計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二期末備考計劃篇一

以下就是我的期末復習計劃：

一、夯實基礎

復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等;

2. 找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等;

3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

補充：三、

復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不搞“題海戰(zhàn)術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

六、總結提高

對于做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后復習的努力方向。

好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績。

高二期末復習計劃(二)

高二期末備考計劃篇二

一、時間計劃

1、制定合理的作息時間表

起床：6：00

學習：6：30—7：30 英語

早飯：7：30—8：00

學習：8：20—10：00 數學 化學(歷史或地理)

休息：10：00—2：00

學習：2：00—4：00 物理(政治) 語文

休息：4：00—6：30

學習：7：30—9：00 復習總結一天所學知識，寫日記。

2、嚴格執(zhí)行所制定的作息計劃，決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學習時間，必須加倍彌補。

二、學習計劃

1、預習下學期所學新課。制定嚴格的預習計劃，然后堅決實行之。計劃的落實以自學為主，要盡量地自己看懂;不會的要做出標記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預習新課要盡量多預習，爭取預習下學期新課的三分之一以上。

2、復習舊課。對以前學過的舊知識必須時常復習，要用10天左右的時間來復習舊知識，復習時盡量采用目錄回顧法，對不會的知識盡量摘錄下來，留待以后在復習時作重點復習用。

3、自覺寫2篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的好習慣。

4、看一部中國古典名著，并做好筆記摘抄。

5、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。

三、提高自己的綜合素質

1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調查等。

2、提高思想認知水平和道德素質，不斷完善自己。

3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制;養(yǎng)成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。

首先高中生應該為自己擬訂一個時間表，并按照計劃去做，生活才會井井有條。而且也可在這期間抓差補缺，集中大部分精力去認真檢查一下自己在學習及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后，我們應該好好反省及思考，針對性地進行查漏補缺。因此我們必須要充分利用假期時間，努力提高，以便在下一次的考試中能與同學們齊頭并進，繼續(xù)學習新的知識。同時，在學習當中也可溫故知新。這是一個非常有效的學習過程，而且還可以梳理以及鞏固我們的學業(yè)。學習新知識，預習新課程，為新學年的學習打下堅實的基礎。

除了讀書之外，一定的休閑時間是必要的。假期期間，也可以選擇和自己的家人一起出去旅游，到一個向往已久或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放松心情，還可以通過旅游見聞吸收許多心得及課本以外的常識，還可擴大眼界。但外出旅游要根據各自的家庭經濟條件量力而為。若家庭經濟狀況不允許，可以和家人一起去當地有特色的景點游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露營等戶外活動。這不但可以舒緩學習壓力，調解心情，同時還可以增進與家人之間的感情。

不僅如此，我們也可以在家里學習做一個家庭小主人，培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一個人獨立時的提前預習，幫父母做一些家務事，體驗一下家務的繁瑣。例如：爭取在假期期間學會做飯，并且學會做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當承擔一些家務勞動，既能減輕家里的負擔，又能把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的人。更重要的是，從而懂得體貼父母，孝敬長輩，對于生活在農村的學生，要積極幫助農忙的父母干些力所能及的活，從中體會父母的艱辛，理解父母的不易。

接著，我們還可以出去外面打工，幫自己賺些零用錢花。同時，我們也可以幫忙補貼家用，減輕父母的負擔。此外，在打工的同時，除了可以累積一些工作經驗之外，我們還可以鍛煉自己的能力，體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學習奮進的激情。這不僅可以滿足中學生對社會的好奇心，而且通過工作的付出，還可以使學生們了解到金錢的來之不易。同時也通過自己的勞力得到報酬，為今后自己的生活付出努力。培養(yǎng)自己的責任感和自制力，為新學期做好準備。

高二期末備考計劃篇三

一、做好期末復習準備工作

首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應考能力。

其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的復習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應瞄準高考。

二、期末復習的重點與要求

根據高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主。

1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重復習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側重復習：

①積累字詞短語。

②加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。

3.語言運用。復習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。

②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

4.作文。在抓好常規(guī)訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

復習建議：

①注意審題、點題、扣題;

②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結構、手法、開頭結尾等;

③注意書寫與卷面

5.試題演練。

搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數。

三.時間安排

早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。

總之，在期末復習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。

高二期末備考計劃篇四

轉眼間已經11月份了，期末考試也越來越近了，很多同學都要為期末的考試而奮斗了，我們?yōu)楦叨耐瑢W收集整理了高二第一學期的英語復習備考計劃書，詳情讓我們來參考一下。

復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統(tǒng)性歸納和總結，提高綜合運用能力。

復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。

復習要求：

1、注意復習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

復習措施：

1、根據考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、復習過程中進行階段性綜合練習。

3、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

復習計劃：

1、認記所歸納的詞組

2 、歸納語法

3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

復習時間安排：根據自己的實際情況制定.

