無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)我家電視劇篇一

第一課??? 愛(ài)在屋檐下

第二框?? 《我愛(ài)我家》

本課教學(xué)目標(biāo)

（1）?知識(shí)目標(biāo)：

體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。

（2）?能力目標(biāo)：

辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。

（3）?情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

本課重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。

課時(shí)安排：? 1課時(shí)

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)方法：

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

聽(tīng)一聽(tīng)下列樂(lè)曲：

你能說(shuō)出這首曲子的名字和演奏者？

《回家》??? 肯尼基

材料一：

兒子問(wèn)父親：“蝸牛為什么爬的這么慢？”

父親說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇袣ぐ??！?/p>

兒子問(wèn)：“為什么要背著殼呢？”

父親意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“那是他們的家！”

思考：你覺(jué)得蝸牛為什么寧愿背負(fù)著重重的殼？

《我愛(ài)我家》

材料二：

xx年夏，陶女士帶著5歲的兒子來(lái)到遼寧省撫順市的公園，孩子由于好奇拿著一塊糖，隔著鐵籠，把手慢慢地伸進(jìn)了黑熊嘴里，當(dāng)陶女士發(fā)現(xiàn)時(shí)，想把孩子的手拉回已經(jīng)來(lái)不及了。

剎那間，母親猛地把自己的雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手”喂”給黑熊，另一只手保護(hù)住兒子的小手，拼命從黑熊嘴中往外奪，最后在公園工作人員的共同努力下，母子倆從熊口中脫險(xiǎn)。

被救之后，陶女士昏過(guò)去。

陶女士醒來(lái)后第一句話(huà)說(shuō)的是什么？

“孩子的手沒(méi)事吧？”

醫(yī)生介紹：

如果不是媽媽拼命護(hù)住孩子的手，

恐怕孩子的手。

是什么讓陶女士舍 ”手”救子呢？

人人有家，家有不同，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：你家的故事。

一、大人講我小時(shí)候 （我與家庭的關(guān)系）

1、 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃

2、 父母是我們的第一任老師

3、 我們盡享家庭的親情和溫暖

說(shuō)一說(shuō)：

在你的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事是什么？

父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？

二、無(wú)悔的奉獻(xiàn)

調(diào)查：閱讀教材p8~9的表格。

1、?父母對(duì)家做貢獻(xiàn)

說(shuō)一說(shuō)：

夸夸自己的父母

2、父母之愛(ài)深似海

愛(ài)的心聲（插入動(dòng)畫(huà)《暴走媽媽》）

（1）母愛(ài)

母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；

母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；

母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁成長(zhǎng)；

母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。

（2）父愛(ài)（插入動(dòng)畫(huà)《獻(xiàn)給爸爸的歌》）

父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親辛勤勞作，總是無(wú)怨無(wú)悔；父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。

中國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)家。在這些文化中，蘊(yùn)藏著很多贊頌爸爸、媽媽的詩(shī)詞和歌曲。

活動(dòng)：以小組為單位比一比，看看那組同學(xué)最棒！

內(nèi)容： 有關(guān)贊賞爸爸、媽媽的歌曲和詩(shī)歌

活動(dòng)要求：可唱、可說(shuō)，關(guān)鍵要抓住媽媽、爸爸字眼。

通過(guò)活動(dòng)我們感受到親子之間的溫馨，感受到家庭的親情。

材料三：

丟丟的故事

丟丟的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過(guò)問(wèn)，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來(lái)越困難。丟丟長(zhǎng)大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來(lái)的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。

議一議：

1、丟丟有家嗎？

2、丟丟的爸媽愛(ài)她嗎？

（愛(ài)是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）

由此可知：

父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求。

相關(guān)鏈接：

《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定：

父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是夫妻雙方的義務(wù)。

父母對(duì)未成子女的撫養(yǎng)教育是無(wú)條件的、必須履行的義務(wù)。

父母對(duì)成年子女的撫養(yǎng)義務(wù)則是有條件的、相對(duì)的，如果成年子女無(wú)勞動(dòng)能力或不能獨(dú)立生活，父母仍有撫養(yǎng)義務(wù)。

父母不履行撫養(yǎng)子女的義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

三、感受家庭溫暖

如何理解：“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！?/p>

家是一個(gè)溫暖的港灣，是漂泊游子永遠(yuǎn)的牽掛。

每個(gè)人都在渴求著您—家。

插入歌曲《讓愛(ài)住我家》

課堂練習(xí)：

你了解你的父母嗎？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

父母的生日和屬相

父母喜歡吃的菜

父母的愛(ài)好?特長(zhǎng)

父母所從事的工作

父母上班所用時(shí)間

父母最擔(dān)心的事

愛(ài)的告白：

爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

我想對(duì)您們說(shuō)：

我愛(ài)我家電視劇篇二

下面三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，先與他人交流，然后寫(xiě)成作文。

家中的相冊(cè)里，總有一些老照片。這些老照片，往往隱藏著一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事。從這些照片中選出你最感興趣的一張或一組，事先列出你想了解的問(wèn)題，然后向家人詢(xún)問(wèn)。你一定會(huì)對(duì)家庭有更多的了解吧。請(qǐng)以“老照片的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。

每個(gè)家庭都有一些物品，也許不如“羚羊木雕”那么貴重，卻也妥為存放，不忍丟棄。或許那只是一件家具、一個(gè)裝飾品、一個(gè)鬧鐘、一封信……但是，它們往往負(fù)載著一段回憶、一縷情思。請(qǐng)你選擇自家最有意義的一件物品，向家人仔細(xì)詢(xún)問(wèn)它的來(lái)龍去脈。然后，自擬題目寫(xiě)一篇作文，敘述一段家庭往事。

