人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文的作文提綱篇一

笑

她的笑不像淑女一般嫣然一笑，她的笑不像英雄一般慷慨蒼勁，她的笑更不是呲著牙哈哈大笑，而她的笑就像公雞打鳴一般時(shí)高時(shí)低。她的話也時(shí)常逗得大家哈哈大笑，讓大家再獻(xiàn)一名“開(kāi)心果”。平時(shí)在班上鬧慣的她，偶爾請(qǐng)幾次假，我們班上便冷清了許多。沒(méi)有她的世界，豈不是沒(méi)有了樂(lè)趣？

歌聲

她唱的歌是全校最好的，她的歌聲也是全校最高的'。別人不管在干什么，她看在眼里唱在嘴里。她知道的歌還真不少，不管什么老歌，新歌，流行歌她都能哼哼幾句。平時(shí)只要把她不會(huì)的歌，聽(tīng)上一兩遍，她便會(huì)唱出整首歌。她不但在這方面好，她開(kāi)會(huì)時(shí)，當(dāng)值班的同學(xué)高喊上課了，而同學(xué)們?cè)谙逻呅[不停時(shí)，只要她一唱歌，全班都立刻安靜下來(lái)，這也是她管理班級(jí)的一方面。她的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)歌手，演員，她的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

功績(jī)

說(shuō)起功績(jī)，那她可了不得。從小學(xué)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，曾被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班干部”“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班干部”還被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課代表”“表演一等獎(jiǎng)”“演講比再二等獎(jiǎng)”“誠(chéng)信學(xué)生”在繪畫大在中也是二等獎(jiǎng)，繪操評(píng)比“最佳指揮”二等獎(jiǎng)“紅歌比再一等獎(jiǎng)”在全國(guó)手抄報(bào)比在中也是二等獎(jiǎng)。怎么樣，多吧！

她不但優(yōu)秀，在各方面也是拔尖的，在家孝敬父母，尊老愛(ài)幼，在社區(qū)還是個(gè)好青年。同樣在學(xué)校更是一個(gè)好學(xué)生。

而她就是我的班長(zhǎng)，我的老班長(zhǎng)，而這個(gè)班長(zhǎng)也就是我，而我也就是陳金秋。

記敘文的作文提綱篇二

每個(gè)人的肩上或輕或重都肩負(fù)著一種責(zé)任。父母的責(zé)任是撫養(yǎng)好自己的孩子；孩子的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；老人的責(zé)任是享受天倫之樂(lè)；警察的責(zé)任就是疏通好交通……在世界上每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我當(dāng)值周生的責(zé)任吧！

在上周，我可是說(shuō)睡得比狗晚，起的比雞早，為什么要這樣說(shuō)呢？聽(tīng)我一一道來(lái)！上周，也是我們學(xué)校的老規(guī)矩，每星期都有一個(gè)班擔(dān)任值周生，值周生的責(zé)任就是替校長(zhǎng)管理我們整個(gè)學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生情況，逐一檢查每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，還要清理整個(gè)校園，簡(jiǎn)直是馬不停蹄。而我們班就肩負(fù)起了這項(xiàng)重任，我還是組長(zhǎng)，我的辛苦程度你們可想而知哦！

有時(shí)候，組長(zhǎng)是最倒霉的，第一：組長(zhǎng)不能去遲到；第二：組長(zhǎng)要列一大堆的表格，把每個(gè)人的責(zé)任劃分清楚；第三：組員犯了錯(cuò)誤，大隊(duì)老師首先批評(píng)我。所以當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，可真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！整天忙得要死，還要處處約束自己的行為，真是把我累得夠嗆！

但是當(dāng)一名值周生，也是很光榮的，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，心里真的也挺高興的，肩負(fù)起這種責(zé)任，也是很充實(shí)的！但在光輝的背后，往往是艱難地努力。值周生，要在升旗儀式上站的.筆直筆直的，在大門口守衛(wèi)，也要有一絲不茍的精神，面對(duì)的老師的批評(píng)，自己所有的委屈都必須往肚子里咽，非常的辛苦！

