范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀書作文譜 讀書作文600字篇一

我放下書包，不由自主的看了起來(lái)。我翻來(lái)翻去，就是死活也找不出來(lái)前天看到哪一頁(yè)了。我快氣死了！終于，在我一連串的“攻擊”之下，我終于找到了。雖然浪費(fèi)了不少時(shí)間，但是能看會(huì)兒書就不錯(cuò)了。

之后，我開始“狼吞虎咽”的讀起來(lái)，心里別提有多高興了！我看著看著就發(fā)現(xiàn)了許許多多的好詞好句，我兩眼直冒“金光”，就像饑餓的狼，終于找到吃的東西了！我還像一個(gè)在知識(shí)中饑餓的人，終于找到了屬于自己的“營(yíng)養(yǎng)品”。

我讀書的時(shí)候，總是有個(gè)習(xí)慣，就是先把書看完，有了一些了解，再讀第二遍，了解更深了，而且也把以前忽略的東西又熟悉了一遍。然后再仔仔細(xì)細(xì)地讀書，在我看來(lái)讀到最后的時(shí)候我總會(huì)再把這個(gè)故事編下去，因?yàn)檫@樣我會(huì)感覺非常的有挑戰(zhàn)性，因?yàn)榫幫旰笪視?huì)和作者一決高下，看看誰(shuí)編的好。如果我贏了的話，我會(huì)非常高興，繼續(xù)看別的書，再繼續(xù)挑戰(zhàn)其他的作者；如果我輸了的話，我會(huì)不甘心的繼續(xù)編下去。當(dāng)然評(píng)價(jià)的人是我了！

我這一看書，就忘了時(shí)間，但是我卻覺得非常爽！因?yàn)槲覍W(xué)到了許許多多的東西。但是時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼就八點(diǎn)鐘了，我媽媽正好回來(lái)，一想作業(yè)還沒寫完，又沒有吃飯，這下子可完蛋了！吃完飯九點(diǎn)鐘了，又寫寫作業(yè)，寫到十點(diǎn)才寫完，終于可以去睡覺了。

這一次經(jīng)歷，讓我覺得書一定要看，但是作業(yè)也要寫，這樣才能“文武雙全”呀！

讀書作文譜 讀書作文600字篇二

冰心奶奶說(shuō)：“一談到讀書，我的話就多了?！蔽翌H有同感。

我出生在農(nóng)村，但從三、四歲時(shí)就開始識(shí)字，倒不是幼兒園老師教的，而是我家旁邊的一位爺爺教的，我至今還記得他教我的“1像鉛筆2像鴨，3像耳朵能聽話，4像紅旗迎風(fēng)飄……”。當(dāng)我用鉛筆歪歪斜斜寫下“1”時(shí)，媽媽含著眼淚笑著說(shuō)：“我家的婷婷會(huì)寫彎彎‘1’了?！敝两窕叵肫甬?dāng)時(shí)的那種感覺，甭提有多高興。也正因?yàn)槿绱?，我走進(jìn)了書籍，也才知道文字的奇妙。

上學(xué)后，我最愛看的書不是小說(shuō)，不是詩(shī)集，也不是散文，而是普普通通的作文書。每當(dāng)我拿起一本作文書看時(shí)，不知不覺地就入了迷，無(wú)論怎樣，也不想放下這本書。所以，到現(xiàn)在，我家的作文書最多，什么話題作文書、開心作文書、作文一本通之類的書籍我家有上百本?？梢哉f(shuō)，我家是作文書籍的搖籃。

課間閑暇之時(shí)，書陪伴著我。手捧著書，我把自己的整個(gè)心往字里鉆，接受文字的洗禮，為它的香氣所陶醉。記得我讀六年級(jí)時(shí)，有一次，學(xué)?？旆藕倭耍粋€(gè)周末，我手捧著一本剛剛從學(xué)校圖書室借來(lái)的作文書貪婪地看著。這時(shí)，媽媽的晚飯已經(jīng)做好了，她在樓下輕聲的喊道：“婷婷，快下來(lái)，吃飯了。”“來(lái)了，不慌，”雖然我的嘴上已經(jīng)答應(yīng)了，但人仍然坐在沙發(fā)上津津有味的看著。過了一會(huì)兒，我仿佛又聽見媽媽在喊我，我又隨便的敷衍了一下。最后，當(dāng)我看的正起勁是，只聽見耳邊一聲雷霆般的聲音在咆哮，“向鑫婷，快下來(lái)，我喊一、二、三了”。我才依依不舍的放下了書，來(lái)到桌前，只見媽媽的臉色發(fā)青，雙手叉在腰間，瞪著眼睛望著我說(shuō)道：“你呀!還要像劉備請(qǐng)諸葛亮一樣三顧茅廬不成?”但是我沒有心思聽媽媽說(shuō)話了，因?yàn)槲乙s緊吃完去看我的書呢。