王子軒收到小學(xué)同學(xué)孫萌的一封信。孫萌訴說(shuō)自己對(duì)母親的不滿(mǎn)，他覺(jué)得媽媽對(duì)自己管得太多太煩，他甚至想離家出走，遠(yuǎn)離嘮叨的媽媽。王子軒看信后，馬上打電話(huà)勸阻這位同學(xué)。請(qǐng)你與另一位同學(xué)分別扮演王子軒和孫萌，進(jìn)行一次模擬電話(huà)交流。電話(huà)交流不一定能夠完全解決同學(xué)的思想問(wèn)題，請(qǐng)你代王子軒再給孫萌寫(xiě)一封信，詳談自己的看法。

我愛(ài)我家電視劇篇三

一、教材分析

1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

（1）知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。 （2）能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。 （3）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。 2.對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。 3.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

“我愛(ài)我家”，主要講三個(gè)問(wèn)題。一是大人講我小時(shí)候，主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣講給同學(xué)聽(tīng)。二是無(wú)悔的奉獻(xiàn)，主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛(ài)、家庭的溫暖。 二、學(xué)生分析

1.針對(duì)的問(wèn)題：

有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對(duì)老師和同學(xué)都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母，對(duì)父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛(ài)。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長(zhǎng)父母要傾其一生的心血。 2.學(xué)生的需要：

不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對(duì)父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學(xué)生看到了，也很少去體會(huì)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母對(duì)自己的愛(ài)，通過(guò)“說(shuō)”，促使學(xué)生思考：愛(ài)的責(zé)任，由此教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家，這樣學(xué)生更易信服。 三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影； 2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？ 四、教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

歌曲《我愛(ài)我家》導(dǎo)入，點(diǎn)明課題：《我愛(ài)我家》 [設(shè)計(jì)意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣。

【教學(xué)過(guò)程】：

1.“說(shuō)我的小時(shí)候”

我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)童年都是不一樣的，在每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時(shí)候在爸爸媽媽的呵護(hù)下度過(guò)的甜蜜時(shí)光。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計(jì)意圖]

調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過(guò)想與聽(tīng)的結(jié)合來(lái)感受家庭的快樂(lè)和趣味。 [教師歸納] 家是一個(gè)港灣，是第一所學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類(lèi)型，不可能把每個(gè)人的故事都講出來(lái)，這里需要一個(gè)交代，并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛(ài)與母愛(ài)的事例

[教師歸納]：

愛(ài)是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計(jì)意圖]

老師結(jié)合“家”的概念，由學(xué)生自己分析出愛(ài)是什么？愛(ài)是一種責(zé)任。 3、我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來(lái)說(shuō)各自的責(zé)任

通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解每個(gè)人在 家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù)?? 家長(zhǎng)對(duì)家庭、我對(duì)家庭： [設(shè)計(jì)意圖]

這里是一種責(zé)任教育，“家”是什么學(xué)生理解了，“愛(ài)”呢？怎樣去理解“愛(ài)”，更深地去理解“愛(ài)”，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”更是一種責(zé)任。 [教師歸納]

我們今天的題目是《我愛(ài)我家》，通過(guò)講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過(guò)社會(huì)調(diào)查感受了“愛(ài)”是一種責(zé)任。我希望我們每個(gè)人都愛(ài)自己的家，在感受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。 [教學(xué)建議]

教師在最后把脈絡(luò)理清，使學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常明確，兩方面的內(nèi)容：“家”是什么？“愛(ài)”的含義是什么？ 五 作業(yè)：

給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（對(duì)父母的感謝；心里話(huà)；對(duì)父母的祝?；蚱谕龋?/p>

教后記：

1、與父母談心、匯報(bào)情況。 2、多么希望政治課也能兩節(jié)課連上，便于學(xué)生當(dāng)場(chǎng)把對(duì)父母的感激之情寫(xiě)下。 3、 實(shí)踐自己制定的孝親敬長(zhǎng)的小計(jì)劃，決定使用一節(jié)課的時(shí)間寫(xiě)信。4、好多家長(zhǎng)那個(gè)寫(xiě)信要求寄給政治老師，覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)大且懂事了。

我愛(ài)我家電視劇篇四

幼兒園大班主題班會(huì)——我愛(ài)我家

設(shè)計(jì)理念：

家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)雨無(wú)阻的舵手，他們的愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，因?yàn)楹⒆觽兺J(rèn)為這種愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ＯＭㄟ^(guò)這次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父母原來(lái)是那么不易，他們是那樣愛(ài)我，那我該怎么做呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、????????? 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

2、????????? 情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛(ài)，培養(yǎng)孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

3、????????? 行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)落在今后的生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥

活動(dòng)過(guò)程：

教師介紹本次班會(huì)的主持人

一、???? 一張照片就是一個(gè)幸福的家庭

1、????????? 談話(huà)引題

主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下自己的家庭。（部分幼兒介紹自己的家庭）

2、????????? 以詩(shī)歌激情

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——我有一個(gè)幸福的家

3、????????? 成長(zhǎng)照片敘話(huà)題

主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血??！現(xiàn)在，就請(qǐng)王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請(qǐng)你猜一猜是誰(shuí)？（出示王灤小朋友的成長(zhǎng)照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的家庭）

二、我向父母表心意

1、????????? 小小卡片傳心聲

主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛(ài)，我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫(xiě)出要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)，現(xiàn)在開(kāi)始制作吧?。ń處熤该涣鳎?/p>

2、????????? 在歌聲中升華情感

主持人：讓我們?cè)凇寪?ài)住我家，的音樂(lè)中一起來(lái)祝愿我們的爸爸媽媽?zhuān)眢w健康、平安幸福！