范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

八年級上冊語文孔孟論課后作業(yè)設(shè)計篇一

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1、默寫：

⑴學而不思則罔，_____________________。

⑵不______________不______________，不 ______________不______________。

⑶“樂學”是學習的最高境界，因為“______________，______________ ”。

⑷讀書應有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導我們：“______________，______________?！?/p>

2、《孔孟論學習》中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎?請至少寫出六個來。

3、選出下列句子翻譯正確的一項

⑴學而時習之，不亦說乎?( )

a、學習并且及時地復習，不也是很愉快的嗎?

b、學習而且時時地溫習，不也是一件很高興的事嗎?

c、學習而且當時就復習，不也是一件很高興的事嗎?

d、學習并且按時溫習，不也是很愉快的嗎?

⑵受學重文，孰不順成?( )

a、接受教育，注重請教，誰不會順利成功呢?

b、接受學習，注重發(fā)問，誰不會順利成功呢?

c、接受教育，注重請教，怎能不會順利成功呢?

d、接受學習，注重發(fā)問，怎能不會順利成功呢?

4、孔子，名_______，字____時期____國人，____學派的創(chuàng)始人，大____家，大 ____ 家。《____》是記載孔子及其弟子言行的一部書。

孟子，名____，字____，____學派最主要的代表人之一，《____》是記載孟子及其弟子言行的一部書。

5、孟子說：“仁人無敵于天下”，但有人說，在當今社會中，“仁人”處處被騙，時時受欺，幾乎寸步難行。針對此，你怎樣理解這個“仁”字?(字數(shù)不少于50字)

雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！穹蜣戎疄閿?shù)，小數(shù)也;不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。(《孟子·告子上》)

6、給下列加點字注音：

暴( ) 奕( ) 誨( ) 鴻鵠( ) 繳( )

7、找出下列各句中的通假字，并作解釋：

⑴一日暴之，十日寒之

⑵有為者辟若掘井

⑶今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也

⑷知之為知之，不知為不知，是知也

⑸資之深，則取之左右逢其原

8、下列“也”字的用法與例句相同的一項是( )

例：奕秋，通國之善奕者也。

a、雖有天下易生之物也 b、一日暴之，十日寒之，未有能生者也

c、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也 d、不專心致志，則不得也

e、曰：非然也

9、下列加點字詞古今義相同的一項是( )

a、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也 b、一心以為有鴻鵠將至

c、以至仁伐至不仁 d、何其血之流杵也

10、下列對文意理解不正確的一項是( )

a、段首以“天下易生之物”為例，說明學習要持之以恒，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

b、接下來又以“奕秋誨二人奕”之事為例，說明學習要專心致志，不能一心二用。

c、“奕之為數(shù)，小數(shù)也”一句的交代是有言外之意的，即學習小的技藝尚且如此，學習大的技藝便更如此了。

d、這個小故事將學“奕”的二人對比來寫，說理性很強，突出后者學不如人的根本原因就在于“智弗若”。

11、翻譯：

⑴其一人專心致志，惟奕秋之為聽。

⑵為是其智弗若與?曰：非然也。

君子之學必好問。問與學，相輔而行者也;非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達①于事;識其大矣，而或不知其細;舍問，其奚②決焉?

賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道③而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資砌磋，所謂交相問難，審問④而明辨之也。

【注釋】①達：通達，應用。②奚：何處，哪里。③有道：有道德學問的人。④審問：詳細探討。

12、對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項是()

a、非學無以致疑致疑：提出疑難問題 b、舍問，其奚決焉?決：判斷,解決

c、問焉以破其疑焉：他 d、所謂就有道而正也正：正確

13、將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴非學無以致疑，非問無以廣識。

__________________________________________________

⑵所謂交相問難，審問而明辨之也。

__________________________________________________

14、按要求回答下面問題。

⑴從選文第2段看，作者對向他人請教(學習)持什么態(tài)度?這強調(diào)了什么?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

⑵新課程學習強調(diào)“合作交流，共同提高”，選文也涉及了這一學習方法。能體現(xiàn)這一學習方法的'是哪一語句?請從文中找出填在下面的橫線上。

__________________________________________________________________

15、作者說：“不如己者，問焉以求一得?！蹦銓@一主張有什么看法?請結(jié)合你的體會簡要談談。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1、⑴思而不學則殆。⑵憤 啟 悱 發(fā) ⑶知之者不如好之者，好之者不如樂之者。⑷盡信《書》，則不如無《書》。2、溫故知新 不恥下問 舉一反三 左右逢源 一暴十寒 專心致志 3、⑴d ⑵a 4、丘 仲尼 春秋 魯 儒 思想 教育 《論語》 柯 子輿 儒 《孟子》5、(思想積極，言之有理即可。)6、pù yì huì hú zhuó 7、⑴“暴”通“曝”，意思：曬⑵“辟”通“譬”，意思：比如⑶“奕”通“弈”，意思：圍棋⑷“知”通“智”，意思：聰明⑸“原”通“源”，意思：水源8、c 9、b 10、d

11、⑴其中的一個人專心致志，一心只聽奕秋所講的。⑵這是因為(不專心學習的)這個人的智力不如(專心學習的)那個人的嗎?我說：“不是這樣的?！?2、d13、⑴不學習鉆研不可能發(fā)現(xiàn)(提出)疑難問題，不提問請教不能使知識廣博。⑵這就叫做互相提出疑問，共同深入探討，使道理明確起來。14、⑴廣泛請教(可以向“賢于己””等于己”“不如己”的人請教)，各有所獲;突出強調(diào)了問的重要性(或“問”的價值)。⑵問焉以資砌磋。15、略

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