因?yàn)橛辛俗魑臅南喟?，我的作文水平直線上升，從三年級(jí)以來(lái)，我的作文一直在班上被語(yǔ)文老師當(dāng)做范文來(lái)念，學(xué)校組織的各種征文活動(dòng)，我總是榜上有名。尤其是學(xué)校的《山鷹》文學(xué)社刊多次刊登我的習(xí)作，這些讓我受益匪淺。

感謝你，作文書。雖然我現(xiàn)在沒有取得很大的成就，但是，我相信：有了你的相伴，我的人生之路將會(huì)越來(lái)越好的。

讀書作文譜 讀書作文600字篇三

聽了這個(gè)文名，就知道這是偉大的作家“世紀(jì)老人”冰心的一句話。冰心善于從古今中外的優(yōu)秀文化中吸取精神。善于接受文化熏陶，又用自己的創(chuàng)作滋養(yǎng)著一代又一代的讀者。如今，我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下冰心的這種喜愛讀書的精神呢？

我們應(yīng)該知道讀書對(duì)人是有益處的，我們要培養(yǎng)自己喜愛讀書的興趣，并且我們要多讀一些好書，比如中國(guó)的四大名著，國(guó)外的《魯賓遜漂流記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

書就像海一望無(wú)際的大海，我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷吸取著營(yíng)養(yǎng)。把一切好知識(shí)裝進(jìn)自己的腦海里去，那么別人是拿不走，偷不去的，只有自己才能掌握運(yùn)用，知識(shí)可以改變命運(yùn)。多讀一本好書，也就意味著多了一條人生路。精美的作文，是一道道精神的美味，它散發(fā)著芳香，引誘著你盡情享受書世界的廣闊，有無(wú)限風(fēng)光在召喚著你，你還在等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

讀書的興趣也是一個(gè)關(guān)鍵，只要培養(yǎng)出了讀書的興趣，也就與書結(jié)下了不解之緣，讀書+快樂=我讀書，我快樂。有了興趣，就有了喜愛讀書的興致，也就喜歡上了讀書，多讀書可陶冶情操，放松心情，讀書可修養(yǎng)身心。其實(shí)每一個(gè)人都一樣，都需要書的滋養(yǎng)，放飛自己的心靈。這不僅是文人的專利，這也是普通的不能在普通的我們也所需要的。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是一句流傳千古的警句，意思就是只有讀好了書，才能攻破難題，寫東西的時(shí)候就能胸有成竹，從古到今，人們一致認(rèn)為讀書是好的。是對(duì)人們有益處的。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話說(shuō)明讀數(shù)只有勤奮好學(xué)，才能讀好書，其實(shí)我還有點(diǎn)喜愛讀書，當(dāng)每次拿起一本好書，津津有味兒的讀著的時(shí)候，就像飽餐了一頓豐盛的美味。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用，讀書使人明智。凡有所學(xué)，皆有所成。幸福，是人們的向往和追求，讀書能為人們未來(lái)的幸福生活點(diǎn)奠基。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，社會(huì)變化日新月異，在這種情況下，我們只有通過讀書，迅速的增加知識(shí)。喚醒自己的潛力，發(fā)展自己的才智，才能不會(huì)被社會(huì)淘汰掉。

讀書獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。這對(duì)于民族，國(guó)家來(lái)說(shuō)。讀書成就未來(lái)，為了國(guó)家，名族的未來(lái)，我們現(xiàn)在必須好好讀書，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的未來(lái)的讀書機(jī)會(huì)，堅(jiān)決讀好書，為中華民族的騰飛而努力讀書。

在當(dāng)代，如果我們要生存，要發(fā)展下去，要滿足時(shí)代的需求，我們就必須好好讀書，勤于學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)，提升自己的能力，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返，我們進(jìn)入了一個(gè)終身讀書的時(shí)代。

我們現(xiàn)在正處于人生路途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，這正是我們掌握知識(shí)改變命運(yùn)，塑造未來(lái)的黃金時(shí)期，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜在校讀書的機(jī)會(huì)，去多讀書、讀好書吧！

