人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中五一作文600字左右 五一作文600字篇一

過(guò)去的一年，我區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)環(huán)境不斷優(yōu)化，民生進(jìn)一步改善，民主法制建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，精神文明成果豐碩，社會(huì)建設(shè)有著可喜的變化。

全區(qū)廣大職工在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以建設(shè)幸福為核心，以勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)革新、節(jié)能降耗、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)為主要內(nèi)容，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，建功立業(yè)”勞動(dòng)競(jìng)賽和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

20xx年是推進(jìn)我區(qū)“”規(guī)劃實(shí)施的重要一年。區(qū)委提出建設(shè)“富有活力、人民富裕、社會(huì)和諧、宜居創(chuàng)業(yè)”幸福目標(biāo)任務(wù)，這體現(xiàn)了全區(qū)人民的美好愿望，也為全區(qū)廣大職工展現(xiàn)新作為、開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)提供了廣闊舞臺(tái)，賦予我們難得的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。

全區(qū)各級(jí)工會(huì)組織和廣大職工群眾要緊緊圍繞“城市提升、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、民生為先、管理創(chuàng)新”的發(fā)展戰(zhàn)略，以主人翁姿態(tài)積極投身幸福建設(shè)，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)做攻堅(jiān)克難的開(kāi)路先鋒、創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代標(biāo)兵、維護(hù)穩(wěn)定的中流砥柱、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的行動(dòng)楷模，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)迎接黨的xx大勝利召開(kāi)。

祝全區(qū)職工節(jié)日愉快！身體健康！工作順利！家庭幸福！

xx區(qū)總工會(huì)

初中五一作文600字左右 五一作文600字篇二

2008年的“五一”和往年的不一樣，放假三天。我計(jì)劃要好好利用這三天時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)，完成功課，既要放松身心，充分休息，為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)調(diào)整好狀態(tài)。

5月1日這一天清早，爺爺帶我回清遠(yuǎn)。坐在車上，路邊的景色讓我目不暇接，使我感到心曠神怡。

當(dāng)我的思緒還沉浸在懷念在江濱公園騎自行車自由自在的感覺(jué)、在溜冰場(chǎng)上滑翔的狀態(tài)、還有在乒乓球場(chǎng)上與不認(rèn)識(shí)的人舉行切磋球技的友誼賽等這些有趣的是的時(shí)候，爺爺告訴我，車到站了。

一下車，我深呼吸一下，頓感這里的空氣要比廣州的清新，回到家，剛放下行李，我就迫不及待地和爺爺騎車自行車去江濱公園。去江濱公園的主要目的是進(jìn)行無(wú)線電測(cè)試訓(xùn)練。因?yàn)?月11日就要比賽了，我要抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備。爺爺拿著發(fā)布機(jī)藏起來(lái)，而我拿著無(wú)線電測(cè)向機(jī)尋找目標(biāo)。

開(kāi)始，爺爺隨身帶著儀器藏起來(lái)，我利用測(cè)向機(jī)很快就找到了他；后來(lái)，他很聰明的把儀器藏到樹(shù)枝上或草叢里，而自己就躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方觀察我，結(jié)果，我找到儀器卻找不到他?？磥?lái)，姜還是老的辣。

吃過(guò)午飯，休息一會(huì)，我去檢察院球場(chǎng)打籃球。剛好遇上兒時(shí)的幾個(gè)玩伴，偶遇讓我們高興的跳起來(lái)。我們邊打球邊玩起兒時(shí)的游戲鉆欄桿。我們都長(zhǎng)大了，而欄桿卻沒(méi)有長(zhǎng)大。長(zhǎng)得胖的伙伴鉆不過(guò)去，只有長(zhǎng)得瘦的我勉強(qiáng)鉆過(guò)了頭，但身體卻過(guò)不了，卡在那里進(jìn)退兩難，最后在伙伴的幫助下才勉強(qiáng)鉆出來(lái)。我懊惱自己怎么會(huì)做出這種傻事。

