人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師 小學(xué)生作文 老師小學(xué)作文教學(xué)難點分析篇一

有一次下課，我去上廁所，回來的時候發(fā)現(xiàn)我的文具盒中的筆全沒了，放在課桌上的課堂作業(yè)也沒了，我問我的同桌和周圍的人，她們都笑著搖頭。我到處找，找得滿頭大汗。桌子上和桌肚里都被翻得亂七八糟的，就是沒有找到。上課鈴響了，正當(dāng)我焦急萬分的時候，它們分別從后門和我的書包里拿出了本子和筆。原來我被同桌和我周圍的三個女生一起捉弄了。

下課后，我把這件事告訴了趙老師，趙老師聽了后說：“我沒聽見！”說完就走。這使我十分生氣。

有一次，我的同桌（是一個女生）和班里一個男生沒有寫作業(yè)。男生只寫了一半，而同桌一字沒動。男生被趙老師狠狠地罵了一頓，我想同桌應(yīng)該會更慘吧，可誰知趙老師對同桌說：“下次一定要寫?！边@樣輕描淡寫的一句話就處理完上課了。當(dāng)時所有男生都說：“老師真偏心?！倍信f：“老師真仁慈。”

有一次上課前，老師把校長的教案放在講桌上，有一位女生打開了教案看了起來，趙老師溫柔地說：“合上吧，要上課了?！闭f完就去廁所了。一位男生看見了，也上前打開看了看，正好趙老師回來，看見了暴跳如雷地說：“這可是校長的教案，誰讓你看，快放下！”這件事全體男生憤怒得塊爆炸了，有人說：“看一下好像會死人一樣?！?/p>

我們一直想對趙老師說：“我們受夠了！”我多么渴望趙老師能夠平等待人?。?/p>

老師 小學(xué)生作文 老師小學(xué)作文教學(xué)難點分析篇二

大家都有印象深刻的老師，比如總喜歡穿褲子，說話像連珠炮的英語老師；又高又瘦，走路像一陣風(fēng)的體育老師……還是來看看我的老師吧！

我的語文老師矮矮的，黑中帶黃的短發(fā)，高昂的鼻子嵌在臉上，一雙棕黑又大又圓的大眼睛，卻被一副又厚又重的眼鏡擋住。我們親切的稱她為陳老師。

“鈴鈴鈴——”上課啦！明明上一秒還看到她在辦公室，可一眨眼功夫，她竟然就已經(jīng)出現(xiàn)在我們的教室里，像是有瞬移似的。

上課時，陳老師就會使用那雙火眼金睛來盯著我們，一個小小的動作都能被看見。有一次，老師在黑板上寫字，有位同學(xué)睡著了，老師眼神一凜，猛地丟出一小截粉筆。

“漂亮，中了！”

那位同學(xué)一下子驚醒，身子立馬弓起，眼神還有些迷茫。再看老師，她又轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上書寫，好像什么也沒有發(fā)生似的。只有我們親眼目睹的人，才知道剛剛到底發(fā)生了什么。老師臉部表情也會發(fā)生改變，太神奇了。老師改作業(yè)時臉部變化最大，改到字寫的好、卷面干凈、字體端正，全部正確的作業(yè)時，老師會不自覺的微笑起來，像開放的花朵。然而老師改到書寫不好、卷面臟兮兮、字飄來飄去的作業(yè)時，她就會大發(fā)雷霆，就像火山爆發(fā)，又像一只生氣的母老虎在吼叫。我們這群小嘍啰大氣也不敢出，怕“誤入虎口”。

這就是我的語文老師，我們都十分敬愛她。

老師 小學(xué)生作文 老師小學(xué)作文教學(xué)難點分析篇三

有人說老師是一個指南針，給我們指引方向；有人說老師是地獄里的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說老師是冬天的一縷陽光，給我們溫暖。而我覺得葉老師很像一個死神。

葉老師長著一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。

苛刻的葉老師

葉老師在檢查作業(yè)非?？量蹋B一個字都不放過。比如說上一次的暑假作業(yè)，我一進(jìn)教室就看見很多同學(xué)在補作業(yè)，葉老師是一個一個檢查作業(yè)。輪到我了，我以為老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內(nèi)心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎么辦？當(dāng)老師看到英語作業(yè)時我就會心跳加速。因為英語我是全靠蒙的，我看葉老師沒說什么，我以為沒事了，反正暑假作業(yè)也是沒有什么意義，正準(zhǔn)備走人。這時，只聽見老師說：“帶回去，開學(xué)給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，于是我一回家就把答案改了，認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍。

不誠信的葉老師

一開學(xué)，葉老師就說了很多規(guī)矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也說了她自己的要求，不會占用我們上其他課的時間?？墒且坏缴象w育課，葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學(xué)放后面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最后時刻，葉老師把同學(xué)都換了。

葉老師可真是正面一套，背后一套。

老師 小學(xué)生作文 老師小學(xué)作文教學(xué)難點分析篇四

“衛(wèi)老師，在我心中您最美?！边@句話我一直都想對您說。

衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級第一天見到您，我就喜歡上了美麗時尚的您，您是我心目中的美女老師。

喜歡您那明亮的會說話的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，您會以表揚、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時候，您會以嚴(yán)厲批評的目光來提醒我們。

喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺得您是那么和藹可親。

喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動聽，讓我們的課堂變得生動、活潑。原來學(xué)習(xí)是這么有趣呀！

喜歡您那成績冊上與眾不同的評語，您的評語是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個孩子的特點。從您的評語中，我總能看到自己的'進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。

喜歡您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭取每一課作業(yè)都能得到您的獎勵：“優(yōu)星”。記得一年級末，咱班統(tǒng)計星星數(shù)量，我是咱班最多的一個，您給了我一個暖暖的擁抱，至今想起來仍是那么那么的溫暖與幸福！

就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對那些沒有按時完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場路過還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！

衛(wèi)老師，我深深地愛您，在我心中，您最美！

老師 小學(xué)生作文 老師小學(xué)作文教學(xué)難點分析篇五

老師是辛勤的園丁，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才。在她們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑地茁壯成長。在眾多辛勤的老師中，我最喜歡現(xiàn)在的語文老師——王老師。

她中等身材，一頭烏黑微卷的長發(fā)，潔白的瓜子臉，臉上經(jīng)常掛著溫和甜美的笑容，一雙眼睛明亮的就像山澗的清泉。特別是那張能說會道的嘴，不僅給了我們豐富的知識，還給了我們許多的快樂。

課堂上，她給我們繪聲繪色地講解課文，讓我聽得如癡如醉，全身心投入，無暇顧及其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。當(dāng)她表揚我的時候，我總是欣喜若狂，王老師越表揚我越認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。

為了鼓勵我們更好地學(xué)習(xí)，她還費盡心思調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，比如親手制作一些榮譽小卡片，寫表揚信，每周還會舉行一次抽獎活動，以獎勵學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的同學(xué)，而且獎品都是她自己花錢準(zhǔn)備的。

最讓我佩服的是王老師對自己的工作特別認(rèn)真，每天都要親自逐一檢查作業(yè)，只要寫得好就能得到一個大大的優(yōu)，一丁點兒的錯誤也逃不過她的火眼金睛。每次我們交上去的作文她都認(rèn)真地批改，如果誰寫得棒她就會發(fā)到作文網(wǎng)上，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，寫出更多更優(yōu)秀的作文來。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。