人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

臨場應對的技巧 臨場救急的意思篇一

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高考作文臨場應急措施十五項-預測作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

臨場作文常發(fā)生意外的情況，對此有一個心理準備，掌握一些應急措施很有現(xiàn)實意義。

問題一：看到作文題目心里就發(fā)慌

措施：1、保持心理平衡2、閉目養(yǎng)神做個深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒3、反復默念考試題目，及時記下頭腦中迸也的思維火花。

問題二：擔心跑題，心里沒底

措施：1、將話題背景材料，內(nèi)容要點一一進行分解2、把題目中暗示的內(nèi)容補充出來3、確定哪些要點是主要的4、將話題關鍵詞語擴展成一個判斷句，以此為作文中心5、在作文中反復出現(xiàn)話題中心詞

問題三：一時不知如何擬題

措施：1、從話題材料中找一個關鍵詞或關鍵句作為標題，最好是能反映材料的主旨的2、用文章的觀點作標題，語言要簡潔3、暫定一個題目，等文章寫好后再做修改4、用切合文章主題的詩文名句做標題

問題四：不知選擇哪一種文體

措施：1、選擇自己最擅長的文體2、選擇自己有材料儲備的文體3、平等條件下優(yōu)先考慮記敘文

問題五：難以開頭

措施：1、記敘文從懸念起筆2、議論文從觀點起筆3、從簡明材料引述中起筆4、用設問引出話題起筆

問題六：找不到所需要的材料

措施：1、從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科2、從最近看到的電視、聽到的新聞中找材料3、從家庭生活中找材料4、從身邊生活中找材料5、從語文教材中找材料6、從眼前的語文試卷中找材料

問題七：想所創(chuàng)新，怕出差錯

措施：1、選擇新鮮材料，給評卷老師以創(chuàng)新感2、選擇與眾不同的表現(xiàn)形式。如日記、書信、小小說等3、換一個角度思考。一般人總是從正面表現(xiàn)話題主旨，你可以試著從側面出擊4、從一個新的角度引述分析材料5、表述同一個意思，如果換一種廉潔，可以增添新意

問題八：不知語言如何出彩

措施：1、采用短句子，句子過長容易拖沓，并且容易產(chǎn)生語病，短句顯得精煉2、多用修辭句，比喻、擬人、排比、對偶、反問、綜合使用最好3、多用對稱句。注意駢散結合，顯示抑揚頓挫4、多用流行語。流行語活在廣大群眾的口語中，有親切感，新鮮活潑5、多引格言警句。名人名言、格言警句，經(jīng)過反復錘練，具有哲理性6、多引古詩詞7、多用典故8、多用描寫。在記敘文中描寫句多，語言就富有形象感，就會顯得生動，有文學味道9、多用抒情句問題九：擔心說理絕對，不深刻

措施：1、用一分為二的觀點看問題，既看到事物的這一面，又看到事物的那一面。在肯定某一觀點時，兼及一下其他角度上的看法，附帶一筆，注意不要自相矛盾2、用聯(lián)系的觀點看世界上復雜的'事物，用因果分析的方法來講述道理3、用發(fā)展的眼光去推測事物發(fā)展的未來。這件事發(fā)展下去會產(chǎn)生什么結果，以這種結果來顯示看問題的預見性和深刻性4、用哲理性語言揭示主旨，顯示主題的深刻性

問題十：寫到一半時想換一種寫法

措施：1、保留原有內(nèi)容巧妙過渡2、寫議論文，想改寫成記敘文，把議論文字轉換為人物和心理活動或演講、報告的內(nèi)容，在關鍵之處加入適當?shù)恼Z言3、寫記敘文想改為議論文，以記敘材料為論據(jù)，把記敘內(nèi)容轉換為社會現(xiàn)象

問題十一：害怕寫到中途卡殼

措施：1、在草稿紙上列一個簡單的提綱2、確定好幾個領起全文的關鍵詞語或關鍵句3、對提綱和關鍵句進行修改

問題十二：作文題和以前讀過的范文內(nèi)容相似或相同，想借用又不敢用

措施：1、弄清楚考題與范文題目的裨是否相同，不能機械地套用2、注意范文的時代背景和考題要求的差異3、不拘泥范文，可借鑒形式、構思方式、語言表達技巧、關鍵句等，如果想借鑒故事情節(jié)，一定注意對原故事進行加工、改造，以免被判為抄襲。

問題十三：文章要結束了，字數(shù)還不夠

措施：1、從另一個角度寫一段，這一角度的內(nèi)容不能畫蛇添足，要圍繞中心(主旨)進行2、對前文內(nèi)容再進行挖掘或歸納。挖掘和歸納具有揭示文章主旨和總結全文意義3、適當引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩

問題十四：做完基礎題，時間不多，作文想寫快一點

措施：1、審題時注意勾畫命題要點，提示自己在作文時突出這些要點2、迅速列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷，保證文意暢達3、立即記下思維中迸現(xiàn)的火花，不怕不連貫。有了這引起閃光點，再尋找它們之間的聯(lián)系4、選擇好突破口，起承轉合中各用一句話標出來5、回憶以前讀過的范文、寫過的俄文想一想它們與高考試題在內(nèi)容和形式上的相通之處6、從最受感動、最有話說的那一點上開始動筆7、提高思維和收發(fā)室速度，但要最大限度的保持卷面的整潔。

問題十五：寫到中間，發(fā)現(xiàn)偏題

措施：1、審視話題，審視自己已寫出的內(nèi)容，找出二者之間的聯(lián)系2、用概括句、轉折句將所寫部分與話題焊接在一起3、在接下來的行文中，強化話題意思，在文段開頭、文岙結尾，文章結尾等處用多種手段和方式適時點明主旨。

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