高二期末備考計劃篇五

已近期末，結合我班學生的實際，復習中該采取什么樣的復習策略才能達到最好的效果呢?所以特制定此份復習計劃。

一、指導思想夯實基礎求能力;把握核心求聯(lián)系;依據大綱求拓展。

二、統(tǒng)籌安排，做好計劃。地理學科期末總復習所涉及的內容比較多，所以精心制訂一個詳細的計劃是非常必要的。我在復習過程中，制訂了“三輪復習”的計劃，即第一輪為夯實基礎的階段，在這一階段，占用時間最多也花費的時間最多;第二輪為專題復習的階段，這一階段要有針對性，主要是針對在第一階段復習過程中學生掌握的比較薄弱的環(huán)節(jié)。第三輪為綜合訓練的階段，加大訓練強度和增強訓練題目的綜合性是該輪的主要特點。

三、注重基礎，提高能力。期末考查的是學生的綜合素質，基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的，我在復習中這樣做的：

1、整合地理內容

2、教師仔細研究新課程標準。新課程改革提供給我們的是新課程標準，因此，仔細研究課標，挖掘它所具有的深的內涵，為我搞好總復習指明方向。

3、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結下來，圖像題的考查可以分為三類，(1)一般性讀圖題，目視應該知道，可獲得直接信息。(2)分析解釋圖像題。可以目視分析獲得間接信息。(3)動手畫圖，志在考查學生的動手能力和知識的掌握與應用的能力。我們的學生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復習時讓學生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：(1)可以記憶好多東西。(2)增強空間想象的能力。(3)增強學生的讀圖和判圖能力。(4)可以增強學生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

4、培養(yǎng)學生的概括能力與書面表達的能力。

四、強化訓練，精講精練，講練結合。對于該記憶的內容我的做法是讓學生先把這一部分內容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難點，學生容易接受。在復習的過程中注意講練結合，不搞題海戰(zhàn)術，總之。地理復習可以說是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教師與學生的共同努力，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。

復習計劃

1、單元復習：2015年12月7—2015年12月21

2、專題復習：2015年12月22—12月25 做到“三練”：精選試題強化練;規(guī)定時間適應練;審題答題規(guī)范練。

高二期末備考計劃篇六

緊張有序高二下學期還有一個月左右的時間就過去了，在這一個月的時間里怎樣有效復習顯得至關重要。上學期我們高二生物組在聯(lián)考中獲得四靠三的名次，本學期我們準備確保第三名的成績，并盡量爭取上升一個甚至兩個名次。俗話說：“凡事預則立，不預則廢?！币胪瓿赡繕司鸵笪覀兏鶕W科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對以后的復習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。

在我們復習中需要深入研究的問題是：如何夯實基礎，強化基本能力。下面就新課標人教版選修3：現(xiàn)代生物科技專題的復習，介紹一下我們的復習計劃和建議。

一.認真解讀課本內容，明確指導思想和教學目標。

本模塊的內容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分?；蚬こ淌巧锕こ痰闹匾I域，是當前生命科學研究的熱點和前沿，而且基因工程還可以和其他技術組合運用，達到定向改造生物、培育生物新品種的目的，因此可與胚胎工程、克隆技術等內容結合，考查學生綜合運用生物工程技術手段解決實際問題的能力。細胞工程涉及植物細胞的全能性、植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植技術、動物細胞融合、單克隆抗體等技術手段，常見以工農業(yè)生產和醫(yī)學實踐的應用及科技發(fā)展為情境，以專題內知識的綜合考查為主。胚胎工程的內容是新課程開始首次編入選修教材的內容，其又是生物技術的重要組成部分，已成為各國研究的重點和科技競爭的熱點之一，本專題最有可能考查的內容。生物技術手段的安全性和倫理問題和生態(tài)工程從目前情況來看，主要是結合到生物工程的內容中考查。也不可忽視。

指導思想：1)以專題方式呈現(xiàn)，各專題之間存在相互聯(lián)系與滲透關系;

2)知識性目標以了解水平為主，讓學生記住關鍵詞;

