無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
語文課堂有效性篇一
1、了解鯨的形體特點、種類、進化過程和
生活
習性，語文有效課堂指向哪里。2、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。
3、
學習
運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達方法寫簡單的說明文。鯨進化的圖片，多媒體。
一、板書課題
今天我們繼續(xù)學習9課，齊讀課題。
(板書課題。)
二、復習導入新課
通過上節(jié)課的學習，我們對鯨有了初步的認識，那么你能告訴大家你都學到了哪些知識?
齊讀課文第三自然段。
除此之外，作者還向我們介紹課鯨的生活習性，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，每組選擇一個你們最感興趣的部分，說說這段主要講了
什么
，運用了哪些說明方法。三、學習課文
1、學習第四～七自然段：
⑴ 出示學習要求：
認真讀課文，想想作者介紹了鯨的什么特點，他是
怎樣
介紹的?⑵ 生自學。
⑶ 匯報交流：
哪組先來說，你們一組都讀懂了哪部分的內(nèi)容。
吃食：
① 須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同?從中你體會到鯨吃食有什么特點?
(食量大。)
② 作者用到了哪些說明方法?
③ 分男女生讀課文。
呼吸：
① 鯨呼吸時有什么特點?(用肺，噴水柱)運用了什么說明方法?
② 不同種類的鯨噴出的形狀也不一樣。
③ 畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱：
出示學生的畫，判斷說明原因，用上“因為……所以……”說一句話。
④ 師引讀。
睡覺：
① 鯨睡覺時是什么樣子的?
(聚、頭朝里、圍成一個圈。)
② 出示鯨的圖片，指明上臺擺擺看。
③ 對鯨睡覺的樣子感興趣的
同學
站起來讀。生長：
① 通過這一段你學到了哪些知識?
② 作者用到了哪些說明方法?
③ 齊讀課文。
四、課文內(nèi)容和方法回顧
本篇課文主要介紹了鯨非常__，是__，有__類以及它的__，使用了__、__、__和__。
五、觀看影片
播放
關于
鯨的'影片，學生觀看。六、片段練習
通過課文，我們了解了鯨的體形、進化、生活習性方面的知識，課前大家也收集了不少知識，如果你是鯨，最想向大家介紹哪些方面的知識。
1、我們就來寫一寫：
大屏出示：
鯨的自述
大家好，我叫鯨，來自大海處。__________________________________。
從你所收集的資料中，選擇一個方面進行介紹，注意運用適當?shù)恼f明方法，將特點介紹具體，詳細。
2、學生練筆：
出示學生作品，集體講評。
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