讀書作文譜 讀書作文600字篇四

大好，我叫張藝杰，馬上要十二歲了，屬鼠。

烏黑光亮的頭發(fā)，一雙黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的，不大不小的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，這就是我的長(zhǎng)相。

我打，喜歡彈鋼琴，也喜歡。一說(shuō)到讀書，我的腦海里就浮現(xiàn)出許多的書：《》《》《》它們就像刻在我的腦子里，一直都忘不掉。

記得有一次，我們馬上要放學(xué)了，卻把周末的試卷，發(fā)了下來(lái)。試卷上全是課外題！我最喜歡這種題，因?yàn)槲矣挚梢蚤喿x啦！我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。

讀著，讀著，突然聽到一聲：張藝杰，你走不走了？我突然醒了過來(lái)：放學(xué)了？

當(dāng)然了，我看你是不想回家了吧！既然不想回家，那就和我們一起掃地吧。他笑著說(shuō)。

你放心，我會(huì)回家的。地，我就不掃了，你必須等我把這篇散文讀完。剛一說(shuō)完，我就又開始讀了起來(lái)。

你再不走，我就把你記到黑板上！

知道了。我雖這樣說(shuō)，但還是絲毫未動(dòng)。

十！九！八！三！二！剛喊到一，我就扯著卷子飛快地跑出了教室，但我還在邊走邊看。走到校門，我正好讀完。突然覺得有什么東西沒拿，??！書包忘拿了！我趕緊跑向教室。

這不是張藝杰嗎？怎么，忘拿你的蝸牛殼了？掃地的人都哈哈大笑起來(lái)。

可不是嗎？也不知是哪個(gè)蒼蠅在那兒亂叫，弄得我連殼都忘拿了。沒法，我看的書比他多。

我想當(dāng)一名作家，用文字去感化人心，讓人們看到世界的美。

這就是愛看書的我，你們喜歡我嗎？

讀書作文譜 讀書作文600字篇五

雪沒能和我們玩太長(zhǎng)的時(shí)間，今天又艷陽(yáng)高照了。復(fù)出的太陽(yáng)很快把路邊殘存的積雪掃蕩的干干凈凈。在午后和煦的陽(yáng)光照耀下，我們班同學(xué)懷著緊張的心情走進(jìn)了學(xué)校禮堂。

今天，全舞鋼市的老師都要來(lái)聽我們班的讀書分享會(huì)，走進(jìn)禮堂，看見下面黑壓壓坐的許多人，我的心里咯噔一下，不過很快平靜下來(lái)，畢竟我身經(jīng)百戰(zhàn)，什么市長(zhǎng)局長(zhǎng)都見過了，這次的主持不成問題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿卜白菜，就更加自信地走向了我的座位。

李老師開始用生動(dòng)精彩的語(yǔ)言引導(dǎo)我們逐步前進(jìn)，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書，我已經(jīng)讀過很多遍了，上面有許多批注，而且還寫了兩篇讀后感，所以我對(duì)海倫凱勒是了如指掌。老師用馬克·吐溫的一句話引導(dǎo)進(jìn)入課堂，然后用生動(dòng)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然后提問我們概括出《假如給我三天光明》的內(nèi)容，這個(gè)問題是趙依琳回答的：“這本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個(gè)月大的.時(shí)候，就失去了聽力和視力，后來(lái)又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力，但是她沒有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)有成就、知識(shí)淵博的人?！彼脑挷┑昧宋覀兊囊黄坡暋＠蠋熡痔釂枺骸昂悇P勒的一生是什么樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先后在黑板上寫下了坎坷、幸運(yùn)、不幸、愛學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等詞語(yǔ)，最后說(shuō)：“下邊還有許多許多，我想同學(xué)們讀完這本書，一定有許多感受，現(xiàn)在就讓同學(xué)們暢所欲言吧！”

此刻我懷著一顆忐忑不安的心，走到了講臺(tái)前，開始我的主持：

“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

高爾基說(shuō)，書籍是人進(jìn)步的階梯，托爾斯泰說(shuō)，理想的書籍是智慧的鑰匙。

作為一名小學(xué)生，我們很幸福，因?yàn)槲覀冇袝?，而且都是自己喜歡的書；我們很幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋熃o我們提供了共讀的機(jī)會(huì)，我們有了交流讀書經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，下面我先談?wù)勎易x完《假如給我三天光明》之后的感受，起一個(gè)拋磚引玉的作用吧！

（此感受從《假如給我一天黑暗》讀后感中提純）

合上這本書，我在腦海里想象著失去光明的樣子。那是一種多么痛苦的感覺??！身體被無(wú)窮無(wú)盡的黑暗包圍著，身邊仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)惡魔在嘲笑自己，在我們看來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的事，到了盲人手中卻向登天一般難?？墒?，海倫凱勒，就在這無(wú)聲無(wú)光的世界里，度過了八十七個(gè)春秋，并自學(xué)了五種語(yǔ)言，閱讀了大量書籍，以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，并創(chuàng)辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)……她創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)輝煌的成就，正是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的毅力支撐著她走向了輝煌。讓我們?yōu)榘駱?，在生活的海洋上遠(yuǎn)航吧！”

我的感受很膚淺，我相信同學(xué)們的感受一定比我深，還有哪位同學(xué)愿意說(shuō)出自己的感受？

（同學(xué)們發(fā)言略）

同學(xué)們說(shuō)的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成績(jī)，讓我們像海倫一樣，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)！謝謝大家！”

走下臺(tái)我松了一口氣，然后聽老師講課，講沙利文老師的默默奉獻(xiàn)，海倫的三天都要干什么：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽(yáng)升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，游覽城市。最后大聲地說(shuō)出：

海倫·凱勒，人類永遠(yuǎn)的驕傲！下課！

這節(jié)讀書分享會(huì)課，我覺得很成功，特別是我對(duì)自己的主持和同學(xué)們的發(fā)言感到滿足，最大的亮點(diǎn)就在于此。不過也有缺點(diǎn)，那就是發(fā)言不太積極。好了，讓我們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在書的王國(guó)里暢游吧！

讀書作文譜 讀書作文600字篇六

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

——題記

我曾經(jīng)是一個(gè)不愛讀書的人，即使是些必讀的書籍，我也會(huì)走馬觀花式翻完，我覺得讀書沒有什么意義。如果考試會(huì)考到這些，可以從參考書上找些重點(diǎn)，然后背下來(lái)。我覺得這樣才是最好的方式，去完成這些“任務(wù)”。只是花些時(shí)間去背會(huì)這些人物和相關(guān)的故事情節(jié)。

自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就愛上了讀書。書中保爾的事跡令我感動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)，讀書其實(shí)是件美好的事情。這比背參考書簡(jiǎn)單多了，只要用心，就會(huì)記住里面的人物及相關(guān)故事情節(jié)，我的寫作水平也提高了許多。我深刻地感受到了讀書的強(qiáng)大，它不僅可以學(xué)到知識(shí)，增加語(yǔ)文素養(yǎng)，也可以使人改變對(duì)現(xiàn)有生活的態(tài)度，用著樂觀的心態(tài)面對(duì)即使令人失望的現(xiàn)實(shí)。

古今中外，有無(wú)數(shù)經(jīng)典美文，文人把它們寫下來(lái)，并不完全是為了展現(xiàn)他們自己的才華，更多的是讓我們成為讀書的受益者，改變我們的人生，豐富我們的生活。我們應(yīng)該感受到讀書的快樂，而不是一味的將它看成一種“任務(wù)”，去絞盡腦汁的完成。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書就像和高尚的人談話，多讀這類書，就是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交談，耳濡目染，自己也可以變成一位品德高尚的人。

杜甫曾寫下：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一千古名句。他告訴我們多讀書，當(dāng)讀的書數(shù)量突破萬(wàn)卷時(shí)，寫起文章自然就有神韻了。

現(xiàn)在讀書是一件令我享受的事情。讀的不僅僅是文字，更是一頁(yè)一頁(yè)四溢的書香，看墨水在書中飛舞。讀書時(shí)，仿佛遨游在書香與墨的海洋。

讀書就像是在爬山看風(fēng)景。坐在纜車?yán)锏碾m然很快樂但只能看到風(fēng)景的一面。徒步爬山的人可以感受到爬山的樂趣，可以感受到大自然的親切，更可以感受到爬山的艱辛。這和讀書就很像，即使完成任務(wù)很快樂，但卻沒有絲毫的意義。如果認(rèn)真讀完，用心去讀，所感受到的和應(yīng)付截然相反。

讀書，讀的是一種享受，讀的是一件美好。讀書讓我更出彩！