每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我最敬佩一個(gè)人的作文100字 我最敬佩一個(gè)人的作文400字篇一

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)聽到這沁人心脾的歌聲響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是老師們，在我的心靈里播下美好的種子人們都說：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，的確如此，對(duì)于我們而言老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，交給我們?nèi)绾巫鋈颂幨?，老師，是我們的朋友關(guān)心我們的成長(zhǎng)，老師，是我們的榜樣，言傳身，教使我們終身受益。

記得我剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，一切都是那么陌生，我心里頓時(shí)忐忑不安，就像獵物見了獵人一樣。但您卻對(duì)我們特別溫和，您那溫和的語氣透露出濃濃的愛意，我們的心一下子踏實(shí)起來，有什么事您總能幫助我們。您的愛，比太陽還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)格，比母愛更細(xì)膩，比友誼更純潔。

老師，我敬佩您，我也感謝您。感謝您在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝您用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘滿載希望與期盼的船只躲過難題，抵達(dá)知識(shí)的殿堂！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵沒有您的心血？

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。老師我敬佩您，老師，我感謝您！

我最敬佩一個(gè)人的作文100字 我最敬佩一個(gè)人的作文400字篇二

在一個(gè)寂靜的夜晚，我生病了。媽媽看著滿臉通紅的我，心里焦急死了。媽媽朝窗外看了一眼街上紛飛的細(xì)雨，再也忍受不了了，拿起床薄毯子，披在我身上，然后背起我，撐著雨傘，直奔附近的門診。

到了門診，醫(yī)生開始詢問我的病情，我自個(gè)兒坐在長(zhǎng)椅上，蜷在一角，既冷又熱，很難受。突然間，我聽到了醫(yī)生說我得打針，這個(gè)時(shí)候，我最怕打針吃藥了。這時(shí)，我來勁了，揭起薄毯子，直往外跑，哪顧得上下不下雨呢。媽媽跟幾個(gè)年輕的醫(yī)生一同來捉我……最終，我“被捕”了。媽媽把我摟在懷里，我哇哇大哭，頓時(shí)，我看到了媽媽眼里閃爍著晶瑩的淚光……

我漸漸感到餓了，告訴了媽媽，媽媽乞求醫(yī)生拖延時(shí)間，然后回家去給我煮東西。我繼續(xù)坐在這兒等待著媽媽來。一位老醫(yī)生坐在了我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你可真幸福，有這樣的一位好媽媽，你可要珍惜啊。長(zhǎng)大可要孝敬你的媽媽??！”我不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過了一會(huì)兒，我看到雨中這熟悉的背影漸漸朝我趕來，“是媽媽！”我看到媽媽一手端著一鍋什么東西，一手撐著傘，以最快的速度趕來。媽媽來到我身邊，笑著對(duì)我說：“乖孩子，瞧，這是你愛吃的面！”我很高興，便不管三七二十一地吃了起來，媽媽再次會(huì)心地笑了……

吃完這碗面后，我很舒服，當(dāng)然，面吃完了就意味著要打針了。不知是怎么了的，我竟不怕打針了，是這碗面給予我什么神奇的東西嗎？我不知道。我趴在媽媽腿上，醫(yī)生手中這支長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的針頭快要刺進(jìn)我的屁股了，我咬緊牙關(guān)，忍受疼痛，堅(jiān)持了下來，不一會(huì)兒，打好了，醫(yī)生對(duì)我笑了笑，媽媽夸贊了我，我的心了比吃了蜜還甜……

從此，我再也不怕打針了……

這個(gè)夜晚，如今我仍然記憶猶新。而今，我終于明白，我當(dāng)時(shí)吃的這碗面，給予我的是愛的力量啊……

我最敬佩一個(gè)人的作文100字 我最敬佩一個(gè)人的作文400字篇三

我最敬佩的人是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)馬進(jìn)聰。黑黑的頭發(fā)，黑生生的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一張小小的嘴。在班上，有的同學(xué)缺什么了，只要他有，他就會(huì)毫不猶豫地借給同學(xué)：班上的桌子或板凳壞了，只要他能修，他就利用下課的時(shí)間把壞的東西修好。這就是馬進(jìn)聰。

一次，班里的桌子壞了，他就拿來釘子、錘子修了起來，只見馬進(jìn)聰右手拿錘子，左手拿釘子，往壞了的地方敲去，敲著敲著，一不小心，敲到了指頭上，我們一看出血了。馬雪昆說：“拿來我敲?！笨神R進(jìn)聰說：“不要緊?！闭f者，他又忍著疼痛敲了起來。工夫不負(fù)有心人，馬進(jìn)聰終于把桌子修好了。