3)較多地采用圖解式的技術流程。

二.制定周密的復習計劃，采用靈活的教學策略。

對于選修三的復習，一輪復習重在抓基礎，構建知識網絡;二輪復習時將各專題整合，建立聯(lián)系相互滲透。計劃如下：

1.一輪復習：以專題劃分五大知識塊：基因工程、細胞工程、胚胎工程、安全與倫理、生態(tài)工程，具體復習計劃：

5.28—6.3 專題二細胞工程章末復習練習(一)、(二)、(三)、(四)。在講題中串講知識

6.4、6.9—6.14專題三胚胎工程章末復習練習(一)、(二)、(三)、(四)。在講題中串講知識

6.15—6.20.6.23、6.24專題四安全與倫理章末復習練習(一)、(二)。專題五生態(tài)工程章末復習練習(一)、(二)。在講題中串講知識

復習方法：以各種生物工程技術的過程為主線，以關鍵詞為要點，引導學生發(fā)散思維為宗旨。下面以細胞工程為例，具體說說復習的過程。

1)動物細胞工程，包括動物細胞培養(yǎng)、核移植技術(克隆)、動物細胞融合與單克隆抗體。

動物組織塊

剪碎

胰蛋白酶

細胞懸液

原代培養(yǎng)

傳代培養(yǎng)

co2培養(yǎng)箱

動物細胞培養(yǎng)

體細胞核

誘導融合

重組細胞

刺激

重組胚胎

胚胎移植

代孕子宮

克隆幼體

核移植(克隆)技術

去核卵細胞

單克隆抗體

特定抗原免疫小鼠

培養(yǎng)骨髓瘤細胞

提取

b淋巴細胞

骨髓瘤細胞

誘導融合

多種雜交細胞

培養(yǎng)

篩選

雜交瘤細胞

檢驗陽性

產生專一抗體雜交瘤細胞

克隆

檢驗陽性

分離

體外大量培養(yǎng)或注入小鼠

提取

動物細胞融合制備單克隆抗體

上述過程設計的關鍵詞包括：動物細胞培養(yǎng)，細胞懸液，貼壁生長，接觸抑制，原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)，細胞株，細胞系，核型變化，細胞不死性，動物細胞核的全能性，核移植(胚胎細胞核移植、體細胞核移植)，克隆，去核卵細胞，顯微操作去核，胚胎干細胞，動物細胞融合(細胞雜交)，滅活病毒，雜交瘤技術，單克隆抗體，選擇培養(yǎng)，檢驗陽性，體外培養(yǎng)等等。

高二期末備考計劃篇七

一、指導思想

做好高二數學必修五、選修2-1、選修2-2復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高二數學期末復習應達到以下目的：

(1)使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解;

(2)少講多練，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學，歸納、總結解題方法;

(4)做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

二、復習措施

高二數學復習計劃，對指導師生進行系統(tǒng)復習，具有明顯的導向作用，計劃如何與復習效果關系甚為密切，高二數學復習計劃的制定應注意：

1.認真鉆研教材，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：⑴。根據教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。對教材要求”了解”的，讓學生知其然即可;要求”理解”的，要領會其實質，在原有的基礎上加深印象;要求”掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能準確的解答;要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。⑵。熟識每一個知識點在高中數學教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。

2.正確分析學生的知識狀況。(1)。是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;(2)。是進行摸底測試。

3.制定復習計劃。根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內容應包括系統(tǒng)復習安排和綜合復習安排，系統(tǒng)復習必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節(jié)內容，要計劃好復習時間、復習重點、基本復習方法;計劃好如何挖掘教材，使知識系統(tǒng)化;訓練哪些方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數學思想等。綜合復習應設計如何引導學生對高二數學完成由厚到薄的轉變;如何培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力;安排如何引導學生對各種數學方法進行訓練，使知識系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進數學能力的提高，使學生形成知識體系。

三、切實抓好”雙基”的訓練

高二數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢?一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在系統(tǒng)復習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手，由結構找性質，由性質找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學習深入一步。因此，復習時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學重的點和學生實際，要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，”題海戰(zhàn)術”的普遍現(xiàn)象還存在，學生整天忙于解題，沒有時間總結解題規(guī)律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴。尋找其它解法;⑵。改變題目形式;⑶。題目的條件和結論互換;⑷。改變題目的條件;⑸。把結論進一步推廣與引伸;⑹。串聯(lián)不同的問題;⑺。類比編題等。

五。落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質

理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。高二數學中已經出現(xiàn)和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法，也應學生有所了解。對學生進行數學思想方法和訓練可采用以下方法：

1.采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。

2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二數學期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。