就像我剛才說(shuō)的一樣，每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，我們值周生的責(zé)任，就是管理好校園，管理好校園里的每一位學(xué)生，規(guī)范他們的行為舉止，規(guī)范他們的一言一行，讓文明這個(gè)詞語(yǔ)，在校園里回蕩，在每位同學(xué)們的心中永駐！責(zé)任，重于一切！

在當(dāng)值周生時(shí)，會(huì)覺(jué)得度日如年，每一天都很漫長(zhǎng)，覺(jué)得很累！但我們很充實(shí)，開(kāi)心面對(duì)每一天，微笑面對(duì)每一位老師和學(xué)生！因?yàn)槲覀冎?，這是我們的責(zé)任！

責(zé)任，每個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，去盡心完成自己的責(zé)任吧！

記敘文的作文提綱篇三

幸福，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很有吸引力，都有著不同的定義。

也許幸福，有時(shí)只是躺在沙灘上，閉上眼睛，靜靜的享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫;也許幸福，有時(shí)只是坐在躺椅上，含笑輕輕閉上眼，慢慢哼著或許跑了調(diào)的歌曲;也許幸福，有時(shí)只是在那一個(gè)個(gè)寬闊的院子里，陪同著朋友，蹦蹦跳跳的亂竄，不時(shí)的發(fā)出的歡愉的笑聲。

這是幸福的一種定義，幸福也可以擁有另一種定義。

或許，幸福也是每一天在職場(chǎng)上的奔波忙碌時(shí)，流下的一滴滴汗水;或許，幸福也是有時(shí)趴在書桌前似乎在讀書，其實(shí)是在看著漫畫書的竊喜;或許，幸福也是在與別人的競(jìng)爭(zhēng)中，自己的勝利，順利站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的驕傲，光榮與自豪

幸福，有許許多多的定義，就看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)定生活，我們的生活如何，我們幸不幸福，只有自己才知道，而只有自己才能改變，就如同我們的生命，愛(ài)情，事業(yè)線被我們緊緊握在手心之中是一樣的'，幸福，只有自己去爭(zhēng)取才能獲得。只是，有許多的人只會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，抱怨自己永遠(yuǎn)都得不到幸福，感到自己很倒霉，殊不知，其實(shí)他們的不幸福只是他們不懂得幸福，不懂得守望幸福，不懂得抓住幸福，只知道怨天尤人。無(wú)數(shù)次的機(jī)遇，無(wú)數(shù)次的幸福，無(wú)數(shù)次的改變，都抓不到。

可有些人就不一樣，他們知道幸福，知道什么是幸福，知道如何抓住幸福，這些人就知道怎樣守望幸福，他們知道幸福其實(shí)無(wú)所謂什么抓不抓得住，守不守望的住，因?yàn)?，幸福一直以?lái)都在我們的身邊，其實(shí)幸福只是看你看不看得到。你被人牽掛是幸福，被人幫助是幸福，被人照顧也是幸福，守望幸福，其實(shí)就是要看到幸福，感到幸福。

記敘文的作文提綱篇四

倚在窗邊，望著外面的綠樹(shù)紅花，我無(wú)心欣賞這初夏的美景，心情異常沉重，眼淚不知不覺(jué)留了下來(lái)……

剛剛我在網(wǎng)上看了一則新聞，在江蘇一條高速公路上，一塊突如其來(lái)的的鐵塊朝著行駛中的大客車襲來(lái)，當(dāng)場(chǎng)穿過(guò)車前擋風(fēng)玻璃，擊中了司機(jī)吳斌叔叔的腹部。吳斌叔叔在忍著疼痛穩(wěn)住方向盤，踩住剎車。緩慢停下車載路邊，并按下雙閃燈，然后告訴乘客注意安全斌報(bào)警之后，吳斌叔叔高大的身軀就倒下了。120車把吳斌叔叔送去醫(yī)院，醫(yī)生檢查他，發(fā)現(xiàn)他的肝部裂開(kāi)了，流了很多血，醫(yī)生幾乎把他全身血都換掉了，雖然盡力搶救，還是沒(méi)能挽救吳斌叔叔的生命。

