無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

你是我最的人作文半命題作文篇一

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導(dǎo)語(yǔ)：人們常說(shuō)，葉子總有離開(kāi)大樹(shù)的一日；魚(yú)兒總有游向大海的一日；孩子也總有放手的一日。以下是小編為大家分享的你是我最的人半命題作文，歡迎借鑒！

在我的一生中，我愛(ài)過(guò)許多人與動(dòng)物。有威嚴(yán)的父親；和藹可親的爺爺奶奶；那無(wú)比可愛(ài)的小狗“壯壯”等等。但我最愛(ài)的還是我那不辭辛勞的母親。

俗話說(shuō)：孩子是母親身上掉下的一塊肉。在我小的時(shí)候，他很注重我的早期教育，幫助我在11個(gè)月大時(shí)就教會(huì)我走路，在8個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸爸媽媽。在小學(xué)，他時(shí)刻關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人的道理，不讓我應(yīng)為任何原因而自滿。

記得有一次，明天就要有一次第7單元的測(cè)試。我晚上認(rèn)真地在家預(yù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)要考的內(nèi)容，直到9：00才睡覺(jué)。第二日，我信心滿滿的準(zhǔn)備開(kāi)始考試。我一開(kāi)我大多數(shù)復(fù)習(xí)到過(guò)，馬上像一臺(tái)打字機(jī)一樣，把答案填上去，可令我出乎預(yù)料的是我只考了77分，我立馬看分?jǐn)?shù)有沒(méi)有算錯(cuò)，答案是沒(méi)有。我看了看試卷，原來(lái)是因?yàn)橛泻枚啻中牡念}目，共扣了9分，作文寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字，又扣了2分，共11分，本來(lái)能88的。教師在課后說(shuō)了我一頓，問(wèn)我是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，我啞口無(wú)言，低下了頭?；氐郊?，，我放下書(shū)包正想逃走，一個(gè)手掌就抓住了我，原來(lái)是媽媽。她讓我坐下，和藹的說(shuō)：“小寶，一次失敗并不算是失敗，你一定是又粗心了，但接二連三的失敗就表示你根本沒(méi)有改正這個(gè)毛病，就是不對(duì)的了。來(lái)，我們每日做一張?jiān)嚲?，一定可以改掉這個(gè)壞毛病的。半個(gè)月之后，我的壞毛病幾乎沒(méi)有了，在上次的期中考試中也考了全班第1——97分，母親又對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你可不能應(yīng)為這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而驕傲，懂么！”“嗯！”。

這就是我那對(duì)我細(xì)心教導(dǎo)，嚴(yán)格培養(yǎng)的母親。母親，我愛(ài)您！

隨著傍晚的帷幕徐徐地落下，夜晚也悄悄地來(lái)臨了。

微風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的響聲。不時(shí)地還從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗叫聲。即使是這樣，也打不破這夢(mèng)中的寂靜。月光并不是非常地皎潔，可能是得罪了烏云吧。天空中也有幾顆星星，他們仿佛顯得有些孤獨(dú)和寂寞，又顯得有些傷心，可能是因?yàn)槭チ送榈脑虬?。此時(shí)的我正坐我窗前，呆呆地望著窗外。雖然窗子并不很大，但它卻給了我無(wú)限的遐想空間，把我的思緒帶到了廣袤無(wú)垠的天空中，讓它在那兒自由地飄蕩。

突然，一陣微風(fēng)透過(guò)窗子撲到了我的臉上，涼涼的。同時(shí)，又有一個(gè)聲音伴著風(fēng)兒跑進(jìn)了我的'耳朵，是那樣的優(yōu)美，那樣的動(dòng)聽(tīng)。是什么呢？我極力地去聽(tīng)。噢，原來(lái)是一聲對(duì)媽媽的呼喚。我心想可能是誰(shuí)家的孩子在找媽媽吧?？墒牵?dāng)我伸了伸腰后，這個(gè)聲音竟然消失了，風(fēng)兒也走了。噢，我一下子明白了，原來(lái)是我在想媽媽了。

與媽媽分開(kāi)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，那一份濃濃的思念不禁從心底油然而生。此時(shí)此地，無(wú)言的媽媽也一定在為我擔(dān)心。每次提到媽媽，我總是會(huì)流淚的，因?yàn)槲铱偸橇钏?。想媽媽，想她的那一張滿是皺紋的臉龐，想那一個(gè)個(gè)記憶猶新的情景，這些都會(huì)在我的腦海里不停地浮現(xiàn)。此時(shí)，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可是你卻正被那可惡的鈴聲吵醒。對(duì)于勞動(dòng)，您從不抱怨什么，唯一的不快那便是對(duì)我的擔(dān)心。

一聲狗叫把我的思緒從遠(yuǎn)方叫了回來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了我的兩行熱淚。望著窗外的夜色，我真想大聲呼喊一聲，但又怕失去理智遭人笑話。于是我只好悄悄地寫(xiě)下了那讓我內(nèi)心顫抖的兩個(gè)字：媽媽。

在我的床頭柜的玻璃板下壓著一張照片。照片上那個(gè)滿面稚氣，雙手扶琴的小女孩就是我。每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，就會(huì)想起在幼兒園里發(fā)生的一件事。

那是在我6歲那年的一日，下課鈴聲響起，大家都在外面玩耍。我見(jiàn)教師正在批改作業(yè)，就坐在教室角的琴登上，學(xué)著教師的樣子，唱著教師剛教我的《數(shù)鴨子》，點(diǎn)著頭，手在鍵盤(pán)上裝模作樣的彈起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得自己真的在彈歌謠。漸漸地，我好像走進(jìn)了夢(mèng)幻田園，看著門前大橋下的小鴨子，在河中游來(lái)游去，便來(lái)到河邊“一、二、三、四------”地?cái)?shù)了起來(lái)------忽然“咔嚓”一聲，把我從幻境中驚醒。我連忙從琴凳上起身跑到自己的座位上。

教師走到我面前，彎下腰問(wèn)我：你喜歡彈琴嗎？我連忙點(diǎn)頭。教師把我叫到鋼琴旁邊，自己坐在琴凳上，擺好架勢(shì)，動(dòng)情地彈了起來(lái)。教師面帶微笑，雙手在琴鍵上自由自在地移動(dòng)跳躍，那鋼琴便發(fā)出銀鈴般的聲音。

一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從她的手下彈了出來(lái)，聽(tīng)得我入了迷。我沉浸在琴聲之中，似乎忘記了一切。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得自己好像在寬廣的田野上。拿著鞭子，高興地趕著羊。太陽(yáng)正鋪照著大地，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)色的天空中自由自在地飛翔……我沉寂在大自然的懷抱中，享受著幸福，快樂(lè)的時(shí)光……

正是那一次和音樂(lè)的親密接觸，正是那位幼兒園教師的動(dòng)情演奏，使我愛(ài)上了音樂(lè)，并選擇了甌海藝術(shù)學(xué)校，選擇了鋼琴。

如今我的鋼琴已通過(guò)了五級(jí)，但是，只是我一看到那張照片，我就會(huì)回想起六年前的那幸福的一幕。

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