還有一次，上數(shù)學(xué)課要做作業(yè)了，有位同學(xué)沒有練習(xí)本了，馬進(jìn)聰說：“我借你一本。”馬進(jìn)聰說著就從書包里拿出一本練習(xí)本給那位同學(xué)。當(dāng)馬進(jìn)聰在去書包里拿一本練習(xí)本時(shí)，他的書包卻沒有練習(xí)本了。于是，他就拿草稿本做。

我更佩服他那永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳遠(yuǎn)，我雖然剛剛及格。但已經(jīng)滿足了。馬進(jìn)聰?shù)某煽?jī)是“良”，我得去祝賀他。下了課，我到處去找他，終于在操場(chǎng)上看見了他。天呀。他還在練習(xí)跳遠(yuǎn)呢？，唉，這叫跳遠(yuǎn)。你看他左手要，右手晃。腿像灌了鉛似的，怎么也跳不及格。那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來。他休息的時(shí)候，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子落下來。我狠狠地跟他說：“你不要命了，考個(gè)“良”還練什么？”他用手捂住胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是“優(yōu)”?！甭牭竭@里，我很慚愧，是呀！我所缺少的不正是這種精神嗎？

在幾年的學(xué)習(xí)生活中，像這樣的是，真是說也說不完。

他就是一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、自強(qiáng)不息的人，他即是我朋友，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎？

我最敬佩一個(gè)人的作文100字 我最敬佩一個(gè)人的作文400字篇四

太陽已經(jīng)有微微落下的姿態(tài)，透過樹葉，泛黃的陽光零零落落的灑在地上，我騎著車穿過人群，往回走著，快到家斜對(duì)面，是剛剛砌起來不久的墻。

白和灰色的，我沿著墻的那條小路騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見墻上似乎有著點(diǎn)顏色，這讓我想起了前幾天的一個(gè)賭注：在還沒刷上灰色的時(shí)候，我就有預(yù)感，這一路的墻上，肯定得畫點(diǎn)畫，照現(xiàn)在看來，那多半就是了。

我迫不及待的想上前探個(gè)究竟，“哦，還真是?！毙÷曕洁炝艘痪?，我在前面停了下來，雙手放在口袋里，一會(huì)又伸出來哈哈氣，我順著那一路看，一偏頭，看到了正在畫的人。

他頭發(fā)稍有點(diǎn)亂，更吸睛的還是他一身油漆的衣服，不過游戲墻面卻很是干凈，只見他小心地描畫著，仔細(xì)地卡著畫的輪廓，找不出一絲差錯(cuò)，我索性下了車，推著車慢慢的往前走，看著他已經(jīng)畫完了的畫，心里由不得升起一絲佩服，到了墻的拐角處，看到了最邊上那幅，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”在心里默念，眼光一下就鎖定了敬業(yè)二字，感覺想起來了點(diǎn)什么，但又說不出是什么，一直到一聲車的笛聲把我喚了回來，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了，我急忙調(diào)個(gè)頭，原路返回，看到了他，這不就是敬業(yè)嗎？為了自己的喜好，從事這份工作，眼神中透露他對(duì)這份工作的熱愛。

那是一個(gè)背影，他撒那顏料的衣服上，沾著點(diǎn)被樹葉切散的陽光，連地的顏料盒也沾上了點(diǎn)，這才是真正與環(huán)境融為一體的吧，對(duì)于其他事情不聞不問，只專注關(guān)于自己的事情。

現(xiàn)在能做到這樣的還有幾個(gè)？

回到家中，腦海中浮現(xiàn)著他著自己的畫的滿意的笑容，還有他認(rèn)真，嚴(yán)肅的面孔，心中有種說不清的感覺，是猜中了的高興？還是對(duì)他的佩服？

轉(zhuǎn)眼已快到了日落，橙紅色的云在窗外的樓上映著，時(shí)不時(shí)的風(fēng)吹過，在這樣的下午碰見了這樣一個(gè)人——他是令我敬佩的人。

我最敬佩一個(gè)人的作文100字 我最敬佩一個(gè)人的作文400字篇五

她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師——吳老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧!

她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢?她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語文成績(jī)漸漸上升，作文還行。第一次見到她時(shí)，好像有一股東西涌進(jìn)我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對(duì)我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對(duì)我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會(huì)越來越放肆。可能他們不喜歡吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。

每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時(shí)，就會(huì)覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。

您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開心啊!沒辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。

再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您!

一個(gè)善良無私的女教師，一個(gè)和藹可親的女教師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師……——吳老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢?