無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我的老師寫人作文篇一
汪老師很少使用戒尺,只不過用眼神和語言來震懾你,令人不寒而栗。這種感覺令人極不好受,比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候,如果語氣突然重了,那么下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上,汪老師說漢語時會帶著點英文的口氣,對于這一點,有的學生不太能接受??墒?,汪老師的每一句講授都抑揚頓挫,每一個單詞的板書都一絲不茍,所以,我們每節(jié)課都聽得非常認真,我們班的英語成績自然是頂呱呱的!
她是一個很負責任的老師。每一節(jié)英語課,打預備鐘前,她就早早等候在教室了,站在講臺上,用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學生進來一個,她數(shù)一個,直等到最后一個進來的。要是鈴聲響過了某某同學才進教室,那這個學生的日子就不好過了,必須大聲呼英語式的“報告”,方可歸位。
學習上,汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下,她會用純粹的英語來上課,我們這些初一學生常常是一頭霧水,找不到方向,老師就放慢語速重新說一遍,但是還有人不明白,她便會用中文來解釋,所以一節(jié)課下來,常常是“中英結合課”。每一個知識點,她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾,個別搗蛋鬼趁著她板書的時候說小話,她覺察到了,她迅速回過頭來,鼓起眼珠,緊握拳頭,手中攥著粉筆,不停地戳著黑板,好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來,整個人僵在那里,我們便立即鴉雀無聲,場面略顯尷尬。
其實,汪老師也有慈愛的一面。那天早自習,小明肚子疼,趴在了桌子上。汪老師走過去,用手摸摸小明的額頭,然后拍拍小明的肩膀,關切地問:“這是怎么了?沒發(fā)燒呀!一定是衣服穿少了嘛,涼了胃。我去弄點熱水來!”不一會兒,汪老師給小明端來一杯開水,她還拿來了自己的暖手袋,讓小明暖暖胃部。說來也神了,不到半個小時,小明就又活蹦亂跳的了!
這就是我的英語老師,我們都很喜歡她。俗話說“嚴師出高徒”,雖然我們這幫熊孩子暫時是一群“頑徒”,但我相信我們一定能成長為有用之才!
【評語:這篇習作,是初一學生的作品。小作者能用生動形象的細節(jié)描寫突出老師的嚴厲;用神態(tài)、動作、語言等描寫,把汪老師的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。本文語言樸實而富有生活氣息,真實再現(xiàn)了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象,不失為一篇優(yōu)秀的習作。】
我的老師寫人作文篇二
有一首歌《感謝有你,老師》中唱到:“你總在我身旁,照耀永恒的明光;你帶給我喜悅和平安,無限的恩情滿懷的溫暖?!倍嗌倌陙?;老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像一支粉筆,磨頹了自己,留下了知識的痕跡;老師像一陣春雨,滋潤了萬物,感化了心靈。三尺的講臺,讓我們馳騁知識的海洋,放飛美好的夢想。
老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時,老師在工作;當我們進入夢鄉(xiāng)時,老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時,同學們的反應幾乎是:唉!我又沒有活動時間了;而或是:那老師真煩心,總是布置作業(yè)??赡闶欠裣脒^,我們只是每人一本,而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍;但是老師并沒有抱怨而是默默無聞的批改著,而且這還不是短暫的呢!那是多么的偉大??!我清楚的記得:在一個夜晚,窗外一片寂靜,干枯的樹枝僵直的指著夜空,月光很是明亮;我便出去走了走,抬頭望向夜空,月輝灑下,一顆流星,劃過天際;我瞪著雙眼向遠處尋覓,無意間,我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮著,這時我的心緒復雜了起來。第二天,到了語文課的時候,我特意的觀察了他,看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神??!
老師就像一團火苗,溫暖我們的心窩。在很多時候,老師給予了我們許多的關懷,有些是不可替代的。有一次,在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會,在此之前,我們都在努力的訓練著;有時大汗淋淋,又累又渴,就在這時出現(xiàn)了一個熟悉的身影,沒錯,那就是我們的語文老師;他走了過來,還拿來了水。對我們來說,那時真是幸福極了。在運動會當天,有同學因受不了長跑的考驗,在最后沖刺時摔倒了;因為老師很關注學生,因此,老師背她到人少的地方,拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口;在上藥過程中很痛,老師便安慰到:“雖然很痛,但忍忍就過去了……”他的話讓在場的各位都感到無比的感動。
同學們,老師在我們的人生當中是多么重要的人啊!是老師為我們辛苦,是老師為我們熬夜,是老師為我們指明方向。俗話說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蹦钠椒苍谟诔藷o私奉獻之外,別無所求,無怨無悔。“捧著一顆心來,不帶半根草去?!闭f的就是您那至高無尚的奉獻精神!是您真實的寫照!啊,人類靈魂的工程師!有老師的日子很有意義,有老師的生活充滿漣漪。
有人說:老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳給祖國的花朵,讓它們茁壯成長;亦有人說:老師是小船,帶領我們到知識的彼岸;還有人說:老師是一把鑰匙,幫我們打開知識的大門,讓我們遨游知識的海洋!多少個春秋,多少個季節(jié);老師就是那蠟燭,燃燒生命,不求青史留英名!老師們真情的傳播著火種,就像春蠶獻出一生的忠誠。
親愛的老師,千言萬語都道不盡我們的敬意,但真的很謝謝您,您是我們的好老師。
最后,讓我們真誠的對您說聲:“謝謝!您辛苦了!”