晚上，我上網(wǎng)查閱了一些資料，就復(fù)習(xí)功課?？赡苁前滋焱娴锰鄣脑?，十點(diǎn)鐘我就睡了。

這一天，我感到十分充實(shí)（既鍛煉了身心又做了作業(yè)，真是勞逸結(jié)合）又感到十分開(kāi)心（既訓(xùn)練了無(wú)線電又打了籃球），真是一舉兩得。我覺(jué)得，玩是為了更好的學(xué)習(xí)！

初中五一作文600字左右 五一作文600字篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家晚上好。

《勞動(dòng)者》是指達(dá)到法定年齡，具有勞動(dòng)能力，以從事某種社會(huì)勞動(dòng)獲得收入為主要生活來(lái)源，依據(jù)法律或合同的規(guī)定，在用人單位的管理下從事勞動(dòng)并獲取勞動(dòng)報(bào)酬的自然人(中外自然人)。

在此五一勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，我們大家有幸聚在了一起，我贊美勞動(dòng)，勞動(dòng)者是最光榮的！

記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。那時(shí)候只把勞動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動(dòng)課。

多年以后，成長(zhǎng)為了千萬(wàn)勞動(dòng)者中的一員，才深深體會(huì)到生活的多味，勞動(dòng)的艱辛。勞動(dòng)是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。

有一分勞動(dòng)，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂(lè)與幸福，對(duì)于企業(yè)也是如此。

雙手是用來(lái)勞動(dòng)的，勞動(dòng)幫我們創(chuàng)造幸福的生活。有很多人們默默無(wú)聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進(jìn)取、去創(chuàng)造，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，甚至還要充實(shí)，因?yàn)樾腋２粌H僅只與物質(zhì)有關(guān)！

勞動(dòng)者殊榮的，勞動(dòng)著是幸福的！作為××的一員，我們更加能夠深切的體會(huì)到這一點(diǎn)！

作為一員，應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，用自己的雙手為祖國(guó)創(chuàng)造更多的財(cái)富！

初中五一作文600字左右 五一作文600字篇四

我不知道老師根據(jù)什么評(píng)價(jià)學(xué)生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評(píng)價(jià)法：

“一”見(jiàn)不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺(jué)”，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他（她）一眼“相”中的那位學(xué)生，將來(lái)很可能成為老師的寵兒，萬(wàn)千寵愛(ài)集一身，而更多的人卻一次次地失去機(jī)會(huì)。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學(xué)生的一貫表現(xiàn)。

“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績(jī)參差不齊，對(duì)于差生不能產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看缺點(diǎn)，這樣會(huì)越來(lái)越漠視那孩子，就會(huì)越偏越遠(yuǎn)；要幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)并加以光大，給迷途的羔羊點(diǎn)一盞指路的燈。

“一”意不孤行——現(xiàn)在，主課語(yǔ)數(shù)英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個(gè)社會(huì)上，應(yīng)用語(yǔ)數(shù)英科的機(jī)會(huì)并不多，而是更多地需要其它方面的知識(shí)，最終成為科學(xué)家的人很少，大多數(shù)過(guò)著平常的生活，更需要多方面的生活常識(shí)，需要音樂(lè)藝術(shù)誤樂(lè)。所以，學(xué)習(xí)考試，不應(yīng)當(dāng)只考幾個(gè)方面，應(yīng)綜合多方面知識(shí)，才能培養(yǎng)出真正的人才。

“一”錘不定音——現(xiàn)在的升學(xué)考試只考一次，世上沒(méi)有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻考砸了，無(wú)法升學(xué)理想的中學(xué)，只好去不合意的中學(xué)里混日子，讓灰土埋沒(méi)了一塊金子。我想，升學(xué)考不該一次算數(shù)，要有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，不要讓才子因失誤被忘記。

“一”分不為二——同樣是升學(xué)考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運(yùn)的分水嶺，一個(gè)天南，一個(gè)海北，實(shí)際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學(xué)水平，所有的學(xué)校都是好學(xué)校，所有的學(xué)生都是好學(xué)生。

以上便是我提的五個(gè)一評(píng)價(jià)法，或許一個(gè)小學(xué)生心中的評(píng)價(jià)有很多不妥，但我相信將來(lái)，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。