吳斌叔叔當(dāng)時(shí)要忍受多大的痛苦才把車安全停下啊！生死關(guān)頭，他還心系乘客，用盡最后力氣，保住了車上24名乘客的生命。吳斌叔叔堅(jiān)守自己的職業(yè)崗位直到生命最后一刻，擔(dān)負(fù)起了肩頭的`責(zé)任，他是平凡的，卻是偉大的。

我們小學(xué)生也許不會(huì)遇見(jiàn)吳斌叔叔那樣大的事，但是在我們生活中，我們也有自己要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。比如說(shuō)，今天我做值日，就應(yīng)該把教室里地打掃干凈，把桌椅擺放整齊，讓同學(xué)們有個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的責(zé)任。當(dāng)我們吃完水果時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)把果皮放入垃圾筒中，維護(hù)我們家園的環(huán)境，這也是我們的責(zé)任。當(dāng)我們上下公交車時(shí)，我們應(yīng)該有秩序排隊(duì)上下車，表現(xiàn)公民良好的素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任……

吳斌叔叔雖然離開(kāi)了我們，但他那種堅(jiān)守職責(zé)的崇高的品質(zhì)永遠(yuǎn)樹(shù)立在我們心中，鼓舞我們勇于擔(dān)負(fù)起肩頭的責(zé)任。

記敘文的作文提綱篇五

我們?cè)谶@個(gè)門口分別。

從這個(gè)街頭，望著你離去的倩影。天氣依然清冷，特別清冷在這個(gè)午后。

我離開(kāi)了，但沒(méi)有走多遠(yuǎn)，我似乎有許多話欲說(shuō)還休。我同伙伴們向遠(yuǎn)去的你續(xù)續(xù)招手，你回望的淚眼迷離在風(fēng)中，風(fēng)兒被感動(dòng)。

微風(fēng)一陣陣細(xì)浪般涌來(lái)，輕盈的，緩緩的；它從高樓的縫隙竄過(guò)來(lái)，同另外幾股風(fēng)交匯在一起。它吹拂著空中的一切物體，圍繞在行人及流動(dòng)的車輛周圍。微風(fēng)中，行色匆匆的路人，仿佛沒(méi)有感到冬季的寒冷，而寒冷更像無(wú)人理睬的行道石，守候著自己的領(lǐng)地，寂寞，孤伶。

然而，你的音容笑貌一直在我面前閃現(xiàn)、晃動(dòng)。你的真誠(chéng)、熱情曾使我覺(jué)得你這樣的人不可多得。才華的內(nèi)涵，在佼好的形象上看不出點(diǎn)點(diǎn)軌跡；而工作中的表現(xiàn)確實(shí)令人起敬。你把人性化貫穿在每天工作的'始終……不管風(fēng)大，風(fēng)小，不管你離開(kāi)多久，我都會(huì)深深的把你記住。

你離開(kāi)了，離開(kāi)了相處多年的兄妹姐弟。幾次回頭，頻頻招手，同時(shí)呼喚著。雖然風(fēng)兒送來(lái)你的聲音，而你留戀的淚光更能給我恒久的印象。

你離開(kāi)了，你要去尋找自己新的崗位，或者接受他人的聘請(qǐng)；你未來(lái)的路還很長(zhǎng)，很久，不盡的事務(wù)等著你，你依然要涉過(guò)冰河，走過(guò)山岡，投入到新的行列中……

我立在午后的風(fēng)中，有些孤單，冷清。心中默默的祝福：“朋友，一路順風(fēng)”