人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

工作者個人相關事跡材料篇一

一、愛崗敬業(yè)，是他堅守的信念

1994年張老師從棗莊市師范?？茖W校畢業(yè)分配到棗莊市第二十四中學任教，那是一所地勢偏遠、條件艱苦的農(nóng)村山區(qū)學校，位于鳧城鎮(zhèn)西鳧山村。剛到學校時，由于種種原因，學生流失嚴重，生源較差。他就暗下決心，必須要更加發(fā)奮地工作，讓學生比在其他學校理解更好的教育。在腳蹬自開車，挨個家訪的同時，他常常加班加點，認真細致地備課，批改學生作業(yè)，找學生談話，有時工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設備的辦公室里辦公，他沒有任何怨言。經(jīng)過艱苦的發(fā)奮，在1997年的中考中，所教物理學科取得了全區(qū)中學優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。

2001年9月，當組織找他談話，將他調入位于西集鎮(zhèn)馬莊村的偏遠的棗莊市第十一中學工作時，他二話沒說，卷起鋪蓋就到新學校報到。2004年12月，他正任教初二年級四個班的物理課，且期中考試的成績很好。突然學校領導找他談話，要任教初三三個班的物理課。他想接成績較差的班，縱有天大的本事，也很難有大的起色，搞不好，既損壞自己的聲譽還有經(jīng)濟損失。但這個念頭很快就被他打消了，他思考到學校既然做出這個決定也是迫不得已的，就應為學校分擔困難。于是他很快就奮戰(zhàn)在中考備考的第一線上了，在短短的五個月時刻里，取得了全區(qū)中考第二名的好成績。

二、關愛學生，是他信奉的天職

蘇霍姆霖斯基說：沒有愛就沒有教育。在任教的二十年中，張老師有十二年送畢業(yè)班的經(jīng)歷，擔任學校的教研組長十八年。他在批改作業(yè)和練習時認真細致，從不敷衍。多數(shù)時候采用評語式批改法，把對學生的評價、推薦和期望通過作業(yè)本帶給學生，同時也收到學生對他的推薦和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學效果。在課堂教學中，他精神振奮、教法靈活，能充分調動學生的學習積極性，師生間信息交流通暢，教學效率高，深受學生歡迎。

張老師除了教學盡職盡責外，還像慈母一樣關心所有學生的學業(yè)和身心健康，熱心幫忙學生解決求學過程中遇到的各種困難，深受學生愛戴。無論帶不帶班主任，他都能對自己所教的學生了如指掌，個性是他為留守兒童設立的成長檔案，成了全區(qū)學習的榜樣。他平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學生的異常表現(xiàn)，并及時了解學生有異常表現(xiàn)的原因，幫忙學生解決問題。若是生病了，就指導或帶其看病治療；若是有心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗和心理學知識開導學生，教給他們處理問題的方法；若是因學習困難而苦惱，則幫他們分析基礎狀況、發(fā)奮程度、學習習慣以及改善措施，利用一切能夠利用的時刻和措施幫他們補課；若是生活有困難，他能盡力從資金和物品上給予幫忙，2011年，張老師夫妻兩人被評為“山亭區(qū)百佳禮貌市民”。在每學期末學校舉行的評教問卷調查中，學生對他的滿意率均達100%。

三、探索創(chuàng)新，是他永恒的追求

勇于探索創(chuàng)新，是新時代對教師提出的新要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“研究型”教師的一項重要標志。張老師清楚的知道，教師是學生學習的促進者，是教育教學的研究者。為此，他在發(fā)奮提高課堂教學質量，深化課堂教學改革的同時，積極探討實施素質教育的方法。他積極參加省級物理骨干教師暑期培訓或遠程研修，連續(xù)三年被評為山東省遠程研修優(yōu)秀學員，連續(xù)兩年被聘為山東省初中物理遠程研修指導教師。先后執(zhí)教市、區(qū)級公開課10余節(jié)，在全市舉行的優(yōu)秀教案評選活動中，先后有11篇獲獎，占全區(qū)的40%。在全市初中物理教學改革特色經(jīng)驗交流活動中，所作的題為《博觀約取厚積薄發(fā)》專題報告獲得好評。

撰寫的論文《思維定勢效應初探》榮獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎，另有10多篇論文分別在省市級刊物上發(fā)表。主編的《初三物理中考重點校預測》教輔由首都師范大學出版社出版發(fā)行，主編的《九年級物理點撥》教輔由吉林教育出版社出版發(fā)行。由他主持研究的省級課題《加強探究實驗教學開發(fā)學生思維潛能》也已順利結題。

教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的。樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。小張老師對教育的愛換來了他事業(yè)的豐收，對學生的愛也換來學生的尊敬，在學校評教中，他年年被評為“學生最喜愛的教師”。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在山亭這塊教育的沃土中，張老師會有更遠、更高的追求……

工作者個人相關事跡材料篇二

小李，男，中共黨員。現(xiàn)任制絲車間黨支部書記。該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出積極貢獻和優(yōu)異成績。

一、學習政治理論和業(yè)務知識，提升政治素質和業(yè)務水平，促進工作

（一）政治理論學習。堅持黨的政治理論學習，學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀精神，全面貫徹落實深入學習實踐科學發(fā)展觀要求，模范宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策。進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，進一步強化了全心全意為人民服務的宗旨意識。

（二）黨務工作學習。自此之前他沒有從事過黨務工作，這對于他來說是一項新的業(yè)務，但是他通過學習黨支部業(yè)務工作培訓資料，加上平時，認真虛心向組織及一些老支部委員學習，通過勤探討、勤詢問，從他們之中吸取黨務工作業(yè)務知識，很快熟悉和掌握了黨務工作業(yè)務知識。

二、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，做好黨務工作戰(zhàn)斗員

作為支部書記，他積極做好黨務工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，以飽滿熱情和精神狀態(tài)投入到黨務工作中，樹立工作務實、作風扎實、業(yè)績真實意識。他全力做好黨支部工作，堅決完成廠黨委的各項工作任務，規(guī)范黨務工作流程，規(guī)范黨員學習制度、細化黨務工作程序、培養(yǎng)后備力量等工作使黨務工作呈現(xiàn)勃勃生機。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新，增強整體凝聚力和向心力

黨務工作是黨建工作的核心，面對新形勢，他通過對黨務工作的深入學習和研究，提出了“完善管理、信息化管、敢于創(chuàng)新”的工作思路，使黨務工作更加規(guī)范化、科學化和信息化。以深入學習實踐活動為契機，組織開展各項豐富多彩的活動，推動了實踐活動向前開展，拉近了干部與職工的距離，增強了整體凝聚力和向心力。

四、進一步加強作風建設，深入群眾、為群眾辦實事

堅持把作風建設同黨建工作緊密結合起來，不斷提高自身素質和工作能力。把反腐倡廉當一個長期的機制來抓，緊緊圍繞反腐倡廉主題開展教育活動，提高防腐拒變的能力。真抓實干，以身作則，嚴格遵守黨風廉政建設，做到廉潔自律，奉公守法。在研究問題時充分發(fā)揚民主，聽取大家意見，不搞一言堂，以避免主觀意志辦事，防止工作中的隨意性、片面性。經(jīng)常深入職工群眾中，了解群眾心聲關心職工群眾工作生活，努力為職工群眾辦實事、辦好事。

在今后的工作中，他將斗志昂揚、迎難而上，為合煙發(fā)展獻力，為黨旗添彩增輝！