聲說：“對！就我一個！”“好吧！”媽媽還是一臉質(zhì)疑的'表情。
做壽司的材料準(zhǔn)備好了，飯也煮好了，可以開始做壽司了。我把手洗干凈，首先，我抓了一把飯粒放掌心上，接著把飯捏成一個長方體造型，飯粒有點粘粘的，不過我還是把形狀控制好了。我再用紫菜小心翼翼地把飯團(tuán)包好，然后，把生魚片放在飯團(tuán)上。最后，把芝士醬往生魚片上擠了一些，這就算完成了一個芝士生魚片壽司了。與日本料理師傅的手藝比起來可不當(dāng)上下哦！接下來，我還做了許多形狀不一樣的壽司：有的是星形；有的是月亮形；有的是正方形；還有的是圓形……
這次姐姐的生日，我不只是要送他壽司，還要送她一個壽司大蛋糕。蛋糕的形狀是心形，我用米飯來代替面粉，用芝士醬來代替奶油，蛋糕底座做好后，我在表層鋪了一層香香滑滑的芝士醬，把剩下的蝦和生魚片煮熟，再把它們放在壽司大蛋糕上面，這與眾不同的蛋糕看見就令人垂涎欲滴，敏潔姐姐一定會喜歡的。
吃過晚飯后，我把壽司和壽司大蛋糕拿到姐姐面前，說：“送給你，姐姐，祝你生日快樂！”姐姐見了，大叫一聲：“哇！謝謝你！”她還豎起了大拇指連聲說：“一級棒！”
這個晚上，我過得非常開心！
包壽司作文400字 包壽司作文三年級篇三
今天下午，我們在多媒體教室里上了一節(jié)公開課。這節(jié)公開課的主要內(nèi)容是學(xué)做好看又好吃的壽司。
開始上課了，老師一說等一會兒要做壽司，同學(xué)們都高興地說不出話了。首先，老師先說了一下制作壽司時需要注意的事項。1、拿材料時，要先拿少一點，不夠的時候再去拿，這樣才不會浪費(fèi)食物……看完第一條主要事項，我心想：老師想的還真是周到啊！
看完在注意的事項之后，隊長便派那兩名操作委員去領(lǐng)取材料，準(zhǔn)備開始制作壽司。操作委員把材料拿下來之后，我仔細(xì)地觀察了那些材料，里面有：壽司簾，紫菜、米飯、肉松、香腸、胡蘿卜、還有黃瓜。不過不足的是沒有醋。因為加入醋，做出來的壽司吃起來才會更美味，這可是我從媽媽那里學(xué)來的。
首先，操作委員把紫菜放在壽司簾上，然后我們隊的隊員和我就開始一起動手鋪米了。鋪完米之后，我們便吧配料有規(guī)律地房租米飯上。接著張薷文便把快成功的壽司，小心翼翼地把壽司卷起來。當(dāng)我們把壽司簾從竹簡上取下來時，一卷看起來十分誘人地壽司出現(xiàn)在我們眼前，我們都快流口水了。
然后，老師在課件上出示幾張壽司的圖片給我們看，我們看每完一張圖片都會“哇”地叫一聲?？赐赀@些圖片之后，我又認(rèn)識了四種不同的壽司，它們分別是：卷壽司、握壽司、散壽司和押壽司。其中，看起來既好看又好吃的壽司時押壽司。壽司種類多，樣子有趣啊！
這節(jié)公開課真有趣，因為它讓我認(rèn)識了其它種類的壽司，同時也讓我體會到了做壽司的樂趣。我希望老師能多給我們上幾節(jié)這樣子的課。
